汽车维护与检验 课程规划.docx
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汽车维护与检验课程规划
忻州职业技术学院
《汽车维护与检验》
课程标准
课程代码：
适用专业：
汽车检测与维修
编制单位：
机电系汽车教研室
合作单位：
上海中锐集团华汽项目
《汽车维护与检验》课程标准
课程编码
课程承担单位机电系汽车教研室
制定人[宫亮]制定日期[2012-08]
审核人[]审核日期[]
批准人[]批准日期[]
一、适用对象
大专三年制学生
二、适用专业
汽车检测与维修专业
三、课程性质
本课程是汽车检测与维修专业的专业知识课程。
本课程是依据高职院校专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的岗位所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。
四、课程目标
总体目标
1.知识目标
1．了解目前我国汽车维护的相关规定条例；
2．了解各种汽车耗材的基本知识；
3．了解进行汽车维护时的相关安全操作知识；
4．掌握各种保养机具设备操作应用的知识；
5．掌握各类车型保养归零的操作程序和要求；
6．熟悉对各类车型进行维护的基本工艺流程；
7．熟悉对汽车进行维护的作业内容及检验项目。
2.技能目标
1．具有对各类汽车进行维护作业的基本能力；
2．具有编制汽车维护工艺的基本能力；
3．具有对汽车维护质量进行检验的能力。
3.素质养成目标
通过分组完成项目任务，培养学生团队协作精神，锻炼学生实际操作、自我学习的能力。
4、证书目标
汽车维修中级工
汽车维修高级工
华汽教育证书
五、参考学时60
六、设计思路
七、课程内容与教学要求
1.课时分配表
教学课时分配总表
序号
教学单元
教学时数
小计
讲授
实训
1
汽车维护作业
2
2
2
汽车维护安全与管理
2
2
3
汽车维护工量具
2
2
4
汽车维护材料
2
2
5
汽车维护作业
16
6
10
6
汽车维护检验
4
4
7
汽车保养归零
4
2
2
8
实训
28
28
合计
60
20
40
实训内容和课时分配表
实训序号
实训内容
实训课时
实训一
发动机的维护
4
实训二
底盘和传动系统、悬架的维护
2
实训三
制动系的维护
2
实训四
电器系统、空调系统的维护
4
实训五
汽车保养归零
2
实训六
通用汽车维护作业
8
实训七
大众汽车维护作业
8
实训八
丰田汽车维护作业
8
合计
40
2.学习领域主要课程基本要求
本课程通过系统地、理实一体化地讲授有关汽车维护方面的基本知识和汽车维护安全常识，使学生熟悉汽车维护的相关规定条例和技术标准；掌握维护作业的工艺过程、检验方法和技术要求；熟悉常用维护设备、工具、量具及仪器和仪表的操作方法；使学生具有维护汽车的基本能力；使学生掌握汽车维护的基本操作技能。
教学过程中使每个学生在按照规范的操作流程下独立完成各类车型的维护保养、检测工作，从而培养创新精神、认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风，培养学生的岗位适应能力培养，使学生更适应职业需要和市场的需求。
3.单元（或项目）设计
单元一
汽车维护作业概述（2课时理论2）
要求
重点
难点
教学内容
（1）汽车定期维护的目的、基本原则、维护分级、维护周期
熟悉
★
（2）汽车日常维护与一级维护作业流程和内容
掌握
★
★
（3）汽车二级维护作业流程和作业内容
掌握
★
（4）汽车走合期和季节维护内容
熟悉
★
单元二
汽车维护安全与管理（2课时理论2）
要求
重点
难点
教学内容
（1）汽车安全生产的预防措施
掌握
★
（2）举升机安全操作规程
掌握
★
★
（3）5S管理要点
熟悉
★
（4）汽车维护安全生产制度
了解
★
单元三
汽车维护工量具（2课时理论2）
要求
重点
难点
教学内容
（1）常用工具、设备的选用、操作程序及正确使用方法
掌握
★
★
（2）常用仪器的操作程序及正确使用方法
掌握
★
单元四
汽车维护材料（2课时理论2）
要求
重点
难点
教学内容
（1）燃料的种类、规格和选用
掌握
★
（2）汽车润滑材料的分类、使用注意事项
掌握
★
★
（3）汽车对制动液的要求及制动液使用注意事项
掌握
★
（4）冷却液性能、选用和使用注意事项
掌握
★
（5）轮胎功用、组成、分类、维护和使用注意事项
掌握
★
★
（6）油污清洗剂性能及使用注意事项
了解
★
（7）除锈剂性能及使用注意事项
了解
★
（8）添加剂分类、性能及使用注意事项
了解
★
单元五
汽车维护作业（16课时理论6实训10）
要求
重点
难点
教学内容
（1）发动机的维护项目、维护间隔和操作步骤
掌握
★
★
（2）底盘的维护项目、维护间隔和操作步骤
掌握
★
★
（3）悬架系统的维护项目、维护间隔和操作步骤
掌握
★
（4）制动系统的维护项目、维护间隔和操作步骤
掌握
★
★
（5）电气系统的维护项目、维护间隔和操作步骤
掌握
★
（6）空调的维护项目、维护间隔和操作步骤
掌握
★
实训项目
实训一：
发动机的维护（4课时）
实训内容：
检查：
发动机机油油质及液位、PCV阀、散热器盖、传动皮带、发动机冷却系统及液位、油箱盖、正时皮带（正时链）、活性碳罐
更换：
发动机机油、发动机机油滤清器、传动皮带、发动机冷却液、空气滤清器、燃油滤清器
实训目的与要求：
（1）能规范地检查汽车发动机及相关总成
（2）能规范地调整、更换汽车发动机及相关总成
实训项目
实训二：
底盘的维护（2课时）
实训内容：
检查：
离合器性能及踏板高度，变速器液位，转向系统和连接机构，悬架系统，车轮轴承，轮胎
调整：
离合器踏板
检测：
轮胎胎压及花纹深度
实训目的与要求：
（1）能规范地实施底盘项目的维护作业
（2）能规范地实施调整及检查作业汽车底盘相关项目
实训项目
实训三：
制动系统的维护（2课时）
实训内容：
维护作业项目
检查：
制动踏板，驻车制动，制动器，制动液及液面高度，制动管路和制动分泵
调整：
制动踏板高度、驻车制动行程
实训目的与要求：
（1）能规范地实施汽车实施制动系统的维护作业
（2）能规范地对汽车制动系统进行调整
实训项目
实训四：
电器、空调系统的维护（4课时）
实训内容：
检查：
车灯、刮水器、喷洗器及液面高度、喷射位置、喇叭、火花塞、蓄电池、空调系统的工作情况
测量：
火花塞间隙、蓄电池电量
调整：
前大灯、喷洗器喷射位置
实训目的与要求：
（1）能规范地维护汽车电器、空调系统
（2）能规范地对汽车电器、空调系统存在的问题进行调整。
单元六
汽车维护检验（4课时理论4）
要求
重点
难点
教学内容
（1）汽车维护检验的原则要求
熟悉
★
（2）二级维护前检测诊断与附加作业项目确定工作程序
掌握
★
（3）汽车维护基本作业项目检验内容及要求
掌握
★
★
（4）汽车维护竣工检验内容及技术要求
掌握
★
单元七
汽车保养归零（4课时理论2实训2）
要求
重点
难点
教
学
内
容
（1）一汽大众车系保养归零步骤
熟悉
★
（2）上海大众车系保养归零步骤
熟悉
★
（3）通用车系保养归零步骤
熟悉
★
实训项目
实训五：
汽车保养归零（2课时）
实训内容：
（1）桑塔纳2000/3000轿车的保养归零
（2）帕萨特轿车保养归零
（3）通用轿车保养归零
实训目的与要求：
能规范、熟练地对相关车型进行保养归零操作
单元八
汽车4S店保养作业项目（课时24实训24）
要求
重点
难点
实
训
项
目
实训六：
通用汽车维护作业（课时：
8）
实训七：
大众汽车维护作业（课时：
8）
实训八：
丰田汽车维护作业（课时：
8）
实训目的与要求：
（1）结合汽车4S店要求规范独立完成通用车型5000公里保养流程
（2）结合汽车4S店要求规范完成通用车型10000公里保养流程（双人）
（3）结合汽车4S店要求规范完成大众帕萨特1.8T车型的保养作业
（4）结合汽车4S店要求规范完成丰田花冠轿车四万公里保养流程
八、课程实施
1.教学方法建议
根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。
综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用立实一体教学法。
具体教学法是:
（1）教学环境：
理实一体化教室，或多媒体教室与汽车实训室。
（2）先修课程：
《汽车发动机构造与检修》、《汽车发动机电控技术》、《汽车底盘构造与检修》、《汽车电气设备构造与检修》
（3）在理论知识讲授中穿插实践教学，在真车上结合实物示范操作，学生观摩。
实训时学生分组分车按照实训指导教材进行实践的操作。
（4）各校根据教学安排可增减教学计划中实训的执行课时。
2.师资条件要求
对岗位能力/专业知识课程：
“双师结构”教学团队的基本要求：
具有高校教师资格证书；具有一定的熟练的维修经验；具有较好的实训指导能力；具有较好的专业素质。
3.教学条件基本要求
主要包括：
提供多媒体教学设备；实训所需的汽车、零件、耗材等。
4.教学资源基本要求
参考教材
[1]交通部公路司．汽车维修质量检验员岗位培训教材[M]．北京：
科学技术文献出版社，1998.
[2]丰田汽车公司．汽车维护操作[M]．北京：
高等教育出版社，2006.
[3]邱伟明，沈云鹤．汽车使用与日常维护[M]．北京：
高等教育出版社，2007.
[4]北京市运输管理局．轿车维护、检测、诊断技术规范作业指南[M]．北京：
人民交通出版社，2007.
[5]夏长明．现代汽车维护与保养[M]．北京：
机械工业出版社，2008.
[6]熊永森，邹小明．汽车养护[M]．北京：
科学出版社，2009.
[7]杨智勇．汽车拆装与维护[M]．北京：
中国人民大学出版社，2009.
[8]刘彦成，张吉国．汽车使用[M]．北京：
北京大学出版社，2009.
5.其它说明
无
九、教学评价、考核要求
建议理论和实操考核占总成绩的比例各50％
建立就业（用人）单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度。
评价建议应体现多元评价方法，重视教学过程评价，突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价等，注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个别差异，鼓励学生创新实践。
十、编制依据
该课程标准是以依据《》专业调研报告和人才培养方案（）而编制的。
十一、其他
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