叠衣服活动方案.docx
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叠衣服活动方案
叠衣服活动方案
叠衣服活动方案
活动时间：
10月
活动地点：
教室
活动来源：
幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。
《纲要》中指出：
建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
古语亦曾说：
“五岁成习，六十亦然”。
这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。
对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，可是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。
针对这一现象，中班幼儿举行叠衣服展示活动。
活动目标：
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念,增强自理能力。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备：
1、叠衣服ppt.
2、幼儿自备衣服若干件。
3、叠衣服儿歌。
活动流程：
一、观看ppt，引发幼儿讨论：
1、边看ppt边与幼儿讨论：
电视里有什么？
她们在干什么？
2、小结：
小朋友小手本事真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？
3、请幼儿和教师一起做手指操。
二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。
1、出示衣服宝宝：
衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。
2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。
儿歌：
伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。
3、幼儿用肢体模仿做操两遍。
三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服。
1、第一次操作，教师巡回指导。
指导语：
这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操，我们小朋友去和它们一起做好吗？
（边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服）
2、第二次操作，巩固练习叠衣服技能。
指导语：
还有衣服宝宝也想来做操，再做一次操了。
四、结束延伸活动：
根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。
篇二：
锦绣小学叠衣服包书皮比赛活动方案
锦绣小学三年级叠衣服比赛方案
一、活动目的：
为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级叠衣服比赛。
二、参赛对象：
三年级学生，每班可选派3名学生参赛。
三、赛前辅导：
各班班主任
四、活动准备：
参赛班级自备所需的一切材料。
（1）竞赛所需用品：
每班准备三套学校的校服，三张课桌（当天可安排参赛学生带两套衣服）。
（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间学会叠衣服的劳动技能。
五、比赛程序及要求：
1、要求：
当场叠好一套校服。
2、评分细则：
由评分小组成员进行打分，满分10分。
速度为5分，按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分：
从整齐，美观度评分：
优5分，良4分，差2分。
3、以四位评委的平均分为最终成绩。
4、三年级各班于5月30日下午2:
40—3:
20到活动场地进行比赛。
六、具体分工：
评委：
张立恒汪玉琳朱莉张悦
七、时间及场地安排：
比赛时间：
5月30日
比赛地点：
按学校具体安排
八、奖励办法：
按一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，颁发自理小能手奖状。
锦绣小学三年级包书皮比赛方案
一、活动目的：
为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级包书皮比赛。
二、参赛对象：
三年级学生，每班可选派3名学生参赛。
三、赛前辅导：
各班班主任
四、活动准备：
（1）竞赛所需用品：
评委为每位选手准备一张报纸，每班准备三本未包装的语文书。
（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间包书皮的劳动技能。
五、比赛程序及要求：
1、要求参赛选手，当场用报纸为语文书包书皮。
2、评分细则：
由评分小组成员进行打分，满分10分。
速度为5分，按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分：
从工整，美观度评分：
优5分，良4分，差2分。
3、以四位评委的平均分为最终成绩。
4、三年级各班于5月30日下午2:
40—3:
20到活动场地进行比赛。
六、具体分工：
评委：
张立恒汪玉琳朱莉张悦
七、时间及场地安排：
比赛时间：
5月30日
比赛地点：
按学校具体安排
八、奖励办法：
按一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，颁发自理小能手奖状。
篇三：
生活活动：
叠衣服
生活活动：
我帮衣服来做操（托班）
设计者：
宋丽双
单位：
省直机关省委第二幼儿园
活动目标：
1、经过看看、说说、做做，激发幼儿学叠套衫的愿望。
2、体验自己做事的乐趣。
活动准备：
录像（幼儿摆水杯、搬椅子、上厕所、玩玩具等生活场景）、套衫若干（不同质地，样式的，每人2件以上）、音乐、衣服宝宝活动过程：
一、观看录像，引发幼儿讨论：
1、边看录像边与幼儿讨论：
电视里有谁？
她们在干什么？
2、小结：
小朋友小手本事真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？
3、请幼儿和教师一起做手指操。
二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。
1、出示衣服宝宝：
衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。
2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。
儿歌：
伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。
3、幼儿用肢体模仿做操两遍。
三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服。
1、第一次操作，教师巡回指导。
指导语：
这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操，我们小朋友去和它们一起做好吗？
（边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服）
2、第二次操作，巩固练习叠衣服技能。
指导语：
还有衣服宝宝也想来做操，再做一次操了。
四、结束延伸活动：
根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。
篇四：
报关三班我行我秀“叠衣服”活动方案2
国贸系级报关三班班级活动方案记录
——我行我秀“我爱叠衣服”比赛活动方案
一、活动主题
为了加强我班同学之间的凝聚力，响应我院互帮互助，团结进步生活之风的提倡，我班班导及我班班委一致决定在我班举行此次我行我秀“我爱叠衣服”比赛。
二、活动意义
此次活动能更好的丰富我班同学的课余生活，使我班同学的整体素质得到全面的提高，也促使我班逐渐形成形成爱同学、爱生活、爱班级的良好班风。
三、活动内容
1、活动对象：
报关三班各宿舍推荐的宿舍代表
2、活动时间：
第十二周，周二下午，具体时间待定。
（具体月日）
3、活动评比要求：
（1）比赛分为男、女组，由各组代表抽签决定比赛顺序。
（2）各组代表在t恤、衬衫、裤子、鞋带中抽签选择一种进行比赛，比赛时间为一分钟。
根据参赛者所叠衣服的数量，质量以及整齐度各个方面进行评分。
（3）此次比赛采取淘汰制，最后剩下的组将进行终极pk赛。
4、活动评分
（1）评分小组成员：
班委代表（学习委员、副班长）两名，男、女生代表各一名及班级指导老师，共五人。
（2）评分细则：
由评分小组成员进行打分，最低分0分，最高分10分，评选小组所打分数的平均分数
将作为最后评分。
（3）奖项设置：
男、女组优秀奖各三名，并颁发纪念奖品。
四、活动成果展示
为了展示本班此次举办的我行我秀“我爱叠衣服”比赛的最后成果，比赛期间将由本班班级记者全过程、全方位的拍照，宣传委员将于比赛后向全班同学展示比赛过程中的精彩图片。
在做到比赛公平公正的同时，也为我班班级活动留下珍贵的纪念。
五、活动预期
希望经过此次我行我秀“我爱叠衣服”，比赛能很好的丰富我班同学的课余生活，拉近我班同学的距离，增强我班的班级凝聚力，形成良好的班级风气。
也为实现我班打造文明班级的目标更进一步。
注：
此次活动具体负责人:
报关三班生劳委员、宣传委员、体育委员、组织委员
国贸系级报关三班组织委员：
胡开传
4月篇五：
大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案
大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案
幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。
《纲要》中指出：
建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
古语亦曾说：
“五岁成习，六十亦然”。
这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。
对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，可是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。
针对这一现象，我园定于1月22日上午在幼儿园操场举行大班幼儿叠衣服大赛。
一、比赛时间：
1月22日上午10：
00
二、比赛准备：
幼儿统一穿冬季园服；布置好比赛场地；奖状若干；集体奖奖品30份；单项奖奖品10份。
三、比赛地点：
幼儿园操场
四、比赛类别：
（一）班级团体赛
（二）个人挑战赛
五、比赛内容及方式：
（一）以班为单位进行比赛
1、比赛内容为：
把衣服翻好——叠衣服。
2、比赛要求：
幼儿站在椅子前，比赛口令开始计时，将事先准备好的衣服翻好，然后在桌子上折叠衣服，各班以最后一个幼儿举手完成停止计时。
3、比赛评出团体第一名。
（二）个人挑战赛：
1、以级组为单位进行比赛，每班参赛幼儿人数为10人。
2、比赛内容为：
脱衣服—把衣服翻好——叠衣服。
3、比赛要求：
幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将穿在身上的开身外套脱下来、翻好、叠好衣服后幼儿举起右手停止计时。
4、比赛评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。
（三）颁奖
宣布比赛成绩，颁发奖状和奖品。
对没有获奖的小朋友进行鼓励，每位小朋友贴一颗小奖贴。
六、后续工作：
1、宣传栏及时张贴活动照片。
2、及时经过各宣传窗口发送活动信息。
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