学年人教版九年级化学上册第2章《我们周围的空气》单元检测与解析.docx
《学年人教版九年级化学上册第2章《我们周围的空气》单元检测与解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年人教版九年级化学上册第2章《我们周围的空气》单元检测与解析.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年人教版九年级化学上册第2章《我们周围的空气》单元检测与解析
2018—2019学年人教版九年级化学上册第2章《我们周围的空气》单元检测与解析
一．选择题（共18小题）
1．下列物质中含有氧气的是（ ）
A．水B．氯酸钾C．液态空气D．过氧化氢
2．下列物质中，计入“空气污染指数”的是（ ）
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．可吸入颗粒物
3．下列关于分子、原子、离子的说法不正确的是（ ）
A．二氧化碳、水、氨气都是由分子构成的物质
B．氯化钠、硫酸铜、硝酸钾都是由离子构成的物质
C．铁、铜、汞等金属单质都是由原子构成的物质
D．氧气、白磷、金刚石等非金属单质都是由分子构成的物质
4．说明镁条燃烧是化学变化的根本依据是（ ）
A．产生一缕白烟B．发出耀眼的白色
C．放出大量的热D．生成白色粉末状固体
5．下列描述错误的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧火星四射
B．镁条燃烧时产生耀眼的白光
C．红磷在空气中燃烧产生白雾
D．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气
6．下列叙述正确的是（ ）
A．氧气应用于焊接或切割金属，体现了氧气的可燃性
B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C．硫在氧气中燃烧的现象发出明亮的蓝色紫色火焰，生成二氧化硫
D．实验室加热高锰酸钾以及加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，反应结束后，反应容器中的剩余物都为混合物
7．下列说法正确的是（ ）
A．空气是由空气分子构成的
B．空气中的氧气只有点燃时才能发生化学反应
C．用过氧化氢制取氧气的反应属于分解反应
D．凡是氧化反应都是化合反应
8．下列关于实验室制取氧气的说法正确的是（ ）
A．高锰酸钾制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是氧气的密度大于空气，利于氧气排出
B．高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花
C．过氧化氢制取氧气时，二氧化锰既加快过氧化氢的分解速度，又增加氧气的量
D．将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则氧气已经集满
9．将二氧化碳中混入的一氧化碳除去，得到较纯净的二氧化碳，应采用的方法是（ ）
A．将混合气体通过加热的氧化铜
B．点燃该混合气体
C．将混合气体通过澄清的石灰水
D．将集气瓶口朝上，移开玻璃片使一氧化碳气体自动逸出
10．氢气密度比空气小，难溶于水，以下收集氢气的方法不正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
11．苯酚（化学式为C6H6O）是一种重要的有机化合物，是生产某些树脂、杀菌剂、防腐剂以及药物（如阿司匹林）的重要原料。
下列关于苯酚的叙述正确的是（ ）
A．苯酚是由6个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成
B．苯酚分子是由碳、氢、氧三种元素组成
C．苯酚中，碳、氢、氧元素个数比为6：
6：
1
D．苯酚是由苯酚分子构成
12．关于二氧化氮（NO2）的下列说法，正确的是（ ）
A．二氧化氮由二氧化氮分子组成
B．二氧化氮由1个氮元素和2个氧元素组成
C．每个二氧化氮分子由1个氮原子和2个氧原子构成
D．二氧化氮分子由1个氮原子和1个氧分子构成
13．下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是（ ）
A．氯化氢盐酸HClB．氢氧化钠火碱NaOH
C．氢氧化钙熟石灰CaOH2D．碳酸氢钠纯碱NaHCO3
14．下列化学符号既表示一种元素，又表示一个原子，同时还表示一种物质的是（ ）
A．H2B．OC．NOD．C
15．每逢年末各种展销会就接踵而至，展销会上的商品要慎购，因为一些展品中可能含有会影响消费者身体健康的严重超标的甲醛（CH2O）等物质．下列有关甲醛的说法中，正确的是（ ）
A．甲醛中含一个碳原子和一个水分子
B．甲醛中碳、氢、氧元素的质量比是1：
2：
1
C．甲醛的相对分子质量是12+2+16=30g
D．甲醛中碳元素的质量分数为40%
16．下列图示中“●”和“○”分别表示不同元素的原子，则表示化合物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
17．按下图进行相关实验，能达到实验目的是（ ）
A．
测定空气中氧气的含量
B．
除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体
C．
检验二氧化碳是否收集满
D．
探究氧化钙和水反应是否放热
18．下列符号能表示3个氢原子的是（ ）
A．3HB．3H2C．3H2OD．3HCl
二．填空题（共6小题）
19．用化学符号表示：
①3个铁原子 ②2个三氧化硫分子
③4个氖原子 ④3个铵根离子 ．
20．地壳中含量最多的元素是 ，含量最多的金属元素是 ，这两种元素组成的物质的化学式为 ．
21．如图，分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于纯净物的是 ，属于混合物的是 ，属于氧化物的是 。
22．
（1）空气质量检测报告提醒人们要关心环境，保护环境．如表是2016年某城区春、夏，秋、冬的平均空气质量状况．
指数指标
季节
可吸入颗粒物
NO2
SO2
空气质量指标
春
92
42
45
二级
夏
77
34
38
二级
秋
93
47
56
二级
冬
98
69
60
二级
你认为对该城区空气质量影响最大的污染物是 ．针对这种污染物，你认为应该如何治理？
、 ．（举出两种方法）
（2）该城市东郊有一座火力发电厂，每天需要燃烧大量的煤，产生较多的烟生及二氧化硫气体．据此，你对该发电厂提出的合理化建议是（答两点）① ② ．
23．写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：
（1）红磷在空气中燃烧 ；
（2）加强热条件下氧化汞生成汞和氧气
（3）铁丝在氧气中燃烧
（4）硫在空气中燃烧
（5）蜡烛在空气中燃烧 （只写文字表达式）．
（6）以上各反应中属于化合反应的是 ，属于分解反应的是 ，既是化合反应又是氧化反应的是 ，属于氧化反应的是 ．
24．工业上制取氧气，首先将空气净化，除去二氧化碳和水蒸气，然后在低温下加压使空气 ，利用氮气和氧气的沸点不同分离出氧气，沸点较低的 先蒸发出来，余下的是沸点较高的 。
三．实验探究题（共1小题）
25．化学是一门以实验为基础的科学，如图1是实验室常用的制取气体的发生装置．
（1）写出装置A中任意两种仪器的名称 、 ．
（2）若选用氯酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是 （填写字母）
（3）气体的性质是选择气体收集方法的主要依据，下列性质与收集方法的选择无关的是 （填序号）．
A、颜色B、密度C、溶解性D、与氧气是否反应
（4）选用5%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气，你认为最理想的发生装置是 （填写字母），采用的收集方法是 ，分别用物质名称和化学符号写出该反应的表达式：
、 ．
（5）资料显示，将新制的5%的过氧化氢溶液，加热到80℃时，才有较多的氧气产生，而相同质量5%的过氧化氢溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速度快，所需时间短．
①小强按图2甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图2乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图2甲实验这带火星木条未复燃发的原因是 ．
②采用相同质量5%的过氧化氢溶液，图2丙虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线（假定两种方法过氧化氢均完全分解）．
四．解答与计算（共3小题）
26．结合如图某反应的微观图示，回答问题．
（1）物质A的化学式是 ；
（2）A、B、C、D四种物质都是由 构成的．
（3）从基本反应类型看，该反应属于 反应．
27．水果含有柠檬酸，可促进消化．柠檬酸的化学式为C6H8O7．
（1）每个柠檬酸分子中含有 个原子．
（2）柠檬酸的相对分子质量为 ．
（3）柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为 （最简整数比）．
（4）柠檬酸中碳元素的质量分数为 （结果精确至0.1%）．
28．某菜农原计划每亩菜田施用硝酸铵（化学式为NH4N03）160kg，因硝酸铵缺货，现改施用尿素[化学式为CO（NH2）2]，若要达到同样的含氮质量，则每亩菜田所需尿素多少kg？
2018—2019学年人教版九年级化学上册第2章《我们周围的空气》单元检测解析
一．选择题（共18小题）
1．下列物质中含有氧气的是（ ）
A．水B．氯酸钾C．液态空气D．过氧化氢
【学会思考】化合物中含有的是氧元素，含有氧气的物质中还含有其它物质，属于混合物．
【解】：
A、水中含有氢元素和氧元素，不含有氧气，故A错；
B、氯酸钾中含有氯元素、钾元素、氧元素，不含有氧气，故B错；
C、液态空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故C正确；
D、过氧化氢中含有氢元素和氧元素，不含有氧气，故D错。
故选：
C。
2．下列物质中，计入“空气污染指数”的是（ ）
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．可吸入颗粒物
【学会思考】根据“空气污染指数”所涉及的空气污染指数的项目，进行分析判断。
【解】：
目前计入我国“空气污染指数”的监测项目有：
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等。
故选：
D。
3．下列关于分子、原子、离子的说法不正确的是（ ）
A．二氧化碳、水、氨气都是由分子构成的物质
B．氯化钠、硫酸铜、硝酸钾都是由离子构成的物质
C．铁、铜、汞等金属单质都是由原子构成的物质
D．氧气、白磷、金刚石等非金属单质都是由分子构成的物质
【学会思考】根据已有的物质的微观构成粒子的知识进行分析解答即可。
【解】：
A、二氧化碳、水、氨气都是由分子构成的物质，正确；
B、氯化钠、硫酸铜、硝酸钾都是由离子构成的物质，正确；
C、铁、铜、汞等金属单质都是由原子构成的物质，正确；
D、金刚石和白磷是由原子构成的物质，错误；
故选：
D。
4．说明镁条燃烧是化学变化的根本依据是（ ）
A．产生一缕白烟B．发出耀眼的白色
C．放出大量的热D．生成白色粉末状固体
【学会思考】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．
【解】：
判断镁条在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出耀眼的强光、放出大量的热，都不能说明产生了新物质；生成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。
故选：
D。
5．下列描述错误的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧火星四射B．镁条燃烧时产生耀眼的白光
C．红磷在空气中燃烧产生白雾D．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气
【学会思考】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据镁条燃烧时的现象进行分析判断．
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据蜡烛在空气中燃烧的生成物进行分析判断．
【解】：
A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确。
B、镁条燃烧时产生耀眼的白光，故选项说法正确。
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
D、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水蒸气，故选项说法正确。
故选：
C。
6．下列叙述正确的是（ ）
A．氧气应用于焊接或切割金属，体现了氧气的可燃性
B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C．硫在氧气中燃烧的现象发出明亮的蓝色紫色火焰，生成二氧化硫
D．实验室加热高锰酸钾以及加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，反应结束后，反应容器中的剩余物都为混合物
【学会思考】A、根据氧气的性质和用途考虑；
B、根据鱼、虾能在水中生存是由于水中溶有氧气考虑；
C、根据硫在氧气中燃烧的现象考虑；
D、根据实验室制取氧气的原理结合混合物的概念考虑。
【解】：
A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故A错；
B、氧气能供给呼吸，鱼、虾能在水中生存是由于水中溶有氧气，不能说明氧气易溶于水，故错误；
C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫是实验结论，不是现象，故C错；
D、加热高锰酸钾制取氧气后的剩余物中至少含有锰酸钾和二氧化锰。
加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气后的剩余物中至少含有氯化钾和二氧化锰，因此都为混合物，故D对。
故选：
D。
7．下列说法正确的是（ ）
A．空气是由空气分子构成的
B．空气中的氧气只有点燃时才能发生化学反应
C．用过氧化氢制取氧气的反应属于分解反应
D．凡是氧化反应都是化合反应
【学会思考】A、根据空气的构成分析；
B、根据氧气的性质分析；
C、根据用过氧化氢制取氧气反应的特点分析；
D、根据氧化反应和化合反应的特点分析．
【解】：
A、空气是由氮气分子、氧气分子等不同种分子构成的，没有空气分子，故A错误；
B、空气中的氧气性质比较活泼，在一定条件下能与很多种物质发生反应，条件不一定是点燃，故B错误；
C、用过氧化氢制取氧气的反应属于分解反应，故C正确；
D、氧化反应不一定都是化合反应，例如甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，不属于化合反应，故D错误。
故选：
C。
8．下列关于实验室制取氧气的说法正确的是（ ）
A．高锰酸钾制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是氧气的密度大于空气，利于氧气排出
B．高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花
C．过氧化氢制取氧气时，二氧化锰既加快过氧化氢的分解速度，又增加氧气的量
D．将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则氧气已经集满
【学会思考】A、根据为防止加热时试管内壁出现的小水珠流到试管底部将试管炸裂，因此试管口要略向下倾斜解答；
B、根据为了收集的氧气更纯净，应在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管解答；
C、根据二氧化锰在此反应中做催化剂，能加快氧气的产生速率，而不是增加氧气含量解答；
D、根据氧气验满的方法解答．
【解】：
A、为防止加热时试管内壁出现的小水珠流到试管底部将试管炸裂，因此试管口要略向下倾斜，不是因为氧气的密度大于空气，利于氧气排出，故错误；
B、为了收集的氧气更纯净，应在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，故正确；
C、二氧化锰在此反应中做催化剂，能加快氧气的产生速率，而不是增加氧气含量，故错误；
D、将带火星的木条伸入集气瓶口，若木条复燃，则氧气已经集满，不是集气瓶中，故错误。
故选：
B。
9．将二氧化碳中混入的一氧化碳除去，得到较纯净的二氧化碳，应采用的方法是（ ）
A．将混合气体通过加热的氧化铜
B．点燃该混合气体
C．将混合气体通过澄清的石灰水
D．将集气瓶口朝上，移开玻璃片使一氧化碳气体自动逸出
【学会思考】根据二氧化碳和一氧化碳的性质选择除杂方法，要在除去一氧化碳的基础上不能带入新的杂质，二氧化碳的质量不能减少．
【解】：
A、将混合气体通过加热的氧化铜，一氧化碳能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，不会带入新的杂质，方法正确；
B、少量的一氧化碳不能在二氧化碳中点燃，方法错误；
C、将混合气体通过澄清的石灰水后会把二氧化碳除去，方法错误；
D、两种气体不能根据密度的差别而自行分离，因为分子都是不断运动，方法错误。
故选：
A。
10．氢气密度比空气小，难溶于水，以下收集氢气的方法不正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【学会思考】气体不溶于水，且不能与水发生反应，可用排水法收集；气体密度大于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向上排空气法收集；气体密度小于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向下排空气法收集
【解】：
由题干信息可知，气体的密度比空气小，常温下不与氧气反应，可用向下排空气法收集，难溶于水，也不与水反应也可用排水法收集。
A、向上排空气法收集，不正确；
B、向下排空气法收集，正确；
C、排水法收集，氢气的密度比水的小，短进，正确；
D、排水法收集，正确；
故选：
A。
11．苯酚（化学式为C6H6O）是一种重要的有机化合物，是生产某些树脂、杀菌剂、防腐剂以及药物（如阿司匹林）的重要原料。
下列关于苯酚的叙述正确的是（ ）
A．苯酚是由6个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成
B．苯酚分子是由碳、氢、氧三种元素组成
C．苯酚中，碳、氢、氧元素个数比为6：
6：
1
D．苯酚是由苯酚分子构成
【学会思考】A．根据物质的结构来分析；
B．根据分子结构来分析；
C．根据元素的规定来分析；
D．根据物质的构成来分析。
【解】：
A．苯酚是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；
B．分子是由原子构成的，物质是由元素组成的，苯酚分子是由碳、氢、氧三种原子构成的，苯酚是由碳、氢、氧三种元素组成的，故错误；
C．元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；
D．苯酚是由苯酚分子构成的，故正确。
故选：
D。
12．关于二氧化氮（NO2）的下列说法，正确的是（ ）
A．二氧化氮由二氧化氮分子组成
B．二氧化氮由1个氮元素和2个氧元素组成
C．每个二氧化氮分子由1个氮原子和2个氧原子构成
D．二氧化氮分子由1个氮原子和1个氧分子构成
【学会思考】根据由分子构成的物质的化学式一般有4层含义：
微观1、表示物质的一个分子；2、表示一个分子的构成．宏观：
1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成；结合题中信息，进行分析解答本题．
【解】：
A．二氧化氮是由氧元素和氮元素组成的，故错误；
B．元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；
C．每个二氧化氮分子由1个氮原子和2个氧原子构成的，故正确；
D．分子是由原子构成的，其中不存在分子，故错误。
故选：
C。
13．下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是（ ）
A．氯化氢盐酸HClB．氢氧化钠火碱NaOH
C．氢氧化钙熟石灰CaOH2D．碳酸氢钠纯碱NaHCO3
【学会思考】氯化氢气体溶于水形成盐酸，氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰，碳酸氢钠俗称小苏打。
【解】：
A、氯化氢的化学式是HCl，水溶液是盐酸，该选项不对应；
B、氢氧化钠化学式是NaOH，俗称火碱、烧碱、苛性钠，该选项对应；
C、氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰，化学式是Ca（OH）2，该选项不对应；
D、碳酸氢钠俗称小苏打，化学式是NaHCO3，该选项不对应。
故选：
B。
14．下列化学符号既表示一种元素，又表示一个原子，同时还表示一种物质的是（ ）
A．H2B．OC．NOD．C
【学会思考】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
【解】：
元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。
A、该符号是氢气的化学式，表示氢气这种物质和一个氢气分子，不能表示一种元素，故选项不符合题意。
B、O属于可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。
C、该符号是一氧化氮的化学式，表示一氧化氮这种物质和一个一氧化氮分子，不能表示一种元素，故选项不符合题意。
D、C属于固体非金属元素，可表示碳元素，表示一个碳原子，还能表示碳这一物质，故选项符合题意。
故选：
D。
15．每逢年末各种展销会就接踵而至，展销会上的商品要慎购，因为一些展品中可能含有会影响消费者身体健康的严重超标的甲醛（CH2O）等物质．下列有关甲醛的说法中，正确的是（ ）
A．甲醛中含一个碳原子和一个水分子
B．甲醛中碳、氢、氧元素的质量比是1：
2：
1
C．甲醛的相对分子质量是12+2+16=30g
D．甲醛中碳元素的质量分数为40%
【学会思考】A．根据物质的结构来分析；
B．根据化合物中各元素质量比的计算方法来分析；
C．根据相对分子质量的表示解答；
D．根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析．
【解】：
A．甲醛是由甲醛分子构成的，故错误；
B．根据甲醛的化学式可知，甲醛中，碳、氢、氧的质量比为：
12：
2：
16=6：
1：
8．故错误；
C．甲醛的相对分子质量为30，单位不是克；说法错误；
D．甲醛中，碳元素的质量分数为
=40%，故正确。
故选：
D。
16．下列图示中“●”和“○”分别表示不同元素的原子，则表示化合物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【学会思考】根据已有的知识进行分析，纯净物是由一种物质组成的，混合物是由多种物质组成的，单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由多种元素组成的纯净物，据此解答
【解】：
A中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，属于单质，故A错；
B中含有两种物质的分子，属于混合物，故B错；
C中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有两种原子，属于化合物，故C正确；
D中含有三种物质的分子，属于混合物，故D错。
故选：
C。
17．按下图进行相关实验，能达到实验目的是（ ）
A．
测定空气中氧气的含量
B．
除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体
C．
检验二氧化碳是否收集满
D．
探究氧化钙和水反应是否放热
【学会思考】A、根据木炭燃烧的产物是二氧化碳气体分析；
B、根据二氧化碳、氯化氢气体能与氢氧化钠反应分析；
C、根据验满二氧化碳的方法分析；
D、根据氧化钙和水反应放热，瓶内压强增大分析．
【解】：
A、由于木炭燃烧的产物是二氧化碳气体，瓶内压强不变。
不能测定空气中氧气的含量，故A错误；
B、由于氯化氢气体是少量的，氯化氢、二氧化碳都能与氢氧化钠反应。
故B错误；
C、验满二氧化碳时，应将燃着的木条伸入到瓶口处。
故C错误；
D、由于氧化钙和水反应放热，瓶内压强增大，U形管的液面左边低右边高。
所以，D正确。
故选：
D。
18．下列符号能表示3个氢原子的是（ ）
A．3HB．3H2C．3H2OD．3HCl
【学会思考】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
【解】：
3个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字3，
故选：
A。
二．填空题（共6小题）
19．用化学符号表示：
①3个铁原子 3Fe
②2个三氧化硫分子 2SO3
③4个氖原子 4Ne
④3个铵根离子 3NH4+ ．
【学会思考】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解】：
①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以3个铁原子，就可表示为：
3Fe；
②分子的表示方法：
正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个三氧化硫分子可表示为：
2SO3；
③原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加
升级会员 