人教版版九年级模拟考试语文试题I卷.docx

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人教版版九年级模拟考试语文试题I卷

人教版2020版九年级5月模拟考试语文试题（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.填在下列句子中横线处的词语最恰当的一项是（）

（1）盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步　　了。

（2）小山整把济南　　了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。

（3）只希望日益增多的绿色,能把你　　回我们的生活之中。

（4）如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠　　成的小球。

A．来　围　带　攒

B．近　圈　请　组

C．近　围　请　攒

D．来　圈　带　组

2.下列加点字注音完全正确的一组是（）

A．元勋（xūn） 选聘（pìn） 挚友（zhì）      迭起（díe）

B．殷红（yīn） 燕然（yàn） 澎湃（péngpài） 伫立（zhù）

C．小楷（kǎi）  咳嗽（sòu） 校对（xiào）    草率（shuài）

D．韭菜（jiǔ） 揩桌子（kāi） 疙瘩（gēda）   抹杀（mǒ）

3.下列解说有误的一项是（）

A．眷恋祖国 万水千山 鉴赏水平 阳光明媚（解说：

这四个短语结构各不相同。

）

B．“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（解说：

这句话中的标点符号使用正确。

）

C．“休”“刃”“明”“本”（解说：

这四个字从造字方法看都是会意字。

）

D．许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。

（解说：

“‘偏见’是思考”是这个句子的主干。

）

4.下列句子中有语病的一项是（）

A．如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。

B．为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。

C．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。

D．今年国庆期间，无论高速公路是否收费，预计广东省的自驾出游车辆都不会减少。

二、现代文阅读

花 篱

朱以撒

①宽阔碧绿的草坪中，坐落着一些二层小楼。

草坪与草坪之间，是低矮的花篱，把这个家居和另一个家居区别开来。

花篱是由许多细密的花树构成，绿色叶片中绽放着细碎的白色小花，映衬着宁静与安逸。

过往行人的目光，可以毫无阻隔地穿过花篱，看到小楼的别致，还有晴明下悠悠晃动着的秋千。

②缘于文雅，花篱的美感极大地凸现，它超越了实用。

我们欣赏它的美好，也许它的本意，作为墙的使用初衷已经消失，现在纯是一种象征了。

③“高筑墙，广积粮，缓称王。

”《明史•朱升传》里有这么几句话，当时作为谋略，让明太祖称善。

远在明太祖之前，高筑墙成了抵御外力的一种手段，许多攻略被高墙阻断，打乱了勇猛精进的计划。

墙内的人，安闲地品茶吃酒听戏，看着墙外气急败坏的模样。

年月一长，墙越筑越高，越筑越坚实。

美好的东西隔在墙内，或者排除于墙外，生活变得如此现实，我们由于墙的庇护，安然入睡。

从矮墙到高墙，许多生活的情趣消失了。

④只有在一些远离城市的地方，墙、门、锁还属于象征意味。

墙体长年风侵雨蚀，已经矮到双手一撑可以跳入；门是两扇不太相称的杉木条钉在一起，白日通常大开，夜里拢到一块意味着关门；而锁，老化得不行，像是虎符那般两片拼在一起，任何一个小孩找条铁丝，就可以打开。

贫富大致相等，牲畜不过多一头少一头，居家无太多秘密可言。

日子像秋收后的田野敞开着，没有提防。

外人在村里走，被目光指证着陌生的身份，眼神里没有疑意，一种让人陌生的新鲜在眼前荡漾着。

⑤容纳密集的人群的都市肯定有些东西萎缩了、消失了。

人来到一个反省的方位，满腹心事，看到了有些隔膜变得厚重起来——住宅里每一扇铁门都沉重无比。

花上千元购置一扇铁门，让人疑窦重重。

即便住入顶层，防护的铁栅栏也不可简省。

我们郁积在内心的恐慌，有时就是借助这种坚硬的钢铁，稍稍化解。

每一户的成员进门后，无一不是急促地扣门，“砰”的瞬间与外边切断联系。

⑥许多有象征意味的东西，一旦落入实用，日子就滞重了。

⑦就像夏日满耳的蝉声里，会让我浮现出宋人王沂孙一样，我一直把他和寒蝉连在一起，感受他寒蝉凄切般的遗民之恸和无法把握的生命；在湖汊交织的水乡里，傍晚时分，我看到清瘦的苍鹭，如同一个穿着灰色长衫的老人，一只脚藏于腹下，另一只脚直立，缩着脖颈，我会记起朱耷，想到他晚年的愁苦。

这和看到菩提树就想到释迦牟尼，听到流水声就想起感叹流逝的孔夫子一样——有很多对应物让人迷醉，他们之间的联系已经根深蒂固。

凑巧的是我在一个夏天读完了法布尔的《昆虫记》，我赤足在草丛里走，踢踏着没过脚掌的草茎，许多潜伏者跃然而起，投身到远处。

蟋蟀、蚱蜢、黄蜂……这些自由自在的生灵，都曾是法布尔的朋友，集在他优美的文笔里。

他本人就是“荒石园”中的一只昆虫，怀着昆虫一样的习性，注视人们漠然的那个角落。

⑧人不在了，可是蝉声、鹭影、虫鸣依然不绝，它们成了某些人的化身，永久不灭。

⑨如果不求实用，我想说，许多实物包蕴着灵性。

譬如殷商甲骨，如果不碾为疗伤粉末，捧于掌中，它的字迹娟秀足以让人迷恋；譬如汉代刑徒砖，不是让村夫用来垒猪圈，我们抚摸这些刻痕时，心弦都会随之颤抖。

⑩不知有多少花篱这样的美好化为森然的高墙。

它衡量着人们精神抵达的深处——那样诗意的生活状态，到底离我们有多远。

5.根据你对课文内容的理解，补全对话。

6.请从用词的角度赏析文中划线句。

日子像秋收后的田野敞开着，没有提防。

外人在村里走，被目光指证着陌生的身份，眼神里没有疑意，一种让人陌生的新鲜在眼前荡漾着。

7.有人认为第⑦段写“蝉声”、“鹭影”、“虫鸣”与诗意的生活状态无关，应该删去，你认为呢？

请联系上下文谈谈你的看法。

8.有人评价朱以撒的散文“从俗世中来，到灵魂里去，展现了一位当代儒者的乡野情怀、文化情怀和深邃思考”，请结合文本，谈谈你对这句话的理解。

阅读下文，完成小题。

①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的        ，讲究假山池沼的        ，讲究花草树木的          ，讲究近景远景的       。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

②我国的建筑，从古代宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么？

我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

③苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”又是入画的一景。

④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：

因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

9.依次填在文中横线句中的词，排列顺序最恰当的一项是（）。

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的        ，讲究假山池沼的          ，讲究花草树木的          ，讲究近景远景的       

A．布局     配合    映衬   层次

B．配合    映衬 布局 层次

C．布局     映衬    层次   配合

D．映衬    层次 布局 配合

10.选文第①段说明的对象是           ，说明对象的共同特征是                  

11.所选文段采用的是               说明结构。

12.第④段中划线句子运用了什么说明方法，其作用是什么？

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成后面小题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

13.解释下列加点的词。

（1）陈太丘与友期行（）           

（2）尊君在不（）

（3）相委而去。

（）             （4）元方入门不顾（）

14.将下面句子翻译成现代汉语。

（1）友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”

（2）元方曰：

“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”

15.对文章的理解有误的一项是（）。

A．陈元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。

B．友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。

C．古人称谓有谦称和尊称的区别，像本文中的“尊君”和“家君”，前者谦称自己的父亲，后者尊称自己的父亲。

D．由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。

16.有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？

说说你的看法。

四、句子默写

17.默写。

（1）水何澹澹，____________（曹操《观沧海》）

（2）潮平两岸阔，____________（王湾《次北固山下》）

（3）刘禹锡在《秋词（其一）》中具体描绘明丽秋景的诗句是：

____________。

（4）现实生活中，人们经常会引用《论语》中孔子的话“________________________”来说明“要虚心求教，到处都有老师”的道理。

五、综合性学习

18.专题与语文实践活动。

新华中学开展“倾听大自然的语言”实践活动，你也参与其中。

（读诗识节气）清代诗人郑板桥有诗云：

“几枝新叶萧萧竹，数笔横皴淡淡山。

正好清明连（_______），一杯香茗坐其间。

”请你在括号中填入恰当的节气名称。

（看云识天气）妈妈要出差，你看到天上有朝霞，估计有雨。

现请你引用“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语让妈妈相信并劝说其出门带上雨具。

（注意表达委婉、得体）

________________________________________________

（活动展才气）主持人小明同学写了一段实践活动的结束语，请认真阅读，完成任务。

同学们，气象物候知识既实用又有趣。

几千年来，我国劳动人民就依据草木荣枯、候鸟去来、云彩变化等自然现象安排农事。

虽然诗人们也常常由物候现象联想到繁复的生命过程，生发出诸多感悟，但是传达出独特的审美体验。

“年年节气传诗情，______________。

”希望大家今后能够更多地了解前人积累的经验，增强科学意识，让物候知识服务我们的生活。

①划线句是一个复句，在表达上不符合逻辑，请提出修改建议。

____________________________________________________

②这段文字引用了一副对联，请你结合上下文的意思补出下联。

年年节气传诗情，_______________________________。

六、作文

19.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：

人的一生就是在不停的寻找，有的人寻找亲人、朋友、丢失的宠物；有的人寻找方法、目标、成功的路径；有的人寻找温暖、幸福、收获的快乐；还有的人寻找自我……。

请以“寻找”为题，写一篇作文。

题目二：

认真观察下面的一幅画面，发挥想象，自拟题目，完成一篇作文。

作文要求：

①除诗歌外，文体不限。

②表达真情实感，不得抄袭。

③书写清楚、工整，字数不少于600字。

④文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、现代文阅读

1、

2、

三、文言文阅读

1、

四、句子默写

1、

五、综合性学习

1、

六、作文

1、