程序设计c实验报告江苏理工学院.docx
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程序设计c实验报告江苏理工学院
《程序设计（C）》
实验报告
2014—2015学年第二学期
院系：
.
班级：
.
学号：
.
姓名：
.
江苏理工学院
计算机工程学院计算机应用基础教研室
实验1
题目
选择结构程序设计
实验学时
2学时
实验目的
1.了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）；
2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；
3.熟练掌握if语句的使用（包括if语句的嵌套）；
4.熟练掌握多分支选择语句——switch语句；
5.结合程序掌握一些简单的方法；
6.学习调试程序的方法。
实验内容与题目要求
实验内容与题目要求
实验内容与题目要求
1.有一函数：
x（x<1）
y=2x-1（1≤x<10）
3x-11（x≥10）
写程序，输入x的值，输出y相应的值。
源程序代码如下：
#include
intmain（）
{intx,y;
printf（"输入x:
"）;
scanf（"%d",&x）;
if（x<1）
{y=x;
printf（"x=%3d,y=x=%d\n",x,y）;
}
elseif（x<10）
{y=2*x-1;
printf（"x=%d,y=2*x-1=%d\n",x,y）;
}
else
{y=3*x-11;
printf（"x=%d,y=3*x-11=%d\n",x,y）;
}
return0;
}
运行结果贴图：
2.给出一百分制成绩，要求输出成绩等级’A’、’B’、’C’、’D’、’E’。
90分以上为’A’，80-90分为’B’，70-79分为’C’，60-69分为’D’，60分以下为’E’。
源程序代码如下：
#include
intmain（）
{
floatscore;
chargrade;
printf（"请输入学生成绩：
"）;
scanf（"%f",&score）;
while（score>100||score<0）
{
printf（"\n输入有误，请重输"）;
scanf（"%f",&score）;
}
switch（（int）（score/10））
{case10:
case9:
grade='A';break;
case8:
grade='B';break;
case7:
grade='C';break;
case6:
grade='D';break;
case5:
case4:
case3:
case2:
case1:
case0:
grade='E';
}
printf（"成绩是%5.1f,相应的等级是%c\n",score,grade）;
return0;
}
运行结果贴图：
3.从键盘输入1~12之间的任一数字，输出表示一年中对应该月的英文单词。
源程序代码如下：
#include
intmain（）
{
intm;
printf（"请输入月份：
\n"）;
scanf（"%d",&m）;
printf（"m=%d\n",m）;
while（m>12||m<1）
{
printf（"\n输入有误，请重输!
\n"）;
scanf（"%d",&m）;
}
switch（m）
{case12:
printf（"month:
December\n"）;break;
case11:
printf（"month:
November\n"）;break;
case10:
printf（"month:
October\n"）;break;
case9:
printf（"month:
September\n"）;break;
case8:
printf（"month:
August\n"）;break;
case7:
printf（"month:
July\n"）;break;
case6:
printf（"month:
June\n"）;break;
case5:
printf（"month:
May\n"）;break;
case4:
printf（"month:
April\n"）;break;
case3:
printf（"month:
March\n"）;break;
case2:
printf（"month:
February\n"）;break;
case1:
printf（"month:
January\n"）;break;
}
return0;
}
运行结果贴图：
心得体会
注意各种运算符的优先次序。
“&&”和“||”是双目运算符，它要求有两个运算对象；“！
”是一目运算符，只要求有一个运算对象。
逻辑表达式的值应该是一个逻辑量“真”或“假”，逻辑运算的结果不是“0”就是“1”。
实验2
题目
循环结构程序设计
实验学时
2学时
实验目的
1.熟悉掌握用while语句、do…while语句和for语句实现循环的方法；
2.掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用方法；
3.进一步学习调试程序。
实验内容与题目要求
实验内容与题目要求
实验内容与题目要求
1.n从键盘输入，当n为偶数时，求1/2+1/4+…+1/n的值；当n为奇数时，求1/1+1/3+…+1/n的值。
源程序代码如下：
#include
intmain（）
{
intn,i;
floatsum=0;
printf（"请输入n:
\n"）;
scanf（"%d",&n）;
if（n<1）
printf（"输入有误，请重新输入！
"）;
if（n%2!
=1）
{
{for（i=1;i<（n/2+1）;i++）
sum=sum+1.0/（2*i）;}
printf（"1/2+1/4+...+1/n=%f\n",sum）;
}
else
{
{for（i=1;i<（n+3）/2;i++）
sum=sum+1.0/（2*i-1）;
}
printf（"1/1+1/3+...+1/n=%f\n",sum）;
}
return0;
}
运行结果贴图：
2.输出1，2，3，4四个数字能组成的所有无重复数字的三位数。
源程序代码如下：
#include
intmain（）
{
inti,j,k;
intm=0;
printf（"请输出1,2,3,4组成的无重复三位数：
\n"）;
for（i=1;i<5;i++）
for（j=1;j<5;j++）
for（k=1;k<5;k++）
{
if（i!
=j&&k!
=j&&i!
=k）
{printf（"%d%d%d",i,j,k）;
m++;
}
}
printf（"\n组合三位数的个数：
%d\n",m）;
return0;
}
运行结果贴图：
3.输出一个正整数的反序数，例如输入4578，则应输出8754。
源程序代码如下：
#include
intmain（）
{
intx;
printf（"请输入一个数字：
"）;
scanf（"%d",&x）;
printf（"反序的数字：
"）;
while（x!
=0）
{
printf（"%d",x%10）;
x/=10;
}
printf（"\n"）;
}
运行结果贴图：
心得体会
While与do…while区别为前者先判断条件表达式，后执行循环体语句；后者先执行循环体，然后在检查条件是否成立，若成立，再执行循环体。
在while中不要忽略给i和sum赋初值，否则它们的值是不可预测的。
While、do…while、for，都可以用break语句跳出循环，用continue语句结束本次循环。
实验3
题目
利用数组处理批量数据
实验学时
4学时
实验目的
1.掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法；
2.掌握字符数组和字符串函数的使用；
3.掌握与数组有关的算法。
实验内容与题目要求
实验内容与题目要求
实验内容与题目要求
1.输入一个3*3的整型矩阵，统计其中正数、负数以及零的个数并输出。
源程序代码如下：
#include
intmain（）
{
inta[3][3];
inti,j;
intsum_0=0,sum_1=0,sum_2=0;
printf（"请输入3*3矩阵：
"）;
for（i=0;i<3;i++）
{for（j=0;j<3;j++）
scanf（"%5d",&a[i][j]）;
}
for（i=0;i<3;i++）
{for（j=0;j<3;j++）
printf（"%5d",a[i][j]）;
printf（"\n"）;
}
for（i=0;i<3;i++）
{
for（j=0;j<3;j++）
{if（a[i][j]<0）
sum_2++;
elseif（a[i][j]>0）
sum_1++;
elsesum_0++;
}
}
printf（"0有：
%d个\n",sum_0）;
printf（"正数有：
%d个\n负数有：
%d个\n",sum_1,sum_2）;
}
运行结果贴图：
2.从键盘输入10个数，找出10个整数中的最大数并与第一个数交换位置，找出最小数与最后一个数交换位置，输出变换后的结果。
源程序代码如下：
#include
intmain（）
{
inta[10];
intmax=0,min=0;
inti,temp;
printf（"请输入10个整数：
"）;
for（i=0;i<10;i++）
scanf（"%d",&a[i]）;
for（i=0;i<10;i++）
if（a[i]>a[min]）
min=i;
temp=a[min];a[min]=a[0];a[0]=temp;
for（i=0;i<10;i++）
if（a[i]max=i;
temp=a[max];a[max]=a[9];a[9]=temp;
printf（"变换后的10个数：
"）;
for（i=0;i<10;i++）
printf（"%3d",a[i]）;
printf（"\n"）;
}
运行结果贴图：
3.从键盘输入一字符串s，将该字符串中下标为偶数的字符删除，串中剩余字符形成的新串放在t数组中。
源程序代码如下：
#include
#include
intmain（）
{
chars[50];
chart[50];
inti;
printf（"请输入字符串：
"）;
scanf（"%s",s）;
memset（t,0,sizeof（t））;
for（i=0;i{t[i]=s[i*2];}
t[i]='\0';
printf（"%s\n",t）;
return0;
}
运行结果贴图：
心得体会
一位数组在比较大小排序时用“起泡法排序”，二维数组用“打擂台算法”
在字符数组的初始化中如果初值个数小于数组长度，则只将这些字符数组赋给数组中前面的那些元素，其余的元素自动定位空字符。
注意字符串的两端实用双撇号而不是单撇号括起来的。
实验4
题目
用函数实现模块化程序设计
实验学时
4学时
实验目的
1.掌握定义、声明函数的方法；
2.掌握调用函数时实参和形参的对应关系，以及“值传递”的方式；
3.熟悉函数的嵌套调用和递归调用的方法；
4.熟悉全局变量和局部变量的概念和用法。
实验内容与题目要求
实验内容与题目要求
实验内容与题目要求
1.函数intflag（intx0,intx1,intd[]）的功能是找出x0至x1之间所有能被3整除的数存入d数组中，返回d数组中元素的个数。
编写main函数，调用flag函数求出15~50之间所有满足条件的整数。
源程序代码如下：
#include
intmain（）
{
intflag（intx0,intx1）;
inta,b,n;
printf（"请输入区间范围:
"）;
scanf（"%d~%d",&a,&b）;
n=flag（a,b）;
printf（"能被3整除的数的个数是:
%d\n",n）;
return0;
}
intflag（intx0,intx1）
{
intd[40],m,i=0;
m=x0;
for（;m<=x1;m++）
{if（m%3==0）
{
d[i]=m;
i++;
}
}
return（i）;
}
运行结果贴图：
2.函数voidmove（inta[],intn,intm）的功能是将有n个元素的数组a中前面各数顺序向后移m个位置，最后m个数变成最前面m个数。
编写main，调用move函数，输出变换后的结果。
源程序代码如下：
#include
voidmain（）
{
voidmove（inta[10],intn,intm）;
intn,m;
inti;
inta[10];
printf（"请输入你要的数组长度\n"）;
scanf（"%d",&n）;
printf（"输入你要交换的数组：
\n"）;
for（i=0;iscanf（"%d",&a[i]）;
printf（"输入你要交换前多少个数字：
\n"）;
scanf（"%d",&m）;
move（a,n,m）;
for（i=0;i{
printf（"%3d",a[i]）;
}
printf（"\n"）;
}
voidmove（inta[10],intn,intm）
{
int*p,array_end;
if（m>0）
{
p=a+n-1;
array_end=*（a+n-1）;
for（p;p>a;p--）
*p=*（p-1）;
*a=array_end;
m--;
if（m>0）
move（a,n,m）;
}
}
运行结果贴图：
3.函数voidjssort（inta[],intn）的功能是对a数组中前n个元素的后三位的大小进行升序排序。
要求：
在main中输入a数组的10个元素；调用函数jssort实现对a数组的排序；输出排序后的各元素。
测试数据：
6012,5099,9012,7025,8088,9096,8080,3046,5082,2345
运行结果：
6012,9012,7025,3046,8080,5082,8088,9096,5099,2345
源程序代码如下:
#include
intmain（）
{voidjssort（intb[]）;
voidwritedat（intb[]）;
inta[10],i;
printf（"请输入需要排序的数组:
\n"）;
for（i=0;i<10;i++）
scanf（"%d",&a[i]）;
jssort（a）;
writedat（a）;
}
voidjssort（intb[]）
{
inti,j,min,t;
for（i=0;i<9;i++）
{min=i;
for（j=i+1;j<10;j++）
if（b[min]%1000>b[j]%1000）min=j;
if（min!
=i）
{t=b[min];b[min]=b[i];b[i]=t;}
}
}
voidwritedat（intb[]）
{inti;
printf（"排序后的数组：
\n"）;
for（i=0;i<10;i++）
printf（"%5d",b[i]）;
printf（"\n"）;
}
运行结果贴图：
心得体会
了解了如何定义函数，如何调用函数，明白全局变量的应用范围。
区别内部函数与外部函数。
学会运用函数。
实验5
题目
用指针处理链表
实验学时
4学时
实验目的
1.掌握指针的概念，会定义和使用指针变量；
2.掌握结构体类型变量定义和使用；
3.掌握链表的概念和操作方法。
实验内容与题目要求
实验内容与题目要求
实验内容与题目要求
1.综合教材第9章例9.9（建立链表的函数creat）、例9.10（输出链表的函数print）和第9章习题第7题（删除链表中结点的函数del）、第8题（插入结点的函数insert），再编写一个主函数，先后调用这些函数。
用5个函数组成一个程序，实现链表的建立、输出、删除和插入，在主函数中指定需要删除和插入的结点的数据。
运行结果贴图：
心得体会
链表是常见的数据结构，它是动态的进行存储分配的结构，链表中各元素在内存中的地址可以是不连续的。
链表这种结构必须利用指针变量才能实现。
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