高中教师公开招考试题生物.docx
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高中教师公开招考试题生物
高中教师公开招考试题（生物）
本部分包括选择题和简答题两道大题，共135分。
一、选择题：
（以下各题均只有一个正确选项，请将正确代号填入第5页答题栏内，共28道小题，每小题3分，共计84分）
1．“久处兰室，不闻其香”的根本原因是
A．适应性B．应激性C．反射D．遗传性
2．下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述，正确的是
A．干旱区域的生态系统食物链少，抵抗力稳定性强
B．干旱区域的生态系统自动调节能力弱，恢复力稳定性强
C．经干旱环境长期诱导，生物体往往发生耐旱突变
D．种群密度是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素
3．甲图表示某种哺乳动物细胞在正常培养时，所测得的细胞中DNA含量在整个细胞群体中的分布情况。
当用某种化合物处理该细胞并培养几小时，DNA含量的分布如图乙所示，该化合物所起的作用是：
A．抑制DNA复制的起始
B．刺激不受控制的细胞分裂
C．在任何阶段都抑制DNA的复制
D．抑制细胞质分裂
4.将少量酵母菌接种于恒定容积培养液中进行培养，下列曲线对应的物质或结构正确的一组是
1234
ARNA蛋白质DNA菌体
BDNARNA蛋白质菌体
C菌体蛋白质RNADNA
D蛋白质DNA菌体RNA
5．近年来南极上空的臭氧空洞逐渐增大，地表紫外线照射量增加。
紫外线为高能量光线，在生物体内易激发超氧化物形成，致使脂质氧化而破坏其功能。
据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用能力立即明显受到抑制的原因主要是
A．光合作用酶受到破坏B．囊状膜受到破坏C．暗反应受抑制D．DNA受到破坏
6．去年7月，四川资阳市发现20多名感染“猪链球菌”患者。
菌体裂解释放类毒素，患者出现中毒性休克综合症。
从病愈患者血清中提取的抗毒素对“猪链球菌”患者有显著疗效。
下列说法正确的是
A．类毒素是大分子化合物，抗毒素是小分子化合物B．类毒素是一种抗原，抗毒素是一种抗体
C．类毒素是一种过敏原，抗毒素是一种抗原D．抗毒素是效应T细胞产生的一种淋巴因子
7．武汉大学公共卫生学院罗琼博士等的一项最新研究发现，海带的提取物——海带多糖因抑制免疫细胞凋亡而具有抗辐射作用。
对以上事实正确的解释是
A．海带多糖可显著降低淋巴细胞中酶的活性
B．肿瘤患者放射治疗中的辐射损伤会导致淋巴细胞的细胞周期缩短
C．放射治疗的肿瘤患者给予海带多糖辅助治疗，细胞免疫和体液免疫都将得到恢复
D．肿瘤患者放射治疗的毒副作用主要表现在诱发基因突变
8．下列各项所进行的细胞分裂，不出现同源染色体配对现象的有：
①将柳枝扦插，长成柳树②由蛙的受精卵发育成蝌蚪③小鼠骨髓瘤细胞与淋巴细胞融合，得到的融合细胞大量繁殖④雄蜂产生精子的过程
A．①③B．②④C．①②③D．①②③④
9．最近，法国科学家科尔研究小组发现，由14.2万个碱基对组成的麻风杆菌基因组只有5个位点能发生单核苷酸变异，由于充斥着大量的“无用”序列，实际发生的单核苷酸变异的仅3个位点。
对上述材料的解释正确的是
A．麻风杆菌基因组的“无用”序列是完全多余的
B．麻风杆菌基因组充斥着大量的“无用”序列，说明麻风杆菌适应能力差
C．从理论上计算，麻风杆菌实际发生变异的菌株不会超过64种
D．麻风杆菌基因组另外2个单核苷酸变异位点可能位于麻风杆菌基因的编码区
10．下列关于生物学叙述正确的是
A．一个转运RNA只有三个碱基且只携带一个特定的氨基酸，转运RNA共有61种
B.控制紫茉莉细胞核遗传和细胞质遗传的物质分别是DNA和RNA
C.红螺菌的体内具有光合色素，能够在缺氧的情况下利用光能，以有机酸、醇等物质，使自身迅速增殖，故红螺菌在生态系统的成分中应属于分解者
D.有一种遗传病是由线粒体DNA基因突变所致，某女生的母亲患有此病，如果该女生结婚生育，则其子女是否患病须经基因检测才能确定
11.专家最初预测人的基因组大约有105个基因，“人类基因组计划”课题组近来研究估计，可能只有3—5万个基因。
对于人类基因的“大缩水”，如果从基因控制蛋白质的角度看，人类在使用基因上很“节约”，与其它物种相比要高效，很可能是
A．一个基因控制合成多种蛋白质B．一个基因含有多个遗传密码
C．合成一个蛋白质时共用多个基因D．基因的分子结构不稳定，易变动
12.镰刀型贫血病基因（常染色体隐性）对疟疾有很强的免疫力。
生活在疟疾病区的人若携带一个镰刀型贫血病突变基因，就对疟疾有一定的抵抗力。
下列有关说法不正确的是
A．这种隐性突变的纯合子将全部患有致命的镰刀型贫血病
B．疟疾病区的人群镰刀型贫血症携带者的数目比按照概率计算出来的数目少
C．正常基因的纯合子可能患疟疾而死亡
D．杂合子既不患贫血病，对疟疾也有一定的抵抗力
13.“人类蛋白质组计划”继“人类基因组计划”后于2003年底正式启动，将对生命科学产生重大影响。
下列哪项蛋白质的结构功能与生物工程技术无关
A．干扰素分子的两个半胱氨酸替换成丝氨酸，便于保存
B．神经组织中的一种可溶性蛋白质PrPC末端的一个氨基酸发生空间构象变化成为不溶性蛋白质，导致海绵样脑组织病变
C．C4植物光合作用效率高是因为PEP羧化酶活性高，若将RuBP羧化酶加以改造，可大大提高C3植物固定CO2的能力
D.将蛋白酶和脂肪酶混合于发泡剂中制成固定化酶制剂，广泛用于生产洗衣粉
14．椎实螺外壳的螺旋方向，右旋对左旋是显性．杂交实验发现当右旋♀×左旋♂时，为右旋；当左旋♀×右旋♂时，为左旋；番茄的果皮颜色红色对黄色为显性，杂交实验结果是当红色♀×黄色♂时，果皮为红色，当黄色♀×红色♂时，果皮为黄色，影响螺壳的螺旋方向及番茄果皮颜色的遗传最可能是
A．前者为细胞质遗传，后者为细胞核遗传 B．前者为伴性遗传，后者为细胞质遗传
C．两者均为细胞质遗传 D．两者均为细胞核遗传
15．生态学家研究发现，植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率（黄／绿比率）与群落的P（光合作用）/R（呼吸作用）比率呈现一定的关系，这种关系如图所
示，以下判断正确的是
A．在春暖花开的自然水域，黄／绿比率有升高趋势
B．在水稻的收获季节，群落P/R值可能在a点
C．幼年栽培植物的黄／绿比率可能在b点
D．人工林的年平均黄／绿比率过高时，应进行适当采伐
16．原始的C4植物兼有C3与C4两种光合作用类型：
即一些叶片可进行C3光合作用，其它叶片进行C4光合作用。
对此正确的解释是
A．这类植物是由C3植物进化而来
B．进行C3光合作用的叶片维管束外一定没有花环状结构
C．C4途径要消耗能量，因此这类植物通过C3光合作用来弥补能量的不足
D．这类植物大多生活在高纬度地区
17．有关甲、乙、丙、丁四种遗传病图谱的叙述，正确的是：
①可能不遵循孟德尔定律的是甲 ②引起甲、丁发病的致病基因可能不存在相应的等位基因 ③可能不遵循孟德尔定律的是丁 ④属于核遗传的只有乙、丙
Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．①②④Ｄ．③④
18．已知放线菌素D是RNA合成抑制剂。
右图是根据海胆受精卵在有放线菌素D和无放线菌素D存在情况下培养时，对14C标记的缬氨酸参与蛋白质合成的实验结果绘制的曲线图。
请据图回答有关问题：
从受精开始到10小时之内，蛋白质合成所依赖的模板分子的来源是：
A．未受精的卵细胞原有的B．受精卵新合成的
C．精子提供的D．无法确定
19．下列图中不正确的是
① ② ③ ④
A．①表示杂合子（Aa）连续自交，子代中显性纯合体的比例
B．②表示减数第一次分裂中期的染色体数（a）、染色单体数（b）和DNA分子数（c）的数量关系
C．③表示酶、核酸和质粒这三个概念间的关系
D．④表示细菌生长速率的变化曲线
20.基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。
从变异角度分析属于
A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异
21.黄巢的著名诗作：
“待到秋来九月八，我花开后百花杀，冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”。
这里所指的影响开花的生态因素主要是
A.光照强度和温度B.长日照条件C.短日照条件D.湿度和温度
22．美、英研究人员在2002年相继宣布，“敲除排斥基因”的猪已经降生。
人们可望利用这种猪大量“生产”适用于移植手术的器官。
在此之前如果把猪器官移植给人体，人类的免疫系统能识别猪细胞上的某种物质，从而发生强烈的排异反应。
该物质所处的位置和化学成分分别是
A、细胞膜类脂B、细胞膜糖与蛋白质的复合物
C、细胞核脱氧核糖核酸D、细胞质蛋白质
23．下列关于胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的叙述，不正确的是
A.信使RNA的转录是在细胞核中进行的B.多肽链的合成是在核糖体上进行的
C.在核糖体翻译出的蛋白质还要经过内质网加工D.胰岛素的分泌是通过主动运输完成的
24、土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。
下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度（个／m2）调查数据。
根据表中数据可以得到的正确结论是
A．化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单
B．有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少
C．化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高
D．有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田
25．有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验，结果如图所示。
贝类对藻类最大滤食量在第天
A．1B．3
C．5D．7
26．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是
A．水稻主动吸收Si需要根细胞膜上的载体协助
B．甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关
C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成
D．核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道
27．在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是
A．信使RNA、必需氨基酸B．激素、递质
C．淀粉酶、解旋酶D．肝糖元、丙酮酸
28．夏季高温时段，用较低温度的地下水灌溉，容易导致农作物萎蔫。
其主要原因是
A．叶片蒸腾剧烈，水分散失快B．植物体温度下降，气孔关闭
C．根系对矿质元素吸收减少D．根系渗透吸水下降
湘潭市2006年中小学教师业务理论考试
高中生物试卷
题次选择题简答题教育理论总分合分人复分人
得分
得分评卷人复评人
一、选择题：
（请将答案代号填入答题栏内，共84分）
题号1234567891011121314
答案
题号1516171819202122232425262728
答案
得分评卷人复评人
二、简答题（本大题包括7个小题，共51分）
29．（5分）用蚯蚓粪提取液、原土提取液、全营养液、不同浓度生长素（IAA）溶液和蒸馏水分别处理大豆苗，结果如下表：
处理每株平均根数每株平均根长（mm）50株干重（g）
1．蚯蚓粪提取液5．29370．59
2．原土提取液4．16140．27
3．全营养液3．82170．27
4．85μmol/LIAA5．44290．59
5．170μmol/LIAA6．02240．33
6．蒸馏水3．17140．26
（1）土壤中有无生长素？
；提出你的立论依据并陈述可能的理由
（2）1、4、5三组实验结果说明蚓粪中含有一定的，可能是因为蚯蚓消化道内没有。
（3）上述各组实验中可以作为对照组的是第组。
30．（9分）据下列材料回答问题：
以色列科学家阿龙%26#8226;西查诺瓦、阿弗拉姆%26#8226;赫尔什科和美国科学家伊尔%26#8226;罗斯经过多年研究，找到了人体细胞控制和调节某种蛋白质数量多少的方法。
三人荣膺2004年诺贝尔化学奖。
最初的一些研究发现，蛋白质的降解不需要能量。
不过，20世纪50年代科学家却发现，同样的蛋白质在细胞外降解不需要能量，而在细胞内降解却需要能量。
这成为困惑科学家很长时间的一个谜。
2004年诺贝尔化学奖得主们终于揭开了这一谜底。
这三位科学家发现，一种被称为泛素的多肽在需要消耗能量的蛋白质降解过程中扮演着重要角色。
这种多肽由76个氨基酸组成，它就像标签一样，被贴上标签的蛋白质就会被运送到细胞内的“垃圾处理厂”，它根据这种标签决定接受并降解这种蛋白质。
这一过程需要消耗能量。
（1）人体细胞能够给无用蛋白质“贴上标签”，然后进行“废物处理”，使它们自行破裂、自动消亡。
在这一过程中不涉及（）
A．蛋白质的特异性识别B．蛋白质的水解
C．能量的利用D．细胞的裂解
（2）为了能够更好地进行细胞学研究，阿弗拉姆%26#8226;赫尔什科和他的同事们发明了一种新的科研方法，叫免疫化学法。
如果对细胞膜进行化学免疫标记，下列哪项不可能被标记（）
A．糖被B．离子通道C．载体D．磷脂双分子层
（3）细胞内蛋白质降解后的最终产物，在人体内的变化情况有哪些？
（4分）
。
（4）请举例说出人体不需消耗能量的蛋白质降解过程，并指出其发生的场所及所需的降解酶。
（2分）
（5）通常新合成的蛋白质约30％被泛素调节的蛋白质降解，其可能的原因是。
31．（7分）玉米种子是遗传实验中常用的材料之一。
请认真阅读并回答下列各题：
（1）图
（一）是测定图
（二）两种植物在不同光照强度下的光合作用强度曲线，玉米叶子结
构在图
（二）和图
（一）中所对应的光合作用强度曲线的分别是。
（2）若取其玉米幼苗进行组织培养，最好取自的组织细胞，其培养为植物体的形成过程中要经过和的生理过程,且被培养的细胞始终受的调节。
（3）巳知玉米粒的非糯性和糯性为一对相对性状。
现有一非糯性玉米植株和另—糯性玉米植株相邻种植，发现糯性植株上结的玉米粒有非糯性和糯性两种，而非糯性玉米植株上结的玉米粒为非糯性，则为隐性性状；若用R、r表示显、隐性基因，则非糯性玉米植株上结的玉米粒中胚乳的基因型是。
32．（7分）已知桑蚕属于ZW性别决定类型，将一只突变型桑蚕（雄性）与一只野生型桑蚕（雌性）交配，得到的F1野生型与突变型之比为2﹕1，且雄性与雌个体数之比也为2﹕1。
这一结果显示，有可能某种配子或某种基因型的个体是致死的，请写出相关遗传学图解，并加以必要的说明（涉及的基因用B、b表示）。
33．（8分）新华社广州3月8日电 广东省质量技术监督局从亨氏美味源（广州）食品有限公司（简称亨氏美味源）美味源辣椒油，272箱美味源金唛桂林辣椒酱被检验出含有苏丹红一号成分。
“苏丹红一号”型色素是一种人造偶氮苯类化学制剂，在人体内可形成二苯胺，二苯胺具有强烈的致癌性，全球多数国家都禁止将其用于食品生产。
这种色素常用于工业方面，比如溶解剂、机油、蜡和鞋油等产品的染色。
科学家通过实验发现，“苏丹红一号”会导致鼠类患癌，它在人类肝细胞研究中也显现出可能致癌的特性。
据此回答下列问题：
（1）苏丹红可作为生物组织染色剂，用它对大豆子叶染色，镜检，可被染色的是（）
A．多糖B．蛋白质C．油滴D．核酸
（2）肝炎病毒感染久治不愈也会使病毒DNA整合到肝细胞中，引发肝癌。
“苏丹红一号”致癌与之相比，从变异角度看，二者的主要区别在于。
（3）为了证明苏丹红一号具有强烈的致癌性，学校课外小组的同学做了一个实验：
课题名称：
材料用具：
生长状况一样的健康小白鼠12只；苏丹红一号；解剖盘；解剖剪；放大镜等
实验步骤：
第一步：
第二步：
第三步：
预期结果及结论：
。
（2分）
34．（6分）金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，降低观赏价值。
科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种。
请据图回答：
（1）获得②一般用的方法，①和②结合能形成③，最重要的是①和②经处理后具有相同。
（2）抗枯萎病金茶花的培育成功说明一种生物的基因表达系统能够识别来自另一种生物的DNA的___________，并具有相同的一套___________。
（3）欲快速培育大量该抗病新品种，应该采用的技术是____________________。
通过转基因方法获得的抗病金茶花，将来产生的配子中是否一定含有抗病基因？
。
35．（9分）将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别种在含有不同浓度（质量分数）钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。
种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如右图。
请据图回答问题：
（1）甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是。
（2）导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为%。
（3）在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲、乙两种植物的根尖细胞吸收矿质元素的方式均为。
（4）将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗，移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象，原因是
。
（5）取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。
A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给与适宜的光照。
培养一段时间后，A组幼苗的长势将B组。
从物质转化的角度分析，其原因是。
（6）通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产耐盐的杂种植株。
请完善下列实验流程并回答问题：
①B是。
C是具有遗传特性的幼芽。
②若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用（试剂）处理幼芽，以便获得可育的植株。
得分评卷人复评人
第二部分：
生物教育的基本理论与实践（15分）
36、普通高中生物课程标准中课程的基本理念是（多选）（3分）（）
A、面向全体学生B、倡导探究性学习
C、提高生物科学素养D、注重与现实生活的联系
37、普通高中生物课程标准中的“研究影响光合作用速率的环境因素”这一条目属于知识性目标要求是（3分）（）
A、识记水平B、了解水平C、理解水平D、应用水平
38、培养学生的探究能力是中学生物课程的重要目标之一。
在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。
教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力。
例如，案例：
“调查人类中遗传病”的研究性课题中，基本程序是：
1、分组分工；2、选择调查病种；3、外出调查；4、统计、分析；5、讨论并得出结论。
在以上案例中，教师可以从哪些方面对学生进行评价？
（要求答5个要点，9分）
湘潭市2006年中小学教师业务理论考试
高中生物参考答案及评分标准
第一部分：
生物教育的基础知识与技能
一、选择题：
（以下各题均只有一个正确选项，1~28题，每小题3分，共计84分）
题号1234567891011121314
答案ＡＢDABBCDCCABBA
题号1516171819202122232425262728
答案DAAADBCＢＤACCBC
二、简答题（本大题包括7个小题，共51分）
29．（5分，每空1分）
（1）无从2、6两组实验中可以看出，二者诱导生根能力相近，可能是因为土壤微生物分解了土壤中残枝落叶的生长素
（2）生长素分解生长素的酶（3）6
30．（9分）
（1）D
（2）D（3）细胞内蛋白质降解后的最终产物是氨基酸，其变化情况有四种：
①直接被用来合成各种组织蛋白；②有些细胞用来合成具有一定生理功能的特殊蛋白质（酶、激素等）；③通过氨基转换作用形成新的氨基酸；④通过脱氨基作用，氨基酸分解为含氮部分和不含氮部分，其中含氮部分（氨基）可以转变成为尿素而排出体外，不含氮部分可以氧化分解成CO2和H2O，同时释放能量，也可以合成为糖类和脂肪。
（4分）（4）食物中的蛋白质在消化道中的消化是不需消耗能量的降解过程，其发生的场所是胃和小肠，所需的降解酶为胃蛋白酶、胰蛋白酶和肽酶（2分）。
（5）这些新合成的蛋白质为不合格的蛋白质（1分）。
31．（7分，每空1分）
（1）乙Ⅰ
（2）根尖和茎尖脱分化再分化植物激素（生长素、赤霉素）（3）糯性 RRR或RRr
32．（7分）此突变基因是显性基因，位于Z染色体上，且导致雌性突变型个体致死。
（2分）
PZBZb×ZbW（3分）
雄性突变型雌性野生型
↓∴雄﹕雌=2﹕1
F1雄性雌性野生型﹕突变型=2﹕1
1ZBZb﹕1ZbZb1ZBW﹕1ZbW符合题意（2分）
突变型野生型突变型野生型
（致死）
33．（8分）
（1）C（1分）
（2）前者为基因重组，后者为基因突变。
（1分）（3）实验课题名称：
验证苏丹红一号能诱发小白鼠细胞癌变（1分）
实验步骤：
第一步：
将小白鼠等分为二组，编号为A、B；（1分）
第二步：
A饲喂拌有足量苏丹红一号的适量饲料，B饲喂等量普通饲料，二组放在等同的适宜条件下饲养；（1分）第三步：
一段时间后，观察二组小白鼠的长势并解剖小白鼠，用放大镜观察其肝脏，并记录结果（1分）
预期结果及结论：
A组小白鼠长势明显不如B组，且放大镜下观察，A组小白鼠肝脏有明显肿块，而B组小白鼠生长正常，可观察到肝脏无明显肿块，说明苏丹红一号可诱发小白鼠肝细胞癌变。
（2分）
34．（6分）
（1）人工合成基因相同的黏性末端
（2）脱氧核苷酸序列（遗传信息或碱基序列）遗传密码（3）植物组织培养不一定
35．（9分）
（1）乙种植物
（2）0.8（3）主动运输（4）细胞外溶液浓度高于细胞液的浓度，细胞通过渗透作用失水（5）好于A组有机物的光合作用（同化作用）合成量与呼吸作用（异化作用）消耗量的差值大于B组的差值（6）①融合的原生质体；耐盐②秋水仙素
第二部分：
生物教育的基本理论与实践（共15分）
36．ABCD（3分）
37．D（3分）
38．（9分）①能否准确地记录和收集有价值的数据？
②能否有效地分析实验数据并得出相关结论？
③能否在探究活动中与小组成员合作和交流？
④在社会调查活动中自己的感想、体会及收获。
⑤分组和小组成员的分工是否科学合理，人尽其能。
⑥遗传病病种的选择是否科学（最好为单基因、发病概率较高、易于调查），等。
初中教师公开招考试题（生物）
希望这份试卷能够伴你度过紧张、充实、愉快的90分钟，力争获得100分！
一、选择题（共40分）
下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在第5页的“选择题答题栏内”。
（每小题1分，共40分）
1．以下生物体的结构最简单的是
A．细菌B．植物C．真菌D．肝炎病毒
2．甲地与乙地面积相等。
甲地有100种昆虫，乙地只有5种昆虫。
甲、乙两地生态系统的稳定性
A．甲地大于乙地B．乙地大于甲地C．两地相同D．不能判断
3．由于某种原因，使森林中几乎所有的树木颜色变成了灰白色。
多年以后，使得该森林中不同颜色的蛾的数量发生了变化，下列哪幅图最能表示这一变化结果
4．在雅鲁藏布大峡谷，植物的分布随海拔高度的变化情况是：
下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为针叶林，顶层为高山草甸。
决定该地区植物分布的主要非生物因素是
A．温度B．水分C．阳光D．海拔高度
5．近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场
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