小学英语五年级上.docx
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小学英语五年级上
前言
亲爱的同学们：
你们好！
。
翻开新课本，你们的感觉一定和以前不一样吧？
对！
在三、四年级学习的基础上，我辅导中心以你们学习的教材为蓝本，为你们精心编制了这本集经典课文、知识要点、习题等于一体的新教材。
本教材难易程度适中，既能增强你们的英语运用能力，又能提高你们的应试成绩。
这本书涵盖内容丰富。
单词﹑短语﹑重点句型﹑语法﹑巧记乐记及课后练习，使你们在学习之余对其内容也能有一个很好的巩固。
我们决定用15个课时教授300多个新单词﹑200多个新短语及80多个重点句型，并有7—9个语法知识。
其中语法知识就包括：
一般现在时﹑名词复数﹑现在进行时及介词等。
作为辅导教材，我们一课时上两小课，一单元学完后进行一次小测试，使你们能一课一课夯实基础。
这本书重点突出，内容扎实，同时我们采取灵活多样的教学方法。
营造良好的学习氛围，激发你们学习英语的热情，为你们进入初中开始高一层次的英语学习打下坚实的基础，因此我们的目标是：
口语一流﹑语法熟练﹑成绩优异。
本书在编写过程中难免有不足之处，希望你们及你们的家长或朋友们能够批评指正，提出宝贵意见。
我辅导中心一定竭尽所能，为您提供最一流的辅导，为您提供最优质的服务。
祝你们学习成功！
Unit1MyNewTeachers
Text1:
A:
Doyouhavenewteachers?
B:
Yes.Ihavethreenewteachers.
A:
Whoarethey?
B:
Ascienceteacher,anartteacherandanEnglishteacher.
A:
Who’syourEnglishteacher?
B:
Mr.Luo.HeisfromAnkang.
A:
What’shelike?
B:
He’stallandstrong.He’sveryfunny.
Text1重点词汇：
teacher ['ti:
tʃə]n.老师science['saiəns]n.科学
art[ɑ:
t]n.艺术English['iŋɡliʃ]n.英语
like[laik]prep.像;vt.喜欢tall[tɔ:
l]n.高的
strong[strɔŋ]n.强壮的funny['fʌni]adj.可笑的；滑稽的
very['veri]adv.很；非常from[frɔm]prep.从；来自
Text1:
重点短语与句型
Doyouhave……?
你有……吗?
Threenewteachers三名新老师
Englishteacher英语老师befrom=comefrom来自
Text1:
课文重难点及解析
①my表示我的如：
mybook我的书；myname我的名字【经典句子】Itriednottoletmyfeelingsshow.我努力不流露出自己的感情。
②teacher老师如：
Chineseteacher语文老师；mathteacher数学老师。
【知识拓展】Chinese：
['tʃai'ni:
z]中国的，中国人的如：
WeareChinese.我们是中国人。
③Doyouhave……?
你有……吗？
如：
DoyouhaveanEnglishteacher?
你有一个英语老师吗？
【注】对Doyouhave……?
的肯定回答是Yes,…….对他的否定回答为No,…….如：
Doyouhaveabook?
Yes,Ido./No,Idon’t.你有一本书吗？
是的，我有。
/不，我没有。
④句型：
人称+is/am/are+（not）说明身体特征的形容词如：
I’mtall.我个高。
Sheisthinandshort.他又瘦又矮。
⑤befrom相当于comefrom“来自”如：
IamfromAnkang.或IcomefromAnkang.我来自汉中。
⑥Who用于引出询问“某人是谁”的句子，它的回答不用说Yes/No.如：
Whoisthegirl?
----Sheismysister.
⑦What……like?
常用于对“外貌”的提问，意为“长得什么样子？
”如：
What’syourfatherlike?
你爸爸长什么样？
-----Heisverytallandstrong.他非常高而且壮。
Text1课后练习
一.聪明的小朋友，请你写出单词：
1.Mymathteacheris______（高的）and______（强壮的）,Heisvery______（有趣的）.
2.What’syourfather（像）？
3.Our（英语老师）isMr.Luo.
二.Zoom要请客了，请你帮忙选一选哪个是客人，并帮忙请回家：
1.Who_____they?
（）A.isB.amC.are
2.——Doyouhaveanewmathteacher?
——___________.（）
A.Yes,wedoB.No,wedoC.Yes,wedon’t
3.——Whoisthatperson?
——________.（）
A.HeistallB.Yes,sheisC.Heisourmathteacher
4.——_______________?
——Mr.Zhao.（）
A.Whoseyourmathteacher?
B.Whomathteacher?
C.What’syourmathteacher?
D.Who’syourmathteacher?
5.——_______________?
——He’stallandstrong.（）
A.Whathelike?
B.What’sshelike?
C.Who’shelike?
D.What’shelike?
6.——WhoisyourEnglishteacher？
——_____________.（）
A.SheisyoungB.Sheismysister
C.Mr.LuoD.Sheistallandthin
Ⅲ.小小翻译家：
1.你们有新的科学老师吗？
_____________have_______scienceteacher?
2.谁是陈洁新的语文老师？
_____________ChenJie’s_______teacher?
3.我们艺术老师有一颗善良的心。
______artteacher_____akindheart.
4.他长得什么样？
他又高又强壮。
______helikes?
Heis______and_______.
5.他来自加拿大，我们都喜欢他。
Hecomes________Canada,weall_____him.
Text2:
A:
WhoisyourEnglishteacher?
B:
Mr.Luo.
A:
Ishekind?
B:
Yes!
Andheissmart.
A:
Isheold?
B:
No,heisyoung.He’sverykind.
A:
Ishequiet?
B:
No,heisn’t.Heisveryactive.
A:
Whoisthatman?
B:
He’sournewprincipal.HisnameisLuoSengmiao.
A:
Oh!
Heisreallytall.
Text2:
重点单词
kind[kaind]adj.和蔼的，可亲的smart[smɑːt]adj.聪明的，巧妙地
old[əuld]adj.年老的young[jʌŋ]adj.年青的
quiet['kwaiət]adj.安静的，沉默的active['æktiv]adj.活泼的，积极的
principal ['prinsəpəl]n.校长really['riəli]adv.真地，确实
Text2:
重点短语与句型
Whois……?
谁是……?
Be+主语（he/she/it等）+adj.?
谁怎么样？
Text2:
课文重点及解析
①Whois……?
意为“谁是……?
”如：
whoisyoursister?
②Be+主语（he/she/it等）+adj.?
意为“谁怎么样？
”如：
Isshetall?
—No,sheisshort.Ishestrong?
---Yes,heisverystrong.Be+主语（he/she/it等）+adj.?
的这类句子被称作一般疑问句，回答它用yes或no。
③That意为“那个”与之对应的词为this（这个）如：
Thisismybook，andthatishisbook.这本是我的书，那本是他的书。
Text1与Text2语法知识要点：
①一般疑问句是疑问句的一种。
它是指用yes（是）或no（否）来回答的句子。
其结构是：
系动词be/助动词/情态动词+主语+其他成分
通常回答为：
肯定：
Yes，+主语+提问的助动词.
否定：
No，+主语+提问的助动词+not.
如:
---AreyouMr.Luo﹖
----YesIam．/NoI'mnot．
----Isshequiet?
No,sheisn’t.she’sveryactive.
②以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。
我们已经学过的疑问词有：
what、who、when、where、why、when等。
不同的疑问句，用于对不同的问题提问。
陈述句语序的一般疑问词的结构：
【特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语（+其他）】
Whoisthatman﹖----HeisournewEnglishteacher.
Whatishelike?
-----Heistallandstrong.
What’syourname?
（你叫什么名字）----MynameisJack.
1．回答特殊疑问句时，不能用yes/no，即问什么答什么，尤其是简略回答。
如：
WhoisfromAnkang﹖
LuoSengmiao（is）．
Where'stheboy﹖
Heisinhisroom．
【注】特殊疑问句本有两种结构，但由于学生现在水平有限，先列出这一种。
Text2:
课后练习
Ⅰ.Zoom太粗心了，单词都没写完整，聪明的你快来帮帮他吧：
1.校长prin____pal2.严格的st________
3.聪明的s__a____4.积极的，活跃的ac____ve
5.幽默的，有趣的________y6.和蔼的k__n__
7.安静的q________8.年轻的y______g.
Ⅱ.单词泡泡满天飞，请你给它们排排队，使它们成为句子大军：
1.yourisprincipalwho____________________________________?
2.youngsheis______________________________________?
3.amathhaveIteachernew__________________________________
4.youngissheandpretty_______________________________
5.youAnkangarefrom_______________________________?
Ⅲ.聪明的小朋友，请你按要求完成句子：
1.Heisquiet.（变成一般疑问句）____________________________?
2.Heisactive.（变成一般疑问句）___________________________?
3.Theyarestudents.（变成一般疑问句）__________________________?
4.——Ishestrict?
——_________________（肯定回答）.
5.——Isshesmart?
——__________________（否定回答）.
6.isyourEnglishteacher?
-----Heistallandstrong.
7._____isyournewChineseteacher?
-----MissLiu.
8.他聪明和蔼。
（翻译成汉语）.
Unit2MyDaysoftheWeek
Text1:
A:
Whatdayisittoday?
B:
TodayisMonday.
A:
Whatdayistomorrow?
B:
TomorrowisTuesday.
A:
DoyoulikeTuesday?
B:
No.IlikeWednesday.Whataboutyou?
A:
IlikeThursdayandFriday.BecausewehaveEnglishclass.
B:
WhatdoyoudoonSaturdayandSunday?
A:
IoftenwatchTV,readbooksanddomyhomework.
Text1:
课文重点单词
Monday['mʌndi]n.星期一Tuesday['tju:
zdi]n.星期二
Wednesday['wenzdi]n.星期三Thursday['θə:
zdi]n.星期四
Friday['fraidi]n.星期五Saturday['sætədi]n.星期六
Sunday['sʌndei]n.星期天often['ɔfən]adv.常常，时常
tomorrow[tə'mɔrəu]n.明天today[tə'dei]n.今天
about[ə'baut]prep.关于watch[wɔtʃ]v.观看，注视
read[ri:
d]v.读，阅读，朗读homework['hom'wɝk]n.（学生的家庭）作业
Text1:
重点句型及短语
Whatdayisittoday?
今天星期几？
Whataboutyou?
你呢？
watchTV.看电视readbooks看书
doone’shomework做某人的家庭作业because…….因为……
Text1:
课文重点及解析
1Whatday是询问星期几的，回答可用Itis+星期。
如:
Whatdayisittoday?
----TodayisFriday.
2星期几无论放在句首还是在句中，其首字母都要大写。
如：
IlikeMonday.中的
Monday就不能写成monday。
【注】在星期几前面要用介词on。
如:
IhavetwoclassesonMonday.
③like在这不再是“像”而意为“喜欢”如：
DoyoulikeEnglish?
----Yes,Ido./No,Idon’t.【注】like和love都表示“喜欢”，但love比like更富有感情色彩，love表示强烈“爱”的情感。
如：
Ilovemyfather.我爱我的父亲。
IlikeKungFuPanda（功夫熊猫）.我喜欢功夫熊猫。
④whataboutyou?
你呢？
如：
IlikeEnglish.Whataboutyou?
5Because是连词，意为“因为……”,后面常跟一个句子，表示原因。
如：
Ilike
YaoMing,becauseheistallandstrong.我喜欢姚明，因为他又高又壮。
⑥TV.是电视机television的缩写，常见的还有P.E.→physicaleducation体育课U.N.→UnitedNation联合国
⑦doone’shomework做某人的家庭作业如：
Idomyhomeworkathome.我在家做作业。
Text1:
课后练习
Ⅰ.单词接龙，请写出一周中缺少的那几天：
_________→Monday→_______→Wednesday→________→__________→Saturday
Ⅱ.将这些不讲究次序的单词排列成句，注意横划线后面的标点哦：
1.dayistodayitwhat
______________________________________?
2.aboutwhatyou
_______________________________________?
3.WhatonSaturdayyoudodo
_______________________________________?
4.youlikeclassesdowhat
_______________________________________?
5.ImydobookshomeworkandreadonTuesday
____________________________________________.
Ⅲ.你有一双“火眼金睛”吗？
选出恰当的一个，并把序号写在括号里：
（）1.——____________——It’sSunday.（）
A.What’shelike?
B.Whatdayisittoday?
C.WhatdoyouhaveonTuesday?
（）2.——DoyoulikeEnglish?
（）
A.WehaveEnglishonMonday.
B.No,IlikeMath.
C.Yes,IlikeMath.
（）3.Whatclassesdoyouhave_______Monday?
（）
A.inB.onc.at
（）4.Ioftendomyhomework________theevening.（）
A.inB.atC.on
（）5.Iwenthome________3o’clock.（ ）
A.inB.onC.at
Ⅳ.句子对对碰，把下列黑体句子的序号写在相应句子前的括号里：
（）1．WhatdoyoudoonSaturday?
（）2.Ilikeplayingping—pong,whataboutyou?
（）3.Whatdayisittoday?
（）4.WhatdoyouhaveonThursday?
A.WehaveEnglishandmathonThursday.
B.Ilikeplayingping—pong,too.
C.It’sSundaytoday.
D.IwatchTVandplaycomputergames.
Text2:
A：
It’s8:
00.It’stimetogetup.
B：
Mom,Whatdayisittoday?
A:
ItisSunday.WhatdoyoudoonSundays?
B:
Iwanttoplaycomputergames.
A:
OhJack,youshoulddoyourhomework.
B:
Iknow,mum.CanIplayping-pongwithyou?
A:
Yes,youcan.
Text2:
课文重点单词
time[taɪm]n.时间want[wɑnt]v.要，想要
play[pleɪ]v.玩耍，玩弄computer[kəm'pjuːtə]n.电脑
game[geɪm]n.游戏know[nəʊ]v.知道，了解，懂得
Text2:
重点短语与句型
It’stimetodo该干某事了wanttodo想干什么
Playcomputergames玩电脑游戏play……with……与……玩……
Text2:
课文重点及解析
①It’stimetodo该干什么了It’stime……结构有两种形式，他们结构不同，但含义相同。
It’stimeto+动词原形，强调动作；It’stime+for+名词，强调所做的事情如：
It’stimetogotoschool.强调“上学该走了。
”It’stimeforschool.强调“该到学校去学习了。
”
②wanttodo想要干什么如：
Iwanttobeateacher.我想成为一名老师。
Iwanttoeatrice.我想吃米饭。
③playcomputergames玩电脑游戏play意为“玩”如：
playbasketball打篮球playping-pong打乒乓球。
④should意为应该如：
Youshoulddoyourhomeworkafterschool.放学后你应该做作业。
它的否定形式是shouldnot如：
Youshouldnotplaybasketball.你不应该打篮球。
⑤Can+主语+动词？
的这类句子表示询问，意为“某人可以做什么吗？
”如：
CanIdomyhomework?
我可以做作业吗？
【注】对这类问句的肯定回答通常为Yes,主语+can，对它的否定回答通常为No,主语+can’t.如：
Canyouplaybasketball?
我可以打篮球吗？
Yes，youcan./Noyoucan’t.
⑥Play……with……与谁一起玩如：
Ioftenplaywithmydog.我经常和我的狗一起玩。
Icanplaybasketballwithyou.我可以和你一块打篮球。
Text
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