人格心理学 选择题汇编2.docx
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人格心理学选择题汇编2
第一章人格心理学概论
1. 人格是个体在先天生物遗传素质的基础上,通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的（A）
A.心理行为模式 B.生理行为模式
C.感知模式 D.认知模式
2.以下属于人格心理学的研究途径的有（D）
A．临床研究 B. 相关研究
C. 实验研究 D.以上皆是
3. 人格心理学的研究方法共有几个？
（D）
A.1 B.2
C.4 D.5
4.以下不属于人格心理学的研究途径的是（D）
A．临床研究 B. 相关研究
C. 实验研究 D.生物研究
5.（B）是个体在先天生物遗传素质的基础上,通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式
A.发展 B.人格
C.思维 D.情绪
6.人格心理学的研究方法:
理论探讨与实际研究的结合、定性研究与定量研究的结合、元素分析与整体综合、心理学研究中的生态去时与现场研究__伦理性 原则。
7.人格是个体在先天生物遗传素质的基础上,通过与后天社会环境的相互作用而形成的_____相对稳定而独特_______的心理行为模式..
8.人格心理学的研究途径有临床研究、相关研究和__实验研究_____。
9.龙岩学院教育科学学院所用《人格心理学》教科书作者是谁？
是哪所大学的老师？
（A）
A．郑雪华南师范大学 B. 郑先如龙岩学院
C. 郑雪暨南大学 D.郑成功人民英雄大学
10.写出两个中国古代人性论派别及其代表人物__性善论：
孟子、性恶论：
荀子。
11.人格心理学创始人是谁？
（A）
A．G.奥尔波特 B. G.亚里士多德
C. F.奥尔波特 D.F.亚里士多德
12.我们都知道临床研究是人格的科学研究途径的一种，以下哪个不是其代表人物？
（B）
A．沙可 B. 冯特C.罗杰斯 D.弗洛伊德
答案：
A；D；D；D；B；伦理性；相对稳定而独特；实验研究；C；性善论：
孟子、性恶论：
荀子；A；B。
第二章古典精神分析
1.人格心理学的诞生标致与下列哪位人物有关（A）
A.奥尔波特B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.埃里克森
2.弗洛伊德的发展阶段论主要以什么为主线（B）
A.社会文化因素B.性心理C.人格特质D.后天行为影响
3.弗洛伊德认为人有三种焦虑，下面哪一种不是（D）
A.现实焦虑B.神经质焦虑C.道德焦虑D.性冲动焦虑
4.弗洛伊德认为人有三种焦虑，下面哪一种不是（D）
A.现实焦虑B.神经质焦虑C.道德焦虑D.性冲动焦虑
5、下列哪些事例与弗洛伊德无关?
（D）
A.进入维也纳大学医学院就读
B.发表《日常生活的心理分析》
C.创立星期三心理分析学会
D.成立“自由精神分析研究协会”
6、＿＿是人格中理智的、符合现实的部分？
（B）
A.本我B.自我C.超我D.包括以上三者
7、能让儿童产生“阉割恐惧”的是？
（B）
A.肛门期B.性蕾期C.潜伏期D.生殖期
8、显像的来源有？
（D）
A.睡梦时的感觉刺激；
B.“日有所思，夜有所梦”；
C.本我冲动
D．包括以上三者
9．一下哪种防御是最基础的防御机制：
（A）
A压抑 B否认 C投射 D反向作用
10.“俄狄浦斯情结”通常称为（C）
A恋父情结 B自恋 C恋母情结 D同性恋
11.墨迹测验由谁创制的（B）
A弗洛伊德 B罗夏 C默里 D富兰克
12.弗洛伊德最推崇人格特征类型中的哪种（C）
A口腔型 B肛门型 C生殖型 D性器型
13.性心理发展的五个阶段不包括一下哪个（D）
A口腔期B肛门期C味蕾期D欲望期
14.关于梦与无意识叙述错误的是（C）
A．无意识人格的最深层部分，也是最有力的部分，不曾在意识中出现的心理活动和曾是意识的但已压抑的心理活动。
B．梦是无意识欲望的替代
C．无意识是本我冲动通过符号化与制作两种方式实现隐意到显像的转化。
D．无意识的主要成分是原始的冲动和本能、通过种族遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年经验和创伤性经验、不合伦理的欲望和感情。
15.标志着精神分析理论走向世界是美国著名心理学家、克拉克大学校长霍尔特邀弗氏和荣格参加该校20周年校庆，弗氏做了（A）的学术演讲
A．精神分析五讲B．自由联想法
C．应用精神分析D．人格论
16.弗洛伊德早期精神分析理论是（A）
A．无意识论与性欲论B．应用精神分析
C．人格论D。
自由分析理论
17弗洛伊德认为意识有三个组成部分，下面哪一个不是（D）
A.无意识B.前意识C.意识D.潜意识
18.弗洛伊德的人格结构没有包括（D）
A本我B自我C超我D美我
19.弗洛伊德是（B）国家的著名的心理学家。
A英国B美国C.意大利D德国
20．性心理发展（B）时期是自我的形成是最重要的成就。
A肛门期B口腔期C潜伏期D生殖期
21弗洛伊德的出生时间（A）
A.1856B.1857C.1858D.1859
22.恋母情结出现在性心理发展哪个阶段（D）
A.口腔期B.肛门期C.性蕾期D.潜伏期
23.以下哪个不属于典型的人格特征（B）
A口腔期特征B.潜伏型特征C.肛门型特征D.生殖型特征
24.无意识的特点是（A）
A.活跃性B.矛盾性C时间性D.不完全肯定性
25.弗洛伊德的理论中，下面哪一个是起平衡作用（A）
A真我B.自我C.超我D.本我
第三章新精神分析
1.以下哪一项不属于阿德勒的人格理论？
（C）
A、器官缺陷与补偿
B、侵犯驱力和男性反抗
C、集体潜意识
D、社会兴趣
2.下面哪个心理学家提出用“心里能量”取代“力比多”？
（A）
A.荣格B.埃里克森C.弗洛姆D.阿德勒
3.下面不属于阿德勒提出的生活风格类型的是？
（B）
A.索取依赖型B.个人利益型C.统治型D.回避型
4.关于弗洛姆的社会性格理论的基本特性错误的是哪一项？
（A）
A.它是用以区分不同社会群体心理之间的差异
B.它是群体心理，指一个国家、民族或阶级的心理
C.它是一个群体在共同的处境下，在共同的生活方式和基本的实践活动的基础上形成的
D.它是激发一个群体的行为的共同内驱力
5.下面哪个不属于社会过滤器？
（C ）
A 语言 B.逻辑 C.教育 D.社会禁忌
6根据人们所具有的社会兴趣的程度，下类生活风格划分类型中，哪项是正确的？
（C）
A 索取—依赖型 B 统治--支配型 C社会利益型 D 回避型
7 潜意识研究的第三个里程碑是社会潜意识论，社会潜意识是（C）提出的。
A 荣格 B 弗洛伊德 C 弗洛姆 D 埃里克森
8 荣格意识的核心是（A）
A 自我 Ego B 本我 id C 超我 superego D 情结
9.（ A ）把潜意识分为个体潜意识和集体潜意识。
A.荣格B.弗洛伊德C.阿德勒D.弗洛姆
10.以下哪种生活风格是与社会目标相违背的？
（C）
A.疯狂的B.神经质的C.病态的D.支配.
11.在弗洛姆的社会性格论中，人与物的关系是属于（ A ）
A.同化B.自然化C.社会化D.物化
12.集体潜意识的主要内容是（ D ）
A.自我B.EgoC.情结D.原型
13．个体潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识,这种自我防御机制是（B）。
A、压抑 B、否认 C、自居作用 D、投射作用
14．人格作为一个整体（精神或心灵），包括思想、感情和行为，无论是意识或潜意识，它的作用是调节和控制个体使之与环境相适应，这种观点的提出者是（A）。
A.荣格B、阿德勒C.卡特尔 D.弗洛伊德
15.阿德勒认为（ D ）是人类个体的主要动机。
A、 生活风格 B.保持自卑C. 社会热情 D. 寻求优越
16.弗洛姆认为人克服孤独感的积极方式是（B）
A.逃避自由B.积极自由C.毁灭D.独裁
17.论人的需要几种基本需要及其不同的满足方式（A）
A关联的需要——爱与自恋B超越的需要——理性与非理性
C寻根的需要——创造与毁灭D同一感的需要——母爱与乱伦
18生活风格划分为四种类型其中具有正确的社会兴趣是（C）
A统治—支配型B回避型
C社会利益型D索取——依赖型
19生活风格依据社会兴趣大致可以分为两种为（A）
A健康的生活风格和病态的生活风格
B颓废的生活风格和健康的生活风格
C高质量的生活风格和病态的生活风格
D健康的生活风格和抑制的生活风格
20阿德勒的个体心理学指（B）
A完全个人的
B个体是一个与社会、与他人不可分割的有机整体，一个有自己独特目的、寻求人生意义、追求未来理想的和谐整体。
C个体是一个与社会、与他人可分割的有机整体
D个别差异的心理学
21、荣格认为（A）是人格发展的动力。
A心理能量、B心理值、C力比多、D心理变化
22、关于阿德勒的人格特征论中，无论哪种生活分格均形成于（B）
A幼儿期、B童年期、C青春期、D成年期
23、弗洛姆认为，人的性格和潜意识在（B）的基础上形成
A同化、B需要、C意识、D本能
24、（D）就是把人的能量引向同化和社会化过程的相对稳定的形式
A社会性格、B社会潜意识、C社会过滤器、D性格
25、为“集体潜意识”学说提供坚实之理论基础的心理学家是（B ）
A．弗洛伊德 B.荣格 C.弗洛姆 D.阿德勒
26、阿德勒的人格动力理论包括器官缺陷与补偿、自卑感、追求优越、（A）四种类型。
A.社会兴趣B.成功体验C.他人的看法D欲望
27、同一感的需要的满足方式是（C）
A.爱与自恋B.母爱与乱伦C.独立与顺从D理性与非理性
28、荣格认为（A）是测量心理能量的标准
A心理值、B心理原理、C力比多、D心理分析
29.阿德勒认为产生错误的生活风格是由童年期的三种状态引起的,不包括（D）
A.器官缺陷B.社会兴趣缺失C.溺爱或娇纵D.受忽视或遗弃
30.弗洛姆认为，人的性格和潜意识在（A）的基础上形成。
A.需要B.心理需求C.满足D.意识
31.弗洛姆提出的（A）包括语言、逻辑、社会禁忌
A.社会过滤器B.潜意识过滤器C.过滤器D.社会过滤方式
32（A）是荣格个体潜意识的主要特点
A.情结B.自我C.原型D.意识
第四章特质论
1．特质说明了人类行为的恒常性和_____（C）。
A.协调性B.阶段性C.一致性D.匀速性
2.______是人格的基本单位，是人格的基本结构要素。
（A）
A．特质B.意识C.气质D.认知
3.埃克森认为______是人格的三个基本维度。
（A）
A.外内倾、神经质和精神质
B.外内倾、智力和守恒性—激进主义
C.神经质、精神质和智力
D.神经质、守恒性—激进主义和外内倾
4.特质因素论是由_____提出来的。
（B）
Ａ．塞尔曼 Ｂ．卡特尔 Ｃ．埃森克 Ｄ．奥尔波特
５.健康的、成熟的成年人格不包括（B）
A.自我扩展的能力B.体现自我主观化
C.体现真实的感知D.体现自我客观化
6.动力特质是指_____（A）
Ａ．情操、态度 Ｂ．认知、情操
Ｃ．认知、态度 Ｄ．认知、气质
７.卡特尔认为三种类型的学习中，＿＿＿是最重要的。
（C）
Ａ．经典性条件反射 Ｂ．工具性条件反射
Ｃ．结构学习 Ｄ．先天性条件反射
８.人格结构层次不包括＿＿＿（ D）
Ａ．类型 Ｂ．特质 Ｃ．习惯反应 Ｄ．认知
９.下面哪个不是“大五”人格因素理论。
（D ）
Ａ．神经质 Ｂ．外倾性 Ｃ．开放性 Ｄ．内向性
１０．中国人人格有几种因素类型。
（D）
A.二B.四C.三D.七
11.______是中国人格结构的因素类型之一。
（A）
A.善良B.邪恶C.恶毒D.愚笨
12.下面不属于埃克森人格理论的三个基本维度是_____（D）
A.外内倾B.神经质C.精神质D.才能
13.人格的发展是_____的函数。
（B ）
Ａ．目的和目标 Ｂ．动机与学习 Ｃ．自我 Ｄ．个体主义
14.特质说明了人类行为的＿＿＿（C）
Ａ．普遍性 Ｂ．调整性 Ｃ．恒常性、一致性 Ｄ．自主性
15.人格结构分为几个水平。
（D）
A.一B.二C.三D.四
16.卡特尔认为的三种学习类型，其中____更为重要。
（B）
A.系统学习B.结构学习C.整体学习D.自主学习
17.卡特尔认为有三种学习类型，分别是_____、_____、____（A）
A.经典性条件反射、工具性条件反射、结构学习
B.经典性条件反射、观察模仿、结构学习
C.工具性条件反射、结构学习、观察模仿
D.工具性条件反射、观察模仿、经典性条件学习
18.气质属于体质根源特质，它决定了一个人的_____（B）
A.行为习惯B.感情色彩C.思维活动D.生活方式
19.特质的含义：
（D）
A.特质是人格的根本单元，是人格的基本结构要素。
B,特质被看做是一种神经心理结构，可由个体的外显行为推知其存在。
C.人以特质来已经接外部世界，以特质来组织行为
D.特质说明了人类行为的一致性和恒常性。
20.最重要的能力特质之一是（D）
A.观察学习B.能力C.模仿D.智力
答案：
1—5：
CAABB6—10ACDDD
11--15ADBCD16—20BABDD
21.艾森克研究发现，（A）特质与皮质唤醒基率有关。
A、内外倾B、神经质C宜人性D、精神质
22.人格发展受哪两者的相互作用（A）
A遗传与环境B遗传与教育C环境与教育D遗传与社会
23.下列有哪一项不属于中国人人格结构的七因素模型（B）
A善良B开放性C情绪性D人际关系
24.下列哪一项不是艾森克提出的人格理论基本维度（B）
A神经质B智力C内外倾D精神质
第五章生物学论第九章认知论
1、下列不是进化心理学的基本观点（C）
A、遗传变异B、自然选择C、生物选择D、适者生存
2、巴斯提出理解人类择偶行为的三个关键点不包括（A）
A、择偶策略由意志决定
B、择偶策略依附于环境
C、求偶的策略是遗传的
D、两性有不同的择偶问题与策略
3、行为预测论是谁提出来的（D）
A、威特金B、杜威C、凯利D、罗特
4、行为遗传学主要是探讨什么问题？
（B）
A、生物与环境B、遗传与环境C、适应与环境D、适应与改变
5.把一个人用以理解、解释世界，用以预见事件或对事件赋予意义的一种观念或看法称之为构念的心理学家是（B）
A.威特金B.凯利C.罗杰斯D.班杜拉
6.下列不属于场依存---独立性认知方式的特征的是（D）
A.过程性B.价值中性C.两极性D.独特性
7.下列哪个不是班杜拉观察学习的过程（C）
A.动作再现过程B.强化和动机过程C.模仿过程D.保持过程
8.自我效能感本质上是（D）
A.自我塑造能力B.自我欣赏能力
C.自我肯定能力D.自我生成能力
9.气质特征主要表现在行为的过程与形式上，而不是表现在具体行为的内容上。
布斯与普洛明区分出的三种气质倾向是C气质模型。
A.FASB.EBSC.EASD.FBS
10.威特金研究空间定向问题,开拓出A认知方式的研究领域。
A.“场依存---独立性”B.“场依恋---自主性”
C.“场存在---独立性”D.“场依存---自主性”
11.用凯利的话来说，就是：
“心理治疗的目的是要让人们重新回到生活应该有的方向上”。
凯利特别强调，心理障碍最好用B的方法来治疗
A.感性B.理性C.知性D.定性
12.一种行为被选择的可能性，取决于行为者认为它所能带来的回报（强化）的多少，以及实施该行为带来该回报的可能性（即成功率）。
这句话指得是罗特的A。
A.行为预测论B.行动实现论
C.行动预测论D.行为实现论
13.感觉寻求倾向研究的基本问题不包括（B）
A.主要形式B.遗传基础C.生物基础D.环境基础
14.以下哪个不是场依存---独立性认知方式的特征（C）
A.过程性B.普遍性C.单极性D.两极性
15.下列关于构念与行动的CPC循环不正确的是（D）
A．周视期——尝试构念、陈述构念；
B．先取期——优先选择一种构念；
C.控制期——实现构念、检验构念;
D.检验期——验证构念，更正构念；
16.凯利说（A）的目的是要让人们重新回到生活应该有的方向上
A．心理治疗B．行为治疗C．精神分析D．认知分析
17.下面选项哪个在进化心理学在人格领域中的运用中表述不正确:
（A）
A.择偶偏好的环境差异B.焦虑的社会排斥论
C.心理机制与适应性问题D.人格差异的适应性问题
18.“人是科学家”是下列哪个心理学家的人性观：
（A）
A.凯利B.巴斯C.威特金D.罗特
19.某种需求的效价高到支配一切，以至于对适宜、不适宜的环境刺激都作出相应行为是指：
（C）
A.冲突B.缺乏能力C.无法分辨D.低预期—高效价
20.下列哪组为场依存---独立性认知方式的特征：
（B）
A.过程性、稳定性、独特性B.过程性、价值中性、两极性
C.普遍性、独特性、稳定性D.价值中性、两极性、独特性
21.个体与他人交往的倾向性是属于EAS气质模型中的（B）。
A.情绪性B.交际性C.活动性D.社会性
22.下列不是场依存---独立性认知方式的特征的是（D）。
A.过程性B.普遍性C.价值中性D.适应性
23.鼓励患者像试穿一件新衣服一样试用一种新人格，促使患者用一种新的方式来行动，以新的方式来看待自己，并就此变成一个新的人。
这就是凯利的（A）
A.固定角色疗法B.谈话疗法C.行为疗法D.强化疗法
24.一种行为被选择的可能性，取决于行为者认为它所能带来的回报（强化）的多少，以及实施该行为带来该回报的可能性，这是罗特的（B）
A.控制点理论B.行为预测论C.进化论D.人格构念论
25.个体在个性化过程中产生的重要人格因素是（A）
A自我B本我C超我D全部
26.“沉默寡言，不易亲近，给人神秘莫测的感觉，但内心又有非常丰富和强烈的情感体验”属于（C）人格类型
A内倾直觉型B外倾感觉型C内倾情感型D外倾情感型
27.当个体遇见新的情况时，产生的行动具有CPC循环特征，CPC循环的正确顺序是（B）
A先取、周视、控制B周视、先取、控制
C控制、周视、先取D周视、控制、先取
28.原型为外倾型的人适合从事哪个行业？
（A）
A推销员B佛教徒C杀人者D反战争者
29.以下哪一种形式不属于感觉寻求的主要形式？
（B）
A.通过参与各种冒险活动来获得感觉刺激
B.对无聊的敏感性
C.通过与他人交流的方式来获得感觉想刺激
D.通过违反常规生活方式来获得感觉刺激
30.凯利把一个人用以理解、解释世界，用以预见事件或对事件赋予意义的一种观念或看法称之为（A）
A．构念
B．世界观
C．价值观
D．我怎么会知道
31.关于构念与行动的CPC循环，哪个是正确的（C）
A．周时期——实现构念、检验构念
B．控制期——尝试构念、陈述构念
C．先取期——优先选择一种构念
D．控制期——优先选择一种构念
32.关于固定角色疗法哪一个是错误的？
（C）
A．在治疗过程中，给患者一种人格模式，要求患者把它表演出来。
B．这种疗法的核心就是要让患者在生活中扮演一个全新的角色。
C．凯利认为，心理障碍最好用感性的方法来治疗
D．凯利鼓励患者像试穿新衣服一样适用一种新人格
第六章行为学习论
1.华生1894年入伏尔曼大学学习宗教，后转向哲学和（B）
A.神学B.心理学C.教育学D.生物学
2.1920年因爱上自己的女研究生（D）而引起的离婚风波迫使其辞去霍布斯大学的教授职位。
A.艾利斯B.茱莉亚B.安迪D.雷纳
3.华生认为心理学的研究对象是（A）
A.行为B.心理现象C.个体心理特点D.心理过程
4.（D）认为人格的形成与改变完全取决于环境。
A.弗洛伊德B.阿德勒C.罗杰斯D.华生
5.华生反对传统心理学的主观内省和心灵思辨主张运用客观的方法研究行为。
6.华生提出的人格形成的条件反射机制是（A）
A.刺激—反应B.反应—刺激—反应
C.刺激D.反应
7.下列那些反映了华生的极端面（C）
A.太帅B.多情C.思想D.转业
8.华生的行为主义以巴甫洛夫的经典条件反射、桑代克的工具性条件反射的学习理论与研究为行为学习论打下了理论与方法基础
9.华生认为：
人格的形成与改变完全取决于A。
A.环境B.遗传C.学校D.榜样
10.华生认为：
行为是外显的，客观的，能够直接观测的。
意识是隐蔽的，不可捉摸的。
11．“给我一打婴儿，我可以把他训练成任何一种你想要的人”。
这句话是华生的经典名言。
12.华生继承并发扬了安吉尔机能主义的思想，于1912年正式提出行为主义的主张，成为其心理学流派的开山之人。
13.“饥渴、干渴、排泄、焦虑、成就”属于学习四个要素中的哪个（A）
A内驱力B线索C反应D强化
14.多拉德和米勒认为“只有当一个人想要什么，注意什么，做些什么以及获得什么的时候，学习才能发生”其中，做些什么是指（C）
A内驱力B线索C反应D强化
15.习得的行为反应会发生泛化和分化的现象。
下列不属于该现象的是（D）A一个人怕蛇，因恐惧而泛化为害怕井绳
B一个女孩讨厌她的一位长着胡子的伯伯，可能会泛化为讨厌所有长胡子的人C一个小孩小时候被白色的毛绒小狗咬伤，可能会泛化而讨厌白色的小绵羊
D小老鼠在经过多次重复失败走迷津后，可能会泛化而一下就走对迷津
16.恐惧是一种获得性的（A）
A.内驱力B.线索C.反应D.强化
17、联系班杜拉的自我效能理论，以下属于影响自我效能形成的因素的是（C）
A.情绪的转变B.情绪的体验
C.情绪的唤起D.情绪的起伏
18、班杜拉的交互决定论中影响个人的成就的三个因素是（C）
A.情绪、行为和个人B.行为、自我和经验
C.个人、行为和环境D.情绪、经验和个人
19、行为习得后如果要使之表现出来，需要一定的诱因动机。
以下选项中不属于诱因动机的是（D）
A.榜样行为的价值B.榜样行为的后果
C.行为的自我评价D.行为的他人评价
20、班杜拉的行为理论中，行为再现的过程不包括（C）
A.
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