实验小学网络教研实施方案.docx

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实验小学网络教研实施方案

实验小学网络教研实施方案

为进一步深化基础教育课程改革，推进网络教研工作的开展，根据市教研室关于开展网络教研工作的指导意见，结合我校教研实际和教育技术水平，特制定《实验一小网络教研实施方案》。

一、指导思想：

根据市教育局关于开展“网络教研”的会议精神，积极动员和组织全校教师投入网络教研试点工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索数字化教研新路，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。

我校将开展网络教学研究活动，利用校本研究网，建立开放、动态的网络教研平台，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的交流，促进教师教学教研水平的提高。

促进教师专业化成长，为新课程改革实验做出更大贡献。

二、实施步骤：

网络教研是一项基于现代教育技术和网络技术的校本教研模式，是学校常规教研的一种有效载体，能促进教研跨时空交流和资源共建共享，放大教研功能。

为促使（）网络教研工作在我校顺利开展和深入进行，学校将分阶段组织实施：

第一阶段：

宣传学习、成立组织机构。

（一）宣传学习。

通过教工大会、教研组活动向全校教师积极宣传网络教研会议精神，学习宣传《实验一小网络教研实施方案》。

随着教育信息化程度的不断提高，教育教学工作越来越多地要利用和依靠信息技术手段，各项工作手段的网络化是必然的趋势。

所以无论是学校，还是区域，教研工作的网络化也是必然的发展趋势。

通过学习和宣传，要使全体教师充分认识到网络教研的现实意义和运用前景，转变观念、积极参与，将常规教研和信息技术有效整合，谁能够在这方面先走一步，谁就会占先机，先得益。

（二）成立组织机构。

1、领导小组：

组长：

xx

副组长：

xx

成员：

xx

2、中心教研小组：

组长：

xx

副组长：

xx

成员：

xx

3、网络技术指导小组：

组长：

xx

副组长：

xx

成员：

xx

4、领导小组职责：

①制定《实验一小网络教研实施方案》。

②组织全校教师进行通识培训和业务进修。

③制定学校网络教研各个阶段的任务和目标。

④出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期评比优秀教研组、备课组和任课教师。

⑤总结学校网络教研阶段性成果和经验。

⑥完善学校教育信息化环境，加强教育技术投入和硬件建设。

⑦根据老师上传资源的数量和有效回帖数量进行量化考核并计入绩效工资考核当中。

5、中心教研小组职责：

①组内成员应积极参加学科在线研讨活动。

结合主题活动，发表相关评论。

②每一学期每人必须上传5件以上的教学资源，包括教学论文、教学设计、教育叙事、优质课例等，每月至少一篇。

③组内成员负责上传教师资源的分工如下：

6、网络技术指导小组职责：

①根据学校网络教研计划和制度，制定网络技术指导小组职责。

②完善学校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。

③负责网络教研技术培训和各学科教研组长的技术指导。

④创建网络教研平台，提供教育技术支持。

第二阶段：

培训学习、落实课题任务。

所谓网络教研，通俗地讲，就是教研工作的信息化、网络化，就是利用信息技术和网络搞教研。

网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是教师（）首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。

1、对学校中层领导干部、教研组长和备课组长分批进行校本教研网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。

指导教师在网络中实名注册和在线交流。

2、对骨干教师开展教育技术实用项目培训活动，以点带面，逐步扩大技术层面。

这些实用技术有：

多媒体操作平台的使用、简单的视音频处理和图片处理、扫描仪和打印机的使用等。

3、落实湖北省《校本研究理论与实践》课题组申请的课题《信息技术与课程改革的整合研究》，积极上传各种资源。

第三阶段：

推动常规教研网络化。

网络教研不是区别于常规教研的一种新型方式，而是常规教研的有益补充，它不能完全替代常规教研的传统性和多样性。

开展网络教研需要技术装备和教育技术能力的支撑。

基于我校良好的技术环境和教师计算机中、高级水平，推动网络教研是可行的。

在本阶段，将以各学科教研组为单位开展任务驱动。

《廉政准则》是党内规范党员领导干部廉洁从业行为的重要基础性法规。

提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。

作为党委理论学习中心组的重要内容，纳入民主生活会的评议内容，认真组织广大党员干部，特别是科队长以上领导人员学习理解《廉政准则》的基本要求和主要内容。

各级党员领导人员特别是主要负责人要严以律己，以身作则，带头遵守，模范执行。

矿、科、队的主要负责人，要严于律己，洁身自好，自觉做到标准更高一些、要求更严一些，切实做学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。

扎实推进惩治和预防腐败体系建设，推动反腐倡廉工作各项目标任务的顺利完成。

一、提高思想认识，增强贯彻落实的自觉性

《廉政准则》是党内规范党员领导干部廉洁从业行为的重要基础性法规。

它的颁布实施，对于保证党员领导干部廉洁从业，形成用制度规范从业行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用；对于加强领导干部廉洁自律工作和干部队伍建设，切实解决党员领导干部党性、党风、党纪方面存在的突出问题，进一步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。

要求各党支部要从加强和改进新形势下党的建设的高度，从创建“四好领导班子”、“四强基层党组织”、“四优共产党员”工程入手，充分认知学习《廉政准则》的重要性；结合贯彻落实党的十七届四中全会精神要求，把学习贯彻《廉政准则》作为创建百亿川煤、建设新广旺、打造新代池的一项重要任务，采取切实有效地措施，高标准抓好贯彻落实。

二、加强宣传教育，营造贯彻落实的浓厚氛围

要求各党支部、部门把学习《廉政准则》纳入宣传教育工作总体部（）署，列入科队长教育培训计划，作为党委理论学习中心组的重要内容，纳入民主生活会的评议内容，认真组织广大党员干部，特别是科队长以上领导人员学习理解《廉政准则》的基本要求和主要内容，明确规范要求，增强贯彻落实的自觉性；在适当的时候，组织部分党员领导人员外出参观，接受警示教育，进一步增强岗位廉洁从业意识；结合开展的党风廉洁建设主题教育宣传月活动，组织全矿科队长进行以《廉政准则》为主要内容的理论征文，对优秀文章给予表彰奖励；利用广播、电视、橱窗、板报等多种载体，发挥好廉洁文化建设阵地的作用，搞好宣传教育，积极营造学习贯彻《廉政准则》的浓厚氛围。

三、严格遵守规定，规范领导人员的从业行为

要求各级领导人员要紧密联系党风廉洁建设和干部队伍教育管理实际，严格对照《廉政准则》中“8项禁止52条不准”的要求和规定，认真开展自查自纠与整改落实工作。

一是各级党员领导人员要对照《廉政准则》的内容要求，主动开展自查自检，进行自我剖析和书面总结。

二是要通过召开座谈会、个别访谈、问卷调查等形式，广泛征求职工群众对本单位党员领导人员的意见。

对征集到的意见及时进行整理、归纳，向领导班子和党员领导人员个人反馈。

在本单位和一定范围内公布，组织职工群众进行评议，接受监督，并提出整改方案公开承诺。

在对照检查期间能够自查自纠的，可坚持边学边改、边查边改、边整边改，对于具备解决条件的，立即予以整改；对难度较大，需要较长时间才能解决的，明确工作时限，落实责任人员；对不自查自纠的，一经发现查实的，将依纪依法严肃处理。

三是要将《廉政准则》的贯彻实施与党员民主评议工作相结合，召开好领导班子专题民主生活会和组织生活会，严肃认真的开展批评与自我批评。

矿纪委和党群部将派人参加各单位（部门）班子民主生活会，加强对民主生活会的指导，对民主生活会主题不符合要求的不过关、剖析不认真走过场的不过关、不实事求是的不过关、空洞说教的不过关、措施不具体的不过关，并责令重新召开。

各级党员领导人员特别是主要负责人要严以律己，以身作则，带头遵守，模范执行，自觉接受组织和群众的监督，廉洁从业、做好表率，认真执行党风廉洁建设责任制的各项规定。

四、加强监督检查，推动《廉政准则》的贯彻落实

要求各单位、各级领导人员要严格落实党风廉洁建设责任制，按照“一岗双责”的要求和“谁主管、谁负责”的原则，抓好职责范围内《廉政准则》的贯彻实施，做到预防为主、关口前移；要把《廉政准则》的学习贯彻情况纳入党风廉洁建设责任制进行考核，确保有效贯彻落实。

矿、科、队的主要负责人，要严于律己，洁身自好，自觉做到标准更高一些、要求更严一些，切实做学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。

要求纪检监察部门认真履行职责，加强组织协调，加强监督检查，积极协助党委抓好《廉政准则》的贯彻实施，要围绕安全生产、经营管理中的重点领域、关键环节（）和重要岗位的监督，形成廉洁风险防控的“机制链”；把制度贯穿于教育、监督、预防、惩治等环节，使每项工作、每个环节都能做到用制度管事、管人，形成规范有序的“制度链”；发挥民主集中制原则为核心的集体决策制度、权力制衡制度、信息公开制度等，形成权力行使的闭环式“制约链”；注重制度的有效性，堵住权力滥用的漏洞，减少执行制度过程中的自由裁量空间，形成制度执行的“铁锁链”。

要进一步强化责任追究、严格执行纪律，严肃处理违反《廉政准则》的行为，进一步加大对违纪案件的查办力度，切实推动《廉政准则》的贯彻落实，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，推动反腐倡廉工作各项目标任务的顺利完成。

一、指导思想：

为了切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐的发展，认真贯彻落实教育部和地、市关于“减负”工作的有关文件精神，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。

真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。

二、工作思路：

1、成立以校长为组长的减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减负”工作的实效性。

2、召开全体教师会议，组织学习教育部领导“减负”工作的讲话和有关“减负”工作的文件，深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。

3、与全体教师签订《减轻中学生过重课业负担工作责任书》，将“减负”工作落到实处。

4、搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社（）会和学生家长宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。

三、具体措施：

1、严格执行国家义务教育课程计划和调整意见，不随意增减课程和课时。

能专职的学科尽量专职。

学校必须开足开好体育、艺术、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

2、严格控制学生在校活动总量。

学校和教师不得早于7：

00组织学生上课。

保证学生每日有9小时以上的睡眠。

学校要安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间向学生开放图书室、阅览室、电脑房、电视、体育设施等。

3、严格控制学生课外作业量。

每天课外作业量不超过1小时。

不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

要切实加强作业管理，提高训练质效，作业做到“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

4、严格控制考试次数和科目。

每期只进行期末考试外，课程以平时考查为主。

用好《中学生素质报告单》全面反映学生学期发展情况，使之符合“减负”要求。

5、严格控制学科竞赛，经教育部和市、县批准的竞赛，也须遵循学生自愿参加的原则，不强行学生参加。

6、严格控制教辅资料。

学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅材料，对专题教育资料也要慎重订购，尽可能减轻学生经济负担。

7、加强教师队伍建设，提高教师的综合教学能力。

要研究有效的课堂，提高课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。

8、加强教学控制管理，深化教学研究。

优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“有效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。

发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。

实施主体性教育，探索创新教育，培养学生的主体意识和创新精神。

积极推广心理咨询，开展心理健康教育，减轻学生的心理负担。

9、利用学校、社会教育资源，如实验室、图书阅览室、微机室、多媒体室、美术室、音乐室等广泛开展科技、文体、艺术、班队活动和社会实践活动，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。

10、利用家长会、新闻、信息等多种形式，向社会宣讲素质教育观、全面发展观，引导社会各界，特别是家长转变唯分数是人才的旧观念，用全面质量观评价学校、教师和学生。

11、考试成绩评定实行等级制，不得以学科成绩为唯（）一标准来判定学生的好差，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次。

不得以考试成绩的高低作为唯一标准来评价、奖励教师。

12、实行就近免试招生，严格控制班额，不办各种类型的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班、兴趣班等。

13、教师实行集体备课制。

分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。

14、教师可以在学生自修时间和休息时间对学习有困难的学生进行个别辅导或下班答疑，但不准在学生休息时间或自由活动时间整班上课。

15、学校要想方设法，结合实施地方课程和学校课程，组织学生参加综合实践活动。

要尽可能多的开发课程资源，给学生提供多种选择机会，让学生选择自己感兴趣的领域学习。

严禁利用综合实践活动课的时间给学生补习文化课。

16、学校减负工作领导小组对减负措施的落实情况进行检查，每天值日老师对各班静堂情况进行检查并作好记录。

17、在检查中若发现有违反规定的，通过发整改通知书、与教师座谈会等形式予以及时整改，并逐步建立学生课业负担听证制度，确保“减负”工作落到实处。

18、学校将把“减负”工作作为教师考核的重要内容，违反规定的教师在评优等活动中实行一票否决，并与目标奖发放挂钩。