中考复习之人教版九年级历史部分专题复习二大国崛起风起云涌.docx

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中考复习之人教版九年级历史部分专题复习二大国崛起风起云涌

中考复习之人教版九年级历史部分：

专题复习

（二）　大国崛起　风起云涌

——主要资本主义国家的发展史

　英国

时间

重大事件

认识

1640—1689年

资产阶级革命获得成功；颁布《权利法案》，确立君主立宪制度

1.新生事物的发生发展不可能会一帆风顺；2.从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，吸收各国、各民族的优秀文化成果，培养民主与法治意识

18世纪60年代—19世纪上半期

率先完成工业革命，并成为世界工厂；出现一批科学技术人员

1.伟大的发明创造来源于实验，要能够刻苦钻研、虚心学习、大胆探索不懈努力；2.科学技术是第一生产力，要增强国力必须大力发展科学技术

1836—1848年

英国工人为争取普选权开展宪章运动

英国宪章运动是英国资本主义发展的必然结果

18—19世纪

对美洲、亚洲等地区进行殖民扩张，成为“日不落帝国”

英国的殖民扩张对其资本主义的兴衰、对世界近代历史演变均有极大影响

19世纪末20世纪初

经济：

被美德赶上，工业产值由世界第一位退居第三位；对外政策：

组成三国协约，对抗三国同盟

要解放思想，与时俱进；要重视科技的作用。

资本主义列强为了重新瓜分世界，根据自身利益形成两大军事集团

1914—1918年

参加一战，并最终成为战胜国

珍爱和平、反对战争

1919—1922年

操纵巴黎和会，与法美日重新瓜分世界；参与签订了相关的各个条约，确立一战后的国际格局

巴黎和会的实质是帝国主义的分赃会议；凡尔赛—华盛顿体系，只是暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾

1938年9月

英法德意四国签订《慕尼黑协定》

将绥靖政策推向高潮，最终却引火烧身

1939—1945年

参加二战，与美苏中等国成立国际反法西斯联盟

世界各国只有团结合作才能战胜法西斯势力。

各国在重大国际问题上要加强合作与交流

二战后

接受美国经济援助恢复经济，加入北约和欧共体组织（欧盟）

欧共体（欧盟）成员国之间资源共享，优势互补，有利于经济的发展。

欧盟成为世界上最大的经济体

美国

时间

重大事件

认识

1775—1783年

北美独立战争，美国诞生并获得独立，美国走上了资本主义道路

民族独立是国家兴盛的前提条件之一

1787年

颁布宪法，成立联邦政府，实行总统制，华盛顿是首任总统

美国开国元勋在政治体制设计上独具匠心并有着高超的政治智慧，具有开拓和创新精神

1861—1865年

美国内战，北方获得胜利，扫除了资本主义发展的又一障碍，为以后经济迅速发展创造了条件

维护国家统一是每一个公民的神圣责任，维护国家统一是社会发展的前提之一；残暴野蛮的统治始终是要被推下历史舞台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流；为了国家进步、社会发展而献身的人，历史不会忘记

19世纪末20世纪初

进入帝国主义阶段，美国经济发展迅速，是资本主义工业大国。

外交提出“门户开放”政策

高度重视科技是一个国家发展的重要因素

1919—1922年

操纵巴黎和会和华盛顿会议

帝国主义的分赃会议，大国操纵的会议

1929—1933年

爆发严重的经济危机。

罗斯福当选总统，推行罗斯福新政

面对危机要有开拓创新意识；要善于学习罗斯福身残志坚、不屈不挠的精神

1941—1945年

参加二战，成为反法西斯的重要力量

世界人民的团结是战胜邪恶的关键因素；面对人类共同的敌人，不同社会制度的国家可以合作，实现共赢

1945—1949年

二战后成为资本主义世界霸主。

1947年开始对苏联等社会主义国家采取“冷战”政策，推行杜鲁门主义和马歇尔计划，1949年成立北约组织

导致冷战的因素是多方面的，既有社会制度不同的原因，也有不同国家利益矛盾的因素；冷战局面的形成与发展不仅影响了世界和平，同时影响到世界的局势

20世纪60年代—20世纪90年代

美苏争霸，形成两极格局。

20世纪70年代，美国经济霸主地位受欧共体、日本挑战

两极格局结束后，暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型

“冷战”结束后

美国仍在以“民主”“自由”“人权”等借口推行霸权政策，干涉他国内政。

1999年发动科索沃战争，2003年发动伊拉克战争

霸权主义和强权政治威胁世界和平

　法国

时间

重大事件

认识

18世纪

法国成为启蒙运动的中心

思想解放是社会进步的前提

1789—1794年

法国大革命

人民群众是历史的创造者

1804—1814年

拿破仑建立法兰西第一帝国；颁布《拿破仑法典》；进行对外战争

勤奋、自信、勇敢、忍耐是成功的重要因素，骄傲自满、狂妄自大、迷信武力会使人迷失方向；不同文明之间的交流以和平方式为主流，但暴力冲突也不鲜见

1871年3月

巴黎公社建立

世界上第一个无产阶级政权

1919年

巴黎和会上总理克里孟梭成为会议“三巨头”之一

认识巴黎和会的实质是帝国主义国家的分赃会议

一战后二战前

参与成立国际联盟，面对法西斯侵略与英国共同推行绥靖政策

对邪恶势力的姑息最终会使自己深受其害

二战后至50年代初

接受美国经济援助，加入北约组织，后进入经济发展“黄金时期”

要重视科技、教育的力量

1967年

组织并加入欧共体

加强政治和经济上的密切合作，促进经济的发展，同时提高欧共体在国际上的地位和作用

　日本

时间

重大事件

认识

19世纪中期

美国打开日本闭关锁国的大门；幕府统治出现严重危机，武装倒幕成功；日本开始明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路

国家民族要屹立于世界，就要顺应历史发展要求，选择适合国家、民族发展的道路；要有放眼世界的胸怀

1894—1895年

日本发动了侵略中国的甲午中日战争

1917—1919年

加入协约国对德国宣战，出兵中国山东。

在巴黎和会上继承了德国在中国山东的全部权益

弱国无外交

1921—1922年

参加了华盛顿会议，暂时调整了与美矛盾，但受到遏制

大国之间的斗争均围绕着“利益”展开，国与国之间没有永远的朋友，只有永远的“利益”

1931—1936年

为摆脱经济危机，转嫁灾难，制造了“九·一八”事变，侵占中国东北三省。

1936年建立以军部为首的法西斯政权，二战的亚洲策源地形成

从中国的角度来看，“正义必然战胜邪恶”“得道多助，失道寡助”是永恒的真理

1937—1945年

发动全面侵华战争，最终失败

1945—1950年

经济：

陷于崩溃；政治：

美军占领，实行严厉的非军事化政策

20世纪50年代中期—20世纪70年代

20世纪50年代中期，由于美国扶持，日本政府制定适当政策，经济恢复到战前水平，并进入经济高速发展的黄金时期。

70年代初，一跃成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国

高度重视教育、科技、人才，抓住历史机遇均能够有效地提高国家的经济实力和竞争力

　俄国（苏俄、苏联、俄罗斯）

时间

重大事件

认识

1861年

进行废除农奴制的改革，走上资本主义发展的道路

改革是社会变革的重要方式之一；当权者的抉择对社会历史发展有着重要的作用和影响

1917年3月

二月革命爆发，推翻沙皇统治

1917年11月

十月革命胜利

科学社会主义由理论变为现实，世界上第一个社会主义国家诞生

1918—1920年底

采取“战时共产主义”政策，击败外国武装干涉和国内反革命叛乱，苏维埃政权得到巩固

国情不同，相应的政策要进行相应的变革；从个人角度来看，要有实事求是、勇于创新的革命首创精神，英雄人物在推动历史前进中具有重大作用

1922年

苏联成立

1928—1933年

进行第一个五年计划，取得了一系列成就

苏联经济发展迅速，充分体现了社会主义制度的优越性，不仅对苏联历史产生了深远影响，而且对其他国家的社会主义建设产生了影响

1936年

通过新宪法

宣告了第一个社会主义国家的建立，也标志着斯大林创建的高度集中的经济政治体制的形成

20世纪50年代—60年代

1953年斯大林逝世后，赫鲁晓夫进行了改革，但未从根本上触及苏联高度集中的经济政治体制。

1955年建立华约组织，美苏开始争霸

改革要有正确的指导思想，不能采取急躁冒进思想和主观主义思想

1985年

戈尔巴乔夫上台执政进行改革，结果导致苏联内部矛盾激化

1991年

苏联解体，社会制度发生变化，两极格局结束

冷战格局的结束，世界正处于“一超多强”的局面，并朝多极化方向发展

改革开放以来随着我国综合国力的不断增强，一个和平合作负责任的大国形象已为世界各国所公认，使得“大国崛起”这一考点成为全国各地中考命题的常态考点，其形式虽变化多，样式新，但其所考内容未发生过根本性变化。

主要呈现以下特点：

（1）以某一大国历史发展长河中的某一历史人物、事件、原因等基本知识点作为考查对象，考查学生的识记、理解能力，主要以选择题的形式出现；

（2）以某一大国历史发展中的几个重大事件为背景材料，考查历史知识的关联性，考查学生的理解应用迁移能力，主要以材料题的形式出现；

（3）以某几个大国同一时期（或不同时期）的重大历史事件为背景材料，考查学生对历史事件的时空发展性的迁移应用能力，主要以材料题的形式出现。

（1）夯实基础，掌握历史知识的基本内容；

（2）能够从纵向上对大国历史发展中的重大人物事件进行梳理，形成完整的时空顺序；

（3）能够从横向上对同一时期（或不同时期）的重大历史事件进行分析、加工、整合，形成全新的历史观念。

一、选择题

1．一般认为，英国在16、17世纪时的社会和政治制度、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合工业化的程度。

其中的“政治制度”是指（　　）　　　　　　　　　　　　

A．查理一世时期的政治制度

B．克伦威尔时期的政治制度

C．《权利法案》确立的政治制度

D．现在英国的议会制度

2．有历史学家认为南北战争使美国原来宪政机制中分裂的主权得到了统一，它为美国大工业化的发展准备了条件。

下列与此观点一致的是（　　）

A．南北战争使美国确立了民主的资产阶级政治体制

B．南北战争维护了联邦统一，为美国资本主义经济发展扫清了障碍

C．南北战争为美国第一次工业革命创造了条件

D．南北战争解放了黑人奴隶，消除了种族歧视

3．（2015·广元）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：

“拿破仑在其所征服地区都在贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。

”由此可见，拿破仑对外战争的积极意义是（　　）

A．拓展了法国的疆域

B．打击了欧洲的封建势力

C．把法国大革命推向高潮

D．确立了欧洲各国资产阶级的统治

4．1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革：

“……改革的动力是西化。

……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改进法制、军事；大学归功于美国。

”这次“西化”使日本发生的根本变化是（　　）

A．工业实现了机械化

B．废除天皇制，实行共和制

C．教育实现了现代化

D．走上了资本主义发展道路

5．这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：

“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。

”上述材料中的改革对俄国历史发展产生的深远影响是（　　）

A．俄国从此走上了对外侵略扩张的道路

B．通过十月革命，俄国建立了世界上第一个社会主义国家

C．通过大力发展重工业，俄国成为社会主义工业强国

D．通过自上而下的改革，俄国走上了资本主义道路

6．（2015·山西）美国总统杜鲁门上台后声称：

“我们赢得的胜利把世界的重担放到美国人民的肩头”，“全世界应该采取美国制度”。

这表明（　　）

A．美苏关系由“冷战”转变为“热战”

B．美国谋求建立全球霸权

C．美国试图用经济手段控制欧洲

D．“冷战”对峙局面已经形成

7．（2015·资阳）有人将法德关系作如下比喻：

以前两国都在同一条马路上开车，各有各的“交通规则”，结果一再撞车。

现在仍在同一条马路上开车，大家都遵守相同的“民主”规则，不再撞车了。

这里相同的“民主”规则的含义是指（　　）

A．民主政治的不断发展B．民主权利的逐步扩大

C．法德关系的和解D．欧洲的经济一体化

二、非选择题

8．阅读下列材料，回答问题。

材料一：

由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。

因此，当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上了独立的资本主义道路。

——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》

材料二：

英国通过推行自由贸易，建立起全球市场，并逐步确立起自由市场经济模式。

……美国在20世纪30年代，又加入了政府干预的手段。

从此，‘看得见的手’和‘看不见的手’交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。

——《大国崛起》解说词

材料三：

（联邦德国总理）阿登纳认为德意志不能再屈从于好战的民族主义和专制政权而招致灭顶之灾，要实现欧洲真正的和平，就要突破均势主义的局限，……彻底斩断那只看不见的手，使前几代人蒙受的纷争不再发生。

……他对戴高乐说：

“以我之见，欧洲没有一个国家可以向它的人民保证，仅仅依靠自己的力量就能为他们赢得一个安全可靠的未来。

”

——《大国崛起·德国》

（1）材料一中，19世纪中叶日本的“社会变革”指日本历史上的什么事件？

依据材料一概括，哪些因素促使日本在19世纪中叶“走上独立的资本主义发展道路”？

（2）材料二中“英国通过推行自由贸易……逐步确立起自由市场经济模式”，《南京条约》中的哪些内容体现了英国推行“自由贸易”的目的？

罗斯福创新经济体制的根本目的是什么？

（3）依据材料三并结合所学知识回答：

德国招致灭顶之灾的史实有哪些？

阿登纳认为欧洲怎样才能实现真正的和平？

（4）综上所述，你认为上述大国的崛起对我国早日实现中国梦有什么启示？

9．（2015·德州）世界历史的发展波澜壮阔，大国崛起之路是其中浓墨重彩的辉煌篇章。

读材料，结合所学知识探究下列问题。

材料一：

　　一个民族要崛起，要有三个方面的改变：

第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。

——摘自报刊《大国崛起的文化准备》

但丁

伏尔泰

（1）依据材料一，举出近代以来影响“人心改变”的两个重要史实。

材料二：

（英国）这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球……

——《大国崛起》解说词

材料三：

但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一顶王冠。

然而世界却将因此多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。

——陈森《华盛顿——美国的开国元勋》

（2）材料二中，英国“率先到达现代文明的人口处”，在政治、经济领域分别发生了怎样的社会变革？

应如何理解材料三中“世界却将因此多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳”这句话？

材料四：

（苏联）五年计划（1928—1932年）引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）为应对“西方经济的崩溃”，美国采取了什么政策？

该政策和苏联五年计划最大的共同点是什么？

立足本国国情，我国在1992年提出了怎样的经济发展模式？

（4）综合以上探究，你认为推动大国崛起的主要因素有哪些？

（至少写出两点）

参考答案

专题复习

（二）　大国崛起　风起云涌

1．C　2.B　3.B　4.D　5.D　6.B　7.D

8．

（1）明治维新。

善于学习外来文化的传统；顺利地实现了本国的社会变革。

（2）五口通商，协定关税；维护资本主义制度。

　（3）发动第一次世界大战、第二次世界大战。

欧洲走向联合（或“欧洲一体化”）。

　（4）注意经济体制的创新；加强区域经济合作，为经济发展提供良好的外部环境；经济体制的改革要符合国情，要有利于经济的发展等。

　9.

（1）文艺复兴、启蒙运动。

（2）政治上：

通过资产阶级革命确立了君主立宪制的政治体制。

经济上：

进行工业革命。

美国创立了三权分立的总统共和制，是比较民主的资产阶级政治体制，极大地冲击了君主制，从而使王冠失色难以戴稳。

　（3）罗斯福新政。

共同点：

国家对经济进行干预和指导。

提出建立社会主义市场经济体制。

　（4）先进、开放思想的推动；政治、经济、文化制度的创新；科学技术的进步；民族凝聚力的加强；文化软实力的提升；以及强大的军事威慑力；等等。

（任写两点即可）