建筑识图与房屋构造课程标准.docx

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建筑识图与房屋构造课程标准

《建筑识图与房屋构造》课程标准

1.课程基本信息

1.1课程代码：

建筑识图与房屋构造⑴01011001、建筑识图与房屋构造⑵01011002

1.2课程类型：

■专业基础课□专业技术课□专业拓展课□专业选修课

1.3适用专业：

建筑工程技术专业

1.4合作企业：

山西省第五建筑工程公司

1.5总学时：

152学时

2.课程整体设计

2.1课程定位

2.1．1课程性质

《建筑识图与房屋构造》课程服务于建筑工程技术专业的高职学生，是高职高专土建类专业（群）重要的实践性、应用性较强的专业基础课，是建筑工程专业、工程监理专业核心课程。

它不仅为后续的课程提供必要的基础知识，也为工程实际中解决建筑识图与建筑构造做法问题和从事相关领域的专业技术工作提供必要的基本知识和基本技能。

2.1.2课程作用

本课程依据我国目前建筑标准与规范，并结合实际的建筑构造发展趋势，重点阐述建筑制图基本知识、建筑施工图识读方法、建筑构造简介的应用等内容，让学生能够掌握基本的识读施工图的能力。

通过图形与实务相结合等方法培养学生良好的从事相关工作的职业能力和职业素质，是学生毕业后从事相关领域岗位工作的保证。

2.1.3本课程相关的前修和后续课程

前修课程：

无

后续课程：

《建筑施工》、《工程计量与计价》、《混凝土结构与砌体结构》

2.2课程建设方式

2.2.1校企合作

本课程与建筑行业、企业合作设计、开发、使用、推广。

2.2.2工学结合

课程建设体现开放性、实践性、职业性。

课程包含3个知识领域和3个知识单元，分2个学期授课。

各知识（技能）单元是循序渐进的关系。

2.3课程教学目标

2.3.1专业能力目标

掌握建筑建筑制图标准；掌握正投影的基本知识；了解斜投影的一般知识；熟悉建筑形体在施工图中的表达方法；掌握剖面图的形成原理，绘图方法和剖切方法；掌握断面图的绘图方法和配置方法；了解建筑的分类与等级的划分以及使用范围；掌握建筑六大组成部分的组合原理和构造方法；了解建筑工业化的一般知识和典型建筑；了解工业厂房的结构类型和基本构造；掌握建筑施工图的识读方法；了解结构施工图的内容、图示方法和图示内容。

2.3.2方法能力目标

能识读建筑施工图；能利用制图标准绘制施工放样图；能读懂钢筋混凝土平法施工图；具有正确理解建筑设计意图的能力；对建筑施工图中出现的问题能正确分析并与设计人员协商修改；对施工图表达不完善的部分能绘制大样图。

2.3.3社会能力目标

提高学生分析问题、解决问题的能力；掌握初步的科学探究方法；提高了学生运用工具资料的能力；提高学生的科技写作能力；良好的职业道德与法律意识爱岗敬业；与他人的沟通与协作能力；自我管理能力；科学、缜密、严谨、实事求是的思想作风；环境保护意识和开拓创新精神。

3.课程内容与学时分配

知识领域名称

知识（技能）

单元名称

知识点（技能点）名称

学时分配

理

论

实

践

小计

1.课程的性质和任务

1.课程的性质与任务

知识单元

1.课程的内容

2.课程的目的

3.课程的任务

4.课程的学习方法

2.建筑制图基础

2.投影的基本知识

知识单元

1.制图标准，制图工具的使用

2.投影的概念，正投影的特性

3.三面投影图

技能单元

1.使用绘图工具与仪器

2.绘制简单形体的投影图

3.组成形体基本元素的投影

知识单元

1.点的投影

2.直线的投影

3.平面的投影

技能单元

掌握点、线、面的投影规律

4.建筑形体的投影

知识单元

1.基本体的投影

2.建筑形体的投影

3.建筑形体投影图的识读

4.建筑形体投影图的尺寸标注

技能单元

1.绘制简单建筑形体的投影图

2.能够识读建筑形体的投影图

3.能够识读完成形体投影图的尺寸标注

5.建筑形体的常用表达方法

知识单元

1.建筑视图，简化画法

2.剖面图

3.断面图

技能单元

1.识读并绘制剖面图

2.识读并绘制断面图

6.轴测投影

知识单元

1.轴测投影的基本知识

2.平面体轴测投影图的画法

3.曲面体轴测投影图的画法

技能单元

能够绘制并识读简单的建筑形体的轴测图

3.建筑识图部分

7.房屋建筑施工图概述

知识单元

1.房屋的组成

2.房屋建筑施工图的种类

3.常用的符号及画法规定

8.建筑施工图

知识单元

1.施工图首页

2.总平面图

3.建筑平面图

4.建筑立面图

5.建筑剖面图

6.建筑详图

技能单元

1.能够识读施工图首页

2.能够识读总平面图

3.能够识读并绘制简单的建筑平面图

4.能够识读并绘制简单的建筑立面图

5.能够识读并绘制简单的建筑剖面图

6.能够识读并绘制简单的墙身详图和楼梯详图

9.结构施工图

知识单元

1.结构施工图概述

2.基础结构图

3.结构平面图

4.构件详图

5.平面整体表示法制图规则

技能单元

1.能够识读结构平面布置图

2.能够识读简单的构件详图

4.建筑构造部分

10.民用建筑构造概述

知识单元

1.建筑的构成要素

2.建筑物的分类和分级划分

3.建筑模数协调统一标准

4.建筑构造及其影响因素

11.基础与地下室

知识单元

1.地基与基础概述

2.基础的类型和构造

3.地下室的类型和构造

技能单元

掌握基础与地下室构造

12.墙体

知识单元

1.墙体的作用、分类以及要求

2.砖墙的构造

3.砌块墙

4.隔墙

5.墙面装饰装修构造

技能单元

认识墙体，能够掌握一般墙体的简单构造知识

13.楼地层构造

知识单元

1.楼地层的组成和设计要求

2.钢筋混凝土楼板

3.楼地层的细部构造

4.地面构造

5.顶棚

6.阳台与雨篷

技能单元

认识楼地层，能够掌握一般楼板层与地层的简单构造知识

14.楼梯

知识单元

1.楼梯概述

2.钢筋混凝土楼梯

3.楼梯的细部构造

4.台阶与坡道

5.电梯与自动扶梯

技能单元

认识垂直交通设施，能够掌握一般楼梯的简单构造知识

15.屋顶

知识单元

1.屋顶

2.屋顶排水及防水

3.平屋顶的构造

4.坡屋顶的构造

5.采光屋顶

技能单元

认识屋顶，能够掌握一般屋顶的简单构造知识

16.门和窗

知识单元

1.门

2.窗

技能单元

认识门窗，能够掌握一般门窗的简单构造知识

17.变形缝

知识单元

1.变形缝的基本概念与设置原则

2.变形缝的构造

技能单元

认识变形缝，能够掌握一般变形缝的简单构造知识

19.工业建筑概述

知识单元

1.工业建筑的分类

2.单层工业厂房结构组成和类型

3.单层厂房内部起重运输设备

4.单层工业厂房起重运输设备

5.单层工业厂房的构造

技能单元

认识简单的工业厂房，了解相关构造知识

合计

152

4.知识单元（技能单元）教学要求

知识单元名称

1.课程的性质与任务

最低学时

理论2学时

教学

目标

1.了解了课程的内容与目的；

2.熟悉了课程的学习方法和任务；

教学

内容

知识点

主要学习内容

1.课程的内容

建筑识图与房屋构造课程的内容

2.课程的目的

建筑识图与房屋构造课程的目的

3.课程的任务

建筑识图与房屋构造课程的任务

4.课程的学习方法

建筑识图与房屋构造课程的学习方法

教学

方法

建议

1、课堂讲授

2、多媒体

教学

场所

要求

1.教学媒体：

多媒体教学设备

2.工具设备：

教学课件

3.教师配备：

副教授教师2人，讲师教师3人。

考核

评价

要求

1.成果形式：

课堂叙述；

2.评价方式：

综合评价；

3.考核标准：

思路清晰；语言流利

知识单元名称

2.建筑识图基础

最低学时

理论26学时

教学

目标

1.了解建筑制图基本标准；了解轴测投影的基本知识；

2.熟悉绘图工具与仪器的使用方法；掌握正投影原理；

3.掌握建筑形体的常用表达方法；

教学

内容

知识点

主要学习内容

1.制图的基本知识；

建筑制图基本标准；制图工具与仪器的使用方法；

2.投影的基本知识；

投影的概念，分类及其应用；正投影的特性；三面投影图；

3.建筑形体基本元素的投影；

点的投影；直线的投影；平面的投影；

4.建筑形体投影图的

画法与识读；

基本体的投影；建筑形体投影图的画法；建筑形体投影图的识读；建筑形体投影图的尺寸标准；

5.建筑形体的常用表达方法；

基本视图与辅助识图；剖面图；断面图；建筑形体的简化画法；

6.轴测投影；

轴测投影的基本知识；平面体的轴测投影；曲面体的轴测投影；

教学

方法

建议

1理论推导；2.案例教学；

3.模型演示；4.多媒体教学；

5.参观实物；6.小组讨论；

教学

场所

要求

1.教学媒体：

多媒体教室

2.教学场景：

模型教学，学校周围的现有建筑

3.工具设备：

教学模型，教学课件

4.教师配备：

副教授教师2人，讲师教师3人。

考核

评价

要求

1.成果形式：

习题集

2.评价方式：

综合评价；

3.考核标准：

图样正确；线型分明。

技能单元名称

1.建筑形体投影图的绘制

最低学时

实践22学时

教学

目标

专业能力：

能利用制图标准绘制建筑形体投影图；

方法能力：

具有建筑形体投影图的识读和绘制能力

社会能力：

1.培养学生运用工具资料的能力；

2.培养自我管理能力；

3.培养科学、缜密、严谨、实事求是的思想作风

教学

内容

技能点

主要训练内容

1.线型练习

线型分明；图线匀称；布图合理

2.建筑形体投影图的画法

线型分明；图线匀称；图样正确；布图合理

3.建筑形体投影图的尺寸标注

线型分明；图样正确；布图合理；尺寸标注正确

4.剖面图的画法

线型分明；图样正确；布图合理

5.轴测图的画法

线型分明；图样正确；布图合理

教学

方法

建议

1.模型演示；

2.参观实物；

3.动手绘制；

教学

场所

要求

1.教学媒体：

绘图教室

2.教学场景：

模型教学，学校周围的现有建筑

3.工具设备：

教学模型，绘图工具

4.教师配备：

副教授教师2人，讲师教师3人。

考核

评价

要求

1.成果形式：

绘制大作业

2.评价方式：

按五分记分制，综合评价；

3.考核标准：

图样正确；线型分明；图面干净；布图合理。

知识单元名称

3.建筑识图部分

最低学时

理论18学时

教学

目标

1.了解绘图符号的使用；

2.熟悉钢筋混凝土平面整体表示法；

3.掌握建筑施工图和结构施工图的图示内容和图示方法；

教学

内容

知识点

主要学习内容

1.房屋建筑施工图概述；

房屋的组成；房屋建筑施工图的种类；符号及画法规定

2.建筑施工图；

施工图首页；总平面图；建筑平面图；建筑立面图；建筑剖面图；建筑详图

3.结构施工图

结构施工图概述；基础结构图；结构平面图；构件详图；平法标注规则

教学

方法

建议

1.案例教学

2.实训教学

3.多媒体教学

教学

场所

要求

1.教学媒体：

多媒体教室

2.教学场景：

模型教学，学校周围的现有建筑

3.工具设备：

教学课件，完整的施工图实例

4.教师配备：

副教授教师2人，讲师教师3人。

考核

评价

要求

1.成果形式：

习题集

2.评价方式：

综合评价；

3.考核标准：

答案正确；内容清楚。

技能单元名称

2.建筑施工图的绘制

最低学时

实践20学时

教学

目标

专业能力：

能识读建筑施工图；能读懂钢筋混凝土平法施工图

方法能力：

具有正确理解建筑设计意图的能力

社会能力：

1.培养良好的职业道德与法律意识爱岗敬业；

2.培养与他人的沟通与协作能力；

教学

内容

技能点

主要训练内容

1.建筑平面图

识读建筑平面图，绘制简单的建筑平面图；

2.建筑立面图

识读建筑立面图，绘制简单的建筑立面图；

3.建筑剖面图

识读建筑剖面图，绘制简单的建筑剖面图；

4.墙身详图

识读墙身详图，绘制简单的墙身详图；

5.楼梯详图

识读楼梯详图，绘制简单的楼梯详图；

教学

方法

建议

1.施工图识读；

2.参观实物；

3.动手绘制；

教学

场所

要求

1.教学媒体：

绘图教室

2.教学场景：

施工图识读教学，学校周围的现有建筑

3.工具设备：

施工图识读，绘图工具

4.教师配备：

副教授教师2人，讲师教师3人。

考核

评价

要求

1.成果形式：

绘制大作业

2.评价方式：

按五分记分制，综合评价；

3.考核标准：

图样正确；线型分明；符号正确；图面干净；布图合理。

知识单元名称

4.建筑构造部分

最低学时

理论46学时

教学

目标

1.了解建筑的分类方法与等级的划分；

2.熟悉影响建筑构造的因素；

3.掌握一般建筑各组成部分的组合原理、组合方法和构造方法；

教学

内容

知识点

主要学习内容

1.建筑构造概述

建筑的分类；建筑的等级；建筑模数

2.基础与地下室

基础的类型；基础的构造；地下室的类型与构造

3.墙体

墙体的作用；墙体的分类；砖墙的构造；墙体的装饰装修构造

4.楼板层与地层

楼板层构造；钢筋混凝土楼板类型；楼板的细部构造；地面做法

5.楼梯

楼梯设计；钢筋混凝土楼梯；楼梯细部构造

6.屋顶

屋顶类型与防排水设计；平屋顶构造做法与细部构造；坡屋顶构造

7.门窗

门窗类型；门窗尺度；门窗安装

8.变形缝构造

变形缝类型；变形缝构造

10.工业建筑简介

工业建筑类型；单层工业厂房组成；单层工业厂房细部构造

教学

方法

建议

1.案例教学

2.实训教学

3.多媒体教学

4.参观典型的正在修建的建筑和使用的建筑

教学

场所

要求

1.教学媒体：

多媒体教室

2.教学场景：

模型教学，典型的在建建筑；校内建筑

3.工具设备：

教学课件，建筑模型，实体建筑

4.教师配备：

副教授教师2人，讲师教师3人。

考核

评价

要求

1.成果形式：

课堂发言+习题集

2.评价方式：

综合评价；

3.考核标准：

答案正确；内容清楚；思路清晰；表达准确。

技能单元名称

3.建筑构造图的识读

最低学时

实践18学时

教学

目标

专业能力：

1.能正确分析建筑施工图中出现的问题

2.能对施工图表达不完善的部分绘制大样图。

方法能力：

具有正确理解建筑设计意图的能力

社会能力：

1.培养良好的职业道德与法律意识爱岗敬业；

2.培养与他人的沟通与协作能力；

3.培养自我管理能力；

4.培养严谨、实事求是的思想作风；

5.培养环境保护意识和开拓创新精神

教学

内容

技能点

主要训练内容

1.基础构造图

识读基础构造图，掌握不同类型基础的构造做法；

2.墙身详图

识读墙身详图，掌握砖墙细部构造做法；

3.楼地层、屋顶构造图

识读墙身详图，掌握楼地层、屋顶构造做法，掌握楼地层、屋顶与墙体之间的关系；

4.楼梯详图

识读楼梯详图，能够设计简单的楼梯详图；

教学

方法

建议

1.施工图识读；

2.构造图识读；

3.参观实物；

4.动手绘制；

教学

场所

要求

1.教学媒体：

绘图教室

2.教学场景：

施工图识读教学，学校周围的现有建筑

3.工具设备：

施工图，绘图工具

4.教师配备：

副教授教师2人，讲师教师3人。

考核

评价

要求

1.成果形式：

绘制大作业

2.评价方式：

按五分记分制，综合评价；

3.考核标准：

图样正确；线型分明；符号正确；图面干净；布图合理。

5.课程实施

5.1教学条件

5.1.1软硬件条件

（1）学习环境设计建议

建议校区内有丰富的建筑结构形式的教学环境，利于教学与实践相结合，理论与实物相对应，以保证学生对建筑的具象化认识，提高教学质量，保证教学效果。

（2）硬件设备配备建议

1）专用的绘图教室；

2）绘图工具；

3）专业的建筑模型；

4）足够的多媒体设备；

5）校内实训基地：

建筑构造实训室、基础工程施工实训室、砌体结构工程施工实训室、混凝土结构工程施工实训室、建筑文化展示室。

（3）软件配置建议

1）相关的建筑标准与建筑图集；

2）多媒体课件；

3）能够独立承担教学任务的老师。

5.1.2师资条件

（1）任课教师数量:

主讲教师4人；

（2）业务水平和能力

1）具备高校教师资格证；

2）具有一定的建筑施工实践经验；

3）具备建筑工程技术相关专业知识和技能；

4）具备设计基于多媒体教学法的设计应用能力；

5）能采用情境教学的教学方法，具有比较强的驾驭课程的能力；

6）具有良好的职业道德和责任心;

7）具有一定的组织协调能力和团队合作精神。

5.2课程资源利用与开发

5.2.1推荐教材

《建筑识图与房屋构造》

5.2.2参考教材和资料

（1）张小平，《建筑识图与房屋构造》，武汉理工大学出版社，2013.1

（2）张小平，《建筑识图与房屋构造习题集》，武汉理工大学出版社，2013，1

5.2.3职业标准：

JGJT250-2011《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》

5.2.4现行规范：

《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2010）；

5.2.5教学课件：

《建筑识图与房屋构造》ppt；

5.2.6信息化教学资源

山西建筑职业技术学院《建筑识图与房屋构造》院级精品课程

高等职业教育教学资源中心

5.3教学方法建议

5.3.1多媒体教学法

本课程较多适宜多媒体教学法。

知识单元授课过程中建议教师使用多媒体与黑板板书相结合的方法,学生课堂认识；在技能单元授课过程中建议教师使用多媒体展示,学生动手练习。

5.3.2模型演示法

本课程较多适宜模型演示教学法。

知识单元授课过程中建议教师使用模型演示与多媒体、黑板板书相结合的方法,学生课堂认识；在技能单元授课过程中建议教师使用多媒体展示结合模型演示,学生动手绘图操作。

5.3.3参观实物法

本课程较多适宜实物参观教学法。

知识单元授课过程中建议教师使用理论教学与实际建筑参观相结合的方法,学生课堂认识，课后练习；在技能单元授课过程中建议教师使用多媒体展示已参观建筑相关构造,学生动手绘图操作。

5.4教学评价、考核要求

5.4.1教学评价

考核主体为课堂表现评、课后作业评、考试成绩评价相结合。

成果形式一般采用习题集、大作业；一般采用百分制记录成绩，建议平时成绩比重占30%，期末考卷成绩比重占70%；考核标准注重实际掌握知识的能力。

5.4.2考核要求

课程考核按照知识单元分别考核，课程考核的成绩则是每个知识单元和技能单元累计之和。

每个单元按照过程评价、结果评价（知识、能力、素质）两方面进行考核，综合评价考核可采用试卷、实操、作业、小组互评、教师点评、学生自评，等综合评定。

1.过程评价（30%）

过程评价从出勤情况、学习态度、课堂表现和工作成果四方面考评。

2.结果评价（70%）

结果评价从知识、能力、素质三方面考评

6.其它

6.1编制依据：

高等职业教育土建类专业教学基本要求、学院各系部2016年人才培养方案。

6.2本课程标准适用于±10学时内的实施计划。

课程标准制定人：

建筑工程系课程教学团队

执笔人：

穆文媛

审核人：

张小平、武养全

2016年11月

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