班主任业务大赛复习提纲.docx
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班主任业务大赛复习提纲
江苏省中学班主任基本功大赛模拟情景题复习材料
（一）
高中模拟情境题及参考答案
一、你担任班主任工作时间不久，有的任课老师是老教师，如果有学生告诉你有任课老师在和学生交流的时候无意间流露出对你工作的一些不满，你怎么办？
参考答案：
首先，我会感谢把这个情况反映给我的这位同学，因为事实上他这么做是在帮助我的工作，我会希望他以后能继续把班级中其他老师和同学的意见反映给我，让我可以从中反思自我、提高自我。
其次，我会十分虚心地向老教师请教班主任工作方面的经验，尤其是重点学习如何解决学生告诉我的那些缺陷，我相信，只要我诚恳地去请教，学然后思，然后改，老教师一定会愿意帮助我的。
然后，我会诚恳地和老教师探讨，在发现我的不足时能否直接和我提出来，并且帮助我，而不是单单在课堂上和孩子们说，那样容易使一些学生对我产生不信任感，不利于我的工作的开展。
最后，我会经常通过阅读报刊书籍、上网浏览、外出学习、同行交流等方式，学习班主任工作中好的理念、方法和经验，让自己成为一个在学习中提高，在改进中成长的称职的优秀的班主任！
二、自从做了班主任，他不敢有所松懈，平时从早读课开始他就到班检查，中午还经常跟班上学生坐在一起吃饭、聊天，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做好自己该做的事情。
满以为尽到了做班主任的责任，可是有些同学不理解，认为老师跟得太紧，象监督他们一样，甚至有些同学对老师产生抵触情绪。
问题：
（1）请你分析产生这种问题的原因？
你认为他应该怎么办？
（2）作为班主任，你认为平时该如何与学生相处？
请用简短的字回答。
参考答案：
（1）每个学生都希望老师严格管理，都希望老师与他多接触。
并不是老师的“跟得紧”让学生不理解，应该从老师的工作方法上寻找产生这种问题的原因，比如师生的交流方式是否符合学生的年龄特点，怎么样让学生感受到老师对他们的关爱等。
（2）耐心、爱心和诚心
三、一个女学生家境不好，本人相貌也很一般，虽然为人本份，学习也很刻苦，但成绩仍不突出，别人对她也是不冷不热。
她感到这个世界对她太平公平，别人那么有钱，那么漂亮，那么聪明。
于是她有了轻生的念头，留了纸条就跑出去了。
你找到她时，她已经在外面游荡两天。
问题：
（1）面对神情呆滞、了无生气的她，你将怎么做？
为什么？
（2）你平时是如何做好学生的心理教育的？
参考答案：
（1）不批评、不责骂，给她关心。
说她的优点，给她自信，给她希望。
（2）首先，关注学生心理状况，利用班会、课堂渗透心理健康教育。
用平等信任的眼光看学生，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力去影响他们，从而使学生形成健康的心理。
其次，密切联系家长，及时沟通。
学生不仅是学校的孩子，也是社会的孩子，更是父母的孩子。
家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用，孩子的细微的变化也只有父母最先察觉，因此，家校及时密切沟通，携手共同促进孩子健康成长。
四、一位学生在班里丢了50元钱，班主任一气之下，让全班40名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。
当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：
“这就是证据！
”
（1）班主任的做法对不对?
为什么?
（2）教师在教育教学工作中应该怎样做?
参考答案：
（1）该教师的做法是非常荒谬的。
首先，法律上的证据是直接证明某种行为的人证物证。
这种以猜疑为基础的选票没有任何证据效力，该教师连最基本的法律常识都不具备。
其次，投票选“贼”是一种误导学生使用多数暴力的“伪民主”的行为，造成了班级同学之间严重的信任危机，给整个班集体蒙上了猜疑与涣散的阴影，是一起负面影响很恶劣的教育事故。
更为甚者，这位教师侵犯了两名学生的人权，对两名学生的心理造成了严重创伤。
（2）加强财产安全教育，学生丢钱，可见是财产安全意识淡薄，首先应当加强教育。
加强思想教育和法纪法规教育。
警醒学生，防微杜渐，讲一些堕入犯罪深渊的典型事例，使学生认识到贪小便宜损人利己的心理必须从小事上杜绝。
知错改正教育，给学生改过自新的机会。
捡到钱没来得及上交或者一时糊涂一念之差的学生可以私下找老师，老师给你保密，如果确实需要用钱可以找老师借。
（3）根据线索，尽量查清事实，消除影响和猜忌。
学生私下找老师改正的，需要再对学生进行必要的方法适当的再教育。
五、由于第一次当班主任，我想只有在学生中树立起威信，才能管好学生。
于是，我在班上采取了一系列措施：
一是调整班干部，换上我信任得力的助手；二是每天尽可能呆在班上监视学生的行为；三是平时不和学生嘻嘻哈哈，尽量保持严肃的面孔，让学生有一种望而生畏的感觉；四是不论是学校还是学生组织的活动，我都要亲自过问，亲自参加；五是在课堂上我以“严”字当头，对学生批评得多，表扬的少。
当班主任一个学期了，我认为我对班主任工作尽职尽责了：
对学生也做到了仁至义尽了。
结果是学生表面上好像“怕”我，可在学生中的威信并不高。
请你评价一下这位班主任的做法。
参考答案：
（1）该教师想在学生中树立威信，严格管理（“严字当头”）的观念是对的，出发点是好的，但是具体树立威信的方式方法不对。
“亲其师，信其道”，威信来自可亲可敬，宽严相济的而不是高高在上、令人生畏。
（2）该教师工作热情高，尽职尽责，重视班干部的培养，深入学生。
这是对的。
但是他工作中包办代替、事必躬亲、指定任命班委，缺乏民主管理思想，挤压学生的自由空间，这是不妥当的。
（3）该教师教育观念上“一根筋”。
而且这种观念没有提升到理念。
该教师没有从欣赏学生、悦纳学生，相信每一个学生，建立民主自由的班级氛围和平等和谐的师生关系这样的高度出发，而是不民主、不信任、不敢放手。
因此多批评少表扬，教育效果不好。
（4）该教师教育方法上“过犹不及”。
将管理升级为监视、将组织升级成包办，将威信升级为苛责，超出了应有的限度，让学生对老师的态度从尊敬、信服蜕变为疏远、恐惧。
到了这个地步，该老师还认为自己是“仁至义尽”，正体现了他没有把握好一个“度”的问题。
六、正式上课铃已响过5分钟了，班主任已经在讲课，几位学生满头大汗，急匆匆跑回课室，喊了一声“报告”，未等老师反应过来，就快步往自己座位走去。
请问：
如果您是这位班主任，该如何去妥善处理这种偶发事件？
参考答案：
班主任在课堂上应当完全是科任老师的角色，应尽量保证课堂少受偶发事件的影响，正常推进教学。
所以，我对于此事中学生迟到的影响会当即点拨，而迟到的原因则课后处理。
学生没等老师反应就朝自己座位走去，说明学生的文明礼仪意识不强，这方面应该及时提醒。
可以让他们重新打报告，老师允许后进来。
请他们下课后向老师说明原因。
学生满头大汗、急匆匆，说明学生因迟到而内心急切，说明学生能约束自我，有纪律观念，这是教师应该欣赏学生的。
课后了解迟到原因后，要给以是非观和价值观的教育。
特殊情况或值得肯定的原因，教师应该班级公开说明或表扬；不该有的原因要适度、到位的批评教育。
七、一位学生在日记里写道：
“我是差生行列中的一员，然而我并不想当差生，我学语文觉得比登天还难，每次考试总是不合格，一次老师骂我是蠢猪，我一生气决心下次一定要考好，于是我加倍努力，期末考试时，竟然取得了好成绩。
当时心想这次老师一定会表扬我了！
可是出乎意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：
你这次考这么好，不是抄来的吧？
听了这话，心里感到一阵刺痛。
”
（1）你认为这位老师的哪些做法不对，为什么？
（2）如果你是这位老师，你要怎样做？
参考答案：
（1）首先，这位老师使用粗言秽语辱骂学生，违反了教师职业道德，反映其师德的严重缺失。
第二，该教师对于学生的学习没有起码的关注，对待后进生没有基本的尊重，反映其工作的失职。
第三，该教师不能以发展的眼光看学生，而且毫无根据地当众质疑学生的品质，是其教育方法的严重失当。
（2）赏识教育对学生尤其是后进生非常重要!
所以，如果我是这位老师，我首先要提升教育理念，从教育理念上悦纳学生，尊重学生，赏识学生，鼓励学生，期待学生进步。
其次是教育方法上与学生多沟通交流，肯定学生的付出，从第一次考试不及格就要和学生一道分析，找出原因，安慰学生的情绪，鼓励学生努力上进。
学生付出努力取得成绩更要及时地、充分地表扬。
退一万步，即使教师对学生的成绩有所怀疑，也不能当面当众质疑学生。
可以通过个别辅导和试卷分析，寻求验证自己怀疑的蛛丝马迹。
八、你召开班会，发现女生坐在教室的前几排，男生坐在后几排，男士女生相互之间不交流。
在班干部的选举中，男生女生一致要求选一个男班长和一个女班长，并且在投票过程中，男生选男班长，女生选女班长。
你感觉班级凝聚力不是很强，于是班会后分别找部分男生与女生谈话。
在谈话中了解到，男生抱怨女生太强势，而女生抱怨男生不爱学习，没有班级荣誉感，但双方一致认为班级凝聚力不强，男生女生之间沟通和交流比较少，双方关系比较僵硬。
作为班主任，你如何化解男生和女生之间的矛盾，增强班级凝聚力？
参考答案：
1.做好班干部的选拔与培养工作。
让男女生班长发挥自身的影响力来加强男女生之间的沟通与交流。
2.解决男女生各自反映的问题。
要求女生在日常工作中改变自己的工作方式，以“命令式”变为“征求式”。
为了提高男生的学习成绩，鼓励和激励女生和男生建立学习上一帮一的学习小组，在自习课上女生主动为男生辅导功课并答疑共同的问题。
3.精心组织班级集体活动。
要使班级两股力量拧成一根绳，还必须适时组织一些必要的、具有特色的活动，使同学们体会到他们所在的集体是一个幸福、团结、温暖的集体，从而化解男女生之间的坚冰。
要注意的是，所组织的活动是双方都乐于参加的。
将个体荣誉与集体荣誉紧密相连，“班荣我荣”，增强班级凝聚力。
九、新学期班主任接班后了解到，你班的一个同学，他母亲早逝，父亲长年在外面打工，家境贫困，不得不寄宿在他姑姑家。
他行为习惯差，经常偷东西、打架，而且不按时完成作业，可以说是已被公认为无可救药的学生了。
他的影响力又很大。
你准备怎么做后续工作？
参考答案：
1、全面了解这个学生的家庭生活状况。
通过了解这个学生的家庭状况，找到相应的策略对家长进行辅导。
2、运用心理学中的“成功效应”、“期待效应”和“角色扮演”原理，帮助该生进步。
对这个学生放低要求的标准，同时对他所做的事要及时给予指导，要他在一步步完成任务的过程中体味到成就感；要让这个学生感觉到尽管他有错误，但老师并没有歧视他。
我还要经常用显微镜放大这个学生的优点。
3、案例中说这个学生的影响力很大，这说明他有一定的亲和力和领导才能，我将充分利用这一点，让他在班级中发挥良好的作用，比如在他表现好的时候，让他帮助老师做点为同学服务的工作，让他感觉到自己是班级中不可或缺的一分子，不断增强集体荣誉感。
十、家长会结束后，一位母亲对你说她无法管教自己的儿子小张了。
说他们夫妻俩从小对小张百依百顺，养成了花钱大手大脚的习惯，小张还对同学说父母只是自己利用的工具。
小张对父母冷酷无情，还经常说：
“看到你们高兴我就不高兴，我就喜欢看见你们痛苦！
”面对焦急的母亲，你将怎么做？
为什么？
参考答案：
1、 为了让孩子学会孝敬父母，我们首先要懂得尊重孩子。
只有将这个平衡点维持在最好的位置上，父母与孩子的关系才能合理平稳地发展。
孩子应该在我们的帮助与指导下生活与学习，而不是被父母完全掌控。
我们只有给予孩子适当独立的空间，孩子才有思考的余地。
2、 为了让孩子更合理地消费，让他们知道养育的辛苦与不易，我们应该适时提起自己工作上的事情，让孩子知道赚钱辛苦，不能一看见喜欢的就向爸爸妈妈要钱去买，不买就闹。
这样，既恢复了孩子的知情权，也能让孩子珍惜自己现有的生活，从心里产生对父母的尊敬和感激。
3、孩子的模仿力与观察力都很强，我们对待自己的长辈是什么态度，孩子对我们就是什么态度，这就是最直接的影响，我们就是孩子或好或坏的榜样。
所以，我们在工作之余要多与老人相处，自己首先要做到孝敬长辈。
这样，孩子在耳濡目染、潜移默化中，也会逐步养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。
十一、家庭是孩子成长中必不可少的一部分，家庭环境对孩子有着巨大的影响。
你们班里的某一学生由于家庭变故，对学习一点兴趣都没有，上课要么扰乱他人学习，要么情绪低落；上课迟到，不做作业，上课睡觉更是家常便饭，各门功课单元测试不及格。
他打过架，翻过围墙，无论是苦口婆心的教育或声色俱厉的批评皆无济于事，更是引起各科科任老师的不满与抱怨。
（1）你是如何看待家庭对学生的影响的?
（2）对于这样的学生，你会采取何种办法来解决问题?
参考答案：
1、家庭环境对孩子的影响较大，家庭是孩子的情感港湾，对孩子的社会性、性格、上进心、道德品质等方面有较大的影响。
2、第一，全面了解、研究这位学生的现有状态；第二，进行家访，了解家庭的具体情况，与家长形成共识，一起关怀孩子；第三，开全班科任老师会议，把这位学生的真实状态告诉科任老师，统一认识、统一行动，关爱这位同学，在学习上、思想上给予关照，鼓励此学生认真学习、积极上进，勇敢面对挫折。
十二、班上有“四大金刚”：
一个班干部，三个课代表。
有的同学反映，他们四个很团结，个个都很牛，谁给他们提意见，不仅听不进去，还很凶。
（1）你认为该怎么做?
（2）作为班主任，你如何看待班级中的“非正式群体”?
参考答案：
1、第一，找这四个学生开个小会，商讨如何与同学平等相处，晓之以理、导之以行；第二，召开班委成员会议，如何做一个有威信、有实力、受同学欢迎的班干部，拿也具体方案。
第三，开一次班会，让这四个同学组织、主持、协调，在实践中锻炼，改变全班同学对他们的看法，从而改变在全班的形象。
2、非正式群体具有两面性。
加强对班级非正式群体的了解，以便进行正确的引导。
第一，利用非正式群体成员间的感情基础，增进同学间友谊，增强班集体的凝聚力；第二，利用非正式群体成员间畅通的信息管道，了解学生的思想动态和对班集体管理的一些意见和建议；第三，培养、培训非正式群体的领导者，形成强而有力、管而有效的班干部集体。
十三、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理，制定了班规，其中对随地吐痰作了明确要求，在教室吐一口痰，罚款1元，作为班费。
请对李老师的做法给予评价。
参考答案：
1、李老师的做法不合适，罚款解决不了问题，不能帮助学生形成文明礼貌、养成良好的卫生习惯，班规不是用来压制学生，而是用来引导学生。
制定班规，有原则、有技巧。
制定班规要遵循民主性原则、可操作性原则、奖惩并重原则、权利配合原则、人文性原则。
2、班主任与学生民主讨论，共同制定卫生制度；学生主动执行规定，不涉及金钱，班规总有少数人不执行，要找学生个别谈心；班规要经常更新。
十四、王同学在学校多次违反校纪，班主任苦口婆心地对他进行批评教育，收效甚微。
于是对他直言，如果依旧晚到早退，就让他的爸爸把他领回家，先养成良好的作息习惯，再回到学校继续学习。
听完之后，王同学义正辞严地回答：
“你们剥夺我的读书权，我就告你们，我是很懂法律的。
”
如果你是班主任，面对这样的学生，你会怎么办?
你如何看待今天学生的“维权”意识?
参考答案：
1、鼓励这个学生，学法懂法，同时要求他遵守纪律，知道遵守法律从遵守纪律开始。
2、调查了解他多次违反校纪的原因，有针对性进行帮助与指导。
3、与其家长进行良好的沟通，双方支持与理解，共同帮助孩子健康成长。
4、加强监督与检查，努力培养学生的意志力，解决迟到早退问题。
十五、有位老师正在上课，发现一位女同学正在看小说。
于是悄悄走向她的座位，迅速把她的小说收了过来。
请你预测一下，学生可能会有什么反应，并评析这位老师的做法。
如果你是那位老师会如何处理这件事？
参考答案：
1、学生会非常紧张，以为会受到老师的严厉批评、指责，以为同学们会嘲笑自己，觉得很丢面子，很伤自尊心。
2、老师的做法有不妥之处，这个学生读小说入迷了，老师的举动太突然，可能会惊到学生。
3、如果我是那位老师，第一，我会轻轻地叫她的名字，让她回过神来。
第二，请她先放下小说，认真听课，不能影响全班同学上课；第三，课后找她交流，教她学会控制自己。
4、组织班会，集体引导。
十六、“开心农场”“保卫萝卜”等小游戏在学生中很是流行。
王女士却因这个小游戏愁容满面：
连着两个月了，她的女儿半夜偷爬起来上网偷好友的“菜”，为此还专门定了闹钟。
据悉，这种游戏在学生中十分流行，很多人还专门开通了手机上网功能，以便随时偷“菜”。
不少沉迷上网或游戏的学生甚至到了一天不玩就心痒的地步。
你如何看待这一现象?
就此现象，谈谈在班级范围内可采取哪些有效措施对学生进行教育。
参考答案：
1、青少年偶尔玩玩网络流行游戏，本不是问题。
但如果沉迷于此、过度兴奋，甚至于影响正常的睡眠与学生生活，老师与家长就得干预。
2、第一，开相关主题班会，提高全体同学对网络游戏的认识与判断能力，并制定公约，自觉执行公约。
第二，找班级沉迷于游戏的少数同学交谈，帮助他们、互相监督；第三，与家长有效沟通。
十七、陈明学习刻苦，早来晚走，想尽快地提高成绩，但现实与理想总有差距，每次考试都不遂人愿，造成陈明心理的重大负担，几次向班主任表示“走不出考试的阴影”。
作为班主任，你将怎样帮助陈明走出阴影？
参考答案：
1、告诉陈明同学谁都有过失败，失败后的心理反应是正常的，不必太在意；2、转变认知和评价，不要以考试作为唯一的评价，应对自身有全面的认识和评价；3、增强自信心，找到闪光点；4、与家长沟通，营造积极向上的氛围。
十八、李同学是单亲家庭，与母亲相依为命，有一段时间她感到十分孤独，总觉得缺乏爱，不论是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的温暖。
作为班主任，该如何帮助李同学走出困境？
参考答案：
1、找李同学单独谈心，告诉李同学爱无处不在，人间处处有温暖，贵在发现，贵在感受；2、通过主题班会或集体活动，让其参与到同学之中，以积极的心态与同学相处，有一颗宽容的心和感恩的心；3、增强自信心，找到自己的闪光点，快乐的生活和学习；4、与家长沟通，营造积极向上的氛围。
江苏省中学班主任基本功大赛模拟情景题复习材料
（二）
2013江苏省中小学班主任基本功大赛高中模拟情境题
1.有人开玩笑说：
“起得比鸡早，睡得比狗晚。
”高中班主任在校待的时间最长，工作也很辛苦，几乎全天候的陪伴着学生。
对于学生大大小小的事都要上心，但是到底是眉毛胡子一把抓还是事事巨细。
很多高中老师陪伴学生的时间甚至多于陪伴家人的时间，遭到家人的指责。
（1）面对工作和家庭矛盾的难以调和，你觉得如何提高教师的幸福感？
（2）作为非文科教师，你会如何在学生高压学习下进行自己的班主任工作而不让自己成为可有可无的角色？
2.前段时间，在网上流传《我只是个老师》的文章，引起人们的关注，其中有一段是这样写的。
有人说：
老师应该把自己的所有都奉献给祖国的教育事业！
我回答：
不，我只是个老师！
我要休息，我有自已的家庭，我有自己的孩子，我有自己的爱好，我希望能够心安理得地，像别的行业的人一样享受自己的生活，我希望自己的劳动能够得到社会的认可，我同样希望自己付出的劳动能得到应该有的回报。
仅此而已，错了吗？
（1）谈谈你对上述观点的看法。
（2）联系自身实际，谈谈应该怎样做老师？
3.2010年8月19日《南方周末》转载日本《新华侨报》的署名文章，指出有一种说法：
“中国的幼儿园教小学的课程，小学教中学的课程，中学教大学的课程，大学重新学习幼儿园的东西。
比如，对人讲礼貌，诚实，守信……”
不少在华日本企业时常会有一种困惑：
“年轻员工学习能力强，但礼仪和诚信不足，不懂怎么对待上司和客户，心态混乱，非常功利。
”浮躁、迷茫、功利、抑郁……所谓“80后问题”，其根本原因几乎都归结于如何做人，而不在于如何做事。
（1）请结合工作实际，谈谈你对目前我国教育中存在问题的看法。
（2）谈谈你对加强学生文明礼仪教育重要性的认识。
4.学校调进一年轻教师，校长语重心长地对他说：
考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的；考试作弊的学生你也要对他好，他将来会当官的；中途退学的同学，你也要对他好，他会成为比尔盖茨或乔布斯；爱打架的同学你要对他好，将来他会成为警察；早恋的同学你要对他好，将来他会成为文学家；爱撒谎的同学你要对他好，将来他会成为名记者；胡搅蛮缠的同学你要对他好，将来他会成为优秀城管。
（1）你怎样看待这位校长的话？
（2）你工作中是怎样对待学生的？
5.手机，许多学生“手不离机”。
浏览网页、聊天、游戏、上微博、看电子书，俨然“人机一体”。
上课时，有学生低头偷笑，十有八九是在“玩手机”。
有时还会有同学忘记关手机，课堂上响起刺耳的铃声。
手机给老师带来了不少烦恼。
前几日有媒体报道，有的学校甚至开除了违规带手机进校的学生。
班主任小宋提出在班里开展了大讨论，想立一条禁止带手机进教室的班规，结果遭到不少学生的反对。
有人说与家人联络需要手机，还有人说“都什么时代了还管手机”，甚至有学生搬出“法无禁止即可为”的法律用语……
学生可以带手机进教室吗？
请发表你的意见。
6.高三学生随着高考的日益临近，一部分学生出现过度紧张、焦虑、恐惧等心理问题，程度轻的导致失眠、焦虑症，个别程度重的甚至有自残行为。
这些现象严重影响了学生的学习和身心健康。
作为班主任，你如何疏解学生考前的心理问题？
7.在高中阶段，由于课程安排紧张，产生了一种不受学生欢迎的现象——“抢课”。
有些老师为了自己未讲完的内容，往往会与一些副科老师商量，让其将体育美术音乐之类的课换给自己上数学语文等主科，但大多数学生对此还很不满意的，毕竟高中课余时间很少。
（1）你如何看待高中老师“抢课”这一现象？
（2）作为班主任，你会如何协调与科任教师的关系？
8.高中时期，面对高考的压力，很多学生在高强度的学习下会产生厌学的心理，甚至会抱怨高考制度，整天沉浸在批判社会的状态中，对高考越来越绝望，对社会越来越失望。
在一些高中学生的思想中出现了新的“读书无用论”。
一些学生认为：
“读书不读书一个样”，“读书当坐牢，经商多逍遥”。
他们把读书看成了一种无用的苦差事。
还有一些学生会选择出国接受开放的教育，形成出国热。
（1）面对学生的消极心理，你会如何做工作？
（2）你是如何看待学生涌向国外学习的现象？
9.高中“问题学生”不少，甲叛逆，经常与老师作对；乙爱幻想，以逃学、逃课发泄内心的痛苦；丙懒惰而散漫……由此带来了班主任的工作困惑：
与他们“斗法”十分痛苦；苦口婆心做思想工作，他们听不进去；今天写了检查，明天就会忘记。
一个班有那么几个“问题学生”就会把班主任搞得筋疲力尽。
面对这样的学生，你会怎么做？
10.随着早恋现象在高中越来越普遍，带来了许多不良影响。
学校对高中学生早恋问题非常重视。
为了禁止或预防学生早恋问题，有的班主任看到男女生交往密切就批评；班规严格限制男女生之间的交往；讨论问题时，安排在同性之间。
在很多班级，班主任将男女生座位分开，女生坐前排，男生坐后排。
（1）你觉得这样做有何利弊？
（2）你是怎样处理男女生之间的交往问题的？
11.衡水市第十四中学实行了所谓的“军事化管理”，除了上课时间，学生们吃饭、洗漱、如厕的时间都很紧张。
学校设置了学生会，专门对学生各种违纪行为进行监督和记录，比如进宿舍迟到一分钟、宿舍吃零食、晚上睡觉铃响后没上床等等，都属于违纪范围。
而一旦被记录违纪，学生面临的就是被扣分，扣到学校规定的分值后，就只能停课回家了。
（1）你认为学校是否需要这种军事化管理？
（2）你是如何看待这种教育方式？
12.邹平高中生“谈话死”案开庭:
邹平一中高二
（1）班班主任柴某，晚自习期间，在与学生鹏飞谈话过程中，击打班内学生鹏飞胸部，并踹了其一脚，鹏飞摇晃两秒后倒地昏迷，随后经抢救无效死亡。
无棣县人民法院作出判决：
柴某犯过失致人死亡罪，判处有期徒刑6年零6个月。
（1）你如何看待上述现象？
（2）作为一名班主任，面对“难以教育”的学生你会怎么处理？
13.据媒
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