七年级生物上册第三单元第五章第二节植物根的生长同步练习新版苏教版.docx
《七年级生物上册第三单元第五章第二节植物根的生长同步练习新版苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册第三单元第五章第二节植物根的生长同步练习新版苏教版.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
七年级生物上册第三单元第五章第二节植物根的生长同步练习新版苏教版
2019-2020年七年级生物上册第三单元第五章第二节植物根的生长同步练习新版苏教版
一、选择题
1、根的生长是由于（ ）
A、根冠不断产生新的细胞，分生区不断产生新细胞
B、根冠不断产生新的细胞，伸长区的细胞不断伸长
C、伸长区的细胞不断伸长，成熟区形成了大量的根毛
D、分生区不断的产生新细胞，伸长区的细胞不断伸长
答案：
D
解析：
【解答】：
选D．分生区被根冠包围着，属于分生组织，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长的缘故．
【分析】：
此题考查的知识点是根的生长．解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入．
2.小麦的生长发育需要大量的水分，下图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位分别是
A．①和②B．②和③
C．①和③D．②和④
答案：
A
解析：
【解答】：
选A。
④根冠：
位于根的顶端，具有保护作用；③分生区：
具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；②伸长区：
是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；①成熟区：
表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
【分析】：
此题考查的知识点是根尖的结构．解答时可以从根尖的概念、各部分的名称特点和功能方面来切入。
3、移栽黄瓜幼苗时，根部总是带有一个土团，目的是为了保护什么结构不受伤害（ ）
A．叶片B．幼茎C．根毛D．花
答案：
C
解析：
【解答】：
选C．移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡．所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活．
【分析】：
植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛．
4、根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着。
随着根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是：
A．分生区细胞能分裂和分化补充根冠细胞
B．根能够长出根毛
C．根冠细胞特别耐磨
D．伸长区细胞能伸长到成熟区
答案：
A
解析：
【解答】：
选A。
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分生区被根冠包围着，属于分生组织，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．因此根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，是因为分生区能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠．
【分析】：
本题主要考察根尖结构以及根冠和分生区的功能。
5、根吸收水和无机盐最活跃的部位是（）
A．根冠B．成熟区C．分生区D．伸长区
答案：
B
解析：
【解答】：
选B。
根主要功能是吸收水份和无机盐，满足植物生长发育的需要。
根尖的结构是根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。
成熟区由大量的根毛组成，根毛是指根毛细胞向外突出的结构，细胞大、核小，质多，液泡大，增加了表面积极，是植物吸收水分和无机盐的主要部位。
【分析】：
考查的知识点是根尖的结构和功能
6、根尖中生长最快的部位是
A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区
答案：
C
解析：
【解答】：
选C。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。
【分析】：
本题考查的是根尖的结构，解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点。
7、如图是某实验小组探究“根的哪一部位生长最快”实验时的红小豆根尖描线，第二天观察到的m应该是（ ）
A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区
答案：
C
解析：
【解答】：
选C。
．故选：
C．
【分析】：
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区。
8、与根的生长发育有关的部位是（ ）
A．根冠和分生区B．分生区和伸长区C．分生区和成熟区D．伸长区和成熟区
答案：
B
解析：
【解答】：
选B。
根尖的结构一般可以划分为四个部分：
根冠、分生区、伸长区和成熟区，伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是生长最快的部分．分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的。
所以与根的生长发育有关的部位是分生区和伸长区．
【分析】：
此题考查的知识点是根尖的生长．解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、特点和功能方面来切入．
9、在探究“根的什么部位生长最快”的实验中，各组同学获得的数据不同，为了得到接近反映真实情况的数据，应该（ ）
A、以最大值作为测量结果B、以这几组数据的平均值作为测量结果
C、以最小值作为测量结果D、各组重新做实验，直至测量的数据一致
答案：
B
解析：
【解答】：
选B。
本实验为探究根的什么部位生长最快．为的是实验效果更加明显，便于测量，我们一般选生长迅速的幼根．对所选幼根进行标记，开始迅速伸长，是根伸长最快的区域．如果几个同学同时测量，实验中可能存在偶然误差，但误差在真值附近摆动，因此取平均值可以减少误差，接近平均值．
【分析】：
解答此类题目的关键是熟记根尖各部分的特点、功能，并掌握探究实验的设计、实施等相关知识，本题对于根的什么部位生长最快的考查较细，实验中注意画线、测量及数据处理．
10、植物根尖结构中分裂最旺盛的部位是（ ）
A．成熟区B．伸长区C．分生区D．根冠
答案：
C
解析：
【解答】：
选C。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，是根尖结构中分裂最旺盛的部位。
【分析】：
此题考查的知识点是根尖的结构．解答时可以从根尖各部分的名称、特点方面来切入．
11.下列说法正确的是（ ）
A．根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的
B．在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是根冠
C．根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为他们具有分生组织
D．植物生长只需含氮的、含磷的和含钾的无机盐
答案：
C
解析：
【解答】：
选C。
植株的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大，细胞分裂使细胞数量增多，细胞生长使细胞体积增大，根尖的结构一般可以划分为四个部分：
根冠、分生区、伸长区和成熟区．成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为他们具有分生组织，植物生长需要多种无机盐，植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，而不只是这三种。
【分析】：
本题主要考查根尖的结构以及根的生长需要多种无机盐这些知识点。
12.在下列结构中，使根不断向土壤深层推进的是（ ）
A．根冠和生长点B．分生区和伸长区C．根冠和伸长区D．伸长区和成熟区
答案：
B
解析：
【解答】：
选B。
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．是根不断向土壤深层推进的动力．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
【分析】：
此题考查的知识点是根的生长．解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入．
13.关于根的叙述正确的是（ ）
A、根能长长是因为根尖分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长
B、植物根的细胞液的浓度低于土壤水溶液浓度时，根从土壤中吸水
C、根只有向地生长的特性
D、根尖吸收水和无机盐的主要部位是根冠
答案：
A
解析：
【解答】：
选A。
根能长长主要是因为根尖分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长的缘故，根是否从土壤中吸水决定于根的细胞液和土壤溶液的浓度，当根的细胞液浓度大于土壤溶液的浓度时，根从土壤中吸水。
根不仅有向地生长的特性，还有向水、向肥生长的特性．根尖吸收水和无机盐的主要部位是成熟区，而不是根冠，根冠具有保护作用．
【分析】：
从根的顶端到着生根毛的部位叫做根尖，根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分，根能长长是因为根尖分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长的缘故；根具有固着植物体、吸收土壤中水和无机盐的功能；根有向地、向水、向肥生长的特性．
14.大豆根在土壤里生长，根冠的外层细胞常被土壤磨损，但根冠仍能保持原来的形状，这是因为（ ）
A．分生区细胞的分裂
B．伸长区细胞的伸长
C．根冠细胞分裂
D．根毛区细胞的突出
答案：
A
解析：
【解答】：
选A。
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．大豆根在土壤里生长，根冠的外层细胞常被土壤磨损，但是分生区能不断的分类产生新的根冠细胞，因此根冠仍能保持原来的形状。
【分析】：
此题考查的知识点是根冠仍能保持原来的形状的原因．解答时可以从分生区特点功能方面来切入
15.植物的根尖能够不断向前伸长，最主要的部位是（ ）
A．分生区B．伸长区C．根冠D．成熟区
答案：
B
解析：
【解答】：
选B。
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根不断向前伸长的主要部位．因此植物的根尖能够不断向前伸长，最主要的部位是伸长区．故选B．
【分析】：
此题考查的知识点是根的伸长．解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入．
二．填空题：
16、根的生长一方面靠增加细胞的数量，一方面要靠使细胞体积不断增大．
答案：
分生区的细胞分裂|伸长区的细胞生长
解析：
【解答】：
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．
【分析】：
此题考查的知识点是根的生长．解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入．
17、根生长的主要部位是，而根吸收水分的主要部位是。
答案：
根尖|成熟区
解析：
【解答】：
根尖的结构一般可以划分为四个部分：
根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区表皮细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积．是根吸收水分和无机盐的主要部位．伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，生长最快的部分是伸长区．分生区，也叫生长点，具有强烈分裂能力。
【分析】：
本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．可结合根尖的结构图进行记忆．
18.根的长长与根尖中的有关；根吸收水分的主要部位是，因为该处生有大量的。
答案：
生长点和伸长区|成熟区|根毛
解析：
【解答】：
根尖的结构一般可以划分为四个部分：
根冠、分生区、伸长区和成熟区．1、成熟区，也称根毛区生有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．2、伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，生长最快的部分是伸长区．3、分生区，也叫生长点，具有强烈分裂能力。
【分析】：
本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．可结合根尖的结构图进行记忆
19、探究根生长最快部位使用的方法是法．选择材料必须是的幼根．
答案：
实验|生长迅速
解析：
【解答】：
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．是现代生物学研究的重要方法．探究根生长最快部位使用的方法就是实验法，只有生长迅速的幼根，根的生长才最旺盛，有利于观察．
【分析】：
实验法是现代生物学研究的重要方法．
20、在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是。
答案：
伸长区
解析：
【解答】：
根尖的结构一般可以划分为四个部分：
根冠、分生区、伸长区和成熟区．根冠和成熟去的细胞基本上已经不分裂了，而分生区的细胞主的是分裂增生，只会使细胞的数目增加，伸长区的细胞长长，让根部变长！
正如图中所画线段间距变化所示：
成熟区、分生区、根冠出的间距基本不变，而伸长区的间距明显增长．
【分析】：
根尖的结构一般可以划分为四个部分：
根冠、分生区、伸长区和成熟区．明确根的伸长区生长最快即可解答．
三、判断题
21.植物的生长是通过细胞数量的增多和体积增大实现的。
答案：
正确
解析：
【解答】：
生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂分不开的．构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。
细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大．答案为：
正确．
【分析】：
细胞通过分裂增加细胞的数目，细胞通过生长增大细胞的体积，细胞通过细胞分化形成不同的组织；细胞分裂、细胞生长和细胞分化，使生物体由小长大．
22.根生长最快的部位是分生区。
答案：
错误
解析：
【解答】：
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．
【分析】：
此题考查的知识点是根尖的生长．解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、特点和功能方面来切入
23、根生长的主要动力是伸长区细胞的伸长，与分生区细胞无关．
答案：
错误
解析：
【解答】：
分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故，此题说法错误．
【分析】：
根的生长是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．
四、应用题
24.根据探究图“根的什么部位生长最快”的实验回答下列就问题：
（1）实验中所选择的根应是带有的幼根．
答案：
根毛
（2）选一条幼根放在上，用钢笔自幼根尖端向上划四条线，这四条线的距离应。
答案：
相等
（3）当几位同学获得的数据不同时，为了的到接近反映真实情况的数 据对这些数据应当怎样处理？
答案：
平均值
（4）如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？
为什么？
答案：
不可以，偶然性太大，一次测得的数据不能准确反映真实情况
（5）如图所示的根的四个部分中，生长最快的部分是（用符号表示）．
答案：
C
解析：
【解答】：
（1）根的尖端部分，是指根的顶端至着生根毛部分的一段，长约4-6mm，是根中生命活动最活跃的部分．实验中应选取生有根毛的、生长迅速的幼根．
（2）实验时为了使划线准确应将幼根放在坐标纸上，画线时一定要轻，为了便于对比要保证每条线的间距相等．（3）如果几个同学同时测量，实验中可能存在偶然误差，但误差在真值附近摆动，因此取平均值可以减少误差，接近真值．（4）如果这项探究活动只有一个人作，为了使数据更接近真实情况，避免偶然，我们应采取多株幼苗、多条幼根的方式．不能只用一条幼根，容易出现偶然性，一次测得的数据不能准确反映真实情况．（5）在如图所示根尖的四部分中，D成熟区、B分生区、A根冠出的间距基本不变，而C伸长区的间距明显增长．这是因为A根冠和D成熟区的细胞基本上已经不分裂了，而B分生区的细胞主要负责的是分裂，使细胞的数目增加，并不会使细胞体积增大，而C伸长区的细胞则停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的区域．
【分析】：
本题是探究根的什么部位生长最快的探究实验，根尖的结构一般可以划分为四个部分。
解答此类题目的关键是熟记根尖各部分的特点、功能，并掌握探究实验的设计、实施等相关知识，本题对于根的什么部位生长最快的考查较细，实验中注意画线、测量及数据
25.根据“探究根的什么部位生长最快”的实验，回答下列问题：
（1）在本探究过程中，提出的问题是。
答案：
根的什么部位生长最快呢？
（2）根据提出的问题和你学过的知识，作出假设。
答案：
根的伸长区生长最快．
（3）根据下表中记录的测量数据，你可以得出什么结论？
时 间
根冠
分生区
伸长区
成熟区
第一天
2mm
2mm
2mm
2mm
第二天
2.1mm
2.3mm
2.8mm
2.1mm
第三天
2.3mm
2.7mm
3.6mm
2.2mm
结论是：
。
答案：
根的伸长区生长最快
解析：
【解答】：
（1）、本实验的目的是“探究根的什么部位生长最快”，因此可提出的问题是：
根的什么部位生长最快呢？
（2）、作出假设时不能胡乱假设，要根据我们已有的知识、经验等来作出科学的假设，我们知道根尖的伸长区伸长最快，因此，可作出假设：
根的伸长区生长最快．（3）、从表格中看出根冠的长度增加了0.3mm，分生区的长度增加了0.7mm，伸长区的长度增加了1.6mm，成熟区的长度增加了0.2mm，因此根的伸长区生长最快．故答案为：
（1）根的什么部位生长最快呢？
（2）根的伸长区生长最快．（3）根的伸长区生长最快．
【分析】：
本题是探究根的什么部位生长最快的探究实验．实验中注意画线、测量及数据。
2019-2020年七年级生物上册第三单元第五章第二节绿色植物的呼吸作用学案新版新人教版
【学习目标】（1-3个）
1.描述呼吸作用的过程。
2.说出呼吸作用是生物的共同特征。
3.认同绿色植物在维持生物圈的碳——氧平衡中的重要作用。
【重点难点】
重点：
呼吸作用的过程。
难点：
呼吸作用的实质。
【新知探究】
探究任务一：
绿色植物呼吸作用的过程
自主探究：
请阅读教材P127-128，观察教师演示实验，回答下列问题：
1.演示实验一：
甲装置的温度变化是，乙的温度变化是。
你得出的结论是。
2.演示实验二：
澄清石灰水的变化是，由此可得出的结论是
。
3.演示实验三：
将燃着的蜡烛放入时的现象是甲、乙。
你得出的结论是。
通过实验证明，种子在萌发时吸收，将种子的分解成和，并且将储存在中的释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫呼吸作用。
呼吸作用主要是在内进行的，其实质是，。
请写出呼吸作用的反应式。
保证农作物呼吸作用的措施：
4.农业生产降低呼吸作用强度的措施：
合作交流：
1.在生活中，人们将蔬菜、水果放在冰箱中，可延长其保鲜期，为什么？
存放较长时间的萝卜，为什么会“空心”？
玉米、水稻入仓前为什么要晒干？
2.现在人们越来越注重健康，很多人都会进行晨练，而且晨练的时间越来越早，你认为过早晨炼对健康有好处吗？
探究任务二：
呼吸作用是生物的共同特征
自主探究：
阅读教材P129最后一段，回答下列问题：
自然界中的生物都要通过细胞的呼吸作用，分解，为生物体的提供能量。
可见，呼吸作用是生物的。
合作交流：
列表比较光合作用和呼吸作用：
比较
光合作用
呼吸作用
区别
部位
条件
原料
产物
能量转变
联系
探究任务三：
绿色植物在维持生物圈碳——氧平衡中的作用
自主探究：
请阅读教材P130相关文字，完成下列问题：
1.生物的呼吸作用。
自然界中的有机物分解、燃料的燃烧等过程都不断地消耗，排出大量的。
然而，绿色植物通过，能不断消耗大气中的，又将排放到大气中，对维持生物圈中
和的相对平衡（简称“碳-氧平衡”）起了重要作用。
2.人类大量使用燃料，排入大气中增多，已经出现超过生物圈
的趋势，导致愈演愈烈。
3.要维持生物圈中的碳-氧平衡，一方面应当，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面要开展国际合作，减少的排放。
合作交流：
我们可以在“保护植被，低碳生活”上应该做什么？
【拓展提升】
甲地和乙地的光照条件和栽培措施基本相同，只有温度条件差别大，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。
讨论：
环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？
平均温度℃
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
附：
参考答案
探究任务一：
绿色植物呼吸作用的过程
自主探究：
1．升高不变种子萌发放出能量
2.变浑浊种子萌发时放出了二氧化碳
（储存着能量）
3.立即熄灭继续燃烧种子萌发吸收氧氧有机物二氧化碳水有机物能量线粒体有机物分解释放能量有机物+氧二氧化碳+水+能量
合作交流：
1．冰箱内温度低，能抑制蔬菜、水果的呼吸作用。
萝卜的呼吸作用会消耗有机物，时间长了会“空心”。
晒干的玉米、水稻水分少，呼吸作用降低，消耗有机物少。
2．有道理，植物在夜间不能进行光合作用，夜间植物进行呼吸作用会不断地消耗氧气，清晨是一天中氧气含量最少的时间，而植物在白天不断进行光合作用制造氧气，傍晚是一天中氧气含量最多的时间。
探究任务二：
呼吸作用是生物的共同特征
自主探究：
有机物生命活动共同特征
合作交流：
比较
光合作用
呼吸作用
区别
部位
含有叶绿体的活细胞
所有的活细胞
条件
光
有光无光均可
原料
二氧化碳、水
有机物、氧
产物
有机物、氧
二氧化碳、水
能量转变
制造有机物,
贮存能量。
分解有机物,
释放能量。
联系
相互对立，相互依存
探究任务三：
绿色植物在维持生物圈碳——氧平衡中的作用
自主探究：
1.氧二氧化碳光合作用二氧化碳氧气二氧化碳氧气
2.二氧化碳自动调节能力温室效应
3.保护现有森林二氧化碳
合作交流：
1.少开不开私家车，多用自行车或者乘坐公共交通工具
2.节约用水用电用纸等
3.不乱焚烧秸秆
【拓展提升】
1、两地甜瓜通过光合作用制造的有机物的量基本相同。
2、甲地甜瓜消耗有机物的量比乙地少，甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱。
3、因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。
在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。
升级会员 