黑龙江国培研修总结模版816定稿1.docx

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黑龙江国培研修总结模版816定稿1

我的远程网络研修总结

个人信息

姓名

性别

省（市）

市（县）

所在单位

任教学科

任教学段

范长青

男

黑龙江省

哈尔滨市

双城

双城市永胜乡中学

中学语文

初中

研修考核自检

请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！

（不需填写）

学习类

答疑交流类

校本实践类

活动类

考核项

（1）课程总学习时间不少于1200分钟；

（2）完成两个学习回顾题；

（3）阅读所有简报；

（4）完成本研修总结

（1）观看所有视频答疑（共8场）；

（2）论坛内发帖、回帖不少于15个

提交“课堂观察记录与分析”

参加班级主题研讨活动

非考核项

（1）发布课程学习笔记；

（2）发布研修日志；

（3）发布“我的文章”

答疑区内提问和交流

完成岗位校本实践活动（“五个一”）

（1）参加“V大赛”活动；

（2）参加“成功案例大分享”活动

研修收获

本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。

请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。

课程学习的收获

课程包括公共课、专业课和校本研修课程。

课程学习中您感触最深的内容有哪些？

通过学习您有哪些收获？

（400字以上）

我作为农村基础教育的一名普通的教师，参加这次远程培训感到受益匪浅。

通过学习，我的思想灵魂.教育理念得到提升。

在学习专业理念与师德模块时，我收获很大。

要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。

新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。

新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。

我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

　　教师要理解孩子、尊重孩子。

孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。

老师要尊重孩子，平等地对待孩子。

智慧的教师要把自己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生，要有大学立场。

对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。

如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。

要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

　　在学习专业知识与专业能力模块时使我懂得教师要学会终身学习。

　　新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。

教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。

在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。

　　通过这次培训，走进教授们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，大学乐观的人生观，丰富的教育经验……把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。

答疑研讨活动的收获

平台答疑区：

在答疑区您提交了哪些问题？

通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?

（150字以上）

如何让学生喜欢学习古文，如何在读中体会文言文的美，进而体会我国古代文人墨客的才华，增强对古文化的理解与热爱？

文言文内容一般比较枯燥，学生不易接受，通过学习，使我知道应该如何才能激发学生学习文言文的兴趣。

视频答疑活动：

通过视频答疑活动，您有何收获？

解决了您哪些困惑？

）（200字以上）

我感触很深，在课堂上，把主动权交给学生，让学生自己去发现，自己去做，能很好的激起学生的积极性，整个课堂的气氛比较活跃。

在教学过程中，不断总结，不断尝试，在磕磕碰碰中进步。

在信息技术教学中，必须以新的教学理念和教学理论为指导，根据新的课程标准，探索适合信息技术课堂教学的教与学的新策略和新模式来挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是其利用计算机解决实际问题的能力。

从教学实践中激趣。

在学习新知识之前，要尽可能的采用精美活泼的界面，生动形象的内容吸引学生学习的注意力，或让学生动手玩个小游戏，激发学生的好奇心和学习兴趣，把学生引入到新课学习上来，掀起学生学习新知识的第一次潮。

主题研讨活动：

您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。

通过研讨交流，您有何收获？

）（150字以上

怎样教育比较叛逆的学生？

初中生德育教育如何实现丝丝细雨沁生心田？

看了各位教师的评论，我对初中生的教育感到更加有办法啦。

现在的学生独生子女居多，再加之这个年龄的孩子正处于青春期，易逆反，在这种情况下我们对学生的教育更应该有耐心，要做到多鼓励，多表扬，少批评，甚至不批评。

无论怎样教育，我个人认为尊重是最主要的。

和这些孩子应该建立起朋友式的关系，更有利于对他们的教育。

岗位校本实践活动的收获

岗位校本实践活动即“五个一”：

（1）备一节课体现学习内容；

（2）上一节课检验学习成果：

（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。

请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？

您有何收获？

（400字以上）

通过这次培训，在这学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。

从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现在谈谈我在校本研修方面的收获。

（一）、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1  开展有效课堂教学研究 ,提高课堂教学质量

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会与大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。

这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3.自我反思及案例   

经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

如在语文课堂教学过程中，一定要致力于营造开放、合作、探究的教学氛围，激发学生主动思维，还课堂于学生，让学生成为教学活动的主体。

为了达到这一目的，可以从教学需要出发，努力创设与教学内容相适应的教学氛围，引导学生主动参与，去探究、发现，在实践中学，在合作中学，在探究、质疑、问难中学，引起学生共鸣，提高教学效率。

譬如，在教学吴敬梓的《皇帝的新装》这篇课文时，我课前安排学生认真阅读课文，并提出具体要求：

将这篇课文改变成适合表演的剧本；根据自己的喜好，选择一个扮演的角色，并将人物性格特点尽情展现出来；充分考虑人物的特点，设计表演时的表情、语态、动作；进行小组合作，讨论小说的主题。

这样使课堂气氛高潮迭起，成效很大。

而作为教师，只须在课堂上充当了一个欣赏者、评价者的角色，起到穿针引线、推波助澜的作用。

通过这样开放、合作、探究式的教与学，学生们既体验到了语文学习的乐趣，学会了怎样学语文，也体验到了主动学习后成功的喜悦，为提高语文课堂教学的有效性确立了保障。

把课堂还给学生，激发了学生的学习兴趣和求知欲，这个学习过程是学生积极主动探索知识的过程，是学生通过小组合作，交流获得了知识，培养了学生的创新精神，提高了语文课堂教学有效性。

（二）研修内容丰富多彩

1、加强师德培养

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、有效教学理念研修。

本学期继续把学习、实践、验证有效教学理念，作为个人研修的重点任务来学。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。

路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

大赛活动收获

参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？

查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？

（100字以上）

问题解决情况

本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？

（100字以上）

此次培训，通过学习几个模块的教育教学知识和师德修养方面的内容，聆听专家们的讲座，加之和同行们的交流帮助我解决了许多教学教学实践中遇到的问题。

还有如何和正值叛逆期的初中生相处，使我在这方面更加有方法。

对于语文学困生的教学仍然感到很困惑。

教学行为改进情况

通过学习，在工作中，您在哪些地方有意识地改进了教育或教学行为？

举实例说明。

（300字以上）

通过学习，我在课堂教学中应用了电子白板，使语文课堂教学更加丰富多彩，充分调动学生学习的积极性。

比如在讲说明文时，我就运用了多媒体教学，使教学更加直观。

以往讲说明文时我很是头疼，说明文内容枯燥，学生不爱学，在课堂教学中难度也很大。

现在运用了课件效果非常好。

在教学《苏州园林》一课时，我播放了一段介绍园林的视频，学生眼前一亮，学习这篇文章的的兴趣一下子就提高了。

我把此段视频先静音，让学生来扮演导游为我们介绍苏州园林。

这样一来孩子们原来不愿意读的课文，都迫不及待地去读。

课堂气氛异常活跃，学生们都争先恐后地想当“导游”。

通过这节课的教学，我感到适当的改变教学方法会给我们的课堂教学增添活力。

设

学习反思

通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？

为什么需要改进？

您打算怎样改进？

（200字以上）

教学方法和手段需要改进，因为现在要想让课堂更加有活力，让学生由被动地学习变为主动地学习，改变传统意义上的教学方法是很有必要的。

以往教学老师讲的过多，学生被动的听，教师一节课下来口干舌燥，学生往往听得很腻烦。

针对这种情况，我觉得在课堂上可以灵活地运用多种教学方法，给学生创设宽松的学习环境，激活学生的思维，，进而调动学生学习的积极性。

此外在语文课的教学中，也可以适当运用多媒体教学设备，因为现在是信息时代，学生接触的新鲜事物非常多，如果还像以往拿着一本书去教学，久而久之学生对书本知识就会感到厌倦，因此注重知识的拓展延伸也是很重要的。

这样利用电子白板就非常方便啦，学生能够直观地去学习知识。

我想在以后的教学实践中我还需不断地去探索，力求让我的教学方法更加适应新时代的孩子们。

训后研修提醒：

“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。

项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。

期待您继续热情参与！

希望这里一直是您成长的网络社区！

希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！

感谢有您：

培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。

在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：

这次学习让我有这样一个体会：

痛并快乐着