五年级语文下册课内阅读专项水平练习.docx
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五年级语文下册课内阅读专项水平练习
五年级语文下册课内阅读专项水平练习
1.课内阅读，回答问题。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。
三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。
中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
接着，毛泽东主席宣布：
“中华人民共和国中央人民政府今天成立了” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
（1）“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”，这句话是用了哪种修辞手法？
有什么效果？
______
（2）“三十万人的目光一齐投向主席台。
”句中的“一齐”说明了______。
（3）语段中“投”的意思是什么？
“投票”“投篮”“投入战斗”的“投”各是什么意思？
（4）“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是“______”这句话，这句话有着伟大的意义，它向全世界宣告______，所以，全中国人民一齐欢呼起来。
2.阅读下文，回答问题。
在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。
在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。
但她什么也不管，只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
（1）这段话是围绕______（哪一句）写的，这个句子的中心词是______。
（2）这段话层次清楚地写了三个力面的受化，简要概括为：
______的变化；______的变化；______的变化。
（3）文段最后一句话，在句式表达上用了一组“______”句，富有节奏感。
从内容上看居里夫人在科学上的成就越来越______，我们朗读的时候感情也在逐步______。
（4）从这段话中我们感受到了居里大人有些怎样的品格？
3.阅读下文，回答问题。
鲁迅先生珍惜时间
有人说鲁迅是天才，可他自己说：
“哪里有天才？
我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过：
“节约时间，就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习马列主义，夜以继日地忘我工作。
甚至逝世前几天也坚持工作，一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间，他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。
他曾经说过：
“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。
”
（1）找出短文中的两句名言。
（2）“哪里有天才？
我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”对这句话的理解正确的是（ ）
（3）为什么说“节约时间，就等于延长一个人的生命？
”
（4）这篇短文给你最大的启示是什么？
4.课内阅读，完成练习。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静的心上，一定划过一条美丽的孤线，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
（1）“袅”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______。
和“清香袅袅（ABCC）”一词结构相同的词语还有______、______。
（2）“张望”的本义是______，安静仰起头来“张望”，她仿佛看到了______
（3）“在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
”中“这样的道理”是指
______。
（4）联系全文想一想，你认为安静是个怎样的孩子?
5.阅读短文，完成练习。
两袖清风
于谦是我国明代的爱国英雄。
‖
于谦曾经在河南、山西做官。
按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。
一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿（huì）。
‖
这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。
手下人拦住他说：
“您什么东西都不带怎么行呢？
”
于谦装作不懂地说___我应该带的都带齐了___还带什么呀___手下人说___您进京不送礼___什么事情也办不成啊___
于谦又好气又好笑地说：
“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！
”“没有金银可以带些地方特产啊！
”手下人着急地说。
“地方特产？
那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上、司？
”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。
”
手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：
“您带的是什么？
”“两袖清风。
”于谦说完，哈哈大笑起来。
‖
（1）给第4自然段加上标点。
于谦装作不懂地说______我应该带的都带齐了______还带什么呀______手下人说______您进京不送礼______什么事情也办不成啊______
（2）“乌纱帽”指的是______。
“两袖清风”的意思是______。
（3）读文中画线的句子，分析于谦这么做，说明了什么？
（4）按“‖”分好的三段，写出各段的段意。
（5）短文歌颂了于谦______的品质，从中可以看出他是______的人。
6.阅读下文，回答问题。
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。
每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：
“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。
可你呢？
土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？
”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯_____谦虚地说_____朋友_____我承认你很漂亮_____也很有用_____可你应好好想一想_____你也有短处_____怎么能这样高傲呢_____台灯早就不耐烦了_____大声喊道_____行了_____有什么好想的_____我本来就比你强嘛_____
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。
刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。
这时，人们多么需要光啊！
哪怕是一点点，也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。
但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：
“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。
”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：
“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。
”
（1）在文中找出下列词语的反义词。
谦虚——______黑暗——______
（2）蜡烛的精神是：
______。
（3）读了这篇课文你受到了什么启发？
7.阅读课文片段，完成练习。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
河水为我们解除干渴滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。
河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
（1）展开想象，仿写句子。
例：
那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
那______，______。
（2）在印第安人的心中，溪流河川中的不仅仅是水，更是______，由此我感受到______。
（3）在选文中找出河水给人们带来的好处的句子。
______
8.课外阅读，回答问题。
1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学画。
达仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：
“徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。
你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！
”
徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
从此，徐悲鸿更加奋发努力。
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。
他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
功夫不负有心人。
三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。
他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说________________。
问题：
（1）联系上下文，把文章的结尾补写完整。
注意正确使用标点符号。
（2）找出下面句子中的联想部分。
从此，徐悲鸿更加奋发努力。
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
（3）联系上文，说说“功夫不负有心人”的意思。
（4）填空。
文章第______自然段和第______自然段写了徐悲鸿励志学画的经过，这两自然段是______关系。
（5）用自己的话说说徐悲鸿奋发努力学画的原因。
9.课内阅读，完成练习。
白杨（节选）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来.他想了一会儿，对儿子和小女儿说：
“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（ ）不动摇爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？
不是的，他也在表白着自己的心。
而这，孩子现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学.他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识.在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。
这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）在括号中填上恰当的关联词。
（2）写出下列词语的反义词。
消失---______坚强---______动摇---______
（3）从爸爸介绍白杨树的话中，我们了解到白杨树具有______、______、______三个特点。
（4）这段话运用了______ 的写法，借介绍白杨树的特点，实则是赞美 ______的精神。
10.阅读下文，回答问题。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔仔细细地观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
（1）“粗心的小朋友”指______。
（2）“许许多多的知识”指______。
（3）仿照例词写一写。
很多很多、______、______
许许多多、______、______
（4）写出反义词和同义词。
粗心——______粗心——______
（5）植物妈妈的办法很多很多，你还知道哪些？
写一写。
11.阅读短文，完成练习。
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。
临死的时候，他对远方来的侄子说：
“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。
”侄子照他的话做了做完就走了。
老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。
老人对自己种的树又有一种天生的灵性，仿佛树就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。
只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠、快乐的喜鹊、爱叫的乌鸦……村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。
直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着老人种的那片林子说：
“这些树至少值百十万呢。
”人们才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。
老人的树成材了。
人们说老人要盖最漂亮的，卜楼，要买汽车，要娶本村五十多岁的寡妇……但老人仍然住在自己的土棚子里面，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。
人们都说：
那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
（1）短文中的哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”？
（2）读下列句子，完成填空。
“种树老人死了，死后没有一副棺材。
”
“种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
”
“十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。
只有老人仍住在自己的土棚子里……”
这些话叙述了______的表现手法，这样写的好处是______。
（3）“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。
人们都说：
那是种树老人。
”这句话与上文的哪句话相应？
其深刻含义是什么？
（4）“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
”联系全文看，这句话体现了老人的什么精神？
12.阅读短文，完成练习。
司马迁发愤写《史记》（片段）
司马迁（激愤 悲愤）交加，几次想血溅墙头，了此残生。
但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。
他想：
“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？
我一定要活下去！
我一定要写完这部史书！
”想到这里，他尽力（控制 克制）自己，把个人的耻辱、痛苦全都（埋 藏）在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。
（1）联系上下文理解词语的意思。
了此残生：
______
重于泰山：
______
（2）划去括号中不合适的词语。
（3）读了这段话，你联想到哪些成语，请写两个。
______、______
（4）你读过《史记》中的故事吗？
请写出两个。
（5）把文中画横线的一句话改成另一种说法，意思不变。
______
13.课外阅读，回答问题。
风孩子到处跑着找工作。
跑哇跑，他看到水面上（又有）一条帆船，风孩子就往帆上使劲儿。
吹呀吹，风孩子推着船走得飞快。
船上的人们称赞他：
“真是好风！
”
跑哇跑，他看到像小塔一样的架子，上边有好几个大大的叶片。
风孩子就往叶片上使劲儿。
吹呀吹，风孩子推动叶片转得飞快。
小塔下的人们称赞他：
“真是好风，咱们的风（里力）发电机发电了。
”
是的，没找到工作的风孩子到处乱跑，刮起尘土眯你眼睛。
可是，有活儿干的风孩子多么可爱呀！
你能给风孩子找到工作吗？
（1）从文中括号里选择合适的汉字。
____________
（2）找到工作的风孩子做了两件事情，第一件事情是______ ，第二件事情是______ ，没有找到工作的风孩子到处乱跑，还______ 。
14.阅读下文，回答问题
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，他俩并排着走。
小孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗？
”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？
没有，我们这里没有这种蘑菇。
这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。
”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
（1）照第1自然段中的样子写句子。
（有时候……有时候……有时候）
（2）对句子中划线的词语理解正确的一项是（ ）
他好像把身边的军官完全忘了。
（3）说说你对文中画线句子的理解。
（4）你认为“小夜莺”是个怎样的孩子？
15.课内阅读，回答问题。
致巴特莱的信（节选） （法）雨果
有一天，两个强盗闯进了圆明园。
一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
似乎得胜之后，便可以动手行窃了。
他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。
我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。
从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。
那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。
丰功伟绩!
收获巨大!
两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。
这就是这两个强盗的故事。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
（1）选择答案。
雨果对英法联军火烧圆明园的态度是 。
（2）雨果在信中所说的“两个强盗”是指______和______
（3）为什么说这两个强盗“将受到历史的制裁”?
______
16.阅读下文，回答问题。
鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭，大家都要赶走他。
丑小鸭想：
“我还是到广大的世界里去，自己学会生活的本领吧！
”
丑小鸭来到小溪边，一会儿捉虫吃，一会儿跑进水里捉小鱼吃，吃饱了，他就练习游泳，练习拍翅膀。
一年过去了，春天来了。
丑小鸭拍拍翅膀，啊！
自己会飞了。
他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。
（1）照样子，写词语。
例：
又大又丑、______、______
（2）用划线的词写一句话。
一会儿……一会儿……
（3）短文有______自然段。
（4）丑小鸭自己学会了______。
（5）后来，丑小鸭变成了什么，从文中哪句话可以看出来？
用横线画出来。
17.读诗《小池》，根据意思，写出诗句。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
18.阅读下文，回答问题。
台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫作“蝴蝶谷”。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁的空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。
你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
（1）从文中找出下列词语的近义词。
充分——______壮丽——______暖和——______
（2）填空。
①因为祖国的宝岛台湾______、______、______，所以是蝴蝶生长的好地方。
②一群群色彩斑斓的蝴蝶______过花丛，______过树林，______过小溪，______到山谷里来聚会。
（3）找出第二自然段的中心句。
19.阅读下文，回答问题。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
思考：
对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（ ）
A.如粉，如沙，决不粘连。
B.羞涩美艳，平和恬静。
C.坚硬孤独，奋力抗争。
D.蓬勃纷飞，旋转升腾。
20.课外阅读，回答问题。
种田无土地
由于科技的进步，人们正在向农业工厂化进军。
实现农业工厂化的关键技术是无土栽培。
所谓无土栽培就是利用营养液、容器或沙砾等，依照作物对土壤的要求，人为地创造作物生长的最佳环境。
无土栽培有许多优点：
一是能节约土地，在太空中、沙漠盐碱地以及人口稠密的城市等少土或无土的地方，均能建设成理想良田；二是管理方便，能人为地满足植物对温、光、水、肥、气的要求；三是不受自然灾害的影响，能确保丰收；四是不受农时季节约束，可以根据市场行情，实行全年播种收获；五是可以避免因土地连作而带来的各种病虫害。
①什么是无土栽培？
______
②无土栽培有什么优点，请你分别用四到八个字进行概括。
______
③你见过无土栽培的植物吗？
给大家说说吧。
______
21.课内阅读，回答问题。
是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类；靠什么呼风唤雨呢?
靠的是现代科学技术。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
（1）根据意思写词语。
A经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。
______
B创造出的新事物或新方法。
______
（2）短文连用了两个______句，请你再仿写一个句子。
______。
22.阅读下文，回答问题
亚里士多德曾经说过：
“两个铁球，一个10磅重，一个l磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是l磅重的10倍。
”这句话使伽利略产生了疑问。
他想：
如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比l0磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。
这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？
（1）找出这段话中的过渡句。
（2）“一个事实”指什么？
“两个相反的结论”又指什么？
（3）从这段文字中可以看出伽利略是个怎样的人？
23.阅读短文，完成练习。
《灰椋鸟》节选
夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。
天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿意过早地安眠。
看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。
它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！
树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？
要不怎么会这
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