高中英语讲义Unit+5+THE+VALUE+OF+MONEY+Section+Ⅵ The+Rest+Parts+of+the+UnitP5660.docx
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高中英语讲义Unit+5+THE+VALUE+OF+MONEY+Section+ⅥThe+Rest+Parts+of+the+UnitP5660
SectionⅥ TheRestPartsoftheUnit（P56～60）
Ⅰ.单词语境记忆——根据汉语提示写出单词的适当形式
1．Thetailor（裁缝）carefullyexaminedtheclothbeforestartingtocutoutthegarment.
2．Shewasofferedajobasanaccountclerk（文书）withatravelfirm.
3．Thegovernmentwasrighttomaintain（维持）interestratesatahighlevel.
4．Hecouldheartheothersdownstairs（在楼下）indifferentpartsofthehousecallinghisname.
5．Wehadtocarrythepianoupthreeflightsofstairs（楼梯）．
6．Shewantstoputherpocket－moneyaside（到旁边）forholidays.
7．Thesmiledisappearedtobereplacedbyasadfrown（皱眉）．
8．Pupilswillneedcarefulguidanceontheirchoiceofoptions（选择）．
9．Thehillsrisegreenandsheerabovethebroad（宽阔的）river.
10．Fitnesshasnowbecomeanimportantelement（要素）inourlives.
Ⅱ.短语语境填空——根据汉语提示写出适当的短语
1．Customersshouldbetreatedin__a__friendly__manner（以友好的方式）．
2．In__that__case（在这种情况下），youneedawaytoreadthedatainthefilescorrectly.
3．Ifyouare__unwilling（不愿意）tohelpme，I’llfindsomebodywhowill.
4．Couldyoutake__off（脱掉）yourcoatandshirt，andlieonthecouch，please?
5．IpromisetopayyoubackassoonasIget__paid（发工资）．
6．I’lljustgotothestockroomandseeifwehavethoseshoesin__your__size（你的尺码）．
Ⅲ.句式语境仿写
1．Henryiswalkingalongthestreetholdingthebanknoteinhishand.
亨利手里拿着钞票在街上走着。
[仿写] 学生们跟着老师安静的进入教室。
Following__their__teacher，thestudentsenteredtheclassroomquietly.
2．Thenhefoldsthebillandslowlyunfoldsitagain，asiflookingatsomethinghecan’tbelieveisthere.
然后他把钞票折起来，又慢慢地展开，好像在看一件他不敢相信的东西。
[仿写] 贾森不时地转过身来，好像在找人。
Fromtimetotime，Jasonturnedroundas__if__searching__for__someone．
记单词
Ⅰ.语境串记多义词
Hisfatherwouldn’tpermithimtodrivethereevenifhehadgothisdrivingpermit.Withouthisfather’spermission，hehadnochoicebuttogotherebybusoronabike.
即使他得到了驾驶证，他父亲也不允许他开车去那里。
没有父亲的允许，他别无选择，只能坐公共汽车或骑自行车去那里。
Ⅱ.词族联记一类词
1．同义
①option—choice（选择）
②maintain—keep（保持）
③permit—allow（允许）
④saying—motto（格言）
⑤manner—way（方式）
2．反义
①broad—narrow（狭窄的）
②normal—abnormal（不正常的）
③permit—forbid（禁止）
④external—internal（内部的）
⑤downstairs—upstairs（在楼上）
句型公式
1．动词hold和句子主语Henry之间构成主动关系，和句子谓语walk同时发生，所以使用现在分词充当伴随状语，表示主动进行的动作。
2．asif引导方式状语从句，意为“好像”，从句主语和主句主语一致，且从句谓语有is，此时可以将从句主语和is省略，完整的从句为：
asifheislookingatsomething...。
1．permitn．执照；许可证；通行证vt.&vi.允许；许可；容许 permissionn．允许；许可
[合作探究] 体会permit的用法和意义
Hepermittedmetoretakethetest，andIpulledmygradetoanA.
他允许我重新参加考试，我的成绩因此提高到了A。
Visitorsarenotpermittedtotakephotographs.参观者请勿拍照。
Theydon’tpermittalkingloudlyinthelibrary.他们不允许在图书馆大声喧哗。
I’llcometomorrow，weatherpermitting（＝ifweatherpermits）．
天气许可的话，我明天过来。
Youarenottoentertheroomwithoutpermission.
未经允许你不能进入房间。
[自主发现]
①permit__sb__to__do__sth 允许某人做某事
②weather/time__permitting＝ifweather/timepermits天气/时间允许的话
③askforpermission请求许可
④without__permission未经许可
⑤withsb’spermission在某人许可的情况下
[名师提醒] permit既可以用于permitdoingsth，也可用于permitsbtodosth。
有相同用法的动词还有advise，allow，forbid。
[巩固内化]
单句语法填空/一句多译
①Thevisitorsareremindedthatthemuseumdoesn’tpermitsmoking（smoke）．
②Passengersarepermittedto__carry（carry）onlyonepieceofhandluggageontotheplane.
③Noreferencebooksaretobetakenoutofthereading－roomwithoutpermission（permit）．
④如果时间允许，我们希望能参观一下公园。
→Wehopetovisitthepark，time__permitting．
→Wehopetovisitthepark，if__time__permits.
2.ina...manner以……一种的方式；带着一副……的样子
①Theyspoketooneanotherinaveryfriendlymanner.
他们态度十分和善地彼此交谈。
②Thesearecommonissuestobehandledinatimelymanner.
这些都是需要及时处理的常见问题。
[短语记牢] 记牢下列短语
tablemanners 餐桌礼仪
allmannerof各种各样的
good/badmanners有/没有礼貌的
③Grandmahasalwaysbeenremindingmeoftablemanners.
我奶奶老是提醒我要注意餐桌礼仪。
④Hetriedallmannerofwaystosolvethedifficultproblem.
为了解决那道难题，他试了各种方法。
[巩固内化] 补全句子
①Thefirewasquicklycontainedandeveryoneescaped__in__an__orderly__manner__（井然有序地）．
②Therewillbetraditionalmusicalperformancesandall__manner__of（各种各样的）entertainment.
③Knowingthesegood__table__manners（好的餐桌礼仪）willhelpyoumakeagoodimpression.
3.bewillingtodosth愿意或乐意做某事
[合作探究] 体会bewillingtodo的用法和意义
①There’snotenoughpeoplewhoarewillingtotaketherisk.
没有足够的人愿意冒这个险。
[短语记牢] 记牢下列短语
beunwillingtodosth 不愿意做某事
②Muchtooursurprise，hewasunwillingtoacceptouradvice.
使我们惊讶的是，他竟然不愿意接受我们的建议。
[巩固内化] 同义句转换
Ifyourchildisn’tgladtodiscusssomething，don’tinsisthetellyouwhat’sonhismind.
→Ifyourchildisn’twilling__todiscusssomething，don’tinsisthetellyouwhat’sonhismind.
→Ifyourchildisunwilling__todiscusssomething，don’tinsisthetellyouwhat’sonhismind.
4.wouldrather宁愿
Iwouldrathernotpayyounow.（教材P56）我宁愿现在不支付你。
[合作探究]
Iwouldratherhearabookonacassettethanreadit.
我宁愿听磁带朗读而不愿看书。
[自主发现]
句型“would__rather__do...than__do...”意为“宁愿做某事而不愿做某事”。
[思考] 表示“宁愿做某事而不愿做某事”的句型还有：
①（would）__prefer__（doing）__sth...to__（doing）__sth
②（would）__prefer__to__do__sth__rather__than__do__sth
③would__do__sth__rather__than__do__sth
①Iprefertogoshoppingratherthangotothelibrary.
我宁愿去购物也不愿去图书馆。
②Heprefersreadingbookstoplayingthepiano.他比起弹钢琴更喜欢读书。
③Shewouldcookratherthancleantheroom.她宁愿做饭也不愿打扫屋子。
[巩固内化] 一句多译
我宁愿读故事书也不愿打篮球。
①I__would__rather__read__storybooks__than__play__basketball.
②I__would__read__storybooks__rather__than__play__basketball.
③I__prefer__to__read__storybooks__rather__than__play__basketball.
④I__prefer__reading__storybooks__to__playing__basketball.
5.Henryiswalkingalongthestreetholdingthebanknoteinhishand.（教材P56）亨利手里拿着钞票在街上走着。
【句式解读】 本句中，holdingthebanknoteinhishand是现在分词作伴随状语。
【用法总结】
（1）现在分词作伴随状语时，现在分词和句中主语Henry在逻辑上是主谓关系，和句中谓语动词同时发生，即表示主动进行的动作。
①Shecameintothehouse，carryingalotofbooks.
她带着许多书走进了房子。
（2）现在分词在句中还可作时间、条件、原因、结果和让步状语。
②Hearingthesong，herememberedhisgrandmother.
听到这首歌，他想起了他的外婆。
③Shewassoangrythatshethrewthetoyontheground，breakingitintopieces.她非常生气，把玩具扔在地上，摔成了碎片。
[巩固内化] 同义句转换
①WhenIlookedatthepicture，Icouldn’thelpmissingmymiddleschooldays.
→Looking__at__the__picture，Icouldn’thelpmissingmymiddleschooldays.
②Thegirlwasleftaloneintheroom，andcriedbitterly.
→Thegirlwasleftaloneintheroom，crying__bitterly．
③Astheyhopedtopasstheexam，theyworkedveryhard.
→Hoping__to__pass__the__exam，theyworkedveryhard.
6.Thenhefoldsthebillandslowlyunfoldsitagain，asiflookingatsomethinghecan’tbelieveisthere.（教材P56）
然后他把钞票折起来，又慢慢地展开，好像在看一件他不敢相信的东西。
【句式解读】 本句中asiflookingatsomethinghecan’tbelieveisthere是asif引导的方式状语从句的省略句式。
完整的从句为asifheislookingatsomething（that）hecan’tbelieveisthere.
【用法总结】
在when，while，if，though，although，as，until，once，whether，unless，whenever等连接的时间、条件或让步状语从句中，当从句主语跟主句的主语相同或从句的主语为it，且从句谓语中含有系动词be的某种形式时，从句中主语和be动词常被省略。
①Woodgivesoffmuchsmokewhile（itis）burning.
木头燃烧时产生很多烟。
②Whenever（itis）possible，theywouldstophimandaskhimthethreequestions.
只要有可能，他们就让他停下并问他这三个问题。
③When（itis）heated，icecanbeturnedintowater.
加热的时候冰可以变成水。
④WillyoubefreethisSunday？
If（itis）so，let’sgocamping.
这个周日你有空吗？
如果有，我们去野营吧。
[巩固内化]
（1）单句语法填空
①Whensurfing（surf）theInternet，Idownloadedthefilm.
②Videogamescanbeapoorinfluenceifleft（leave）inthewronghands.
③Heshookhisheadasifto__say（say）“no”．
（2）把下列句子改为省略句
①Ifitisso，Ihopeyouwillhaveawonderfultime.
→If__so，Ihopeyouwillhaveawonderfultime.
②ThewintersinHangzhouarenotsomildastheyareinGuangzhou.
→ThewintersinHangzhouarenotso__mild__as__in__Guangzhou．
Ⅰ.单词拼写
1．Theboysbathed，dressedandwentdownstairs（到楼下）forlunch.
2．Hefrowned（皱眉）withdispleasureashereadhisson’sschoolreport.
3．Studentshavetheoption（选择）ofstudyingabroadintheirsecondyear.
4．Theoldhousehadbeenlongagopulleddown，andafinebroad（宽阔的）roadwasinitsplace.
5．Hedidindeed（的确）keepimportantdocumentsinsidehishat.
6．There’snoreasonwhyyoucan’thaveaperfectlynormal（正常的）child.
7．Thatbookhasagoodplot（情节）andmuchcleverdialogue.
8．Evenifwecannotagree，weshouldmaintain（保持）ourcontact.
9．Theautomobile，alongwithahouseandagarden，isanessentialelement（要素）oftheAmericanDream.
10．Thedevelopingcountriesbeartheburdenofanenormousexternal（外部的）debt.
Ⅱ.补全句子
1．Lordrespondedtoallquestions__in__a__confident，relaxed__manner．
洛德对所有问题的回答都显得信心十足，从容不迫。
2．In__that__case，youneedallthehelpyoucanget.
假使那样的话，您必须寻求一切可以获得的帮助。
3．Iftheuseris__willing__to__wait，heorshemaygetabetterprice.
如果用户愿意等待，他（或她）可能得到更好的价格。
4．Studentsare__permitted__to__discusscoursematerials，includinghomework，withothersintheclass.
学生被允许在课堂上和其他同学探讨包括课后作业在内的课程材料。
5．Hestaredatthegirlas__if__（he__was）__seeing__her__for__the__first__time．
他目不转睛地看着那个女孩，好像是第一次见到她似的。
Ⅲ.阅读理解
AlanNaimanwasknownforbeingverycarefulabouthowhespenthismoney.Buteventhoseclosesttohimhadnoknowledgeofthefortunehequietlygatheredandthelastacthehadplanned.
Naimandiedofcanceratage63lastJanuary.ThemanfromtheAmericanstateofWashingtongavemostofhismoneytogroupsthathelpthepoor，sick，disabledandabandonedchildren.
Hegavethem$11million.Thelargeamountofhisfortuneshockedthegroupsthatreceivedhisgiftsandevenhisbestfriends.ThatisbecauseNaimanhadbeenknowntorepairhisownshoeswithducttape.Hehadsoughtdealstobuyfoodfromgrocerystoresatclosingtimeandtakenfriendsouttolunchatlowcostrestaurants.
Naimandiedunmarriedandchildless.Helovedchildrenbutalsowasintenselyprivate.Hesaved，investedandworkedextrajobstogathermoney.Herarelyspentthemoneyonhimselfafterseeinghowunfairlifecouldbeforchildrenwhosuffermost.
Naiman
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