仁爱英语七年级上册第二单元Unit 2 Topic 3 课文知识点讲解及语法.docx
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仁爱英语七年级上册第二单元Unit2Topic3课文知识点讲解及语法
2014年仁爱英语七年级上册第二单元Unit2Topic3课文知识点讲解及语法
一、知识点梳理:
SectionA
1.—Isthisyourcap?
这是你的帽子吗？
—No，it’snotmine.不，不是我的。
在该句子中，your为形容词性物主代词，后面需要跟名词。
mine为名词性物主代词，相当于“形容词性物主代词+名词”，在句中可作主语或表语。
如：
Thisismycoat.=Thiscoatismine.（表语）这是我的上衣。
Hiscoatisyellow.Mineisgreen.（主语）他的上衣是黄色的，我的是绿色的。
2.—Whosecapisit，then?
那么，它是谁的帽子呢？
—It’sSally’s.是莎莉的。
这是由疑问词whose引导的一个特殊疑问句。
whose意为“谁的”，表示所属关系，在句中既可单独使用，也可与名词连用；其答语用名词性物主代词或名词所有格。
如：
—WhoseT-shirtisthis?
=WhoseisthisT-shirt?
这是谁的衬衫？
—It’shers./It’sSally’s.是她的。
/是莎莉的。
Sally’s名词所有格形式。
名词所有格相当于汉语中“……的”。
其构成方式有：
1）一般在单数名词后以及不以s结尾的复数名词的所有格在词尾加’s。
如：
Jane’sbike简的自行车thosewomen’sclothes那些女士的服装
2）以s结尾的单词的复数名词直接加’。
如：
thestudents’books学生们的书
3）不以s结尾的复数名词的所有格在词尾加’s。
如：
thosewomen’sclothes那些女士的服装
名词所有格可以作名词，可单独使用。
如：
It’sSally’s.可写成Sally’s.,意为“是萨莉的”。
Whose作疑问代词，也可单独使用。
如：
----Thisskirtisnice.这条裙子很漂亮。
-----whose?
谁的？
-----Jane’s.简的。
名词所有格可以作名词，可单独使用，如：
It’sSally’s.可以写成Sally’s,意为“是萨利的”。
Whose作疑问代词，也可以独立使用。
如：
—Thisskirtisnice.这条裙子很漂亮。
—Whose？
谁的？
—Jane’s.简的。
【总结】名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
我的······mine=my+n.你的······yours=your+n.他的······his=his+n.她的······hers=her+n.它的······its=its+n.我们的······ours=our+n.你们的······yours=your+n.他们的······theirs=their+n.
SectionB
1.—Isityours,Michael?
迈克尔，这是你的吗？
—No，it’snotmine.不，不是我的。
yours和mine为名词性物主代词，相当于一个形容词性物主代词加上一个名词，在句中可作主语、表语。
如：
—Isthisbook___yours___?
这本书是你的吗？
（表语）
—Yes,itis____mine__.是的，是我的。
（表语）
Yoursisaredbook.你的书是红色的。
（主语）
Mineisabluebook.我的书是蓝色的。
（主语）
2.Ithinkit’sKangkang’s.我想那是康康的。
“Ithink...”语义为“我认为......”,”我想……”，后接一个简单句，表明自己对于某人或某事的观点、看法、态度等。
如：
Ithinkyouareright.我想你是对的。
【拓展】在think引出的句子中，否定式常否定动词think,但在翻译时，否定语义应出现在think之后的句子中。
如：
Idon’tthinkyouareright.我认为你是不对的。
Wedon’tthinkthecoatisJoan’s.我们认为这件外套不是琼的。
SectionC
1.Welookthesame,butweareindifferentclothes.我们看起来很像，但是我们着装不同。
clothes意为“衣服，服装”，指服装的统称，只有复数形式，不能和具体的数字连用。
如：
Theseclothesarenice.这些衣服很漂亮。
clothes泛指所有服装，特指某种服装用clothing,clothing是不可数名词。
如：
protectiveclothing防护服apieceofclothing一件衣服
【注意】与clothes相类似的词我们还学过pants
名词所有格知识汇集：
名词所有格一般是在名词后面加上"'s"，表示"某某人的……"，称为所属关系。
名词所有格都有哪些形式呢？
哦，是"'s"，"of"和"双重所有格"。
现在，咱们来个逐一"欣赏"如何？
"'s"结构
名词所有格多用于表示有生命的名词的所属关系，此时要用"'s"表示。
但其构成和用法又分为以下六种情形：
1.一般情况下，是在单数名词的词尾直接加"'s"。
例如：
Jim'sfootball吉姆的足球
Kate'scat凯特的猫
2.以-s结尾的复数名词，只能在词尾加'。
比如：
theteachers'chairs老师们的椅子
thestudents'books学生们的书
3.不以-s结尾的不规则复数名词，还得在词尾加's'。
你看：
Children'sDay儿童节
men'sshoes男鞋
women'sclothes女士服装
4.若表示两人各自所有的两个东西，则应在两个名词后面都加上's'，且后接复数名词；若表示两人共同所有的一个东西，则只能在后面那个名词后面加上's'，且后接单数名词。
请比较：
Tom'sandMike'srooms汤姆和迈克的房间（两人各有一间，共两间，不是共同拥有）
TomandMike'sroom汤姆和迈克的房间（两人共同拥有的一间房间）
5.一些表示日期、时间、距离、国家名称的无生命名词，也可加's'构成所有格。
请看：
amonth'stime一个月的时间
today'snewspaper今天的报纸
Beijing'sspring北京的春天
twentyminutes'walk二十分钟的路程
thecity'sparks城市公园
6.如果's'后的名词是商店、住宅等地点时，后面的名词常常要省略。
比如：
atthedoctor's在诊所，在医务室
tomyuncle's到我叔叔家
"of"短语
表示无生命的所属关系时，要用介词"of"所构成的短语来表示。
你看：
thelegsofthetable桌子的腿
thehandsoftheclock闹钟的指针
thenameofthehill小山的名字
amapofChina一幅中国地图
"变身"须知：
一般来说，"'s"结构都可以变成"of"短语，但是，并非所有的"of"短语都可以变成"'s"结构。
所以啊，对于无生命的名词所有格最好还是用"of"短语。
请看：
theboy'snewbike＝thenewbikeoftheboy那位男孩的新自行车
thetwins'bedroom＝thebedroomofthetwins双胞胎的卧室
thedooroftheroom＝theroom'sdoor房间的门
但是，"教室里的画"要说apictureofaclassroom，而不能说aclassroom'spicture。
双重所有格
"双重所有格"形式，就是既含有"'s"结构，又含有"of"短语，组合成了"of＋'s"结构。
"双重所有格"主要有两种用法：
一种表示"部分"，另一种表示"感情色彩"。
请看：
anoldfriendofmyfather's我父亲的一位老朋友
theEnglishbookofyourbrother's你哥哥的英语书
thelovelysonofyoursister's你姐姐的这个可爱的儿子
thatbignoseofTom's汤姆的那个大鼻子
注意：
"双重所有格"和只用"of"的所有格在意义上是不同的。
试比较：
aphotoofmymother's我母亲的一幅照片（照片是我母亲的，照片上的人却不一定是我母亲）
aphotoofmymother我母亲的照片（照片上的人就是我母亲）
下面的顺口溜可以帮助你们记忆名词所有格的构成：
英语名词所有格，表示某物属“谁的”;
所有格构成有方法，单数名词加’s;
复数名词有s。
只加’号莫忘记；
名词若是无生命，所有格构成用of。
SectionD
1．Heisteentyyaersold.他二十岁。
old是形容词，在句中可以作定语和表语，...year（s）old在此为“……岁”的意思，old还有“旧的”和“老的”意思，其反义词分别为new（新的），young（年轻的）。
如：
I’mold,butyouareyoung.我老了，但你年轻。
（表语）
Thisjacketisold.Itisn’tnew.（表语）
Heisanoldman.Heisn’tayoungman.他是一个老人，不是年轻人。
（定语）
That’sanoldshirt.Itisn’tanewone.那是一件旧衬衫，不是新的。
2.Heisinblack.他穿着黑色（衣服）。
black在此句中作名词，语义为“黑色”；in+颜色，语义为“穿某种颜色衣服”，颜色名词前不加冠词the。
如：
Thegirlinredismysister.身穿红色衣服的女孩是我的姐姐。
【拓展】表示颜色的名词也可以用作动词，语义为“使变成……颜色”。
Black作动词语义为“涂黑，使变成黑色或弄脏”。
如：
Hewantstoblackthewall.他想把墙涂黑。
Pleasedon’tblackyourface.请别弄脏你的脸。
3.Pleasehelpusfindhim.请帮助我们找到他。
（1）这是一个祈使句。
find动词，是“找到，发现”的意思，表示找到的结果。
【拓展】lookfor意为“寻找”，强调找的动作或过程。
如：
Thegirlislookingforhercat,butshecan’tfindit.这个女孩正在找她的毛，但是没有找到。
（2）helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事。
在find前省略了to,此句也可以说成Pleasehelpustofindhim.
【注意】在helpsb.（to）dosth.中，sb.要用人称代词的宾格形式。
如：
Pleasehelpmefindmypen.请帮助我找到钢笔。
【拓展】helpsb.（to）dosth的近义表达还有helpsb.withsth.如：
LucyhelpuswithourEnglishandweehelpherwithherChinese.露西帮助我们学习英语，我们帮助她学习汉语。
（3）him是人称代词he的宾格。
语法知识：
（一）人称代词
表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。
人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
人称
单数
复数
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称
you
you
you
you
第三人称
he
him
they
them
she
her
it
it
（1）人称代词主格：
作主语，表示谁怎么样了、干什么了。
如：
Iamateacher.Youareastudent.Heisastudent,too.
We/You/Theyarestudents.
（2）人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。
如：
Giveittome. Let’sgo（let’s=letus）
（二）物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。
物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种，其人称和数的变化见下表。
数、人称、类别
单数
复数
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
your
their
名词性物主
代词
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
（1）形容词性物主代词（my/your/his/her/its/our/their）+名词。
如：
herbookmyteacherhisbike
（2）名词性物主代词则相当于“形容词性物主代词+名词”,故其后不必加名词。
如：
Isthisyourbook?
No,，itisn’t，it’shers（herbook）
Thispenismine.
2、典型例题:
（）1.找出画线部分读音与其他三个不同的选项。
A.thinkB.theseC.thenD.theirs
（）2.Thesearemypants.His____yellow.
A.isB.amC.areD./
（）3.—DoesMaryknow____?
—Yes,sheknows____.
A.yours;meB.you;weC.you;usD.your;I
（）4.—Whosecapisthis?
—I____it’sLiMing’s.
A.thinkB.helpC.giveD.welcome
（）5.—____applesarethose?
—Theyaremine.
A.WhatB.WhoC.WhoseD.How
（）6.—Isthiscoatyours?
—No,mycoatiswhiteandblue.This____isblue.It’sLily’s.
A.coatB.oneC.colorD.clothes
（）7.—Aretheblackshoes____?
—No.It’s____.
A.Tom;herB.Tom’s;herC.Tom;hersD.Tom’s;hers
（）8.—Thiscoatisn’tyours.Whosecoatisit,?
—It’sMary’s.
A.andB.tooC.thenD.OK
（）9.—Whoistheman?
—Myteacher,Mr.White.
A.inablueB.inbluejacketC.inblueD.blue
（）10.PleasehelpJack____hisbike.Hecan’tseeit.
A.findsB.givesC.findD.give
1.AA画线部分读作/F/，而B、C、D画线部分读作/N/，故选A。
2.Chis在此处是名词性物主代词,其后不用名词，但相当于“形容词性物主代词+名词”，即表示的是hispants，是复数，故选C。
3.C本题考查第一人称和第二人称的宾格形式。
不管you是第二人称单数还是复数其宾格都是you；I的宾格为me；we的宾格为us。
由句意可知是问“Mary认识你/你们吗?
”，其答语应为“是的，她认识我/我们”，故选C。
4.A本题考查对词义的掌握。
think“认为，考虑，想”;help“帮助”;give“给”;welcome“欢迎”，由句意可知应选A。
5.C由答语可知是问“那些是谁的苹果？
”。
对物品的主人提问可用疑问词whose，故选C。
6.Bone在此处代替coat,避免重复，故选B。
7.D前一空要用名词所有格,即在名词后加“’s”的形式；后一空要用名词性物主代词，而不能用形容词性物主代词，因形容词性物主代词后必须用名词，名词性物主代词后不能用名词。
本题空白处后面没有名词,故选D。
8.C本题考查单词理解。
and“和”；too“也”；then“那么，然后”；OK“行，好”，由句意可知选C。
9.C“in+颜色”表示“穿某种颜色的衣服”，故选C。
10.C由句意可知应填“找,找到”的词,help后面用to+动词原形,通常to可以省掉,故选C。
三、课堂练习：
I.情景交际。
从方框中选择适当的句子补全对话，有两项多余。
A:
Whosejacketisthis?
Isityours,Tony?
B:
No.1Mineishere.2
A:
Hi,Steve.
C:
What?
A:
3
C:
No,myjacketisblue.It’sJohn’s.4
A:
Pleasegiveittohim.
C:
5
A:
Thankyou.
B:
That’sOK.
A.OK.
B.Ithinkit’sSteve’s.
C.John’sisgreen.
D.Isthisjacketyours?
E.It’snotmine.
F.Thankyou.
G.Goodbye.
1._______2._______3._______4._______5._______
II.完形填空。
LiuMeiisanicegirl.Sheistwelve1old.Sheistalland2longblackhair.
3eyesarebig.Shehasawide4.Sheisinblueclothes.Shelikesthis5.Nowguess,whoseskirtisblue?
Yes,youareright.Theskirtis6.LiuMei’smomistalland7.SheisourChineseteacher.Her8coloriswhite.Shehasanewcar.Doyouknow9car’scolor?
Yes.Itis10.Itisverynice.
（）1.A.notB.yearsC./D.year
（）2.A.areB.isC.hasD.have
（）3.A.HerB.SheC.HeD.His
（）4.A.noseB.faceC.headD.mouth
（）5.A.studentB.teacherC.colorD.dress
（）6.A.theirsB.hersC.herD.his
（）7.A.strongB.shortC.roundD.wide
（）8.A.favoriteB.newC.sameD.old
（）9.A.aB.theC.anD./
（）10.A.redB.blackC.yellowD.white
11.E12.B13.D14.C15.A
Ⅲ.16.Byear（s）old表示年龄,当年龄超过一岁,year就要用复数,故选B。
17.Cand是连词，连接两个并列结构，由句意可知longblackhair的主语也是she，即她有长长的黑发。
此处应为have“有”的单数形式has，故选C。
18.A由文中可知LiuMei是女孩,而且此空后有名词，需用形容词性物主代词,故选A。
19.D由句意可知在四个表示人体部位的名词中，只有mouth可用形容词wide来修饰，故选D。
20.C由语境可知，此句表示“她最喜欢的颜色是蓝色”，故选C。
21.B由上文语境可知LiuMei最喜欢蓝色,故这件蓝裙是“她的”,空格后无名词,应用名词性物主代词，故选B。
22.AC、D不能用来形容表示人的身材,B与前面的tall矛盾,故选A。
23.A由上下文语境可知，此处表示“她最喜欢的颜色是白色”，其他选项不合题意，故选A。
24.B不定冠词a和an用来泛指任意一个人或物，而定冠词the用来特指某一个人或物或指前面刚提到的人或物。
本题在前文中刚提到anewcar，故选B。
25.D由文中“Herfavoritecoloriswhite.”可知选D。
四、课后作业：
I.用所给代词的正确形式填空。
1.Theseare______（he）brothers.
2.Thatis_______（she）sister.
3.Lilyis_______（Lucy）sister.4.Tom,thisis_____（me）cousin,Mary.
5.Now_____________（herparent）areinAmerica.
6.Those__________（child）are_____（I）father’sstudents.
7.Doyouknow______（it）name?
8.MikeandTom__________（be）friends.
9.Thanksforhelping________（I）.
10.______（Ann安）motheris______（we）teacher.
II.阅读理解。
（A）
ThisisLucyandthisisLily.Theyaresisters.Theyareele
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