部编人教版七年级下册语文同步练习12说和做记闻一多先生言行片段.docx
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部编人教版七年级下册语文同步练习12说和做记闻一多先生言行片段
部编人教版七年级下册语文同步练习：
1.2、说和做——记闻一多先生言行片段
一、选择题（共25小题,每小题分,共0分）
1.下面加点字注音全部正确的一项是（）
A．浠水（xī）硕果（shuò）锲而不舍（qì）
B．弥高（ní）校补（xiào）迥乎不同（jiǒnɡ）
C．衰微（shuāi）迭起（dié）沥尽心血（lì）
D．赫然（hào）凝结（nínɡ）气冲斗牛（dòu）
2.书写没有错误的一项是（）
A．钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B．深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
C．十年艰辛，一部“校补”郝然而出。
D．这个方面，情况就迴乎不同，而且一反即往了。
3.下列加线字解释有误的一项是（）
A．仰之弥高（更加）潜心贯注（用心专而深）
B．锲而不舍（刻）心会神凝（领悟）
C．兀兀穷年（劳苦的样子）迥乎不同（差得远）
D．沥尽心血（滴）警报迭起（屡次）
4.下列各组词语中书写有误的一项是（）
A．衰微赫然迭起高标
B．凝神疏懒钻研墙壁
C．何仿呼喊漂白示威
D．跨越澎湃梳头贪心
5.依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是（）
（1）那时候，他已经诗兴不作而研究正浓。
（2）他要给我们的民族开一剂救济的文化药方。
（3）他并没有先“说”，但他“做”了。
做出了的成绩。
A．兴趣衰弱卓越
B．志趣衰微优异
C．志趣衰微卓越
D．兴趣衰弱优异
6.为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是（）
A．你欢迎，我不欢迎。
B．你欢迎我?
不欢迎。
C．你欢迎我不？
欢迎。
D．你欢迎我，不欢迎。
7.下面句子没有语病的一项是（）
A．欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。
B．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
C．看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。
D．中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。
8.结合语境，解词有误的一项是（）
A．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。
气冲斗牛：
形容气势或怒气很盛。
B．别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。
杂乱无章：
又多又乱，没有条理。
C．平沙无垠，复不见人。
平沙：
沙地。
D．他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。
义愤填膺：
胸中充满义愤。
9.下列加线字的注音完全正确的一项是（ ）
A．钻探（zuān） 地壳（ké） 诗兴不作（xìnɡ）
B．硕果（shuò）校补（jiào）气冲斗牛（dòu）
C．弥高（mí）迥然（jiǒnɡ）潜心贯注（qiǎn）
D．迭起（dié）漂白（piǎo）锲而不舍（qiè）
10.下列书写无误的一项是（ ）
A．哀微 独裁 沥尽心血
B．硕果澎湃警报叠起
C．疏懒慷慨炯炯目光
D．赫然高标形式紧张
11.下列句中加线的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．该总队领导介绍说，这是他们锲而不舍纠治“四风”带来的喜人变化。
B．这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。
C．眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同。
D．许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。
12.下列标点符号的使用正确的一项是（）
A．首位获得诺贝尔医学奖的中国科学家屠呦呦是浙江宁波人，其名字源于《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿。
”
B．星期天，我和同学去看电影，一进电影院，屏幕上就出现《夏洛特烦恼》五个大字。
C．“我陪你”是最温暖的话；“我爱你”是最浪漫的话；“有我在”是最实在的话。
总之，都是女人最爱听的话。
D．她反复品味着数学老师的话，不知道老师的话是赞美，是奉承，还是讽刺？
13.下列句子没有语病的一项是（）
A．过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。
B．我省立足“三农”，逐步增强以农副产品、农资、日用消费品、再生资源四大网络为主要内容的“新网工程”建设力度。
C．变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。
D．省农科院迅速行动，组织百名科技人员奔赴灾区一线，深入灾区田间地头，迅速开展生产自救和科技服务。
14.“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
”对这个句子理解正确的一项是（）
A．衰微的民族要振兴，只有依靠学者的研究成果。
B．闻一多先生兴趣广泛，不仅是诗人、学者，还钻研中国古典医学。
C．闻一多先生在努力寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。
D．说明闻一多先生研究中华民族的文化热情极高。
15.下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是（）
A．亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
分析：
这句话运用了比喻，生动写出了人们只要牢牢记住母语，就能激起爱国意识，团结起来，从而打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。
B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
分析：
这两句话里运用了排比和夸张，写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美，表达了作者的赞美之情。
C．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
分析：
这句话运用拟人，赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态，生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子，表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。
D．他（闻一多）要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
分析：
这句话运用了比喻，生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。
16.下列句子中标点没有错误的一项是（）
A．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。
B．仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻得越锲而不舍。
C．闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
D．他说了，跟着的是“做”。
17.对下列句子表达方式判断正确的一项是（）
①每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。
②做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
③总而言之：
我将不能常到百草园了。
Ade,我的蟋蟀们!
Ade，我的覆盆子们和木莲们!
④所以西洋画像照相，中国画像符号。
符号只要用墨笔就够了。
原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。
故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。
A．叙述议论描写说明
B．叙述议论抒情说明
C．描写议论抒情说明
D．叙述抒情抒情叙述
18.下列句子中划线成语使用恰当的一项是（）
A．北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，可见编导很有水平。
B．这几天来校参观的人真多，车辆络绎不绝。
C．走到车站,我注意到有个人对我面面相觑。
D．第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题默默无闻，令人失望。
19.下列加点的成语使用没有错误的一项是（）
A．凛冽寒风中，“阳光跑操”活动成为校园里一道亮丽的风景线，让人眼花缭乱。
B．多读文学作品能在潜移默化中提高人们的品德修养和审美情趣。
C．操场边的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。
D．同学们积极参加了避震安全演练活动，可小李默默无闻，显出心不在焉的样子。
20.文章中“起先，小声说……后来，声音越来越大”所表达的意思理解不正确的一项是（）
A．开始他作为一名进步知识分子，因不满于反动派的统治，只在昆明青年中宣传民主。
B．后来他逐渐成为一名民族战士，在全国范围宣传动员革命，争取民主反对独裁。
C．面对敌人的卑鄙的行径，闻一多越讲越气愤，慷慨激昂，声调自然也越来越高。
D．小声到大声，实际上是闻一多从学者像战士的转化，反映了他思想的转变过程。
21.下列句子最能体现“以生命作为代价”的一项是（）
A．此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！
B．另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。
C．你们站出来！
你们站出来！
D．我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
22.对文段“他，是口的巨人，他，是行的高标”一句的作用分析不正确的一项是（）
A．总结全文。
B．是对闻一多先生人格高度概括和总结。
C．深化主题。
D．两句分别照应学者和民主战士两重身份。
23.下列说法有误的一项是（）
A．夹叙夹议是本文表达上的最大的特点，既摆事实又讲道理。
B．文章选事典型，结构严谨，简洁明了，衔接紧密，过渡自然。
C．闻一多先生作为学者和革命家所表现出来的“说”和“做”是一致的。
D．语言生动形象，精炼含蓄，诗意般的语言，抒情性议论使篇文章充满了感人的力量。
24.下列说法错误的一项是（ ）
A．闻一多，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。
著作收在《闻一多全集》中。
B．《闻一多先生的说和做》是一篇人物传记，高度赞扬了他的革命精神。
C．臧克家，诗人，以一篇《老马》成名，被誉为“农民诗人”。
D．《红烛》《死水》都是闻一多的诗集，表达了对祖国的挚爱之情。
25.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
（1）他要给我们的民族开一剂救济的文化药方。
（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
几年辛苦，而成《唐诗杂论》的硕果。
（3）他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛，一部“校补”而出。
（4）这个方面，情况就，而且一反既往了。
A．衰弱凝结蓦然迥乎不同
B．衰弱凝固赫然截然不同
C．衰微凝固蓦然截然不同
D．衰弱凝结赫然迥乎不同
二、语言表达（共3小题,每小题分,共0分）
26.综合性学习。
5月16日“绿色中国行——走进衢
州”大型公益宣传活动在衢州市举行，为此，班级也开展了“我为绿色衢州添色彩”的语文综合性学习活动。
请你参加并完成以下任务。
活动一：
班级读报活动中英子同学搜集了以下三则新闻，读完后请你用一句话概括成一则新闻摘要。
新闻1：
世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。
该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。
新闻2：
5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、衢州市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到衢州。
朱军、何晴、刘劲等明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进衢州”大型公益活动的序幕。
新闻3：
5月17日由共青团衢州市委、中国少年先锋队衢州工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动，在西区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。
新闻摘要：
__________________________________
活动二：
学校发出倡议，号召学生及家长共同参与“地球一小时”活动，请你为此拟一则宣传标语。
宣传标语：
_________________________________
活动三：
假如你被评为“绿色小卫士”，请你写一则获奖感言在班会上发言。
（60字内）
获奖感言：
___________________________________
27.根据要求完成后面小题。
今年5月16日“绿色中国行——走进武汉”大型公益宣传活动在武汉市举行，为此，我们学校也开展了“我为绿色武汉添色彩”的语文综合性学习活动，同时请你参加并完成以下任务。
（1）你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。
（2）班级读报活动中李子同学搜集了以下三则新闻，读完后请你用一句话概括这三则新闻的主要内容，并且为“我为绿色校园添色彩”的活动提一个建议。
新闻1：
世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。
该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。
新闻2：
5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、武汉市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到武汉。
朱军、何晴、刘劲等明星在中山公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进武汉”大型公益活动的序幕。
新闻3：
5月17日由共青团武汉市委、中国少年先锋队武汉工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动，在洪山区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。
（3）十一期间，天气晴朗，气温适宜。
你们全家准备去黄陂蔡店锦里沟游玩。
爸爸、妈妈正在为是乘车还是开车而犹豫不决时，你说：
“。
”听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人乘公汽出行。
28.阅读下面三则材料，按要求回答问题。
材料一：
古往今来，人们以各种各样的方式崇拜龙凤，造就了丰富的龙凤文化。
龙以腾云驾雾、邀游在天的形象和蓬勃向上的气势，成为中华民族的象征；凤以展翅翘尾、五色备举的形象和高雅美善的气质，成为世间祥瑞的象征。
材料二：
闻一多先生在《龙凤》一文中写道：
“龙与凤代表着我们古代民族中最基本的两个单元——夏民族和殷民族。
……因之，把龙凤当作我们民族发祥和文化肇（zhào，开始）端可说是再恰当没有了。
”
材料三：
龙凤文化发展到现代，既是一种民俗文化的继续表达，也是每一位华夏儿女对祖国拳拳深沉的情感认知，是数千年来中华民族凝聚力的生动写照。
——《文史中国》
（1）请综合以上三则材料的内容，写出你的探究结果。
（2）请根据以上三则材料的内容，完成对联。
上联：
①________炎黄千载江山难老
下联：
凤呈祥华夏万年②____________
三、诗歌鉴赏（共0小题,每小题分,共0分）
四、默写（共0小题,每小题分,共0分）
五、文言文阅读（共0小题,每小题分,共0分）
六、现代文阅读（共0小题,每小题分,共0分）
七、作文（共0小题,每小题分,共0分）
八、填空题（共12小题,每小题分,共0分）
29.解释下列加线的字。
仰之弥高（）锲而不舍（）兀兀穷年（）
迥乎不同（）无暇顾及（）目不窥园（）
30.填空。
闻一多先生是________、________、________。
本文作者是________。
31.根据拼音写出相应的汉字或给加横线的字注音。
闻一多先生目不窥（）园，足不下楼，呕（）心沥血地从事唐诗研究。
他手不释卷，qiè（）而不舍。
为了研究，他珍惜每一分光阴，头发零乱，也无xiá（）顾及。
32.下列句子中各有一个错别字，请找出来并加以改正。
①共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍既合。
②在李公朴同志被害之后，警报叠起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓。
③黄河！
你是伟大坚强，像一个巨人，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏嶂。
33.根据解释写出相应的成语。
（1）辛辛苦苦地一年到头这样做。
（2）镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。
（3）很不一样。
34.根据拼音写汉字。
（）qiè而不舍（）lì尽心血（）qián心贯注
心会神（）nínɡ（）jiǒnɡ乎不同慷（）kǎi淋漓
35.形近字辨析，注音并组词。
炯（）：
锲（）：
宵（）：
迥（）：
契（）：
霄（）：
36.找出下列句中的错别字，并在括号内改正。
（1）他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。
（）
（2）他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！
（）
（3）此身别无长处，既然有一棵心，有一张嘴，讲话定要讲个
痛快！
（）
37.给加线字注音。
赫然（）迭起（）锲而不舍（）
潜心贯注（）校补（）浠水（）
群蚁排衙（）沥尽心血（）
38.指出下面各句所运用的修辞手法。
（1）他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
（）
（2）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
（）
（3）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
（）
（4）闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：
你们站出来！
你们站出来！
（）
39.判定下列说法的正误，对的打“√”错的打“×”。
（1）闻一多湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。
著作收在《闻一多全集》中。
（）
（2）《闻一多先生的说和做》是一篇人物传记。
记叙了闻一多先生的生平经历，表现了他的崇高品格、高度赞扬了他的革命精神。
（）
（3）臧克家，诗人，以一篇《老马》成名，被誉为“农民诗人”，曾受教于闻一多。
（）
（4）《烙印》《从军行》《淮上吟》等诗集均为臧克家的作品。
（）
（5）《红烛》《死水》都是闻一多的诗集，表现出反帝爱国的激情。
（）
40.判断下列句子所运用的表达方式。
（1）饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神的食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
（）
（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
（）
（3）在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
（）
（4）他，是口的巨人。
他，是行的高标。
（）
答案解析
1.【答案】C
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
A项“锲”应读qiè；B项“弥”应读mí，“校”应读jiào；D项“赫”应读hè，“斗”应读dǒu。
2.【答案】A
【解析】本题是考查学生对汉字的字形的正确认知，学生在平时学习时多读、多记、多写，才能准确写出来。
B项中“霄”应为“宵”；C项中“郝”应为“赫”；D项中“迴”应为迥，“即”应为既。
3.【答案】B
【解析】此题主要是对词语的理解能力。
对词语的学习要注意“意义”的掌握，从字面理解，结合语言环境理解，就本题而言，“会”的意思为“集中”。
4.【答案】C
【解析】本题是考查学生对汉字的字形的正确认知，学生在平时学习时多读、多记、多写，才能准确写出来。
就本题而言“何仿”应为“何妨”。
5.【答案】C
【解析】注意辨析同义词的细微差别。
“兴趣”喜好的情绪。
“志趣”行动或意志的趋向；志向和兴趣。
“衰弱”①（身体）不强健；虚弱。
②（事物）不强盛。
“衰微”（国家、民族等）衰弱，不兴旺。
“卓越”非常优秀，超出一般。
“优异”（成绩、表现等）优秀，出色。
综合上述可选答案C。
6.【答案】D
【解析】D句中在这个位置停顿，用了逗号，就表示两个小分句是并列关系，从表达的意思上看，前一句说“欢迎“，后一句又说“不欢迎”，究竟是欢迎还是不欢迎？
令人费解，表意不明确。
7.【答案】B
【解析】A句属于搭配不当，“唱着”和“歌声”不能搭配在一起；C句属于成分残缺，应在“仿佛把我……”的前边加上主语“它”；D句属于分类不当，因为“广大班主任老师”也是“教育工作者“。
认识、修改病句，考查的是理解和运用语言的能力，在近年来的中考题中，它占有一席之地，应当引起同学们的重视。
8.【答案】C
【解析】此题主要是对词语的理解能力。
对词语的学习要注意“意义”的掌握，从字面理解，结合语言环境理解，才能更深刻地理解词语的意思。
就本题而言C平沙：
广阔的沙园，这里指旷野。
9.【答案】Ｄ
【解析】A项“壳”应读qiào；B项“斗”应读dǒu；C项“潜”应读qián。
10.【答案】C
【解析】A项中“哀微”应为“衰微”；B项中“警报叠起”应为“警报迭起”；D项中“形式紧张”应为“形势紧张”。
11.【答案】B
【解析】“气冲斗牛”形容气势或怒气很盛，用在歌声方面不合语境。
12.【答案】C
【解析】A项句号应在引号外；B项书名号应改为引号；D项无疑而问，应将问号改为句号。
13.【答案】C
【解析】A项用词矛盾，“突然”“渐渐”删去一个。
B项动宾搭配不当，把“增强”改为“加大”。
D项缺宾语，句末添上“活动”。
14.【答案】C
【解析】联系具体语境理解，这里“文化药方“是一种比喻说法，联系当时的时代背景理解即“使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法”所以，C选项正确。
15.【答案】B
【解析】B中“夸张”说法有误，这里没有用夸张修辞。
16.【答案】C
【解析】A项将句号放到引号里面。
B项把两个顿号改为逗号。
D项去掉双引号。
17.【答案】B
【解析】第1句使用了叙述的表达方式；第2句使用了议论的表达方式；第3句使用了抒情的表达方式；第4句使用了说明的表达方式。
18.【答案】B
【解析】本题考查成语的运用能力。
A项“栩栩如生”的意思为“指艺术形象非常逼真，如同活的一样”。
C项中“面面相觑”的意思是“形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话”。
D项“默默无闻”的意思为“不出名；不为人知道”，三项用在此处都不符合语境。
19.【答案】B
【解析】眼花缭乱：
眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
比喻事物复杂，无法辨清。
根深蒂固：
比喻基础稳固，不容易动摇。
默默无闻：
不出名；不为人知道。
20.【答案】C
【解析】解此题要联系上下文和文章主题来理解。
C说从“小声”到“大声”是指“声调自然也越来越高”不妥，所以答案应为C。
21.【答案】D
【解析】“以生命作为代价”意思是不惜献出自己的生命，与此意思相符的当然是D。
22.【答案】D
【解析】D中“分别照应学者和民主战士两重身份”说法不妥。
此句话是对闻一多先生人格的概括，与身份无关。
23.【答案】C
【解析】C中“作为学者和革命家”说法不妥，解此题要结合文章的中心论点来理解。
24.【答案】B
【解析】用排除法，《闻》的体裁不是人物传记，是散文。
25.【答案】D
【解析】注意辨析同义词的细微差别。
“衰弱”①（身体）不强健；虚弱；②（事物）不强盛。
“衰微”（国家、民族等）衰弱，不兴旺，十分微弱。
“凝结”由气体变成液体或由液体变成固体。
“凝固”①由液体变为固体；②比喻固定不变；停滞。
“蓦然”猛然；不经心地。
“赫然”①形容令人惊讶或引人注目。
②形容大怒。
“迥乎不同”形容差别很大，完全不一样。
“截然不同”形容两件事物毫无共同之处。
综合上述可选答案D。
26.【答案】新闻摘要示例：
各地都十分重视绿色环保、节能减排，开展各种活动倡导低碳生活。
宣传标语示例：
地球一小时，节能一辈子。
让绿色成为地球最美的颜色。
获奖感言示例：
我很高兴，感谢大家给我的鼓励，今后我一定会尽我的能力当好环保小卫士，并带动更多的人加入这个行列，让我们的生活更加绿色。
【解析】本题考查对语言的实际运用能力。
本题为开放性题目，没有固定答案。
学生解答时，注意要按照要求结合“我为绿色衢州添色彩”的主题来解答本题。
27.【答案】
（1）示例1：
你知道怎样才能做到绿色出行吗？
示例2：
绿色出行对环保有什么影响？
（2）共同点：
世界各地都十分重视绿色环保、节能减排，开展各种活动倡导低碳生活。
建议：
围绕“绿色”、“环保”、“节约”来设计活动即可。
（3）示例：
爸爸妈妈，我想咱们应该提倡绿色环保，我们开车和乘公共汽车哪一个更环保，我们就选择哪一个，好不好？
【解析】
（1）结合“什么是绿色出行”设计问题即可。
（2）结合三则材料，找出共同点即可。
（3）结合“绿色出行”、“环保”，且语言得体即可。
28.【答案】
（1）中华龙凤文化源远流长，影响深远。
（2）①龙腾
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