护理心理学复习题.docx

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护理心理学复习题

护理心理学复习题

一、名词解释

1、护理心理学

2、知觉

3、思维

4、人格

5、意志

6、创造性思维

7、激情

8、性格

9、效度

10、心因性遗忘

11、心理治疗

12、心理护理

13、挫折

14、病人角色

二、单项选择题

1、预防人格障碍形成的极为重要的措施是（）

A.早期教育

B.自我控制

C.自我松弛

D.服用碳酸锂

E.经常进行心理咨询

2、对心理实质错误的认识是（）

A、心理的物质基础是脑

B、心理的内容是客观现实

C、人的心理内容是对主观意识的反映

D、人的心理是对客观现实主观能动的反映

E、心理发生、发展的基础是活动

3、影响痛觉感受性的心理因素不包括（）

A、对疼痛的态度

B、注意

C、暗示

D、情绪

E、特定的适当刺激

4、在人际关系中受接近性因素影响较大的例子是（）

A.志同道合

B.门当户对

C.远亲不如近邻

D.同病相怜

E.君子之交淡如水

5、“仁者见仁，智者见智”主要说明（）

A.人的心理活动是在脑中产生的

B.客观现实是人心理的内容和源泉

C.人的心理是对客观现实主观能动的反映

D.人能够深刻地认识世界

E.分析人的活动就能了解人的心理

6、病人对疾病发生之前一段时间内所经历的事件不能回忆称为（）

A.逆行性遗忘

B.顺行性遗忘

C.心因性遗忘

D.暂时性遗忘

E.进行性遗忘

7、衡量一个人创造性能力大小的一个重要指标是看其有无（）

A、动作思维

B、抽象思维

C、集中性思维

D、分散性思维

E、习惯性思维

8、“杯弓蛇影”、“草木皆兵”是人的一种（）

A、感觉过敏现象

B、错觉

C、幻觉

D、感觉倒错

E、视物变形症

9、最基本、最原始的情绪和情感通常不包括（）

A、快乐

B、愤怒

C、忧郁

D、恐惧

E、悲哀

10、根据不同的测验目的选择相应的测验工具，这首先保证的是心理测验的（）

A.信度

B.效度

C.难度

D.标准化

E.常模

11、与意志的自觉性相反的不良意志品质是（）

A、盲目性

B、顽固

C、优柔寡断

D、任性

E、鲁莽草率

12、世界上第一所心理学实验室的创建者是（）

A.弗洛伊德

B.冯特

C.马斯洛

D.艾宾浩斯

E.桑代克

13、对神经症的不正确认识是（）

A.是一组伴有脑器质性病变的心理障碍

B.发病有一定的人格基础，起病受心理.社会环境影响

C.症状表现多种多样

D.病人自知力完整

E.能主动求医

14、假如一个住院病人很喜欢一个聪明勤快的护士，即使这个护士在为其静脉穿刺时会偶有失误，病人也会很宽容地给予谅解，这在人际认知理论中应属于（）

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.投射效应

E.刻板印象

15、安静、自制力强、固执拘谨、情感不外露、内倾，具有这些特点的人其气质类型属于（）

A、胆汁质

B、粘液质

C、多血质

D、抑郁质

E、A型

16、某男，有人格障碍，表现为非常固执，多疑、好争辩、敏感，经常将他人的好心当歹意，其人格障碍的类型应属于（）

A、反社会型人格障碍

B、分裂型人格障碍

C、偏执型人格障碍

D、强制型人格障碍

E、癔症型人格障碍

17、关于应激，不正确的说法是（）

A.生活事件是造成心理应激的主要应激源

B.个体受到应激源的威胁后可产生一系列生理反应

C.焦虑是心理应激最常见的情绪反应

D.所有的心理应激都会给健康带来不利的影响

E.人们往往应用心理防御机制来应对应激

18、不符合中年期生理、心理特点的表述是（）

A、人格特征基本定型

B、角色复杂，易产生心理应激

C、部分人可出现更年期综合征

D、心身疾病发病率高

E、情绪不稳定

19、将自己不具备或得不到的东西说成是自己不喜欢的坏东西，这种心理防御机制称为（）

A、转移

B、幽默

C、酸葡萄机制

D、曲解

E、补偿

20、通过语言使病人不经逻辑判断，直觉地接受医生灌输的观念来消除症状的方法称为（）

A.保证

B.安慰

C.暗示

D.催眠

E.领悟

21、具有A型行为的人容易罹患（）

A、恶性肿瘤

B、消化性溃疡

C、冠心病

D、支气管哮喘

E、糖尿病

22、最简便、最直接但主观随意性和误差也较大的心理异常判断标准是（）

A、统计学标准

B、社会适应标准

C、个人经验标准

D、客观检查标准

E、综合判断标准

23、关于能力的论述，不正确的说法是（）

A.智力是能力的核心

B.从出生至4或5岁是智力发展的关键期

C.到30岁时人的智力达到高峰

D.大多数人的智商处于中间水平

E.人的能力是由遗传素质决定的

24、按照马斯洛的需要层次理论，爱与归属的需要属于（）

A.第一层次的需要

B.基础性需要

C.心理性需要

D.第四层次的需要

E.最高层次的需要

25、除惊恐障碍外，神经症的病程诊断标准是：

符合症状标准至少（）

A、1个月

B、2个月

C、3个月

D、半年

E、1年

26、用于人格测验的量表是（）

A、EPQ

B、H-RB

C、SCL-90

D、SAS

E、WISC-CR

27、在心理咨询或心理治疗中最常用的方法是（）

A、领悟

B、解释

C、移情

D、反移情

E、对峙

28、最适于恐怖症的心理治疗方法是（）

A、支持性心理治疗

B、厌恶疗法

C、自信心训练

D、系统脱敏疗法

E、生物反馈疗法

29、急危重症病人的心理特征一般不包括（）

A、负性情绪严重

B、急躁、愤怒

C、动机冲突复杂

D、焦虑

E、经常运用投射防御机制

30、因“门当户对”或“同病相怜”等而形成的人际关系，其人际吸引的因素主要是（）

A、接近性因素

B、相似性因素

C、互补性因素

D、报偿性因素

E、美感性因素

31、在护士的心理素质组成中具有核心意义的因素是（）

A、心理能力

B、心理品格

C、心理动力

D、自我适应

E、环境适应

32、临终病人心理发展的第三阶段是（）

A、愤怒

B、抑郁

C、否认

D、协议

E、接纳

三、多项选择题

1、按记忆的内容可将记忆分类为（）

A、形象记忆

B、短时记忆

C、逻辑记忆

D、运动记忆

E、情绪记忆

2、人们在解决问题时一般要经历的思维阶段包括（）

A、发现问题

B、提出问题

C、提出假设

D、排除假设

E、检验假设

3、主要用右手的人的大脑左半球的功能有（）

A.语言知觉

B.文字书写

C.音乐欣赏

D.逻辑分析

E.空间定向

4、思维的两个重要特征是（）

A.直接性

B.间接性

C.抽象性

D.逻辑性

E.概括性

5、强迫症病人的人格特点可概括为（）

A、不完善感

B、不安全感

C、不确定感

D、以焦虑情绪体验为主

E、胆小怕事

6.对标志心理发展水平的动作发展规律正确的表述是（）

A.由头至脚

B.由远及近

C.由大肌肉动作到小肌肉动作

D.由整体动作到分化动作

E.由偏及全

7.一般心理问题通常具有的基本特征是（）

A.由特定的情景所诱发

B.与特定情景无必然联系

C.偶发性和暂时性

D.持久性和特异性

E.心理状态无病理性变化

8、强迫性神经症的强迫观念可具体表现为（）

A、强迫怀疑

B、强迫性穷思竭虑

C、强迫性对立性思维

D、强迫性回忆

E、强迫意向

9.衡量情绪是否健康的标志有（）

A.诱因是否明确

B.反应是否适度

C.是否稳定而灵活

D.是否有自制性

E.是否能产生积极的效能

10、心理护理应遵循的原则是（）

A、服务性原则

B、交往性原则

C、启迪性原则

D、针对性原则

E、自我护理原则

四、简答题

1、人的心理现象是由哪些部分组成的？

2、举例说明病人常见的主要动机冲突。

3、知觉的特征有哪些？

4、不良情绪对身心健康可造成哪些负面影响？

5.积极的意志品质有哪些？

6、我国学者提出的心理健康标准是什么？

7、影响个体耐受挫折的因素主要有哪些方面？

8、情绪和情感的主要区别有哪些？

9、举例说明什么是回忆和再认。

10、神经症的等级制诊断原则的主要内容有哪些？

11、常用的心理治疗方法有哪些？

12、慢性病病人的主要心理问题有哪些？

如何调适？

13、护理人员应具备良好的心理能力的主要内涵有哪些？

14、增进护患人际交往的方法有哪些？

15、具有何种性格特点的人易患恶性肿瘤？

16、首因效应与近因效应在人际交往中有哪些作用？

17、护理心理学研究常用的方法有哪些？

五、论述题

1、结合自己的护理工作实际，谈谈学习《护理心理学》的体会。

要求：

（1）字数不得少于400字以下。

（2）应结合所学的护理心理学理论知识谈。

2、结合自己在护理工作中所遇到的问题，谈谈学习《护理心理及行为科学》后对这些问题的认识变化。