教研组工作职责.docx

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教研组工作职责

遵义市第三中学教研组工作职责

教研组是学校实施教学管理和教学研究的基本实体，应当成为教师合作的学习型组织，行为改善的实践共同体。

加强和改进教研组工作，对落实教学工作的中心地位，推进以校为本、科研兴校的教学改革，顺利实施基础教育改革都具有具有重要意义。

一、教研组的基本任务和工作职能

教研组应以素质教育为中心，“教书育人”为出发点，教学改革为突破口，开展各项教学研究活动，不断提高本学科教师的积极性和创造性，以及学科专业水平和教学实践能力；充分发挥学科教师的奉献精神、科学精神和团结协作精神，从而进一步提高本学科的教学质量。

教研组的工作职能是：

制订计划；组织实施；检查评价；整体协调。

二、教研组的组织形式

教研组的设置要利于教师的教学和教研。

一般按学科人数设置教研组，人数不足的学科可联合设置教研组，并下设学科备课组。

备课组每周集中教研活动一次。

三、制定和实施教研组工作计划

制定教研组工作计划，必须依据上级教育行政部门和学校教学、科研部门有关规定，结合学校教学计划和特色，并经过全组教师慎重讨论，确定切实可行的工作目标和具体任务。

教研组工作计划必须在开学初两周内制定完成，经教学主管审核后实施。

平时要进行经常性和阶段性的工作小结。

学期和学年末，要按教研组评估细则进行自查，总结经验。

教研组工作评价原则是：

方向性，研究性，实效性。

制定程序：

组长根据学校计划拟订初稿----组内讨论修改----组长修订成稿----教学处审定---组长领导执行。

四、做好课堂教学的基础工作

1、学习和贯彻新课程指导纲要精神；

2、集体备课、说课，共同研究带有普遍性或倾向性的问题。

3、互相听课，取长补短。

4、加强对教学各个环节的管理。

五、组织开展选修课、研究性学习、社团活动、学科竞赛、科技等活动

学科教研组研究学生需求，开发课程资源，要进行选修课、研究性学习、社团活动、学科竞赛等课程的开发与实践，认真编写课程纲要，形成教研组和教师个人特色。

六、开展教学研究活动

教研组要“以学为先”、“以研为本”，在学习教育理论和专业理论的基础上，有目的、有课题、有计划地开展多种形式的教学研究活动。

每一次教研活动都根据不同阶段的工作，提前做好活动设计，准备好活动内容，求效求实。

教研组长要积极组织本组教师认真参加区、市级进修。

积极参加各级各类的论文评选、各级各类的公开课、课堂教学评比等活动。

七、培养青年教师

教研组要挑选素质好、业务精、能力强的教师，在教学的各个环节和各个方面，对青年教师进行具体的指导和帮助。

对第一年任教的青年教师要随堂听课，并进行具体的指导。

任教三年内的每学期要上1-2堂汇报课。

要从青年教师中选拔师德高尚、教学能力强的优秀者，作为教学骨干加以培养。

八、重视教学设备和资料的管理。

教研组要有整体协作观念，重视教学设备和现代教育技术，要物尽其用，提高使用效率。

搞好教学资料、教学统计材料的积累和整理，建立和完善教研组工作档案，认真记载教研活动情况和工作实绩成果。

遵义市第三中学中学教研组工作细则

项目

具 体   内 容

措     施

教

学

过

程

管

理

   1、组织研究大纲、教材，保证各年级教学的连续、完整。

2、检查各年级备课组的工作情况。

备课组活动要求：

①备学生：

学习态度、状态、程度、问题、能力等；②备教材；③备教法；④备进度；⑤备材料；⑥备作业：

备适合遵义市第三中学学生学习的“精题”，形成练习“校本课程”。

3、了解全组教师的教学基本情况，发现问题及时解决。

   4、拟定、检查、评估作业量，作业内容，批阅办法及批阅效果。

5、组织做好考试命题、批改和研究工作。

  1、每学期全教研组集中备课不少于1次。

  2、每学期与各备课组长交流不少于2次。

  3、每学期组长听课不少于20节，其他教师不少于10节。

  4、每学期作业情况分析不少于1次。

  5、每学期做好期中考试命题原则、思路及预测；大考后由备课组长、教研组长完成质量分析报告：

内容涉及学生现状分析、试卷分析、改进措施

6、高考研究侧重：

①前一年高考成绩质量分析——材料来自教研中心

②经常对高考题和考题答案进行研究，寻求解题思路和答题技巧。

教

师

队

伍

建

设

1、负责本学科教师队伍建设：

强化师德建设；培养青年教师；推进骨干教师、特级教师的示范作用；

2、了解每一位教师的教学情况，对教师的教学进行分析。

3、为每一名青年教师配备导师，并协助导师做好工作。

4、帮助教有成就、教有特色的教师做好总结、宣传工作。

5、协助学校做好教师的配备与聘任工作。

6、为新课程的创造性实施，能够合理设置、规划三年学科课程，能够合理配置三年学科教师并能发挥各自优势。

1、每学期听本组每位教师讲课至少1次，交流1次，1月查看青年教师教案1次。

2、根据教研组人数确定每学期骨干教师的观摩课，大组不少于2节。

小组不少于1节。

3、根据教研组人数确定每学期青年教师的公开课，大组不少于2节，小组不少于1节，并提供分析报告。

4．组织本组教师互相听课、评课（听本组每个人的课）。

5．组织成立新课程学科研发小组，培养骨干教师，进行新课标下学科课程体系的构建。

教

学

资

源

管

理

1、与学校协商，分配教学、实验、活动场所。

2、征询组内教师意见，向图书馆推荐或代购参考资料。

3、与教学处、图书馆、电教室协商，合作建立、管理及发展专业资源库。

1、每年新书、新刊征订时积极与图书馆配合。

2、每年对各种经验总结和论文以及录课光盘进行整理。

教学

研究

与

课题研究

1、负责组织确定本组教科研课题，并围绕总课题结合各位教师的特点，帮助教师确定个人的子课题，同时对课题的研究与进展进行管理。

2、负责与区教研中心联系并注意向同行学习。

3、从学科发展，建设性的开发学科拓展性选修课、活动课和讲座。

4、积极开展学科研究性学习活动、学科竞赛辅导；（加强与高校的合作）

1、帮助每一位教师确定开设选修课或活动课的内容。

 2、积极参加、参与、组织市、区、校各种学科活动。

3、积极参加区进修，学期末反馈。

4、制定全组的教科研规划，并积极围绕课题开展研究课活动，及时总结、交流、反思、成果物化。

计划

汇报

与

总结

1、根据以上内容，每学期制定计划，并在征求学校领导意见后确定。

2、每月在组内进行一次小结，每学期一次总结。

3、每月向教学处汇报一次计划执行情况和新情况。

4.每学期任课教师一篇教学论文或者教学反思；班主任一篇德育案例或者德育论文。

1、每学期开学第2周交计划，组内人手一份，教学处一份。

2、每学期至少6次教学研讨活动，开学初定好活动主题，每次主题活动后及时总结与反思。

3、每学期放假前交总结。

计划总结电子稿：

ydy2004@

dbj@

计划、总结必须按照学校规定时间按时交纳。

80中学教研组建设质量评估细则

A级指标

B级指标及要求

分值

自评

校评

备注

A1

计划的制定实施及总结

10分

1.开学二周内及时制定教研组工作计划。

目标明确，操作可行，措施到位，任务到人。

经全组教师认可及教学处审核，及时上交相关部门。

3

查计划

2.组长根据计划组织实施确保按时完成工作目标和具体任务。

4

查组长手册

3.期末时，组长对照计划对本组开展的工作及时进行总结。

总结要求内容客观、数据准确。

3

查总结

A2

教学常规工作

50分

4.教研组每学期组织6次以上组内教研活动（理论学习、集体备课、听课评课、案例分析、读书交流等）活动要有计划、有组织、有内容、形式多样化。

活动时要签到，组长统计考勤上报校长办公室，活动过程有记录。

8

查组长手册；校长办公室查

5.备课活动正常化。

要求同年级教师每周一次集体备课。

活动“留痕”，强化个人为组做贡献。

本组开设的不同级别的研究课要集体备课、互相听课、评课。

组长经常参与。

5

巡视并查备课记录

6.相互听课。

每学期教师不少于10节，教研组长不少于20节。

其中随堂听课不少于三分之一。

听课笔记完整，有评议意见，并于课后三天内与教师当面交流。

8

查听课笔记

7.组长每月对组内青年教师教案检查一次，及时反馈。

注重课后反思的记录。

5

查组长手册，座谈。

8.组长不定期对学生作业的布置和批改检查2-3次，有记录。

组内教师布置作业精心设计，批改认真，有批语、有改错，订正及时，年级学科答疑时间、地点的常规落实。

5

查组长记录、学生座谈、评教。

9.学校组织的各类检测，组织组内教师出好试卷，网上阅卷，及时对组内学科教学进行质量分析，指导教师制定可行的整改措施。

5

教务处记录

10.学科区级统考、会考、高考成绩位居公立校第一。

6

查成绩表

11.组内教师参与市、区、组内教研活动出勤率高，各类要求上交资料及时，无违反师德行为、教学事故。

5

教学处评

12.积极支持学校工作，顾全大局，服从安排。

3

教学处评

A3青年教师培养10

13.青年教师培养、考核目标落实，教龄三年以下教师都有指导教师。

帮助青年教师顺利通过“达标”考核、成绩优良。

市区青年教师大赛成绩突出。

5

科研处查记录

14.指导教师目标落实，成效明显（有明确材料表明青年教师取得了成绩或进步：

如学生测评、获奖纪录、教学成绩统计等）。

5

同上

A4教学科研20分

15.每学期教研组活动中有专门时间组织全组教师学教育教学理论，学习形式避免通读文章，以学习体会交流为主，努力提高全组教师的理论素养和教学水平。

5

查相关资料

16.每一学年，教研组至少向学校教科室申报一个教科研课题，并积极进行课题研究。

每学期对本课题研究有专题论文，能按时结题。

5

查教研组活动记录

17.每学期各组至少进行一次有一定规模的教学研究活动，并能邀请专家或同行进行指导。

5

同上

18．开发学科校本课程，积极开展学科研究性学习活动、学科实践活动课程（学科月）、学科竞赛辅导；（加强与高校的合作）

5

教学处评

A5组长履职情况10

19．计划、总结上交及时、听课任务完成情况、组内档案保存情况等基本工作量化合格。

3

教学处评

20．组织教研活动次数、内容；在大型教学、教育检查中认真履职，不出问题。

3

教学处评

21．对组内各类活动考勤记录认真、实事求是，并能对违规现象提醒、批评帮助，维护组内荣誉。

4

教学处评

特色

加分

1、学生获奖（区一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分，市级、国家级加倍）

1-10

查复印件

2.论文获奖或在正式专业刊物上发表的。

区一等奖5分，二等奖2分，三等奖1分，市级、国家级加倍）

1-10

查原件

3.组内教师在不同级别课堂教学比赛中获奖的，酌情加分。

1-5

查荣誉证

4．中高考成绩达标

1-5

查看成绩

加分

说明

教研组自评总分（ ）分                  教研组长签名        

学校考评总分（   ）分                   考评组长签名         

考评说明：

1、以上考评以书面材料和原始记录为考评依据，依完成的质、量两方面进行评分，无据可查不给分。

2、各组有下列情形之一的，该年度不得评为“先进教研组”：

组内教师不团结，在校内造成影响的；组内教师出现重大教学事故，给学校造成恶劣影响的；教师师德问题或者其他原因而给学校造成不良影响的。

3、每学年结束时考评一次，每学年末兑现奖励政策。

4、加分项目由各教研组提供材料，分值由学校考评小组确定。

5．总分达80分为合格教研组，总分达95分为优秀教研组。

6、未尽事宜由80中学考核领导小组负责解释。

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教学处    图片来源：

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