鄂教版小学信息技术教案第4册.docx

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鄂教版小学信息技术教案第4册

第一课控制面板

（一）

教学目的：

通过本课的学习，让学生能初步认识控制面板，并学会控制面板的简单使用，提高学习的兴趣。

教学重点：

控制面板的简单使用

教学难点：

控制面板的简单使用

教学过程：

一、组织教学

二、谈话导入

今天我们来认识一个新朋友——控制面板。

（板书课题）

控制面板是Windows中的一个系统工具，用它可对Windows做一些重要的系统设置。

三、讲授新课

1、背景的设置

点击“开始”——“设置”——“控制面板”——“显示”——“背景”

在墙纸里选择自己喜欢的“背景”点击“确定”

2、“屏幕保护”设置

点击“开始”——“设置”——“控制面板”——“显示”——“屏幕保护程序”

选择相应的屏保程序，点击“设置”、“预览”、“应用”

四、学生练习，教师辅导。

五、小结

第二课控制面板

（二）

教学目的：

通过本课的学习，让学生能进一步认识控制面板，并学会控制面板的简单使用，提高学习的兴趣。

教学重点：

控制面板的简单使用

教学难点：

控制面板的简单使用

教学过程：

一、织教学

二、复习导入

复习前节课的内容

三、讲授新课

1、修改“时间和日期”

打开控制面板——双击“时间和日期”

在“日期”框里修改年月日

在“时间”框里修改时分秒

2、修改“外观”

桌面点击鼠标右键——“属性”（或点击“开始”——“设置”——“控制面板”——“显示”）—选择不同的方案

3、“添加/删除程序”

SETUP.EXE安装文件

四、学生练习，教师辅导。

五、小结

第三课系统工具

（一）

教学目的：

通过本课的学习，让学生能初步认识系统工具，并学会系统工具的简单使用，提高学习的兴趣。

教学重点：

系统工具的简单使用

教学难点：

系统工具的简单使用

教学过程：

一、组织教学

二、谈话导入

今天我们来认识一个新朋友——系统工具。

（板书课题）

三、讲授新课

1、“磁盘扫描程序”

点击“开始”—“程序”—“附件”—“系统工具”—“磁盘扫描程序”

扫描类型：

标准、完全

自动修复错误

2、“磁盘碎片整理程序”

点击“开始”—“程序”—“附件”—“系统工具”—“磁盘碎片整理程序”

四、学生练习，教师辅导。

五、小结

第四课系统工具

（二）

教学目的：

通过本课的学习，让学生能进一步认识系统工具，并学会系统工具的简单使用，提高学习的兴趣。

教学重点：

系统工具的简单使用

教学难点：

系统工具的简单使用

教学过程：

一、组织教学

二、复习导入

复习前节课的内容

三、讲授新课

1、“计划任务”是Win98新增的组件。

“计划任务”程序是将任务（如“磁盘碎片整理程序”）安排为定期运行或在最方便时运行的工具。

“计划任务”启动后，在后台运行，其图标出现在任务栏的时钟旁边。

2、添加“计划任务”

点击“开始”—“程序”—“附件”—“系统工具”—“计划任务”—“计划任务向导”

四、学生练习，教师辅导。

五、小结

第五课多媒体

（一）

教学目的：

通过本课的学习，让学生能初步认识多媒体，并学会多媒体的简单使用，提高学习的兴趣。

教学重点：

多媒体的简单使用

教学难点：

多媒体的简单使用

教学过程：

二、组织教学

二、谈话导入

今天我们来认识一个新朋友——多媒体。

（板书课题）

三、讲授新课

1、认识多媒体

媒体：

媒体也称为媒质或媒介，它是表示和传播信息的载体。

例如图形、图象、动画、语言、文字、声音等都可称为媒体。

2、多媒体：

多媒体就是上述感觉媒体的组合，也就是声音、图象、图形、动画、文字、数据、文件等各种媒体的组合。

3、“CD播放机”

4、常见的声音文件：

WAV、MIDI

资料：

WAV格式是微软公司开发的一种声音文件格式，也叫波形声音文件，是最早的数字音频格式，被Windows平台及其应用程序广泛支持。

WAV格式支持许多压缩算法，支持多种音频位数、采样频率和声道，采用44.1kHz的采样频率，16位量化位数，因此WAV的音质与CD相差无几，但WAV格式对存储空间需求太大不便于交流和传播。

"MIDI"，是英文musialinstrumentdigitalinterface（乐器的数字化接口）的缩写。

则是电脑多媒体技术在音频领域中的又一应用。

整个MIDI系统包括合成器，电脑音乐软件，音源，电脑，MIDI连线，调音台，数码录音机等周边设备。

电脑可以将来源于键盘乐器的声音信息转化为数字信息存入电脑。

四、学生练习，教师辅导。

六、小结

第六课多媒体

（二）

教学目的：

通过本课的学习，让学生能进一步认识多媒体，并学会多媒体的简单使用，提高学习的兴趣。

教学重点：

多媒体的简单使用

教学难点：

多媒体的简单使用

教学过程：

一、组织教学

二、复习导入

复习前一节课的内容

三、讲授新课

1、录音机的使用

点击“开始”—“程序”—“附件”—“娱乐”—“录音机”

教师示范使用录音机录音（注意保存声音文件）

2、更改系统启动声音

打开“控制面板”—“声音”

选择“事件”里的“启动WINDOWS”

在“浏览”里选择合适的声音文件（预览），点击“确定”

3、调节音量大小

点击桌面右下角的“小喇叭”，调节音量调节滑杆

四、学生练习，教师辅导。

五、小结，作业讲评。

第七课多媒体（三）

教学目的：

通过本课的学习，让学生能进一步认识多媒体，并学会多媒体的简单使用，提高学习的兴趣。

教学重点：

多媒体的简单使用

教学难点：

多媒体的简单使用

教学过程：

一、组织教学

二、复习导入

复习前一节课的内容

三、讲授新课

1、利用XING软解压软件播放VCD

光驱里放入VCD—打开XING—点击FILE（文件）—OPEN（打开）—MPEGAV—选择*.VCD文件—点击“播放”

2、抓图

点击“FILE”—“EXPORT”

文件保存为*.BMP

3、电影常见格式：

VCD、AVI

四、学生练习，教师辅导。

五、小结。

第八课多媒体（四）

教学目的：

通过本课的学习，让学生能进一步认识多媒体，并学会多媒体的简单使用，提高学习的兴趣。

教学重点：

多媒体的简单使用

教学难点：

多媒体的简单使用

教学过程：

一、组织教学

二、复习导入

复习前一节课的内容

三、讲授新课

1、认识超级解霸5.5

2、超级解霸5.5的使用

放入VCD光盘—打开超级解霸—点击“文件”—“播放VCD影碟”

3、VCD内容的录制：

文件保存为*.MPG

4、超级解霸拍照功能

文件保存为*.BMP

四、学生练习，教师辅导。

五、小结。

第九课WORD

（一）

教学目的：

通过本课的学习，让学生能初步认识WORD，并学会WORD的简单使用，提高学习的兴趣。

教学重点：

多媒体的简单使用

教学难点：

多媒体的简单使用

教学过程：

一、组织教学

二、谈话导入

今天我们来认识一个新朋友——WORD。

（板书课题）

三、讲授新课

1、认识WORD

Word是微软公司的Office系列办公组件之一，是目前世界上最流行的文字编辑软件。

使用它我们可以编排出精美的文档，方便地编辑和发送电子邮件，编辑和处理网页等等。

2、启动Word

点击“开始”—“程序”—“WORD”

WORD窗口的介绍

菜单栏、标题栏、工具栏、水平标尺、垂直标尺、垂直/水平滚动条、状态栏、绘图工具栏

四、学生练习，教师辅导。

五、小结，作业讲评。

第十课WORD

（二）

教学目的：

通过本课的学习，让学生能进一步认识WORD，并学会WORD的简单使用，提高学习的兴趣。

教学重点：

多媒体的简单使用

教学难点：

多媒体的简单使用

教学过程：

一、组织教学

二、复习导入

复习前节课的内容

三、讲授新课

1、保存/打开文件

要保存文件，可以单击工具栏上的“保存”按钮，弹出“保存”对话框，默认的文件名是“XXX.doc”，文件名也可以重新输入。

文档保存的位置默认是“我的文档”文件夹，单击“保存”按钮，文档就保存好了。

打开文件，单击工具栏上的“打开”按钮，再查找文件所在的目录，再打开需要的文件。

2、复制/粘贴

3、移动文字

四、学生练习，教师辅导。

五、小结，作业讲评。

第十一课WORD（三）

教学目的：

通过本课的学习，让学生能进一步认识WORD，并学会WORD的简单使用，提高学习的兴趣。

教学重点：

多媒体的简单使用

教学难点：

多媒体的简单使用

教学过程：

一、组织教学

二、复习导入

复习前节课的内容

三、讲授新课

1、插入图片

点击菜单“插入”—“图片”—“来自文件”（或者“剪贴画”）—查找图片文件的目录—选定文件—点击“插入”

2、调整图片的大小

调整图片周围的“拖柄”

注意：

鼠标指向拖柄，等变为“双向”箭头是才能移动

四、学生练习，教师辅导。

要求做一张交通宣传图

五、小结，作业讲评。

第十二课WORD（四）

教学目的：

通过本课的学习，让学生能进一步认识WORD，并学会WORD的简单使用，提高学习的兴趣。

教学重点：

多媒体的简单使用

教学难点：

多媒体的简单使用

教学过程：

一、组织教学

二、复习导入

复习前节课的内容

三、讲授新课

1．介绍用快捷按钮制表的方法；

步骤：

（1）单击“常用”工具栏上的“插入表格”按钮，在按钮下方出现一张模拟表格。

（2）按住鼠标左键拖曳，当达到你所需的表格时松开鼠标左键，一张表格就出现了。

2．学生练习用快捷按钮制表的方法。

3．用菜单命令制表：

1）用鼠标单击菜单栏上的“表格”菜单项。

2）在下拉菜单中选择“插入”选项，并在其子菜单中单击“表格”。

出现“插入表格”对话框。

3）在“插入表格”对话框中根据自己的实际需要，在“列数”、“行数”文本框中输入数值，再单击“确定”按钮，即可得到一张表格。

4．用手动绘制表格：

选择“表格与边框”工具栏中的“绘制表格”按钮

徒手画一张表格，用“擦除”按钮

还可以擦除我们不要的表格线。

同学们，用上你们的聪明才智，赶快动手试一试吧，从中你会学到很多有用的方法！

如果由于自己的疏忽，表格的行列数发生了错误，且已经单击了“确定”按钮，此时请不要慌乱，马上试试“撤消”按钮

，就能“化险为夷”。

5．在表格中输入文字

三、学生练习，教师辅导。

要求学生任选一种方法制作一张课程表

四、小结，作业讲评。

第十三课轻松一课——扫雷

教学目的：

1、让学生掌握扫雷游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。

2、使学生熟练掌握鼠标的操作方法。

3、培养学生动手动脑能力。

增强学计算机的兴趣

教学重点：

1、使学生熟练掌握鼠标的操作方法。

2、掌握扫雷的规则。

教学难点：

掌握扫雷的规则

教学过程：

一、组织教学

二、谈话导入

今天我们来玩一个游戏——扫雷

三、讲授新课

1、教师介绍扫雷的游戏规则

2、教师示范扫雷游戏

四、学生练习，教师辅导。

五、小结。