最完美的礼物的阅读答案.docx
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最完美的礼物的阅读答案
最完美的礼物的阅读答案
【篇一：
2015届一模前记叙文阅读答案】
t>[2015海淀期末]
（一）阅读《枣糕张》，完成第12-14题。
（共13分）
（有删改）
12.枣糕张做枣糕很有讲究，请你根据文章第④-⑦段内容说说这种“讲究”体现在哪些方面。
（4分）
13.请简要分析文章第①②两段的作用。
（3分）
14.村里人议论枣糕张做生意太固执，不灵活。
枣糕张听后笑笑：
“我自有我的规矩！
”请你仔细阅读全文，说说枣糕张做生意有哪些“规矩”，并联系现实，谈谈你如何看待他对自己“规矩”的坚守。
（6分）
参考答案：
12.要点：
（1）原料讲究（只用柳河沿岸的粘稻米；好的沧州金丝小枣；好的荆芥蜜）
（2）工序讲究（粘稻米用清水浸泡10天；把枣用清水洗好放在荆芥蜜桶里，做时撒一层粘稻米，撒一层蜜枣，一共撒三层米两层枣）
（3）产量讲究（每天只做30斤粘稻米的枣糕）
（4）配料讲究（30斤粘稻米放3斤蜜枣）
（共4分。
每个答案要点1分。
若具体回答，则7个具体点答全满分，少1点扣0.5分）
13.示例：
（1）介绍枣糕张的枣糕独具风味，供不应求；说明枣糕张得名的由来；枣糕张的手艺是五代单传；
（2）设置悬念（引发读者阅读兴趣），为下文介绍枣糕张严守规矩作铺垫。
（共3分。
内容2分，结构1分）
14.要点：
（1）枣糕张做生意的“规矩”有：
①保证产品质量（做枣糕时原材料、配方、工序等都很讲究，保证了产品的质量）。
②保证产品斤两（卖枣糕时斤两充足，只多不少）。
③不申请专利，坚持祖传经营理念和经营模式。
（共3分。
1个要点1分）
（2）对枣糕张坚守自己“规矩”的看法：
①联系现实。
②可以肯定枣糕张坚守“规矩”的诚信；也可以否定枣糕张不与时俱进；还可以部分肯定部分否定；言之有理即可。
（共2分。
联系现实1分，看法言之有理1分）（本题共6分。
规矩3分，看法2分，语言1分）
[2015顺义期末]
（二）阅读下面的文章，回答问题。
（共12分）
参考答案：
15.（4分）
①崇高精神：
在艰苦的环境中，能够兴奋、愉悦地用劳动来创造美，以旺盛的生命力为“贫乏”的自然界增加无限神韵，并从中认识生活和人生的意义。
②民族的精神：
在当时是指对内反对黑暗势力的统治，对外反对外来民族的侵略和压迫的精神。
16.（4分）
表现手法能结合其中一种解释清楚即可。
示例：
第一幅图画
表现手法：
动静结合、对比衬托，反问修辞，描写与抒情议论结合
思想内容：
声音对比：
热空气烘烘的火响、大小丁当的铃铛柔声与沙漠的寂静构成对比，动静结合，对比衬托之中更加突出了沙漠的单调寂静。
线面对比：
四顾只是茫茫一片，那样的平坦，这
样的面与昂然高步的驼队构成鲜明的对比，突出了人对自然的征服改化作用。
色彩对比：
茫茫一片，纯然一色与猩红大旗，更加突出了鲜艳耀眼的旗帜对人视觉的强烈冲激，衬托出人在沙漠中坚定前行的精神风貌。
反问修辞：
难道这不是“风景”吗？
促人对眼前庄严壮丽景观的思考。
描写与抒情议论结合：
多么庄严，多么妩媚呀！
这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？
自然是伟大的，然而人类更伟大。
突出表达了作者对风景内涵的理解，表现出作者对人类精神力量的赞美情怀。
17.略（4分）
[2015怀柔期末]
（一）阅读《母亲的书》，完成第12-14题。
（共16分）
12.示例：
①书里藏着母亲对自己母亲和丈夫的思念。
②书里有母亲做人的准则。
③书里有母亲做事的依据（书里有许多生活常识）。
④书里有外公传授给她的医学常识。
⑤做人真诚，热爱生活，贤惠，勤劳朴质。
评分标准：
本题共6分，①——④每题1分，⑤题2分。
13.①表现母亲做人的准则②母亲教育孩子如何做人评分标准：
本题共4分，每层意思2分。
14.示例：
不矛盾。
母亲虽然没有正式认过字、读过书，却有丰富的生活经验和生活知识。
比如她能把黄历这本生活知识大全背得滚瓜烂熟；她能把《本草纲目》这本博大精深的医书说得头头是道。
从这个角度上看，母亲确实是一位博古通今，学识渊博的人。
这样写，表达了作者对母亲的赞美和她为母亲骄傲的感情。
评分标准：
本题共6分。
第一问1分。
第二问3分，说出母亲有丰富的生活经验和生活常识给1分，能举例子1分，有小结1分（从这个角度上看，母亲确实是一位博古通今，学识渊博的人）；第三问2分（赞美和骄傲各1分）。
[2015房山期末]
（一）阅读《最完美的礼物》，完成第13—15题。
（共15分）
参考答案：
14.【a】：
辗转了一夜的郭教授在天色未亮时，秘密的开始了一个计划（“骗局”）。
【b】声音颤抖着对大刘叮嘱了什么评分标准：
【a】处2分，能为后文“水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子”做伏笔得1分，与【a】处上下句连贯得1分。
【b】处2分，能为后文大刘种种做法的合理性做伏笔得1分，与【b】处上下句连贯得1分。
15.
（1）猛（“拼命”、“毫不客气”等），因为这个词语能突出大刘鲁莽直率，有些自私。
（2）轻轻（“缓缓”、“慢慢”等），因为这个词语能突出郭教授沉着冷静，顾全大局。
评分：
本题4分。
每个要点1分。
16.答案示例：
选择a，“水囊里的水”是贯穿全文的线索，线索可作为文题。
沙暴过后人们只发现了一支盛有水的水囊，于是抢水，被制止后分喝水囊里的水，水喝完了，水囊被悄悄装了沙子，人们依旧认为水囊里有水，他们被水囊里的水牵引着走出了沙漠，发现“水囊里的水”早已被黄沙代替，他们才恍然大悟，进而悟出了希望是人们走出险境的信心和勇气。
选择b，“希望的力量”揭示了故事的意义，沙暴后考古队只找到了一支有水的水囊，在教授的指挥下分喝完了仅有的水，水囊里被悄悄装了沙子，人们依旧认为水囊里有水，这让他们带着希望走出了沙漠，当发现“水囊里的水”早已被黄沙代替时，他们才恍然大悟，悟出了希望是人们走出险境的信心和勇气。
用事件的意义做文题可揭示中心。
选择c，“走出沙漠”是对故事情节的概括，本文叙述了考古队员穿越沙漠遭遇到沙暴后，在饮水十分缺少的情况下，靠着教授的指挥和善意的谎言，凭着还有生的希望这一信念，历尽艰难走出沙漠的故事。
沙漠代表险境，作者揭示了走出险境的信心和勇气是希望。
文题也可是对故事情节的概括，因此我选择c。
选择d，“水囊里的黄沙”是故事结局中出人意料的一笔，这一笔解开了郭教授宣布新用水规定之谜，教授晕倒前叮嘱之谜，教授晕倒后大刘仍旧不给教授喝水之谜，以及拒绝其他人喝水请求之
谜。
正是因为这黄沙代替了水，才让人们感觉到生的希望，有了走出沙漠的信息和勇气；这个题目不仅能揭示主题，还能引起读者兴趣。
评分标准：
本题7分。
选择题目1分；解说理由5分，说出题目对文章的作用1分；结合文章内容解说作用3分，其中有情节且全面2分，有中心且正确1分；结合文题的分类解说理由1分。
[2015延庆期末]
（一）阅读下面的文字，完成15—18题（16分）
⑴选文用第二人称“您”来表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情。
⑵安江，作者大学毕业分配到这里时，母亲说要吃苦，是因为这里偏远落后。
⑶小时候的妈妈给我英语启蒙，是让我打好英语基础，以便更好出国深造。
⑷妈妈对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识。
⑸最后一段中的省略号，省略的是母亲在世时温馨美好的生活场景。
⑹作者之所以说“稻子熟了，妈妈我想您了”，是因为妈妈是在稻子熟了时去世的。
16.根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。
（4分）
（1）他们说，我用一粒种子改变了世界。
．．
（2）我知道，这粒种子，是妈妈您在我心里种下的!
．．
17.结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情（至少答出三种）。
字数120—160。
（6分）
参考答案：
15.（6分，一个1分）
16.（4分，每小题2分）
（1）“种子”含义为“杂交水稻的种子”（若答“水稻种子”得1分）
（2）“种子”含义为小时候母亲对“我”（作者）的启蒙和教育（从段落中的三个方面来答也可）。
17.（6分，三个方面，每个2分。
感情1分，简析1分）
①母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。
②母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。
③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚（后悔）之情。
【篇二：
最完美的礼物】
00年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。
⑵几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。
一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。
⑶?
沙暴！
?
郭教授大声呼喊着，?
快下骆驼，用睡袋罩住头！
?
⑷罕见的特大沙暴持续了近40分钟。
渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。
昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。
⑸?
骆驼呢？
?
有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。
大家开始寻找。
半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。
恐惧袭上队员们的心头。
这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。
大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：
?
不要抢，水是大家的。
?
?
我也有份，我先喝！
?
大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……
⑹?
都不许动，把水囊给我！
?
一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻厉声喝道：
?
从今天起，由我决定水的分配。
?
他从水囊中倒出一杯水，说：
?
每人只能喝两口，谁也不许多喝。
?
大刘咄咄逼人地问：
?
你也只喝两口？
?
郭教授平静地说道：
?
我只喝一口。
?
⑺杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。
轮到大刘了，他地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
⑻太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。
大刘忍不住喊起来：
?
教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！
?
郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。
突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。
?
乓?
一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！
大刘悻悻地回到了队伍中。
⑼一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。
第四天早晨当人们醒来的时候，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：
?
从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！
?
没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。
⑽下午，向导突然惊叫起来：
?
我们快到了！
?
萎靡不振的队伍开始活跃起来。
大刘回头朝郭教授喊道：
?
教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？
?
的确，整整一个上午都
没有喝过水了。
郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。
郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里。
⑾有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。
他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。
走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：
?
还不到时候！
?
⑿遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。
直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。
有人抱怨大刘比教授更苛刻。
大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……
⒀原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。
⒁跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的惟一支撑，那就是希望啊。
⒂几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：
?
郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。
?
20．第⑸段画线句“恐惧袭上队员们的心头”，联系上下文，队员们“恐惧”的是（2分）
21．依据人物的性格特点，在第⑺段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。
（4分）
1）“轮到大刘了，他地喝了两大口水?
?
”理由：
。
2）“杯子最后轮到郭教授手中，他只地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
”理由：
。
22．第⑩段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。
根据文意，写出教授叮嘱的内容：
（2分）
23．为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？
（4分）答：
。
24．在下列两题中任选一题完成。
（6分）
1）就本文的写作特色（如环境描写、人物描写、语言的表现力等），任选一个角度作150字左右的点评。
2）选择文中令你最感动的一处，写150字左右的感想。
没有找到水“拼命”、“毫不客气”突出大刘鲁莽直率
（2）轻轻突出教授沉着冷静，顾全大局符合情境，与水囊、走出沙漠相关。
（1）给人以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心（给人以生的希望）
（2）激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阻观点或感点明确，内容充实，语言流畅。
4分：
有中心，有内容，语言较通顺。
3分：
中心模糊，内容空洞，语病较多。
【篇三：
阅读答案】
txt>1、“全心全意”表现了百合花努力开花时一心一意、专心执著的特点；“默默”表现了百合花不张扬的品质
2、c
3、排比、拟人、反复展示了百合信念坚定，追求执著的形象
4、线索：
百合的成长过程写作手法：
象征
5、百合花的精神令人感动，作者从内心露出赞美之情
6、嫉妒、诋毁、心胸狭窄言之有理即可
二、《守住信念》答案：
1、有把握取得胜利
它形象地写出已成为将军的“儿子”满怀必胜信念的心理。
2、连打败仗
因为此处所写从起因上看“儿子”身佩宝刀，怀有胜利信心，英勇非凡；从结果上看“敌军视之如虎”，因此他应该是“连打胜仗”。
3、我不能带你们走出原始森林了，这时你们不能沉湎在悲痛之中，万万不可丧失走出去的信念啊。
这样吧，就让我手中的普通的石英石作一回“价值非凡的矿石”，用来激发你们的使命感和坚定信念。
4、比喻是指生活中的“恐惧和诱惑”
5、都表现出“信念”对于人的极端重要性
前者侧重从反面写失去信念带来的不良后果。
后者侧重于从正面写守住信念带来的良好结局。
6.作者认为最应该守住的是“生存和成功的信念”
三、《雨天的记忆》答案：
1、议论突出了一件小事对“我”的重要，以及一件小事给“我”的鲜明而深刻印象。
2、b
3、c
4、心理动作表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的决心和行动。
5、结尾段突出了这件小事给“我”的深刻印象和巨大影响，点明中心。
四、书报亭主人
答案：
1、甲：
绿色的春意；乙：
绿色的信息；丙：
绿色的涟漪
2、a：
真挚b：
渴求c：
惊喜d：
放荡3、④①③②4、又一次、常客、又（1分，写出两个词即可。
）5、因为店主人不足一米的矮小身躯，颈上却顶着个不相称的大脑袋，眼睛很小，一左一右还不大对称，这样的相貌让我有点怕。
（2分，意思正确即可。
）6、小书亭给我带来了不少绿色的信息，浏览书报的闲情暂时驱走了学习时大脑的紧张。
7、热情，周到，真诚，不卑不亢，自尊自信
五、《那双美丽的蓝眼睛》答案：
1、那双眼睛是蓝色的；好像清晨时分的松花江水，水底能映出晴朗下空；形象地写出卡雅的纯洁、心地善良。
2、动作神态天真善良，善解人意
3、得知卡雅脑子里长了个瘤子。
4、上文写我换药时，卡雅曾跑来为我拉琴；我被卡雅善解人意、坚强、乐观的精神所感动。
5、眼睛长得美卡雅心灵美
六《考试》答案：
1、指学生说父亲去世，母亲改嫁外国人，他和祖母一起生活的事。
2、漠不关心无动于衷不闻不问
3、只有不但还
4、数学老师万没料到他无心做的事却是学生给他出的检验人格试题的答卷，万一没有过关可怎么办
5、检查老师是否有爱心，内心是否充满真诚地对待学生
6、有形的考试，用白纸黑字将问题摆在我们面前
无形的考试，是对我们的灵魂与人格的检验
7、当年我的成绩下降是我故意造成的。
因为我没有爸爸，想从你们身上得到一些关怀和温暖。
七《父亲的礼让》参考答案：
2、谦让承受啜泣（哭号呜咽啼哭饮泣抽泣）突然
3、一本正经鸡飞狗跳（造句略）
4、例如：
他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。
（或：
他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。
）
5、谈一些做人的道理（人要有爱心，善心…）
八《恰到好处的掌声》答案：
2、被迫离开家乡，到外地谋生。
长时间不停止。
4、无论?
?
都?
?
尽管?
?
但?
?
5、我所做的这一切都是为了你能学好钢琴，将来上中央音乐学院。
6、（：
“，！
。
”）
7、父子俩动身当天，接到学校让儿子参加晚会的通知。
儿子拒绝演出，老师和同学们纷纷劝说并夸奖他是最棒的。
儿子被感动了，参加了演出，受到热烈欢迎，于是他决定一定要学好钢琴。
8、④③
9、当别人遇到挫折时，我们要鼓励他，给他前进的动力。
当自己遇到挫折时，不要气馁，不要轻易放弃，要战胜困难，勇敢前行。
家长对我们可谓用心良苦，我们要珍惜机会，要懂得感恩。
九《如果麦子没有考验》答案：
1、兴高采烈（答案不止一个）2、果然3、第3、第4
4、我要的是一个丰收年，但居然颗粒无收，你是不是把事情搞错了？
（意思接近则可）
5、困难是必要的挫折是必要的磨练是必要的（答案不止一个）
6、可围绕“人不能违背自然规律”或“人生需要考验”等来组织。
十、《镜头下逃命的藏羚羊》
答案：
1.藏羚羊惊恐万状、全身颤栗
2.作者照相时的架势，使得藏羚羊误认为要向它射击，害的他它全身颤栗
3.
（1）点明了上文藏羚羊受惊吓的社会原因
（2）揭示了人类残害小生灵的暴行和严重程度
4.ac
十一、《两碗面》答案：
1.一对贫穷的父子来到“我”的拉面店吃面，儿子为父亲摇了一大碗牛肉面，自己却悄悄要了碗白水面。
看到父子俩相互关爱的情景，深受感动的“我”以节前优惠的名义给他们赠送了一碗牛肉。
待父子俩离开后，“我”才发现他们各自悄悄地流下了那碗牛肉的钱。
2.
（1）儿子故意吃出很响的声音，是为了瞒住看不见的父亲，让他放心吃牛肉。
（2）“我”故意提高声音告诉父子俩节前优惠的消息，是为了不让父子俩发现自己特地向他们赠送牛肉的事，以维护他们的尊严。
3.写外面下雪的寒冷，正反衬出店内温暖的一幕，更衬托出父子俩相互关爱的浓浓亲情，也衬托出了“我”对人的热心。
4.男青年：
孝敬父亲，学习刻苦，待人有礼，非常自尊。
“我”：
善良，富于同情心。
十二、《被上帝咬过的苹果》答案：
1、bca
2、由于上帝特别喜爱，很很地咬了一大口；给你一份天才，就赐你几背天才的苦难
3、鼓励人们遇到不如意时，不必怨天尤人，不必自暴自弃，而要自励自慰，努力进取。
先天不足或遇到挫折、困难的人
4、略
5、人生难免不如意，但是不能自暴自弃，要学会自励自慰。
十三、《最完美的礼物》答案：
1、没有找到水
2、
（1）猛（“拼命”、“毫不客气”等）突出大刘鲁莽直率
（2）轻轻（“缓缓”、“慢慢”等）突出教授沉着冷静、顾全大局
3、要求：
符合情境，与水囊，走出沙漠相关。
4、要点：
（1）给人以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心（给人以生的希望）
（2）激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阻
十四、《默读父亲》答案：
1.父亲在冬天为病中的儿子买冰棍父亲躲在角落里注视颁奖大会父亲为儿子买收录机并教育他如何做人
2.高兴、自豪以及对儿子的重视。
3.没有优裕的物质生活同样可以生存，人活的是志气。
4.把爱无私地给了儿女并正视艰难的生活；父亲对儿子的影响是巨大的，他一生积攒的种种力量已渗透到他的生活中来。
5.围绕父母爱的伟大、无私或正视艰难生活的刚毅伟岸的品格等来谈，言之成理即可。
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