支教活动策划书.docx

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支教活动策划书

支教活动策划书

篇一：

支教活动策划书

新雷计划——支教策划书（初稿）

封面设计

（主题图片）

一、活动背景........................................................................3

二、活动时间........................................................................4

三、活动地点........................................................................4

四、参与人员........................................................................4

五、活动目的及意义............................................................4

六、前期准备工作................................................................5

七、活动分工........................................................................6

八、财力、物力预算............................................................7

九、规章制度........................................................................8

十、可能出现的问题及解决办法........................................8

十一、注意事项....................................................................9

附表1活动参与人员名单...............................................10

附表2参与支教行动人员名单（初定）......................11

附表3本次支教人员名单（自愿填写）......................11

附表4课程设想及授课指南（仅供参考）..................12

注：

策划补充、修改（个人建议和意见编辑页）..................13

新雷计划——支教策划书（初稿）

一、活动背景

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

千红万紫安排著，只待新雷第一声。

——清张维屏《新雷》①

当今，兴教之风盛行，教育制度逐渐完善，教育资源相对充足。

然而，东西部教育差距之大，也是不争的事实。

在西部，除少数地区外，教育资源配置严重不均衡，不但设施简陋，而且师资严重不足，这是制约西部教育发展的关键因素。

师资不足，教育不兴，西部发展就缺少根基。

仅看西部，城乡教育也不可相提并论。

农民知识水平相对低下，农村家庭教育极其落后，加上学校资源严重不足，社会教育风气不佳，很多青少年问题频频出现，比如人际代沟，青少年违法犯罪等等，实在令人痛心。

大多数农民收入低，生活条件不好，不得不进城务工，很多孩子成了留守儿童，仅仅依靠学校教育难以满足他们的需求。

他们是极其需要关注的群体，他们需要的不光是物质，还有知识，确切说是“新知”，是对他们现实生活的另样解读，是对大山之外世界的一种渴望。

关注留守儿童，关注农村教育，关注西部发展，是每一个具有社会责任感的人应该做的事情。

若人

人放眼西部却又止于西行，终将难以解决问题。

因此，发动一切可以发动的力量，进入西部，进入农村，进入留守儿童群体当中，用实际行动诠释一切。

在各高等院校均组织学生参加西部支教活动的同时，我们却还走这条路；凭着对家乡真挚的情怀，我们携手“一乡人”，共同走这条路。

我们索①新雷：

春天的第一个雷声，象征春天的莅临。

古人认为雷动生万物。

《易经·说卦》：

“雷以动之，风以散之，雨以润之。

”《尔雅义疏·释天》引《说文》云：

“雷，阴阳薄动，雷雨生物者也。

”此诗题当取其义。

表达了诗人对大自然的无限赞美，更重要的是抒发了对社会变革的热切期待。

真知，求良策，为家乡，为西部发展贡献自己的力量。

二、活动时间

20XX年8月1日—8月15日（待定）

三、活动地点

贵州省*市*县*乡**中（小）学

四、参与人员

全国各高等院校贵州籍学生，以及其他爱心人士等。

五、活动目的及意义

这里虽有良师，但难以满足孩子们对知识的渴望，对走出大山，看看外面世界的渴求。

凭着我们深刻的体会，把我们的所见所闻所悟与他分享，还西部空灵的眼睛一片绿茵。

利用此活动业余时间，通过家访，采访相关工作人员，从不同的视角了解一下农村教育，为促进西部农村教育改善尽我所能。

杯水车薪，无以为用；星星之火，可以燎原。

用我们的行动，倡导更多的人，增强社会责任感，关注西部，关注教育，关爱留守儿童，帮助更多的人找到“心”的方向。

我们基本上靠接受社会的各种支助得以圆梦，社会哺育我们，我们要反哺社会。

六、前期准备工作

（一）4月1日—4月20日

1、联系人员。

2、制定策划（初稿）。

（二）4月20日—5月5日

1、全体成员参与补充、修改策划，充分了解活动细则。

2、公布个人基本信息，有助于成员间相互了解。

3、确定参与本次支教行动人员，并做好思想工作。

4、选出活动负责人，并进行人力安排。

（三）5月5日—5月30日

1、联系校方，取得支教名义；联系团委，获取活动资金。

2、确定支教课程及制定课程表

（四）5月30日—7月10日

1、准备期末考试

2、返乡准备

（五）7月10日—7月30日

1、查找相关资料，做好备课工作

2、联系文具制造商，取得学习用品

3、做好食宿安排工作

（六）7月31日（星期日）

集体会面，前往支教地点

篇二：

支教活动策划

20XX

暑期三下乡支教

策

划

书

重庆大学爱心社

20XX.6.13

一．活动目的：

实践爱心社的公益理念，为农村教育，特别是贫困山区的农村教育争取更多的关注和更有力的支持。

我们但求能给孩子们带去快乐，陪伴和关切，以及栽下知识的幼苗。

同时也希望参与的大学生们能够在服务于公益的实践中得到幸福感，学会思索和承担青年的责任，培养当代大学生的社会责任感。

二．活动意义：

1、丰富孩子们的暑期活动，拉近和大学生之间的距离。

2、扩展孩子们的知识范围，了解更多更有趣的信息。

3、增强孩子们学习的动力，为乡下增添新的活力，增加他们对知识的渴望。

4、给每一个想要学习的孩子一次机会，给他们送去书籍和文具。

5、同时借此次机会也改变家长的观念，鼓励家长们让山里的孩子走

出大山，激励孩子们好好学习。

也许我们无法改变所有的孩子，但是能给一个孩子带来影响，我们这个活动就会有意义，能够让孩子们更多的了解一下大学生活，提供给孩子们一个和大学生交流的机会，也给大学生一个奉献爱心的机

会。

三、活动时间

20XX年7月15日——20XX年8月1日

四、服务地

湖南省凤凰县火炉中心小学，酉阳县龙池中心小学

五、活动主题

传知识，送图书，爱暖山区；

走湘西，访凤凰，倾洒湘渝。

六、活动可行性分析

1．重庆大学在校大学虎溪校区在校学生两万多人，依托这次活动

在开学之初进行全面宣传，必将在大学新生中留下深刻印象，也将为贵公司在这个强大的消费或潜在消费群体中，树立良好的企业形象，展示强大的企业实力和爱心，提高公司在高校中的市场占有率有很大的作用。

2．本次活动将得到学校相关部门和广大同学们的支持，规模大，

无论在社会还是学校影响力都很大，这必将有助于树立良好的企业形象，而且本次活动是公益性活动。

而且大学生的整体消费能力较高，为贵公司的宣传成效更明显。

3．假期支教活动一直是大学生关注且感兴趣的活动，在开学之初

进行整体宣传必定会受到广大学生的积极关注。

能够在学生中

产生广泛影响。

因此本次活动前景广阔，为本公司树立品牌。

扩大销售市场很有帮助。

4．本次活动规模较大，会受到相应媒体和报纸的关注，给予大量

报道，对树立企业良好形象有良好作用。

七．市场分析

1．总冠名权

活动冠名

本次支教活动可以以“***绿叶成长计划”出现在媒体和广大学生面前。

为宣传冠名公司的品牌提供了一个最为有效、明显的途径。

传单宣传：

在新生报道时，我们将会为新同学发放印有学校地图和贵公司宣传的传单，以更好的帮助贵公司进行宣传。

小册子宣传：

如果贵公司有自制的宣传册子课协助派发，有商家自行提供

条幅宣传：

在活动前期宣传期间悬挂宣传条幅，横幅内容由双方协商决定，横幅中都将出现感谢**集团字样。

海报及展板宣传：

活动后即在新生开学之时会有大型的成果展示，届时会在一食堂广场等人流较多处摆放展板及海报。

内容由两方商量而定。

2．服装冠名

活动期间，所以志愿者都必须穿印有赞助商商标的服装，这个服装将作为爱心社20XX学年开展活动的社服。

3．媒体网络宣传

本次活动将会受到相关媒体报纸的关注，我们也会在爱心社网站及博客中进行跟踪报道，报道中可融入贵公司文化商家有电子资料最好。

4.长期合作

如果贵公司有意愿继续与我们合作，我们将在新学期开始举行公益活动时，尽量帮助贵公司进行宣传，可以建立长期合作关系。

八、活动内容

1乡村支教

此活动持续十五天，主要为农民子女进行暑假的补习，培养学生的各种兴趣。

2.捐建图书室：

为孩子们建一所图书室，丰富他们的业余生活。

图书可通过各种渠道筹集，并版主他们建立起一套维护运行机制，让孩子们能够很好的管理利用好捐赠的图书。

3.为农民朋友们服务，譬如帮他们做些农活，为他们拍几张全家福，为他们放电影等

此活动持续十五天，时间集中在空闲时间。

九、活动具体安排

1．前期准备：

20XX年6月中旬-7月中旬

篇三：

暑期社会实践义务支教活动策划书1

暑期社会实践

藁城县贾市庄小学义务支教活动

策

划

书

主办方：

河北科技大学建工学院团委会

承办方：

河北科技大学建工学院学生会

一、活动主题

倾情奉献，爱心支教

二、活动背景

本着奉献社会,回报祖国,锻炼自我的目的，有针对

性的在一些教育不发达地区展开支教活动。

激发孩子们的学习热情和奋起的精神，为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口，拓宽他们的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，从而对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用，我们特此拟定了本次支教活动策划

三、活动目的及意义

志愿者在课余实践里尽自己的能力以一名老师的

身份，主要帮助辅导当地小学生，缓解教学资源缺乏的状况，以志愿者自身的经历来教育服务对象，培养中小学生热爱学习，勤于思考的习惯。

弘扬志愿者精神，同时也使志愿者自己得到锻炼。

四、活动时间：

20XX年7月1日-20XX年7月7日（待定）

五、活动地点：

石家庄藁城县贾市庄镇贾市庄小学

六、主要活动流程

1、前期准备

①、完成活动的申请

②、做好联系上藁城县贾市庄小学小学，了解学校需要

的教育物资和当地的风俗习惯，根据当地实际情况

拟定教学计划，准备教案，向学校赠送募捐所得的

书籍

③、做好校内及校外的宣传，筹集教育物资和经费④、安排好乘车路线和支教期间的生活

⑤、确定支教队员以及各队员所教授科目，确定各方面

的负责人以及各负责人职责分工

⑥、培训和组织工作，介绍此次活动的内容和意义、所

到地区的具体情况，队员所承担的责任和义务。

⑦、联系有关媒体，创造一定的社会影响。

⑧、准备好相关物品如下：

1、校旗、院旗、志愿者帽子、身份相关证明

2、礼物：

铅笔、橡皮、本、红领巾等

3、参加支教学生自备生活用品：

被褥、洗漱用具、

防晒驱虫用品、雨具等生活用品

4、备用药品：

中暑药：

正气水等

感冒药：

板蓝根冲剂、白加黑等

消化不良：

保和丸、吗丁啉等

晕车药：

驱风油、乘晕宁等

去火药：

三黄片、草珊瑚含片、牛黄解毒丸等

伤口：

创可贴、红花油等

2、中期活动

①、志愿者启程，会见当地政府负责人员，向他们详细

解释本次活动的宗旨，进一步了解当地情况。

②、在到达当天开一个简单的大会介绍我们此次支教的

成员以及接下来几天的教学工作安排，并了解熟悉

当地环境

③、正式行课时发放红领巾并例行升旗仪式

④、以语文、数学、英语、音乐、体育、美术等各学科

教学为主，可涉及趣味知识和益智知识等其他课外

知识。

以趣味故事以及互动游戏的形式吸引学生的

注意力，培养他们的学习兴趣，在学习中发现更多

的乐趣。

④、在课外的时间进行家访和经济调查等其他项目，并

对问卷问题对当地群众进行有关教育方面的调查

⑤、行课期间认真按照课表上课，按照教学方案实施阶

段性教学，由浅及深，丰富充实。

⑥、支教过程中分别对学生、教师及家长进行社会调查

和访谈，并重点走访部分困难家庭。

在这一过程中，

要注意积累照片和影音材料。

3、后期活动

主要完成考察报告的撰写和活动的后期宣传。

使用

统计软件对调查结果进行分析，完成规范的调查报告，并提出如何发展落后地区教育的建议，争取发表在有影响力的刊物上。

配合媒体做好报道、宣传。

在校内举行

展览活动，向全校感兴趣的同学介绍活动进行情况。

并向当地政府提交考察报告和发展建议，并考虑建立长期合作关系，尽可能建立暑期社会实践基地，将支教、社会调查活动长期化、制度化。

召开总结大会，总结活动的经验和不足，表彰表现突出的队员

七、活动具体安排

1、教学主要安排：

①、师生互动

②、手把手辅导

③、以本为本

④、学生上课

⑥、批改作业等细节

2、每日安排

第一天（7月1日）：

①、上午，下车后，统一在当地村干部的带领下安

排住宿，各自打理好自己的物品

②、安顿好住宿后，向村干部了解村里的基本情况，

并介绍接下去几天的支教日程安排

③、下午，由村干部陪同熟悉活动地点（定点的农户

家庭，暂时为四户），并积极与他们交流。

随后

走访农户，并组织孩子们开展见面班会，了解经

济生活状况以及家长对孩子教育的态度和想法，

并了解孩子的学习基础