招投标与合同管理课程标准.docx
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招投标与合同管理课程标准
《建筑工程招投标与合同管理》课程标准
1课程概述
《建筑工程招投标与合同管理》是一门主要的专业课程，它涉及到建设工程招标的程序与招标文件的编制、投标的程序与投标文件的编制、建设工程开评标、建设工程承包合同的订立与履行等方面的内容。
建筑工程招投标与合同管理主要研究招投标过程中的一般规律，合同管理的内容及方法。
使学生具有编制投标文件的能力，掌握投标的的程序、方法，毕业后能从事编制投标文件工作。
2课程任务及课程目标
2.1课程任务
工作领域
工作任务
职业能力
工程招投标与合同管理
工程招投标与合同管理概述
让学生了解本课程的研究对象任务；掌握工程发承包的概念、内容、方式、施工许可制度、了解建筑市场的主体和客体、建筑市场的资质管理、交易中心
工程项目招标
熟悉《招标投标法》的内容、明确招标的范围和条件、了解招标的分类、招标的方式，掌握招标的程序、资格的预审、招标文件的组成及主要内容。
工程项目投标
熟悉投标的概念、投标人的条件，了解投标的组织，掌握投标的程序、投标文件的组成及投标文件的编制，了解投标文件编制中的策略，熟悉投标报价的组成、编制方法。
评标、定标与签订合同
熟悉评标的概念，了解评标组织的形式，掌握评标的方法和程序及评标报告的编写。
建设工程合同
了解民法的概念、民事主体、民事法律行为与代理诉讼时效制度，熟悉合同的概念、合同的谈判、合同的签订与履行，掌握施工合同与监理合同的概念、订立、示范文本的组成，了解勘察设计合同、物资采购合同的概念及特点、组成、主要内容。
建设工程索赔
熟悉违约责任的概念及承担违约责任的形式，了解违约责任的免除，掌握索赔的概念、特征，明确索赔的起因、分类、索赔成立的条件，掌握索赔的程序、索赔的依据和方法，了解反索赔的概念、及特点、反索赔的程序。
建设工程担保
熟悉工程担保的概念与类型，明确担保金额的返还与担保责任的履行，掌握履约担保、违约预付款担保、支付担保、建设工程担保的内容。
国际建设工程承包合同管理
了解国际工程承包合同类型，熟悉国际工程承包合同的特点、内容。
2.2课程目标
1）总体目标
本课程通过招投标书,及合同的编制和索赔报告等的编写和训练，能够具有根据需求制定招投标书及工程承包合同。
用合同索赔知识,获得索赔并能熟练运用于社会实践中。
2）专业能力目标
掌握招投标基本概念,运用基本理论知识,熟悉编制招标书.投标书,。
及工程合同的制定与管理。
3）知识目标
（1）理解工程承包活动的基本知识。
（2）理解工程施工招标基本知识,及作用。
（3）理解投标基本知识,作用并能运用。
（4）理解开标、评标和中标的方法和作用。
（5）理解合同基本知识.掌握理解工程示范文本,并能进行分析和运用
（6）理解工程风险与施工索赔的方法和理论知识和关系,及作用。
4）社会和方法能力目标
（1）能够根据资讯选择不同的方案：
（2）能够利用理论知识结合具体实践编制招标书,投标本。
（3）能够利用示范文本结合实践编制合同。
（4）能够利用理论知识结合实践活动进行工程索赔。
序号
课程内容
项目
工作任务
学时
1
工程招投标与合同管理概述
调查报告
建筑市场调查报告
2
建筑市场调查报告
2
建筑市场调查报告
2
2
工程项目招标
编制土建招标书
工程施工招标书（土建）
2
工程施工招标书（土建）
2
工程施工招标书（土建）
2
工程施工招标书（土建）
2
编制安装招标书
工程施工招标书（安装）
2
工程施工招标书（安装）
2
3
工程项目投标
编制工程投标书
工程投标书（土建）
2×9
编制安装投标书
工程投标书（安装）
2
工程投标书（安装）
2
工程投标书（安装）
2
工程投标书（安装）
2
4
评标、定标与签订合同
工程评标
看录像
2
评标会模拟
2
评标会模拟
2
5
建设工程合同
合同法律制度案例分析
给出案例背景
2
分组讨论、准备资料
2
分组讨论、准备资料
2
案例讲评
2
合同编制
编制工程承包合同
2
编制工程承包合同
2
编制加工订购合同
2
编制监理合同
2
6
建设工程索赔
索赔报告
给出案例背景
2
编制索赔报告
2
编制索赔报告
2
合计
72
3课程内容和要求
4、学习情境教学方案设计
1）调查报告学习情境（6学时）
能力描述
有企业意识，能够制作团队调查报告会搜集、整理、查阅、归纳各种资料，组成图文并茂的文字报告。
目 标
掌握建筑市场的构成和承包商的资格；知道建筑企业资质及企业标准；了解企业素质；掌握建筑工程交易中心应具备的条件；了解企业平均利润及现阶段银行利率等。
主要内容
学生作为项目经理，教师作为项目投资代表。
双方就建筑企业投资事宜进行洽谈。
学生作为项目的负责人交出一份具有说服力的可行性报告让投资代表认可出资。
教学媒体
多媒体教学
教学方法
学生做市场调查报告
学生应具备知识和基本能力
文案编著的能力；对于资料归纳整理的能力；现场进行讲解的能力以及相应的支撑知识点。
教师安排
教师作为投资方进行提问和听取报告。
教学场所
阶梯教室多媒体
考核评价方式
学生每人提交一份调查报告，小组上交PPT并演示
考核时间
4学时（5个班*5组，每组约10-15分钟）
2）编制土建招标书（8学时）
能力描述
能够根据实际编写招标书（收集一个招标工程的资料，按照工程所在地的招标文件格式编写一份招标书）
目 标
了解招标的作用及基本理论；掌握招标原则；知道工程招标应具备的条件；了解招标范围；熟悉理解招标的方式和程序；知道代理招标机构具备的条件及作用；了解招标书的基本内容和形式；理解者招标的编制和作用。
主要内容
学生作为项目方，教师作为投资方就某工程进行招标。
学生作为某咨询公司为投资方制作招标书。
（土建）
教学媒体
多媒体教学
教学方法
项目教学法
学生应具备知识和基本能力
编制招标书的能力；撰写文案的能力；现场讲说的能力
教师安排
作为投资方听取学生招标文件
教学场所
阶梯教室多媒体
考核评价方式
每人交一份招标书（电子稿）
考核时间
4学时（小组代表汇报）
3）编制安装招标书（4学时）
能力描述
能够根据实际编写安装招标书（空调、水暖、锅炉、电梯、电气）
目 标
了解安装的基本知识理论；掌握招标原则；知道工程招标应具备的条件；了解招标范围；熟悉理解招标的方式和程序；知道代理招标机构具备的条件及作用；了解招标书的基本内容和形式；理解者招标的编制和作用。
主要内容
学生作为项目方，教师作为投资方就某工程的电气、电梯、水暖、锅炉双方进行洽谈。
学生作为某咨询公司为投资方制作招标书。
教学媒体
多媒体教学
教学方法
项目教学法
学生应具备知识和基本能力
编制招标书的能力；撰写文案的能力；现场讲说的能力
教师安排
作为投资方听取学生投标
教学场所
阶梯教室多媒体
考核评价方式
每人交一份招标书（电子稿）安装项目自选
考核时间
4学时（小组代表汇报展开招标书）
4）土建投标书（18学时）
能力描述
能够独立完成一份整套的土建工程投标书。
目 标
了解投标工程程序；知道投标的环境与现场考察；理解投标决策及运用；投标决策的定制和分析方法；理解、熟悉投标的技巧；熟悉投标价；掌握投标书的编制和递送。
主要内容
学生作为建筑公司投标代表，教师作为投资方，学生交分完整的投标书（土建、水、电）以小组代表展示投标书。
每个学生交一份完整的投标书。
教学媒体
多媒体教学、微机实训室一人一机操作、范文等
教学方法
项目教学法
学生应具备知识和基本能力
编制投标书的能力；撰写文案的能力；现场讲说的能力；投标策略的选择，编写施工方案的等能力。
教师安排
教师作为投资方听取学生投标，辅导编制投标书、给出指导书，讲支撑知识、给出投标书范文。
教学场所
阶梯教室多媒体、微机实训室
考核评价方式
每人交一份投标书（打印装订成册、电子文稿）
考核时间
4学时（PPT汇报展示）
5）安装投标书（8学时）
能力描述
能够独立完成一份整套的安装工程投标书。
目 标
了解设备投标的原则；掌握理解招标书；了解设备投标书的基本内容；能够依据招标书进行设备选型。
主要内容
教师作为招标方给出设备招标书，学生根据招标书编制一份投标书。
以小组代表展示投标书，学生作为投标方评标给每组打分，教师总评。
教学媒体
多媒体教学
教学方法
项目教学法
学生应具备知识和基本能力
编制投标书的能力；撰写文案的能力；现场讲说的能力；对于投标策略的选择和理解的能力
教师安排
教师作为投资方听取学生投标
教学场所
阶梯教室多媒体
考核评价方式
每小组交一份投标书（安装、电梯、锅炉）
考核时间
4学时（ppT汇报）
6）工程评标（6学时）
能力描述
能够独立参加开标、评标、定标会。
掌握评标方法，会编写评标报告、编写中标通知书。
掌握中标过程中何为违法行为及应承担的法律责任。
结合实力用接近标底法和综合评分法对投标文件进行评标。
目 标
理解开标、评标与中标的基本知识；掌握费标的条件有那些；评标的标准；掌握接近标底法和综合评分法；理解评标决标；了解中标无效及导致中标无效的原因有那些；掌握评标的方法和开标的形式。
主要内容
1、观看教师放映的录像，开标会议录像。
2、教师作为出资方给出工作背景（投标书）3、评标学生用理论知识评标方法进行互相评标。
4、定出中标人。
5、分小组就班级同学的投标书进行评标，写出评标报告。
每小组十分投保书。
6、教师点评。
教学媒体
多媒体教学、项目指导书、单元教学设计方案。
教学方法
项目教学法
学生应具备知识和基本能力
分析问题的能力；文案撰写的能力；与人协作的能力；运用知识的能力
教师安排
放映录影、听取学生做出的评标并最后做出总评。
教学场所
多媒体阶梯教室、微机室
考核评价方式
每人上交一份评标报告（交电子稿评标报告后贴三份投标书）
考核时间
4学时
7）案例分析（8学时）
能力描述
能够用和开发的知识对实际案例进行分析。
目 标
了解概念及法的渊源；知道法的责任；掌握合同法及经济合同的基本特征；了解经济合同的种类和基本内容；知道经济合同定制的基本原则；知道签订经济合同的程序；掌握经济合同的有效和无效性；掌握合同履行；了解合同的潜力义务终止；了解违约则责、理解合同争议的解决。
主要内容
教师给出案例及案例背景，学生作出分析。
以小组讨论，选出代表进行案例分析。
教师最后进行总结、归纳。
学生自己评出成绩。
教学媒体
多媒体教学、项目指导书、案例背景等
教学方法
项目教学法
学生应具备知识和基本能力
撰写文案的能力；现场讲说的能力；
教师安排
教师给出案例及案例背景
教学场所
阶梯教室多媒体、微机实训室
考核评价方式
学生自己评出成绩、讲案例答案
考核时间
4学时（小组代表发言教师随机点）
8）合同编制（6学时）
能力描述
能够独立根据实际编制工程承包合同（土水电）
目 标
理解施工合同的概念及作用；合同的分类和管理；了解施工合同的谈判和签订；知道承包商的强制义务；掌握违约责任；理解合同双方的权力义务。
主要内容
学生作为投标方中标与投资方签订工程承包合同。
合同与投标书相符合，每个学生在投标书后编制一份工程承包合同。
教学媒体
多媒体教学、合同示范文本、项目指导书、单元教学方案设计书等。
教学方
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