母亲节班队会设计方案.docx

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母亲节班队会设计方案

母亲节班队会设计方案

　　我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。

我的名字是父母理想的编制.同学们,你们知道自己名字的含义吗?

下面是XX整理的母亲节班队会设计方案，欢迎大家阅读!

希望对大家有所帮助!

篇一　　一、活动内容：

　　本次班会利用母亲节，举行“母亲真伟大，我要对您

　　说……”的主题班会。

学生们通过回顾妈妈在培养自己过程中最受感动的一件事，经过“想、写、说、演、做”等系列活动，了解妈妈对自己的关爱，知道妈妈的辛苦和期望。

　　二、活动目的：

　　1.通过活动，使学生知道妈妈对自己的关爱，知道妈

　　妈的辛苦和期望，激发学生爱母亲和尊敬母亲，进一步加深对妈妈的感情。

　　2.通过“想、写、说、演、做”等系列活动，进行爱的教育，体会母爱的伟大，教育学生要孝敬妈妈。

　　3.激发学生发奋学习，努力向上，不辜负妈妈的期望。

　　三、活动准备：

录音机、磁带;

　　四、活动过程：

（一）教师宣布：

《母亲真伟大，我要对您说…》主题

　　班会现在开始!

（二）老师：

同学们，你们知道五月的第二个星期日是什么日子吗?

是母亲节。

在这个特殊的日子里，我们举行《母亲真伟大，我要对您说……》的主题班会有着特殊的意义。

在我们的成长过程中离不开妈妈，没有妈妈，就没有我们。

　　没有妈妈的教导，就没有我们的成绩。

首先请听诗朗诵《母爱》

　　（三）歌颂历史上的妈妈。

　　古往今来，有多少英雄的妈妈，伟大的妈妈，她们的故

　　事流芳百世。

同学们，你们都知道哪些?

　　古：

岳飞的妈妈孔子的妈妈孟子的妈妈

　　请听古诗朗诵——《游子吟》并解释诗的含义。

　　（四）讲述自己的妈妈，请小朋友说说自己的妈妈。

　　（五）表达对妈妈的感情

　　听了我们妈妈的真实故事，使我们的心与妈妈的心贴得更紧。

我们的成长，我们的成绩，都离不开妈妈，我们要对妈妈说：

妈妈，我们谢谢您!

　　录音朗诵：

《请求》

　　给了我们生命的母亲，是妈妈，教育我们的学校、老师，是妈妈，培育我们成长的祖国，是妈妈，我们要大声对妈妈说：

妈妈，我们爱您!

（齐唱）《世上只有妈妈好》

篇二　　1、“五月的康乃馨”感恩主题班会

　　2、母亲节主题班会教案

　　3、学会感恩——母亲节主题班会

　　4、《献给母亲节的礼物》主题班会活动方案

　　“五月的康乃馨”感恩主题班会班会目的：

　　1、培养学生的感恩心理。

学会感谢自己的父母的养育之恩。

　　2、让母亲和孩子共同度过一个难忘而有意义的节日。

　　3、邀请家长参加班会，让孩子了解父母培养自己的辛劳。

。

准备工作：

　　1、确定班会的日期，让学生通知家长，确定来参加的名单，班主任最好还要电话落实。

　　2、确定基本思路，学生自动报名承担课件制作、小品排练、招待家长（自制绢花、购买鲜花、茶叶等）、布置教室等任务，充分发挥学生的主体性。

　　3、全班学唱《烛光里的妈妈》

　　4、确定两名主持活动过程：

　　主持人：

今天是母亲的节日，今天是康乃馨盛开的日子。

妈妈，我爱您!

听!

这是世上最朴实、最优美的音符，在座的父母您听到了吗?

下面请欣赏诗朗诵《妈妈您是我的最爱》

　　主持人：

康乃馨一点都不娇气，生命力很强，只要照顾的好，花，可以在瓶中开一个星期，花瓣也不会显出枯萎。

很奇怪，只要看到静静开放在书桌上的康乃馨，不论自己有多不开心的事，多烦，多乱，内心的世界一准会平静如水，清辙如镜，慢慢地演义着过往的岁月，看到母亲，看到我自己，也看到从小到大的家，伴着康乃馨丝丝缕缕地幽香!

喜欢五月，喜欢五月的康乃馨，只因为，它属于母亲!

母亲节的时候，为母亲选一大束红色的康乃馨，只因为，常在心里，却不常去表达的一份爱!

下面进入《真情互动》，向我们的爸爸妈妈说说心里话。

　　在轻快的音乐声中，我们听到了（）同学的心声，也聆听了人间最真挚的感情。

（妈妈我想对你说……爸爸我想对你说……）主持人：

送上一首《懂你》也送上我们对父母的深深谢意，让我们一起道一声“爸爸妈妈，你们辛苦了”小时侯，摔倒了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起，温柔的拍去身上的尘土，而长大后，跌倒了只能自己爬起来，包扎伤口，咬牙忘却伤痛，从新启程寻找新的起点。

也许你曾经的那些伤痛让你难以自拔。

然而，人的一生不就是在不断的磨练中茁壮起来的吗?

渴望儿女成长，天下父母同心。

但是有不少家长，抱残守缺、方法失当，尽管为孩子的成长牵肠挂肚，操碎了心，结果却事与愿违，甚至出现了追悔莫及的偏差与失误。

主持人：

请欣赏小品《当保姆的妈妈》

　　看完精彩的表演，相信大家都感受颇深，所以各位家长，对孩子的教育不仅仅是打和骂，也不仅仅是满足他们物质上的需要，更多的是了解他们的需要，更多的

　　是应该了解他们的想法，在他们偏向的时候坚决的伸出辅助之手，在他们前行的时候及时的推上一把。

掌握好爱的分寸，才能给孩子一个完整，完美的爱啊!

（现在，让我们来做一回帐房先生，这里有一张调查问卷，关于你父母一个月挣多少钱，而你一个月要用多少钱，希望每个同学认真如实的填写……）

　　【台下的气氛似乎很激烈，那请允许我征询一下调查结果】……（关于人员安排再做定论）在这个环节中，同学们都表现的很认真。

其实父母给予我们的不仅仅是物质上的支持，在精神上、情感上他们也是不求回报的付出，所以我们应该进全力用一生去报答他们!

　　主持人：

有人把老师比作红烛，照亮别人而燃烧自己;有人把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

　　我想，父母也是红烛、是园丁，父母为了我们的成长不知付出了多少辛苦，现在让我们把世上最美的康乃馨送给他们。

请欣赏散文朗诵《五月的康乃馨》

　　主持人：

只记得是在五月，只记得在那一天要买朵康乃馨给妈妈。

只知道它好象是专门献给母亲的花，代表对母亲的爱吗?

没有雍容华丽的姿态，没有浓香四溢的味道，只是清清淡淡的样子，很平和，一点也不张扬，象身边日夜操劳、毫无怨言的母亲。

牵着妈妈的手，我们长大了。

回过头，再仔细看看妈妈，她没有变，只是有点老了。

我们已经习惯了每年的五月，每年的这一天，把几朵美丽的康乃馨递到妈妈的手中。

只是想着，轻轻地对妈妈说一声：

母亲节快乐!

主持人：

请听女声小组唱：

《烛光里的妈妈》

　　我们只是想着，听妈妈对我们说一声：

谢谢!

而此时所有的笑都写满感谢!

没有更多的语言。

康喜欢五月，喜欢五月的康乃馨，只因为，它属于母亲!

母亲节的时候，为母亲选一大束红色的康乃馨，只因为，常在心里，却不常去表达的一份爱!

　　主持人：

多日的爱心浇灌，多日的精心磨砺，您的黑发显出几丝枯黄。

多日的岁月如梭，多日的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂。

春去秋来，由于您的执着追求，您的眼睛注满了殷殷嘱托。

　　让我们怀着深深的敬意，献上我们深深的祝福，献上我们一颗“感恩的心”——《感恩的心》歌曲欣赏结束!

篇三　　一、活动目的：

　　1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

　　2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

　　3、激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

　　二、活动准备：

　　1、准备节目，搜ji故事，收ji名言，主持人准备串联词。

　　2、制作相关的课件。

　　3、邀请父母参加班会活动。

　　4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

　　三、活动过程：

　　〈一〉、宣布活动开始：

　　甲：

亲情，人类永恒的话题。

　　乙：

亲情，人间最美的情感。

　　合：

---班“拥抱亲情”主题班会现在开始。

　　二〉、回顾篇——走近亲情

　　1、我名字的故事

（1）甲：

我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。

我的名字是父母理想的编制.同学们,你们知道自己名字的含义吗?

（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。

　　孩子的名字融入了父母多少的期望!

学生通过向父母了解自己名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。

　　2、我成长的足迹

（1）乙：

有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

（2）课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。

　　（3）诗歌朗诵《妈妈的爱》

　　孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱;感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆，真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。

　　3、父母写真

（1）甲：

母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿.

　　〈三〉、拥抱篇——体验亲情

　　1、亲情赞颂知多少

（1）甲：

亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

　　乙：

因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

　　甲：

多么质朴的情感啊!

古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。

　　乙：

让我们尽情歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。

　　〈四〉、行动篇——回报亲情

　　1、确定回报方案

（1）甲：

记得老一辈革命家朱德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章　　

（2）班主任讲《回忆我的母亲》

　　（3）乙：

故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。

父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?

　　（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

　　2、实施回报方案

（1）给父母一份惊喜

　　送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……

（2）帮父母做家务事

　　每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

　　（3）陪父母聊聊天

　　每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

　　3、倾听父母的感受

（1）甲：

听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。

下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

（2）爸爸、妈妈谈感受。

　　（3）乙：

亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给社会，回报给伟大的祖国。

　　（4）合：

最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。

　　（5）齐唱歌曲《爱的奉献》。

　　爱是亲情书写它独特魅力的过程。

利用讨论使学生明白：

积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心;关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。

从现在做起，从小事做起。