冀教版语文四年级全真试题精选上学期期末三套.docx

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冀教版语文四年级全真试题精选上学期期末三套

冀教版语文四年级全真试题精选上学期期末（三套）

目录：

冀教版语文四年级全真试题精选上学期期末一

冀教版语文四年级全真过关上学期期末二

冀教版语文四年级全能上学期期末三

冀教版语文四年级全真试题精选上学期期末一

（时间：

90分钟）

班级：

__________姓名：

__________

一、基础练习。

（共30分）

1.给划线的多音字选择正确的读音。

盛______（chéng shèng）水    盛______（chéng shèng）开

床铺______（pū pù）          铺______（pū pù）路

2.按课文内容把下列句子重新排序。

______禹治水，三过家门而不入。

______洪水使人们生活痛苦。

______鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。

______禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。

3.先把句子补充完整，再选择填空。

（填序号）

①志当______。

②有志不在______。

③______事竟成。

1.他五岁时就在全国绘画比赛中获得了金奖，真是______。

2.爱迪生经过上千次的实验，终于获得了成功，这真是______。

4.读拼音，写词语。

lì zhèng

shū běn

bù shǎo

shuǐ niú

zǎo shang

______

______

______

______

______

5.看拼音写汉字。

kòngxī

shànliáng

mǐnruì

kǎixuán

______

______

______

______

wānyán

héxié

jùjīng huìshén

zhēnxiānkǒnghòu

______

______

______

______

6.辨一辨，再组词。

跑______    炮______今______令______

向______    问______穿______    窗______

7.解释词语。

志：

______巍巍：

______

少选：

______汤汤：

______

处士：

______拊掌：

______

谬：

______  然之：

______

8.给生字选择正确的读音。

纸______（zǐzhǐ）      是______（sìshì）

莲______（liánlán）    里______（nǐlǐ）

9.结合语境,写出恰当的内容。

   与朋友交往时，我会想起《论语•学而》中“______”这句格言。

清明节到了，我又会想到“清明前后，______”的农业谚语。

当我来到沙漠中族行，拍到了一缕孤烟笔直升起，会配上王维的“______，长河落日圆”；趁着夜色我来到了洞庭湖，在皎洁的月光下，无风、宁靜、和谐的波光与月色映衬，不禁吟起了刘禹楊的：

“______,______”；当同学取得成功有点骄傲时，我会用歇后语“关羽失荆州______”来告诫他。

10.选一选，填一填。

（填序号）

①东 ②西 ③南 ④北

   下午放学，面向太阳，前面是______，后面是______，左面是______，右面是______。

二、综合练习题。

（共30分）

1.抄写下面句子，看谁写得既正确又漂亮。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2.看图写话。

看看下面这幅图，小老鼠在干什么？

电脑屏幕上突然出现了谁？

接下来会怎样？

快把你想到的写下来吧！

3.照样子，把下列句子补充完整。

①例：

他是个淘气的孩子。

______是______。

②例：

现在我要把海岸藏起来。

______把______。

4.将下面的字正确、端正、整洁地写在对应的田字格内。

峻      和     难     附     显    势    昌     众

意      慧     蓄     景     团    国    匠     司

5.读一读，照样子写一写。

梗概

圈养

畏惧

桅杆

荒岛

简陋

野蛮

教化

救援

痕迹

6.用钢笔描红。

  铸       抑      虐     摧

7.抄写下面的句子，做到正确规范、行款整齐，力求美观。

学而时习之，不亦说乎！

有朋自远方来，不亦乐乎！

8.描红。

 北      南     江      湖     秋 

9.用钢笔描红。

  探     昌     阁          督     宴      章     鸭     读         序

10.我给生字穿新衣

 吹         地     快          乐    老          师

三、阅读理解题。

（共20分）

1.阅读短文，回答问题。

一棵银杏树

   在我们楼前，有一棵银杏树。

它高大挺拔，灰褐色的树皮十分苍老，就像一位老人布满条条皱纹的手背，谁也不知道它的确切年龄。

   这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。

假如把大地比作一张弓，那么银杏树就像一支将要射向蓝天的长箭。

它耸立在一排水杉前面。

暴风雨来了，它用那粗壮的身体保护着杉树。

它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像人加工过似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

   银杏树的叶子是美丽的。

春天树上萌发出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。

微风吹过，眨呀眨的，像少女充满活力的妩媚的眼睛。

夏天，叶子长成了小扇的模样，片片翠色欲流。

到了秋天，叶子变黄了。

抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，为蓝天描绘一幅美丽的图画。

银杏树的果实一串串的，黄澄澄的，（埋葬 埋藏）在（稠密 细密）的叶子里面，不易（发现 发觉），而不像苹果、桃子那样高高地（炫耀 夸耀）自己。

   啊，银杏树，你高大而不傲慢；你果实累累，却不居功自傲。

你给人奋进的力量，教人谦虚的美德。

银杏树，我赞美你!

（1）写出下面词语的反义词。

    漫长______ 稠密______

（2）用“／”划去第3自然段括号中不恰当的词语。

（3）“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。

”这句话运用了______的修辞手法。

突出地揭示了银杏树的______。

（4）全文是抓住了银杏树的______、______、______、______来记叙的。

（5）给短文分段，用“∥”标出，并写出段意。

（6）短文赞扬了银杏树的什么？

2.认真阅读下列短文，按要求作答。

茶树的奉献

   我的家乡在福建松溪，茶叶是我家乡的特产，在我家后院的山上，便是一片美丽的绿色茶园。

我爱家乡，也爱家乡的茶树。

   春天，雪融化了。

万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿，茶树特别懂得春意，早早地发芽生长，才暖和不几天，就长得绿油油的，十分整齐，远远望去，就像绿色的海洋。

茶芽长得特别快，差不多两个星期就可以摘了。

   春茶的茶芽虽然被人采得光秃秃的，但它没有一丝的忧愁和悲伤，因为它们深深懂得自己为人类做出的贡献。

   夏天，茶树又开始了第二次生命。

在充足的阳光下，茶树的芽叶长得很稠密。

这时，阿姨们用勤劳的双手摘下茶叶儿，然后再加工成精制成茉莉茶。

用这茶叶泡茶喝，可以使人提起精神。

   秋天，茶树上缀满了茶花。

茶花的花瓣像雪似的，花蕊是黄色的，十分美丽。

这花把香气送给了万家。

过些时候，茶树上就挂了茶籽。

茶籽可以榨成茶油，也可以培育茶苗。

   茶树的生命力十分顽强。

它不像梧桐，一到秋天就会落叶，冬天它顶得住严寒冰雪的考验……

   我爱家乡，更爱家乡的茶树那无私奉献的精神。

（1）文中春天茶树的生长特点是______、______。

（2）题目中的“奉献"词在全文起什么作用？

（3）短文按______结构方式可分三段，用“||”在文中标出，并写出第二段段意______。

（4）文中画横线的两句话分别运用了______和______的修辞手法。

（5）短文是按______顺序写的，从哪几方面写出茶树具有无私奉献的精神？

（6）用波浪线画出短文的中心句。

（7）短文的第一自然段和最后一个自然段是一种什么关系？

这样写有什么好处？

（8）短文在表达上最突出的特点是：

______。

四、写作题。

（共20分）

1.习作。

（从以下两个题目中任选一个）

（一）生活中，你都会做些什么呢？

这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。

选一件事写下来。

注意要把过程写具体，表过出真情实感。

（二）神话传说中的人物可真神奇。

如果你也会变，你想变成什么呢？

请你展开想象，编一个故事。

在故事里你可以变成任何人，任何物。

请你把最想写的内容写下来。

冀教版语文四年级全真过关上学期期末二

（时间：

90分钟）

班级：

__________姓名：

__________

一、基础练习。

（共30分）

1.结合语境,写出恰当的内容。

   与朋友交往时，我会想起《论语•学而》中“______”这句格言。

清明节到了，我又会想到“清明前后，______”的农业谚语。

当我来到沙漠中族行，拍到了一缕孤烟笔直升起，会配上王维的“______，长河落日圆”；趁着夜色我来到了洞庭湖，在皎洁的月光下，无风、宁靜、和谐的波光与月色映衬，不禁吟起了刘禹楊的：

“______,______”；当同学取得成功有点骄傲时，我会用歇后语“关羽失荆州______”来告诫他。

2.朗读下面五个感叹句，应该用怎样的语速语气？

①欢快而热烈   ②缓慢而陶醉

1.人们欢呼着：

“周总理来了！

”______

2.清清的水，泼啊，洒啊！

______

3.周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！

______

4.多么幸福啊，1961年的泼水节！

______

5.多么令人难忘啊，1961年的泼水节！

______

3.看拼音，写词语。

kuàxià

bàifǎng

chúfáng

bǔniǎo

______

______

______

______

sāwǎng

shùfù

shùfù

línglì

______

______

______

______

4.选出下列划线字的正确读音。

光泽______（zé zhé）    陡______（dǔ dǒu）坡

困难______（nán nàn）   心疼______（tén téng）

5.给下面加下划线的字选择正确解释，把字母填在括号里。

“拜”：

A.—冲见面表示敬怠的礼节；B.人情往来.表示麻烦人办事；C.表示与人结为某种关系；D.见面行礼表示祝贺。

1.纪昌拜飞卫为师学习射箭。

______

2.每逢春节，我都去爷爷家拜年。

______

3.名医扁鹊去拜见蔡桓公。

______

4.请你帮忙照看我孩子，拜托了。

______

6.给下面加下划线的多音字选择正确的读音。

dòu  dǒu

战斗______  星斗______  斗争______

斗志______斗胆______斗气______

dà  dài

   大______家都劝白求恩大______夫离开前线，可白求恩不愿意离开自己的阵地一—手术台。

7.补充四字词语。

无______无______不可____________  ____________而止

____________不透   一______一______

8.选词填空。

连续    继续    陆续

①战斗非常激烈，伤员______从火线上抬下来。

②白求恩说完，低下头，______给伤员做手术。

③白求恩大夫在手术台旁，______工作了六十九个小时。

9.照样子写一写。

例：

敬爱的（总理）

欢乐的______     难忘的______

例：

一条条（龙船）

一串串______     一只只______

10.比一比，选字组词。

木 禾   树____________苗   锄______

土 十   ______个   ______地   松______

力 刀   小____________气   用______

二、综合练习题。

（共30分）

1.描红。

 谁          怕      跟     凉     量     最

2.我会读，也会写。

 b—d  m—n i—l t—f  u—a

3.读一读，写一写。

笼罩

簇拥

惨白

吹嘘

探险

喧嚷

辉煌

祈祷

4.听写词语。

北京 因为 风雪 伙伴 身体

5.抄写下面句子，看谁写得既正确又漂亮。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

6.用钢笔描红。

 梁      骤     枣         搏

7.读一读，照样子写句子。

小林跑得像兔子一样快。

①爸爸累得______。

②______得______。

③______得______。

8.正确、规范地抄写下面的字。

黑           迎           含           敬           留

9.将下面的字正确、端正、整洁、匀称地写在对应的田字格内。

爽     器     磊     森     斤    力     支     卜

 串     出     羽     朋     垂    奉     屏     退

10.用钢笔描红。

涕    巫     洛  蓟    裳     妻    须

三、阅读理解题。

（共20分）

1.阅读下文，回答问题。

小猴栽树

   春天，小猴子在山坡上栽了排梨树。

它告诉小伙伴们：

“我栽的梨树要结梨子啦！

”

   小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：

“兄弟，你高兴得太早了。

梨树要五年才结果呢！

”

   小猴子一听，心里凉了，他问山羊：

“你栽的杏树几年结果呀？

”山羊回答说：

“只要四年。

”

   小猴子连忙把梨树拔了，改栽杏树，又告诉伙伴们：

“我的杏树四年就能结杏子。

”

   小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：

“吹什么，我种的桃树三年就能结大桃子！

”

   小猴子很后悔自己栽了杏树，又连夜拔掉杏树，裁上了桃树。

然后，它又开始吹嘘了。

   小白马正在给橘子树浇水，它告诉小猴：

“我种的橘子树只要两年就能结果了。

”

   小猴子一听，又动心了，________________________________________。

   几年后，漫山遍野的果树丰收了！

种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴两手空空，一无所得。

（1）短文一共有______个自然段，其中第2自然段有______句话。

（2）想一想，写一写。

小猴子栽过______、______、______和______，结果______。

（3）小猴子最后的结果是谁造成的？

你想对小猴子说些什么？

2.阅读下面的短文,完成练习。

（二）生之喜悦

   美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

   年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。

马修说:

“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

   马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

   在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。

当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

   过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说,痛楚感是一处断壁残垣的话,无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契机，进而康复,享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）联系上下文,解释词语意思及在文中的具体含义。

①以手掩面:

______

②契机:

______

（2）破折号的主要用法有：

①表注释；②表语意转换；③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法。

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

（  ）

B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

（  ）

（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解:

______

（4）在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写,各选一句摘抄下来。

①正面描写______

②侧面描写______

（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

（6）读了短文后,你有什么感受?

请用简洁流畅的语言写下来。

四、写作题。

（共20分）

1.在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的或者喜欢的人，如爸爸，妈妈，老师，同学……写一个你心里喜欢或者崇拜的人，通过人物的外貌，动作，语言，神态，表现人物的特点，通过具体的事例表现人物的品质。

要求：

题目自拟，语句通顺，内容具体，能表出人物的精神风貌，表达出自己的敬佩或喜欢之情。

冀教版语文四年级全能上学期期末三

（时间：

90分钟）

班级：

__________姓名：

__________

一、基础练习。

（共30分）

1.写出划线词语的近义词。

①中午，整个日月潭的美景都清晰地展现在眼前。

______

②小白兔隐藏在草丛中。

______

③山顶上有一块巨大的石头。

______

④著名的黄山风景区在安徽省南部。

______

⑤大家见了，越发敬爱朱德同志。

______

2.查字典，根据意思填空。

   小明不认识“颜色各异”中的“异”字。

他在字典“部首冃录”中查到______部，然后在“检字表”的第______画中找到“异”。

翻开字典，他看到了“异”字有如下的盘思：

①有分别；不相同。

②奇异；特别。

③惊奇：

奇怪.④另外的；别的。

⑤分开：

离异。

他认为，“颜色各异”中的“异”应该选择第______项。

3.选词填空。

连续    继续    陆续

①战斗非常激烈，伤员______从火线上抬下来。

②白求恩说完，低下头，______给伤员做手术。

③白求恩大夫在手术台旁，______工作了六十九个小时。

4.在括号里填上合适的量词。

粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞

一______画报   一______石子   一______帆船

一______话语   一______草滩   一______微云

一______歌曲   一______柳树   一______涟漪

5.根据语言环境，选词填空。

（填序号）

A．陆续   B．连续   C．持续   D．继续

上课了，同学们______地走进礼堂，______听老师的安全讲座。

精彩的讲座结束后就听到______不断的掌声______了好长时间。

6.解释词语。

志：

______巍巍：

______

少选：

______汤汤：

______

处士：

______拊掌：

______

谬：

______  然之：

______

7.比一比，选字组词。

木 禾   树____________苗   锄______

土 十   ______个   ______地   松______

力 刀   小____________气   用______

8.结合语境,写出恰当的内容。

   与朋友交往时，我会想起《论语•学而》中“______”这句格言。

清明节到了，我又会想到“清明前后，______”的农业谚语。

当我来到沙漠中族行，拍到了一缕孤烟笔直升起，会配上王维的“______，长河落日圆”；趁着夜色我来到了洞庭湖，在皎洁的月光下，无风、宁靜、和谐的波光与月色映衬，不禁吟起了刘禹楊的：

“______,______”；当同学取得成功有点骄傲时，我会用歇后语“关羽失荆州______”来告诫他。

9.照样子写一写。

例：

敬爱的（总理）

欢乐的______     难忘的______

例：

一条条（龙船）

一串串______     一只只______

10.按要求填空。

①“及”的笔顺是______，第二笔是______，组词______。

②“奶”的第五笔是______，共______画，读音是______，组词______。

③“巨”的笔顺是______，读音是______，组词______。

④“切”共______画，部首是______，它有两个读音______、______。

二、综合练习题。

（共30分）

1.我给生字穿新衣

 吹         地     快          乐    老          师

2.先看一看每个字的间架结构，再写一写

 浅     精          串          夜          店          舒

3.用钢笔描红。

涕    巫     洛  蓟    裳     妻    须

4.描红。

 北      南     江      湖     秋 

5.用钢笔描红。

  元     九          州     祭     乃      翁