东财《现代远程学习概论》在线作业一0017参考答案.docx
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东财《现代远程学习概论》在线作业一0017参考答案
东财《现代远程学习概论》在线作业一-0017
试卷总分:
100得分:
100
一、单选题（共10道试题,共30分）
1.针对所有学生，学生最快也要（）年才能毕业。
A.2.5
B.1
C.3年
D.5年
答案:
A
2.对于协作学习，下列说法正确的是（）。
A.协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力
B.协作学习只能用到传统的教育形式中
C.协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮助
D.和学习差的同学组成小组会浪费很多时间，得不偿失
答案:
A
3.对远程学生来说，非学习性上网不包括（）。
A.阅读新闻
B.玩游戏
C.浏览课程论坛
D.和陌生人聊天
答案:
C
4.适合于描述复杂事件（现象）发生的时间、地点和前因后果的信息组织方式是（）。
A.概念图
B.文氏图
C.层级图
D.鱼骨图
答案:
D
5.常用的视频（音频）播放器不包括（）。
A.MediaPlayer
B.RealPlayer
C.LeapFTP
D.RealOnePlayer
答案:
C
6.小李学完《远程学习导引》的每一章内容后都会去交流讨论区发帖，提出他在学习上遇到的问题，有时候也会把他的问题通过E-mail（电子邮件）发给老师，老师在看到小李的帖子或邮件之后会给予回复，小李与老师之间的这种交互是（）。
A.异步交互
B.同步交互
C.协作交互
D.WE
E.交互
答案:
A
7.狭义的信息技术指（）。
A.20世纪中叶以来得到广泛使用的电子信息通信技术
B.早期视听技术中的幻灯和投影等
C.可以用来存储、处理、传播、接收和呈现各类信息的技术
D.造纸技术和印刷技术
答案:
A
8.下列哪些方法可以相对有效的训练我们的注意力（）
A.制定明确的目标
B.排除外界的干扰
C.排除内心的干扰
D.以上都是
答案:
D
9.假设你的电子邮件地址是abc@，如果你想在本地机器上通过邮件收发工具来收发邮件，在设置邮件发送服务器时应该填写（）。
A
B
C
D
答案:
B
10.学生个人学习计划由（）制订。
A.学院
B.学习中心
C.学生个人
D.专业委员会
答案:
C
二、多选题（共10道试题,共40分）
11.学习者如何与学习材料进行有效的交互？
（）
A.认真阅读
B.做到在交互中思考
C.按照学习资料的安排和指示进行学习
D.参加测试
答案:
BCD
12.随着计算机技术、互联通等各种通信技术，尤其是无线网络和移动技术的发展，使远程教育有了质的飞跃，集中表现在哪几个方面？
（）
A.超越传统的教学时空，学习者可以在任何地方、任何时间通过互联网进行学习
B.提供了丰富的学习资源，学习者可以根据自身的特点和需要选择选择学习材料进行自主学习
C.打破了过去学习者单向接受老师讲授的学习方式
D.提供了更为灵活和多样的交互方式
答案:
ABCD
13.自我激发学习动机的主要策略有（）。
A.激发学习兴趣
B.制定学习目标
C.进行自我谈话
D.寻求外部支持
答案:
ABCD
14.下列哪些是影响学习的环境因素（）。
A.声音因素
B.光线因素
C.温度因素
D.坐姿与活动空间因素
答案:
ABCD
15.激发学习动机的策略有（）。
A.激发学习兴趣
B.制订学习目标
C.自我谈话
D.寻求外部支持
答案:
ABCD
16.提高学习注意力的方法和技巧有哪些？
（）
A.排除外界干扰
B.清楚大脑杂念
C.不在难点上停留
D.排除内心的干扰
答案:
ABCD
17.下列关于动机的说法正确的是（）。
A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因
B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素，是引起和维持学习活动的动力机制
C.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
答案:
ABCD
18.根据感知觉通道的类型，学习风格可以划分为（）。
A.思考型
B.听觉型
C.动觉型
D.视觉型
答案:
BCD
19.互联网在远程学习中有什么用途？
（）
A.提供连接到学习平台的通道
B.提供海量的信息资源
C.方便交流学习信息
D.在线玩游戏
答案:
ABC
20.现代远程学习的特点主要表现在（）。
A.开放性
B.自主性
C.交互性
D.灵活性
答案:
ABCD
三、判断题（共10道试题,共30分）
21.BBS是一种电子信息服务系统。
它向用户提供了一块公共电子白板，每个用户都可以在上面发布信息或提出看法。
（）
答案:
正确
22.在协作学习中，小组中的组长地位非常重要，但是应该避免组长大包大揽、其它组员一身清闲的情况发生。
（）
答案:
正确
23.远程学习的作业包括在线作业和离线作业两种。
（）
答案:
正确
24.康奈尔笔记能够非常清晰地展示某段文章的结构以及具体内容之间的相互联系。
（）
答案:
错误
25.语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力。
语言智力高的人通常能充分利用语言的一些特点达到自己的目的。
（）
答案:
正确
26.“课件”是指教师上课的讲稿。
（）
答案:
错误
27.视觉形学习者善于通过接受视觉刺激而学习，喜欢通过讲授、讨论和听录音等方式接受信息。
（）
答案:
错误
28.分解学习目标的方法有剥洋葱法和分叉树法（）
答案:
正确
29.左脑型学习者通过选择结构化较强的课程材料或资源进行学习，可以提高学习效果
答案:
正确
30.学生通过与资源的相互作用构建自己的知识体系，从而实现他们自身认知结构的改变。
（）
答案:
正确
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德国企业是欧洲企业的代表
1.企业培训。
德国企业培训的突出特点是注重能力的培养，解决实际存在的问题。
通过探讨和实验寻求解决问题的最佳途径和方法，给每个员工充分的自由发挥的空间，极大地调动了他们的积极性，也大大地提高了参训学员的素质和解决问题的能力。
德国企业培训工作还有一个十分重要的任务，就是让员工认同企业的价值观。
2.牢固的质量意识。
德国企业对产品质量一向是最重视的。
他们认为没有物美价廉的产品，只有精品和次品。
他们的许多产品都是以精取胜，成为世界知名的品牌。
德国企业精益求精的价值观已深入人心，成为员工的一种自觉行为。
德国企业员工追求技术完美和注重质星的强烈意识，技术不断进步，保持良好的质量，制造一流产品，是德国企业具有较强竟争力的重要原因。
3.注重独创性研究开发。
德国研究经费占国民生产总值2.9%，居世界前列。
德国人相信研究与开发决定企业未来，因而不论经济如何不景气，也不削减开发费用，并在研究中重视独创性和高度专业性，最大限度发挥个人创造潜力，这是德国研究与开发体制的长处。
附件2
个人所得税预扣率表一
（居民个人工资、薪金所得预扣预缴适用）
级数
累计预扣预缴应纳税所得额
预扣率（%）
速算扣除数
1
不超过36000元的部分
3
0
2
超过36000元至144000元的部分
10
2520
3
超过144000元至300000元的部分
20
16920
4
超过300000元至420000元的部分
25
31920
5
超过420000元至660000元的部分
30
52920
6
超过660000元至960000元的部分
35
85920
7
超过960000元的部分
45
181920
个人所得税预扣率表二
（居民个人劳务报酬所得预扣预缴适用）
级数
预扣预缴应纳税所得额
预扣率（%）
速算扣除数
1
不超过20000元的
20
0
2
超过20000元至50000元的部分
30
2000
3
超过50000元的部分
40
7000
个人所得税税率表三
（非居民个人工资、薪金所得，劳务报酬所得，稿酬所得，特许权使用费所得适用）
级数
应纳税所得额
税率（%）
速算扣除数
1
不超过3000元的
3
0
2
超过3000元至12000元的部分
10
210
3
超过12000元至25000元的部分
20
1410
4
超过25000元至35000元的部分
25
2660
5
超过35000元至55000元的部分
30
4410
6
超过55000元至80000元的部分
35
7160
7
超过80000元的部分
45
15160
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