学前心理学试题1.docx

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学前心理学试题1

12级学前心理学试题

一、名词解释（每词3分，共18分）

1、感觉

2、注意

3、记忆

4、想象

5、再造想象

6、意义识记

二、选择题（每题1分，共30分）

1、研究学前儿童心理最基本的方法是______。

A观察法　B实验法　C自然实验法　D作品分析法 

2、婴儿的手眼协调动作发生在______月以后。

A2--3　B4--5　C6--8　D1岁

3、儿童最早出现的记忆是______。

A情绪记忆　B运动记忆　C形象记忆　D语词记忆

4、儿童想象最为活跃的时期是______。

A婴儿期　B前幼儿期　C幼儿期　D童年期

5、证明成熟对学习有影响的实验称为______。

A爬梯实验　B自然实验　C视崖实验　D想象定势实验

6、狭义的学前期是指_____岁。

A1--3　B3--6　C0--6　D5--6

7、在以下几对方位概念中，儿童最先掌握的是（）。

A、上下B、前后C、左右D、内外

8、当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。

A、客体永久性B、守恒C、运算D、平衡化

9、从儿童记忆发生发展的顺序来看，最晚出现的是（）

A、情绪记忆B、语词记忆C、运动记忆D、形象记忆

10、双生子爬梯研究说明了（）在发展中的重要性。

A、遗传B、环境C、成熟D、同伴

11、幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是（）

A机械记忆效果好B意义记忆效果好C两者都在发展D不可比较

12、幼儿对物体的触觉探索最早是通过下面哪一项活动进行的（）

A手的活动B脚的活动C口腔的活动D躯干的活动

13、视觉偏爱实验表明，婴儿（）。

A、更喜欢看复杂的图形B、更喜欢看简单的图形

C、同样喜欢看简单和复杂的图形D、不能确定喜欢看什么

14、“一目十行”、“眼观六路”反映的是注意的（）

A.选择性B.范围C.稳定性D.分配能力

15、小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,仿佛看见了乌龟和小兔赛跑的情景,这属于（）A.幻想B.无意想像C.再造想像D.创造想像

16、“视觉悬崖”测验研究的是（）

A.时间知觉B.深度知觉C.大小知觉D.形状知觉

17．以下说法正确的是

A．儿童对物体的触觉探索最早是通过手的触觉进行的

B．新生儿的痛觉感受性很高

C．幼儿方位知觉的发展要早于方位词的掌握

D．婴儿没有距离知觉

18．人类短时记忆的广度是（）

A．5±2个信息单位B．6±2个信息单位C．7±2个信息单位D．8±2个信息单位

19、某教师进行教学活动时，在白色的背景上贴上大红花，以利于幼儿观察。

这位教师这样做是利用了知觉的

A.刺激物的组合规律B.对象的活动性规律

C.对象和背景的差别规律D.刺激物的排列规律

20、教师组织幼儿排练文艺节目时，既要求幼儿边唱边跳，同时，还要求幼儿具有丰富的表情。

在此，幼儿所表现出的注意品质属于

A.注意的选择性B.注意的稳定性C.注意的范围D.注意的分配

.21、德国心理学家艾宾浩斯揭示的“遗忘规律”表明，遗忘进程的总趋势是

A.先慢后快B.先快后慢C.不快不慢D.均衡发展

21、幼儿先学习的汉语拼音对后学习的英文字母会产生干扰作用，这种现象在心理学上叫作（）

A.外抑制B.倒摄抑制C.超限抑制D.前摄抑制

22、小班幼儿绘画时常常是画了“气球”，又画“小鱼”，再画“小船”，最后还画了一把“牙刷”。

总之，他们往往想到什么就画什么……这表明幼儿想像的一个特点是（）

A.想像受情绪影响B.想像由外界刺激直接引起

C.想像的内容零散无系统D.以想像结果为满足

23、小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）

A.想像受情绪影响B.想像的内容零散C.以想像过程为满足D.想像具有夸张性

24、当人从暗处走到明处，在最初一瞬间，会感到耀眼，什么都看不清，经过几秒钟，才恢复正常。

这种现象在心理学上被称为  （）

A.明适应B.暗适应C.同时对比D.继时对比

25、当某个幼儿能认出窗户、门、床等物体是方型的，球是圆型的……则说明他们已经具有了 （）

  A.形状知觉B.大小知觉C.方位知觉D.深度知觉

26、一天，玲玲听到一首好听的歌曲时，高兴地说：

“妈妈，我也会唱，幼儿园老师教过我们。

”又有一天，玲玲跟妈妈逛商店，指着货架上的玩具说：

“妈妈，我们幼儿园里也有这样的玩具。

”玲玲的这种记忆现象在心理学上叫作  （）

A.识记B.保持C.回忆D.再认

27、美国心理学家华生说：

“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商；或者使他们成为乞丐和盗贼……”这段话的实质是  （）

A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论D.二因素论

28、学前儿童想像的主要特点之一是（）

A.无意想象占主要地位B.有意想象占主要地位

C.创造想象占主要地位D.理想占主要地位

29、教师往往对小班幼儿说：

“站到靠墙的一边”，而不是说：

“站到右边”，是因为（）

A.幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解

B.幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平

C.幼儿的方位辨别能力比较弱

D.幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

30、人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于（）

A.感觉适应B.相继对比C.同时对比D.感觉相互作用

三、简答题（每题5分，共20分）

1、学前儿童心理学的主要流派有哪些？

2、简述胎儿的发育过程

3、幼儿期记忆发展的主要特点（从记忆的三个阶段来说）

4、幼儿期想象发展的特点

四、材料分析题（共10分）

《学前心理学》的《注意》一章中有这样的描述：

“小班幼儿一般只能稳 定地集中注意3--5分钟，中班幼儿可达到10分钟，大班幼儿可延长到10--15 分钟。

"试根据这段材料分析，小、中、大班单个〈或一次〉教育活动时间分别应该控制在多长?

为什么？

五、设计一个增强幼儿记忆力的游戏（10分）

六、如何培养幼儿的想象力？

（12分）

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