社庆社政专版.docx

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社庆社政专版

坚守阵地多样发展

为高校思想政治理论课建设增砖添瓦

高等教育出版社历来重视高校思想政治理论课建设，在出版社的内部建制方面，负责思想政治理论课建设的部门从最初在文科中心内部设立专人负责到设立专门的部门负责，再到后来设立独立的社政出版事业部专门负责。

机构和人员的发展壮大一方面反映了我国高校思想政治理论课建设事业快速发展的需要，另一方面也反映了高等教育出版社对高校思想政治理论课建设的重视和关切，在坚持和维护马克思主义在高校教育教学中的指导地位毫不含糊，立场坚定。

高等教育出版社在思想政治理论课建设方面的成效显著，成果多样。

教材建设首当其冲。

在历次高校思想政治理论课教学改革和教材建设中，高等教育出版社都充当了急先锋和主力军，出版了一系列获得普遍认可的精品教材和名家力作，凝聚了一大批在马克思主义理论研究方面的中坚力量。

数字化建设不断迈上新台阶。

适应高校信息化建设的需要，高等教育出版社组织研制出版了教学资源库、多媒体课件、电子音像出版物、课程网站等多种形式的数字化资源和学习平台，丰富和拓展了高校思想政治理论课教学的内容和形式。

以《思想理论教育导刊》为阵地的核心期刊，学术影响力日益增强。

作为全国高校思想政治理论教育核心期刊和中文社会科学索引（CSSCI）来源期刊，《思想理论教育导刊》为高校思想政治理论课教师搭建了一个进行理论研究和探讨的学术平台，有力支撑了思想政治理论课的教学和科研，推动了马克思主义理论学科的健康发展。

教材建设筑牢思政大厦根基

高等教育出版社历届领导都高度重视高校思想政治理论课方面的教材建设，把这项工作作为一项重要的政治任务而不单纯是一般的教材编写这样的任务来抓。

回顾高教社建社以来历次有关高校思政课教学改革及教材建设方面的历史，有几项重大方案贯穿其中，对整个教材建设起到了引领和指导的重要作用。

一、在“86方案”教材建设中占有一席之地

1986年3月20日，《国家教育委员会关于在高等学校进一步贯彻〈中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知〉的意见》（（86）教政字005号，通称“86方案”）指出，从1986年起，用三至五年时间进行政治理论课教学改革工作，逐步开设出“中国革命史”“中国社会主义建设”“马克思主义原理”“世界政治经济和国际关系”等新的课程。

同时指出，为了保证新的教材质量，全国高等学校马克思主义理论教师的力量要适当组织起来，在开展科学研究的基础上，编写出几套供理、工、农、医和文科等不同类型院校使用的具有较高水平的新教材。

为此，高等教育出版社参与到其中的教材编写工作中，集中了一批在全国马克思主义理论研究方面具有一定名气的专家学者，编写出了供不同类型高校使用的新教材，在众多的新教材中占用重要的一席之地。

二、在“98方案”教材建设中起到重要支撑

1998年6月10日，中共中央宣传部、教育部《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》（教社科［1998］6号，通称“98方案”）规定了普通高等学校从专科到博士研究生各层次的课程设置以及本专科课程的基本内容，同时指出，教育部将组织编写各门课程的示范性教材，向全国推荐使用，有条件的省（自治区、直辖市）每门课程可以编写一本推荐教材。

至此，教育部编写示范性教材的任务成为高等教育出版社责无旁贷的重要工作。

围绕本专科7门重要课程“马克思主义哲学原理”“马克思主义政治经济学原理”“毛泽东思想概论”“邓小平理论概论”“当代世界经济与政治”“思想道德修养”以及“法律基础”，在教育部社科司的指导下，高教社组建了强大的作者队伍，确定了在各门课程的学科领域有一定研究水平的专家学者为主编，组织编写了分别面向理工和文科不同类别的本专科各层次的课程教材，对高校贯彻落实“98方案”，开好新课程起到了重要的支撑作用。

三、在“05方案”中成为“马工程”重点教材的首批主力军

2005年2月7日，《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政［2005］5号）及其实施方案（教社政［2005］9号）（通称“05方案”）发布，该方案反映了新的形势对高等学校思想政治理论课教育教学提出的新任务和新要求，对全面加强和改进高校思想政治理论课确立了指导思想和总体要求，提出了思想政治理论课新的课程设置方案。

关于教学大纲和教材编写工作，方案明确指出，高等学校思想政治理论课教学大纲和教材编写纳入中央马克思主义理论研究和建设工程，作为重大项目集中全国科研力量组织编写。

中宣部、教育部联合成立高等学校思想政治理论课教材编写领导小组。

组建由多方面专家组成的高等学校思想政治理论课教材编审委员会。

按课程组建教学大纲和教材编写组，编写组实行首席专家负责制。

按照定向申报，择优遴选，集中编写的方式，编写教学大纲和一套试用教材。

经教材编审委员会审议后上报审定。

高校思想政治理论课教育教学迎来了一轮新的改革。

高等教育出版社再次主动适应形势发展，抓住机遇，迎难而上，成为中宣部、教育部指定的唯一承担思政课四本重点教材的出版单位，同时也是马克思主义理论研究和建设工程重点教材建设的首批主力军。

在中宣部、教育部的领导下，高教社迅速成立了由社领导亲自挂帅，资深编辑把关审稿，策划编辑、责任编辑、美术编辑、版式设计、生产印务等一系列人员组成的重点工作小组，在本科四门必修课“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”的教材编写课题组成立之后，相关编辑迅速跟进，与课题组专家熟悉并逐渐加深了解和认识，为专家提供全方位的服务工作，最终得到了各课题组专家的一致认可。

“05方案”思想政治理论课教材作为马克思主义理论研究和建设工程重点教材的首批成果，其受重视程度被提到了前所未有的高度。

每本教材从目录开始都要经过高校思想政治理论课教材编审委员会委员、马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会委员的多次审核，教材最终要得到中央宣传思想领导小组的批准和认可才能正式出版。

如此高的重视程度不仅对课题组专家是个考验，对高教社的编印发整个流程都是一个严峻的挑战。

高教社的领导从大局出发，运筹帷幄，统筹安排，各部门从制定计划、协调衔接、人员配备等各个环节通力配合，不惜人力、物力、财力，最终确保了2006—2007年四本重点教材按照中宣部、教育部的各项具体要求，按时保质保量地完成了第一版的出版任务。

有了第一版的工作经验，从2008年开始到2013年，高教社又配合陆续完成了各年度四本本科教材的修订出版工作。

为使“马工程”重点教材内容尽快为教师所掌握，为学生所熟悉，高等教育出版社还适时组织编写和出版了与四本教材配套的教师参考书、学生辅学读本、疑难问题解析、教学案例解析等系列用书，为帮助教师深刻理解教材精神，领会教学意图，帮助学生深入理解教材内容，掌握重要知识点，增强理论学习和联系实际分析问题的能力提供了重要参考。

同时，配合和协助教育部社科司，参与和组织了连续数年的教师进修和培训活动，培训教师近万人次。

在此基础上，2010年8月6日，《中共中央宣传部教育部关于研究生思想政治理论课课程设置调整的意见》（教社科［2010］2号）发布，作为“05方案”的后续和补充，中宣部、教育部联合启动了高校思想政治理论课研究生5门教学大纲的编写工作。

高等教育出版社责无旁贷，及时组织力量，深入各个课题组，向专家学习，为专家服务，确保了5本教学大纲2012年第一版的顺利出版以及2013年的修订再版。

在确保“马工程”重点教材顺利出版的过程中，高等教育出版社投入了心血，做出了努力，得到了认可，收获了赞誉。

数字化建设成果多样

为适应高校信息化建设的需要，在完成思想政治理论课教材出版工作的同时，高等教育出版社抓住机遇，大力推进高校思想政治理论课数字化建设，以高校思政课教学方法改革、教师队伍建设、服务管理为宗旨，加强了数字化教学资源建设、教师服务平台等方面的建设，取得了积极的成果。

一、面向全媒体的数字化教学资源建设成果多样

围绕四本重点教材，高教社组织研发和出版了面向全媒体的数字化教学资源，成果形式多样，主要有：

一是面向四本重点教材拓展和延伸的数字化出版成果。

主要包括四门课“马克思主义基本原理概论”课、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课、“中国近现代史纲要”课、“思想道德修养与法律基础”课多媒体教学设计、网络课程、可视化教学案例、示范性多媒体专题教学设计等20多个品种。

该套电子课件2010年荣获第二届中国政府出版奖音像电子网络奖提名奖。

二是创新多媒体教学，出版高校思想政治理论课原创严肃游戏。

高教社分别与北京理工大学和深圳大学合作完成了严肃游戏项目的开发和出版。

与传统的教学方式相比，《情商加油站》和《情景教学模拟实验软件》有以下几点的优势：

第一，体验式教学。

传统的以文字和课堂教育为主的恋爱教育虽然有一定的效果，但往往只是纸上谈兵，大学生无法真正亲身体会到在恋爱过程中遇到的问题，而《情商加油站》这款游戏不仅真实模拟恋爱过程中可能遇到的问题，更有专家给出专业的建议，帮助大学生解除疑惑。

第二，不受空间和时间的限制。

传统的教学往往仅限于的几节课的时间，而严肃游戏通过网络这个媒介打破了空间和时间的限制，大学生可以在课下根据自己的安排自由选择上线时间。

第三，数字化智能辅助教学。

在严肃游戏中可以收集、统计大学生玩家的行为数据。

通过这些数据的分析为思政课教学的进一步展开提供明确的引导方向。

三是创新教学考核评价，出版了高校思想政治理论课教学试题库系统。

通过中心试题库认证才能正常使用的装在学校内的局域网版试题库，解决了试题库盗版问题；实现了局域网版试题库与中心试题库的双向通讯，在收集学校自有试题的基础上，可以对学校局域网版试题库内的试题进行更新。

四是提供教学教研海量资源支撑，出版局域网版高校思想政治理论课教学资源库。

资源库的研发力图为教师提供实用的实施课堂教学的资源和组合技术，吸引优质教师，集合优质和个性化的资源，形成共建、共享机制；力图为学生选择富有吸引力、感染力的学习资源。

资源库内容庞杂而丰富，主要包括教学内容所要求的理论、概念的全面和准确阐述（包括背景、渊源和发展）；经典原著的解读和研究；对学生和青年教师思想认识和理论认识问题的准确解答；反映改革开放和现代化建设的社会实践、具有鲜明时代特征的，符合教学需求的各类时政类资源；有助于教师了解和掌握理论研究现状和线索，提高科研水平的资源；有助于学生理解和掌握教学内容的背景知识型资源；有助于说明教学内容的多媒体资源；等等。

五是合作共赢，引进了高校思想政治理论课经典文献资源库。

高教社和中央文献研究室合作，对马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、任弼时、邓小平、陈云以及中共十一届三中全会以来由中共中央文献编辑出版的中共中央、国务院、全国人大等的中央文件以及党和国家领导人的重要文稿，按课程教学内容的需求进行数据化处理。

六是辅助思想政治理论课教学，制作了多部专题文献片。

高教社在承担高校“形势与政策”课指定教材——《时事》DVD出版的同时，先后完成了纪念改革开放30周年、中华人民共和国成立60周年和新世纪十年的文献专题片制作，为课程教学提供了具有重要参考价值的辅助资料。

二、以客户为中心，完成网站服务平台建设任务

“高校思想政治理论课程”（）网站由教育部社会科学司推动，高等教育出版社社政出版事业部维护，全国高校思想政治理论课教师参与，依照“共创、共建、共管、共用、共享”的原则，以“栏目共建、信息交互、资源共享、服务共担”的方式合作共建的公益性、综合性中国高校思想政治理论课程门户网站。

主要提供以下功能：

一是教学资源的共建共享。

以教育部社科司在全国高校遴选的48家共建团队为基础，由全国高校思政课教师参与的资源共建共享平台，为全国思政课教师提供了包括教学要点、教学方案、热点难点解析和教学方法在内的教学所需资源，为思政课教学方法的改革提供一定的帮助。

二是教师培训功能。

针对教育部社会科学司、社政出版事业部以及《思想理论教育导刊》举办的会议，可以提供会前、会中以及会后的网络服务。

特别是在教育部组织的骨干教师培训班上，及时提供培训资料的下载，得到了教育部和参会老师的一致好评。

三是行政管理服务功能。

网站集成的网上评审平台在教育部社科司的“三精彩”评审、高校思想政治理论课教学方法改革项目“择优推广计划”、高校思想政治理论课教师2013年度影响力人物推选和全国高校实施思想政治理论课教学方法改革项目“择优推广计划”等评审使用中，发挥了重要的服务功能，为各项评审的顺利推进提供了很好的平台支撑。

四是高校思想政治理论课教师信息数据库。

与高校思政课教师数据库交互，实现了高校思政课教师的实名验证，教师在登陆网站时可以对本人的基本信息进行更新，数据库中所有的教师信息可进行管理及数据挖掘。

五是具有特色资源的子站。

子站建设充分体现网站“共创、共建、共管、公用、共享”的原则，充分调动各高校的积极性，通过将全国高校的特色充分的资源展示、交流，以提高全国思想政治理论课教师的教学水平，同时也实现了网站的权威性、知名度。

核心期刊搭建学术平台

作为教材出版的“国家队”和“主力军”，在高度重视思想政治理论课教材和教辅出版的同时，高等教育出版社也积极创办马克思主义研究和教育的理论阵地和学术平台。

20世纪80年代以来，高教社为配合教育部加强大学生马克思主义理论教育的需要，先后出版了《马克思主义教学参考资料》（1987—1989）、《高校理论参考》（1990—1994）、《高校社会科学研究和理论教学》（1995—1998）等内部刊物。

1999年初，为配合高校马克思主义理论课和思想品德课“98方案”的实施，更好地推动高校“两课”教学和建设，在中宣部、教育部领导的关心和支持下，《思想理论教育导刊》（以下简称《导刊》）正式以月刊、公开发行的形式出版。

《导刊》是由教育部主管，教育部社会科学司、思想政治工作司直接指导的理论性、专业性的刊物。

当初确立的办刊宗旨是：

坚持以马克思主义为指导，全力为推进高校思想政治理论课教育教学改革和课程建设、教材建设服务，全力为加强马克思主义理论学科建设服务，全力为加强和改进大学生思想政治教育服务。

主要任务是：

开展马克思主义中国化最新成果研究，积极传播党的创新理论；着力探究马克思主义理论研究和建设、马克思主义理论学科建设以及高校思想政治理论课教学和研究中的重大理论和现实问题，解析大学生思想政治教育中带有普遍性的热点、疑点、难点问题；着力开展重要社会思潮的研究和评析，澄清模糊认识，加强正面引导。

重要栏目有：

导刊专稿、导刊访谈、马克思主义原著研读、马克思主义理论研究、中国化马克思主义研究、中国近现代史研究、道德与法研究、形势与政策、马克思主义理论学科建设、理论探讨、社会思潮研究、重大理论和现实问题研究、思想政治理论课教学、思想政治教育研究、思想政治工作研究等。

一、为推动高校思想政治理论研究和教育服务

《导刊》创刊15年来，始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，在加强高校马克思主义理论和思想政治教育方面发挥了指导和引领的作用。

一是积极贯彻中央关于加强和改进大学生思想政治教育的精神，为加强和改进高校思想政治工作和思想政治理论课服务。

在高校思想政治理论课“98方案”和“05方案”实施过程中，《导刊》通过各种形式和途径全面准确地宣传中央关于加强和改进高校思想政治理论课的基本精神，把大家的思想和行动统一到中央调整高校思想政治理论课程体系的决策部署上来，为推动新课程方案的实施发挥了重要作用。

二是组织开展马克思主义中国化理论成果研究，准确阐述党的创新理论。

《导刊》围绕马克思主义基本理论，尤其是围绕中国化的马克思主义——毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观发表了2000多篇重点文章，有力地推动了马克思主义中国化成果的研究，成为开展马克思主义中国化成果研究的一个重要阵地。

三是推动高校思想政治理论课改革，着力回答教育教学中的疑点难点问题。

《导刊》围绕思想政治理论课教学中重点难点疑点问题组织专家开展了系列研究，推出了一大批有价值、有分量的研究成果。

同时，还大力开展思想政治理论课教学内容、教学方式、教学方法、教学手段、考核方式等问题的研究，有力地推动了思想政治理论课改革。

四是加强大学生思想政治教育理论和方法研究，探索高校思想政治工作的新途径和新方式。

《导刊》紧密结合高校思想政治教育的实际，加强对高校思想政治工作、党建工作、辅导员工作、心理健康教育等问题的研究，推出了一大批具有较高学术价值和实践意义的成果，在思想政治教育学界产生了广泛影响。

五是加强社会思潮的研究，澄清模糊认识，加强正面引导。

《导刊》先后针对新自由主义、历史虚无主义、民主社会主义、新儒学、“普世价值”、宪政民主等社会思潮策划了系列文章，深刻揭示了这些错误思潮的实质与危害，发挥了正确的引导作用。

在教育部主管部门的大力支持以及顾问编委和编辑部的共同努力下，《导刊》的内容质量和学术品位明显提升。

2008年以来，《思想理论教育导刊》连续4次入选“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”。

2009年至今，《思想理论教育导刊》连续2次入选“全国中文核心期刊”。

2010年至今，《思想理论教育导刊》在中国人民大学《复印报刊资料》转载排名中，转载率、转载量和综合指数3项重要指标位列160多种马克思主义理论学术期刊前茅。

此外，为推进中国特色社会主义理论体系“进教材，进课堂，进头脑”，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚共识，《思想理论教育导刊》创办了《思想理论教育导刊》论坛（2008年以来连续举办了6届）、中国特色社会主义论坛（2011年以来联合求是杂志社《红旗文稿》编辑部举办了4届）等学术研讨平台。

近5年来，独立主办或联合举办的学术会议多达50多场，足迹遍布全国各地，影响辐射到全国高校马克思主义理论教育领域、地方宣传思想战线以及理论界，学术的感召力和影响力日益增强。

二、为加强马克思主义理论学科建设服务

为推进党的思想理论建设和巩固马克思主义在高校教育教学中的指导地位，为加强高校思想政治理论课建设提供有力的学科支撑，2005年，国务院学位委员会在深入调研和广泛征求意见的基础上决定调整增设马克思主义理论一级学科。

高教社抓住这一契机，积极开展各项工作，扎实推进马克思主义理论学科建设。

一是参与筹建全国高校马克思主义理论学科研究会。

马克思主义理论一级学科设立后，高教社社政事业部与北京大学、中国人民大学、武汉大学、中山大学、复旦大学、南开大学等高校开始积极筹建学科研究的组织机构，2007年全国高校马克思主义理论学科研究会正式成立，高教社社政事业部是7个副会长单位之一。

研究会成立后，紧密联系各高校马克思主义理论学科点的实际，广泛开展马克思主义理论教育教学和学科建设中的重大问题研究，加强学科建设的经验交流，极大地推进了马克思主义理论学科的建设。

二是精心打造马克思主义理论学科研究探讨的学术载体——《马克思主义理论学科研究》。

高教社社政事业部与全国高校马克思主义理论学科研究会于2004年策划推出了《马克思主义理论学科研究》集刊，该集刊半年一期，以研究和探索马克思主义理论及其学科发展的新情况、新问题为主题，以发表马克思主义理论学科高水平、高层次、高品位的学术成果为目的，以推进马克思主义理论学科建设为宗旨，突出马克思主义基础理论研究及面向现实的问题意识、学术化的办刊宗旨和国际化的学术视野，为马克思主义理论研究者和思想政治理论课教师提供学术交流的平台，为研究生提供深入学习、研究马克思主义理论的园地。

经过近10年的发展，集刊影响力越来越大，于2013年底被收录“中文社会科学引文索引”（CSSCI）来源集刊。

三是积极开展马克思主义理论研究和学术交流活动。

高教社社政事业部承办了每年度的研究会副会长工作会议，规划和部署研究会一年的工作。

此外，还协助研究会举办每年一期的全国高校马克思主义理论学科博导论坛、每年举办2—3次学科论坛，深入探讨马克思主义理论学科研究中的热点难点问题，加强对各个二级学科的重大理论和实践问题的研究，有力地推动学科建设和队伍建设。

四是依托“高校思想政治理论课程网站”创办学科网站。

2013年学科网站正式启用，为研究会的常务理事单位、理事单位及全国高校从事马克思主义理论学科研究的学者和思想政治理论课教师提供了丰富的网络资源和网上交流平台，成为马克思主义理论学科研究和建设的重要阵地。