江苏省泰州市姜堰区四校学年九年级下学期月度联考语文试题解析版.docx
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江苏省泰州市姜堰区四校学年九年级下学期月度联考语文试题解析版
九年级语文试卷
（考试时间为150分钟，共150分）
答案全部答在答题卡上，答在试卷上无效。
一．积累与运用（24分）
1.阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。
小说往往通过sù
（1）造人物形象来表现社会生活。
小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风mào
（2）。
小说题材多样，意yùn（3）丰富，人物形象鲜明，读来令人难忘。
学习小说要在shū（4）理情节、分析人物形象的基础上，对作品的内容、主题有自己的看法，理解小说的社会意义。
还要学习欣赏小说语言，了解小说多样化的风格。
【1题答案】
【答案】塑貌蕴梳
【解析】
【详解】注意用简体字正确、工整、规范的书写。
（1）塑造：
指用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。
（2）风貌：
神采容貌，也指事物的形貌、格调。
（3）意蕴：
即指事物的内容或含义。
（4）梳理：
用梳子整理头发、胡须等，也比喻对事物进行整理、分析。
2.下面是一位同学参观故宫博物馆前搜集的2022年故宫开年特展“何以中国”的材料，阅读材料完成各题。
①由故宫博物院、中央广播电视总台联合举办的“何以中国”展，汇聚了来自全国各地近30家博物馆的展品，每家博物馆都亮出了自己的看家宝物。
来自三星堆的青铜太阳轮、来自湖北云梦的睡虎地秦简、来自良渚文化的玉琮……还有长信宫灯、金瓯永固杯、藏文【甲】四部医典【甲】等等【乙】总之，原本分散在中国各地的130余件/套珍费文物，暂时安家故宫文华殿。
②这次的故官大展以“源”“流”“汇”三个单元为主线，着眼中华民族与其他民族、文明的交流融合，聚焦中华民族的传统美德与中国智慧，展现中华文明兴起时的点点星火。
第一单元“源”从中国地理分析开篇，阐释中华文明生产力动因，以中国独特的物质文化，展示其中蕴含的哲学思想、价值观念、制度体系，统一的多民族国家由此奠基；第二单元“流”阐释了中华文明通过域内各民族的交流融合、与域外文明的辉映互鉴、与自然万物的对话互动，构建中华民族共同体、人类命达共同体、地球生命共同体的辉煌历程；第三单元“汇”阐释中华民族尊仁重礼、家国一体的传统观念【丙】追求极致、勇于创新的探索精神【丙】文脉绵延、文华尽汇的中国智慧。
（1）文段中【甲】【乙】【丙】三处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）
A.【甲】书名号【乙】句号【丙】逗号
B.【甲】引号【乙】句号【闪】分号
C.【甲】引号【乙】省路号【丙】逗号
D.【甲】书名号【乙】省略号【两】分号
（2）画线的句子作为第②段文字的总起句，表达欠妥，请你加以修改。
修改为:
（3）下面是一位同学参观后写
心得体会，其中修辞或成语使用不恰当的一项是（）
A.鹿衔草纹鎏金银马饰具，虽然是少数民族马饰，制作手法却与唐代马具毫无二致。
B.源远流长、博大精深的中华文明是一条大河，展现了连绵不绝、兼容并蓄的文化特质。
C.每一篇文物介绍都仿佛栩栩如生地诉说着古人的智慧和历史的悠久。
D.孔子见老子画像石技法纯熟，轮廓清晰，造型简洁，线条生动。
【2~4题答案】
【答案】
（1）A
（2）修改为：
这次的故宫大展以“源”“流”“汇”三个单元为主线，展现中华文明兴起时的点点星火，着眼中华民族与其他民族、文明的交流融合，聚焦中华民族的传统美德与中国智慧。
（3）C
【解析】
【小问1详解】
“四部医典”是一本书，因此甲处要用书名号；
“还有长信宫灯、金瓯永固杯、藏文【甲】四部医典【甲】等等”是一句完整的话，乙处句子结束处要用句号；
“中华民族尊仁重礼、家国一体的传统观念”“追求极致、勇于创新的探索精神”“文脉绵延、文华尽汇的中国智慧”是“汇”阐释的三种内涵，都是短语，因此丙处要用逗号；
故选A。
【小问2详解】
本题考查句子的对应。
第②段总起句“这次
故官大展以‘源’‘流’‘汇’三个单元为主线”，后边的顺序应与“源”“流”“汇”顺序一致。
“着眼中华民族与其他民族、文明的交流融合”对应第二单元“流”，“聚焦中华民族的传统美德与中国智慧”对应第三单元“汇”，“展现中华文明兴起时的点点星火”对应第一单元“源”。
因此总起句应改为：
这次的故宫大展以“源”“流”“汇”三个单元为主线，展现中华文明兴起时的点点星火，着眼中华民族与其他民族、文明的交流融合，聚焦中华民族的传统美德与中国智慧。
【小问3详解】
C.栩栩如生：
形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
本用句来形容文物介绍文章的内容，对象误用，使用不恰当；
故选C。
3.根据提示填写课文原句。
①竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
_________________________。
②____________________，略无慕艳意。
③_____________________，西北望，射天狼。
④了却君王天下事，______________________。
⑤王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉。
这句词就是：
___________，_____________________。
⑥秋瑾的《满江红》中“_____________________，______________”一句就是化陶渊明“采菊东篱下”与李清照的“人比黄花瘦”的诗句以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感与怨幽之情。
【3题答案】
【答案】①.一蓑烟雨任平生②.余则缊袍敝衣处其间③.会挽雕弓如满月④.赢得生前身后名⑤.千嶂里⑥.长烟落日孤城闭⑦.为篱下黄花开遍⑧.秋容如拭
【解析】
【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
本题的“蓑、缊、敝、雕、赢、嶂、篱、拭”等字词容易写错。
4.综合性学习。
学校
庆祝中国共产党成立100周年，决定开展相关活动。
班委会准备策划相关活动，邀请你完成了几件事。
（1）党史知识教育讲座需要以一副对联作为标语，班长拟了上联，请你对出下联。
上联：
星火燎原，万里长征留壮史；
下联：
________，________________。
（2）班委会商议并经班主任李老师同意由你去联系学校团委赵老师，当面邀请他于6月26日下午第一、二节课到本班教室给同学们作党史学习辅导报告。
联系好赵老师以后，请你借用赵老师的手机给班主任李老师发一个短信，告知联系的结果。
请写出你的短信内容。
【4~5题答案】
【答案】
（1）①.初心筑梦②.百年伟业谱华章
（2）李老师，您好！
赵老师已经接受我们的邀请，答应按时到我们班作报告。
请您放心。
学生××
【解析】
【小问1详解】
本题考查拟写对联的能力。
解题时，注意围绕活动意图“庆祝中国共产党成立100周年”及“党史知识教育”活动主题来写，所写的下联应和上联的词性一致，字数相等，意境相符，用词文雅，语意完整。
示例：
波澜壮阔，百年征程坚初心。
【小问2详解】
本题考查编辑短信的能力。
从题目中给出的“联系好赵老师”，说明赵老师已经答应了邀请；短信发给的对象是“班主任李老师”，目的是“报告结果”。
首先要有称谓和问候语（李老师，您好！
），然后向班主任汇报邀请情况；最后要署名（XXX）。
答案不唯一，符合要求即可，表述时要言简意赅，表意清晰。
示例：
李老师，您好！
校团委的赵老师已经接受了我们的邀请，可以准时为我们班做辅导报告，请您知悉！
学生××。
二．阅读理解（共66分）
（一）古诗文阅读。
甲
余少贫不能买书，然好之颇切，每过书肆，垂涎翻阅，若价贵不能得，夜辄形诸梦寐。
曾作诗曰：
“塾远愁过市，家贫梦买书。
”及做官后，购书万卷，翻不暇读矣。
有如少时牙齿坚强，贫不得食；衰年珍羞满前而齿脱腹果不能餍饫为可叹也！
（选自《随园诗话》。
作者：
[清]袁枚①）
乙
欧阳公四岁而孤②，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长③，而家无书读，就④闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（选自《欧阳修苦读》）
丙
《劝学诗》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
（作者：
[宋]朱熹）
【注】①袁枚（1716～1798），晚年自号随园主人，清朝诗人、散文家、文学批评家。
②孤：
幼年死去父亲。
③稍长：
渐渐长大。
④就：
前往.
5.根据要求，完成下面两题。
（1）解释加点的词在文中的意思。
①夜辄形诸梦寐②不暇读矣
③及其稍长④惟读书是务
（2）结合所学文言文，还是未找出语意相同的一项，你为他找出（）
A．若价贵不能得若为佣耕B.及做官后及其家穿井
C．或因而抄录或以为死D.少年易老以大易小
6.对甲文中划线句的的停顿拿不准，请你帮她用“/”划分。
（限画三处）
衰年珍羞满前而齿脱腹果不能餍饫为可叹也
7.翻译下列句子。
①以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
②媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和
8.甲文通过年少的“垂涎翻阅”与成年后的“______”进行对比，说明年少读书的用心之专和成年荒废光阴的可悲可叹。
袁枚和乙文中的欧阳修对待读书这件事都很专注，袁枚是“想”的专注，便“_______”；而欧阳修是“读”的专注，便“______”。
（概括文中词句填空）
9.阳阳认为丙诗中的“____”起着统领全篇的作用。
它应该解释为“______”的意思。
【5~9题答案】
【答案】5.
（1）就空闲等到只
（2）B6.衰年珍羞满前/而齿脱腹果/不能餍饫/为可叹也
7.
（1）以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只用心读书
（2）服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来
8
①.翻不暇读②.形诸梦寐或梦中买书③.昼夜忘寝食
9.①.劝②.勉励
【解析】
【5题详解】
本题考查文言实词和一词多义。
（1）本题考查文言实词。
①句意：
每天晚上就在梦中想起。
辄：
就。
②句意：
没有时间去读它们了。
暇：
空闲。
③句意：
到他年龄大些了。
及：
等到。
④句意：
只一心一意努力读书。
惟：
只。
（2）本题考查一词多义。
要求学生在了解文章大意的基础上理解词语含义，并能辨析词语在不同语境里的用法，结合自己对词的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。
A.如果/你；
B.等到/等到；
C.有时/有的人；
D.容易/交换；
故选B。
【6题详解】
本题考查划分停顿。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。
本句翻译：
等到年老后有了很多美味，然而牙齿掉了，肚子也不饿，无法享用。
所以感叹不已。
本句正确句读：
衰年珍羞满前/而齿脱腹果/不能餍饫/为可叹也。
【7题详解】
本题考查句子翻译。
翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句还要抓住关键字词。
本题关键字词：
①惟：
只。
务：
致力。
②媵人：
陪嫁的女子，这里指女仆。
汤：
热水。
沃灌：
浇水洗。
衾：
被子。
【8题详解】
本题考查文章内容的概括。
由“年少读书的用心之专和成年荒废光阴的可悲可叹”可知，和“垂涎翻阅”相对比的是“翻不暇读”；结合袁枚“‘想’的专注”，可知，袁枚年少时对书本牵肠挂肚，对应正文“形诸梦寐”“梦买书”；结合欧阳修“‘读’的专注”可知，欧阳修读起书来废寝忘食，对应正文“昼夜忘寝食”。
【9题详解】
本题考查对诗词主旨的理解。
“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。
这是诗人用切身体会告诫年轻人的经验之谈，说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
”诗人借用前人诗句中的优美形象，结合自己对“少年易老学难成”的深切感受，把时间快过，岁月易逝的程度，用梦未觉，梧叶秋声来比喻，十分贴切，备增劝勉的力量；从而使“一寸光阴不可轻”的题旨得以更鲜明的体现，给读者留下深刻难忘的印象。
全诗通过梦未醒、梧叶已落来比喻光阴转瞬即逝，告诫青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。
所以统领全文的字是“劝”，劝”解释为“勉励”。
点睛】参考译文
【甲】我在少年时很贫穷，买不起书，但却非常喜欢书。
每次去书店，都贪婪地翻读，要是价格昂贵无法买下，每天晚上就在梦中想起。
曾经写诗：
“学校太远而且经过集市而发愁，家里太穷只能在梦中去买书。
”等到我为官以后，买书千万本，反而没有时间去读它们了。
就像年轻时牙齿好，但是太穷没有吃的；等到年老后有了很多美味，然而牙齿掉了，肚子也不饿，无法享用。
所以感叹不已！
【乙】欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。
欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。
到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来，还没抄完，但是已经能背诵这篇文章了。
以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。
他从小时候起所写的诗歌文章，就能与大人一样有文采。
【丙】青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。
还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
（二）名著阅读
请根据阅读积累，完成下列三项任务。
任务一：
10.根据下面两段人物描写，写出作品中对应的人物姓名。
①她是梁山第一女将，武艺高强，一对日月双刀神出鬼没，更有阵前用绳套捉人的绝技。
在宋江攻打祝家庄时，她首战便活捉了“矮脚虎”王英。
②她自幼父母双亡，寄养于舅母家，后被打发到孤儿院，顽强地活了下来。
毕业两年后应聘去当家庭教师。
与主人罗切斯特渐生情愫，后因罗切斯特多年前已婚，她悲伤离开。
待罗切斯特为救前妻而眼睛受伤、且前妻去世后，她才与男主人公两人终缔良缘。
【10题答案】
【答案】①扈三娘②简•爱
【解析】
【详解】①根据“在宋江攻打祝家庄时，她首战便活捉了‘矮脚虎’王英”，可知“她”是《水浒传》中的一丈青扈三娘。
扈三娘，绰号“一丈青”，是梁山三位女将之一。
她是独龙冈扈家庄扈太公的女儿，与祝家庄的祝彪订亲，宋江攻打祝家庄时，扈家庄派兵救援祝家庄，扈三娘于阵前俘获了梁山的王英，又被林冲所擒。
宋江派人连夜将她送上梁山，交给其父宋太公看管。
三打祝家庄后，她成了宋江的义妹，又被指婚给王英，成为梁山一员女将。
②根据文段中人物经历的描写，可知“她”为简•爱，是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说《简•爱》中的主人公。
简·爱的人生追求有两个基本旋律：
富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。
这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象。
任务二：
11.“觉醒的力量”名著话剧展演活动正在紧锣密鼓地筹备中，请你在下列剧本中任选一部，根据提示拟写剧情简介。
要求：
不超过80字。
“觉醒的力量”名著话剧剧目表
出处
《藤野先生》
《儒林外史》
《水浒传》
《钢铁是怎样炼成的》
布景及道具
医学讲堂
时事影像片段
宋府门口花轿
素淮河岸
卖诗招牌
雪夜
山神庙
海滨公园
手枪
主题关键词
痛觉民心麻木
决心从文救国
觉察被骗
维护尊严
雪夜觉醒
奋起反抗
灵魂叩问
摆脱心魔
剧情简介
鲁迅在东京学医时看到中国留学生在看国人被枪毙的画面时麻木鼓掌欢呼，意识到医学只能救治身体，不能唤醒精神，于是决定弃医从文，用文字唤醒国民。
【11题答案】
【答案】①沈琼枝发现盐商宋为富是想骗她过门做妾，维护尊严愤而出走，决定到秦淮河岸卖诗为生。
（四十、四十一回）
②林冲发现高衙内派陆谦等人火烧草料场，想置林冲于死地，觉察到一味隐忍无法改变现状，于是杀了陆谦三人，雪夜上梁山。
（第十回）
③饱受伤病困扰的保尔为自己无法战斗感到绝望，想用手枪自杀。
但他意识到这是胆小鬼的行为，放弃了轻生的念头，决心用笔作为武器投身革命。
（第二部第八章）
【解析】
【详解】本题考查拟写剧情简介。
熟读名著《儒林外史》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》，然后结合题目中所给的提示（布景及道具、主题关键词）辨析出自哪个情节，然后用简洁的语言拟写剧情简介即可。
结合《儒林外史》中的布景、道具和主题关键词“宋府门口花轿素、淮河岸卖诗招牌”“觉察被骗、维护尊严”可知，这里的情节出自《儒林外史》的四十、四十一回，剧情可拟写为：
沈琼枝被盐商骗娶去做妾，她不甘心被骗，为了维护自己的尊严，寻找机会逃走了，盐商报官，差役押送，也被她打翻在地，从而逃走，决定到秦淮河岸做小买卖维持生计。
结合《水浒传》中的布景、道具和主题关键词“雪夜、山神庙”“雪夜觉醒、奋起反抗”可知，这里的情节出自《水浒传》中的《风雪山神庙》。
剧情可拟写为：
林冲遭高俅陷害，被发配沧州看守草料场。
陆虞候受高太尉指使设计，要害林冲性命，在山神庙里被被林冲识破，杀了陆谦三人，在风雪之夜上了梁山。
结合《钢铁是怎样炼成的》中的布景、道具和主题关键词“海滨公园、手枪”“灵魂叩问、摆脱心魔”可知，这里的情节出自《钢铁是怎样炼成的》中的第二部第八章，写的是保尔因为丧失了战斗力而准备自杀的情节。
剧情可拟写为：
保尔丧失了战斗的能力几乎想自杀，很快清醒地认为刚才的想法太懦弱。
达雅做了保尔的妻子，两人搬到了海滨。
但学习却使他忘记了病痛，他决心用笔作为武器投身革命。
任务三：
12.借助名家的评点阅读名著，我们能够从他们独具的慧眼中得到启发、受到教益。
下面是三位名家对三部文学名著的评点，请选择其一，结合这部名著的具体内容，说说你的理解。
重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇书。
（胡适评《水浒传》）
凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。
（鲁迅评《儒林外史》）
艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达。
（杨联芬评《艾青诗选》）
【12题答案】
【答案】答案示例一：
胡适的评价让我认识到《水浒传》这部奇书的灵魂在于那些鲜活的人物：
有拳打镇关西的鲁智深，有雪夜上梁山的林教头，有醉打蒋门神的武松……这些人物的故事家喻户晓，深入人心，共同造就了这部永不磨灭的奇书。
答案示例二：
鲁迅的评价让我关注到《儒林外史》生动刻画了社会各阶层的人物，如沉迷科举的范进、结交权贵的张乡绅、粗鄙贪财的胡屠户等。
这些不同身份的人合在一起，让我看到了封建科举制度下的世态。
【解析】
【详解】本题考查对名著的理解。
根据胡适的话“重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇书”，意思是《水浒传》的灵魂是那些英雄人物。
《水浒传》的作者是施耐庵，他创作的《水浒传》描述了一个个劫富挤贫、铤而走险的好汉，他们被那些大大小小的统治者逼得无法再生活下去，走投无路，只好走上反抗的道路。
《水浒传》中所记一百零八人，人人有性格，有拳打镇关西的鲁智深，有雪夜上梁山的林教头，有醉打蒋门神的武松……他们豪侠仗义，深受人们的喜爱，所以《水浒传》这部奇书的灵魂在于那些鲜活的人物。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏，也是一部典型的讽刺小说。
书中刻画了很多人物，在刻画上形象生动，声态并作，如在目前。
如写范进耗尽毕生考秀才、结交权贵的张乡绅、粗鄙贪财的胡屠户、找不到心上人的世家子弟、寻不着老父亲的孝顺儿郎等，形形色色，各行各业的人都在人间行走。
所以鲁迅说：
“凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。
”我们亦在《儒林外史》这部书中看到了社会各阶层的人物，感受到了封建科举制度下的世态。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，艾青最早走向新世界的诗人，在他的诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把。
诗歌表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
他的诗篇无疑带给人们更大的动力和希望，富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。
所以说他的诗歌，对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达。
（三）杂志阅读（16）
阅读关于“探秘火星”的资料，完成各题。
【A】
据《史记•楚世家》记载，上古帝喾在位时，有一个叫重黎的人，是颛顼的重孙，他的官职是“火正”，即火官。
重黎忠于职守，努カ为帝喾和广大黎民服务，当火官有功帝喾于是赐以“祝融”的封号。
“祝”是永远、继续的意思，“融”是光明的象征，火的应用促进了人类文明的发展，希望重黎继续用火来照耀大地，永远给人带来光明。
祝融死后，葬在南岳衡山舜庙的南峰，即今之祝融峰下。
【B】
以探索之心在火星上刻下第一个中国“脚印”
经9个多月的长途跋涉，中国火星探测器“天问一号”成功着陆在火星表面，迈出了我国星际探测征程的重要一步。
“天问一号”成功登陆火星，既是我国首次火星探测任务的重要内容，也是奠定任务成功的关键一步。
待到“视融号”火星车驶出，在位于火星北半球的鸟托邦平原迈开脚步进行科考，“通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视”的中国首次火星探索计划也将实现预想目标。
从2020年7月23日成功发射揭开我国地外行星探测新篇章，到成为我国第一颗人造火星卫星、首次拍摄火星高清影像……短短10个月不到的时间内，“天问一号”创造了我国深空探测域的多个新突破。
③踏上遥远的红色星球，彰显着无所畏惧的探索精神。
火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定性。
尤其是着陆火星面临巨大的风险考验，在仅有五成左右成功率的人类火星探测任务中，火星着陆是失败率最高的阶段。
稀薄而不稳定的火星大气，复杂的火星表面地形，极其严重的火星尘暴，再加上十多分钟的通信延迟，“天问一号”经历了此次探火旅程中最为凶险的“黑色9分钟”。
中国航天器首登火星就毫发未损过关，让人惊叹。
在“天问一号”自主完成着陆火星的背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航。
航天人勇于挑战、追求卓越，使我国在行星探领域进入世界先进行列，祖国和人民将永远铭记这卓越功勋。
④火星是太阳系中与地球最为相似的行星，作为中国行星探测的第一站，火星探测是从月球到行星探测承前启后的关环节，肩负着非凡的意义——从火星起步，然后向更遥远的行星及行星际进发，无论是发展航天尖端技术还是科学的全新探索，乃至满足人们对浩瀚宇宙的好奇心，都将有着巨大的收获。
此次实现火星的着陆以及后续的火星实地探访，不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破。
⑤“天问一号”成功登陆火星后，我国第一辆火星车即将在火星上迈开脚步、闪亮登，驱动我们开启星际探测新征程。
让我们期待“视融”的精彩表现！
13.阅读完材料，对“我国火星车为什么取名为‘祝融’说说你的解释。
14.阅读完材料【B】的②④段，请你对材料【B】的标题含义说说自己的理解。
15.根据材料【A】【B】及下面的链接材料，探究一下中国航天的取名有什么特点，以及取名有什么用意。
说说你的探究结论。
【链接材料】
探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，空间站叫“天宫”，暗物质粒子探测卫星叫“悟空”，全球卫星星座通信系统“鸿雁”，为嫦城四号探测器提供地月通信支持的中继星叫“鹊桥”……
【13~15题答案】
【答案】13.“祝”是永远、继续的意思，“融”是光明的象征，火的应用促进了
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