北师大版小学语文一年级上册教案全册.docx
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北师大版小学语文一年级上册教案全册
语文第一册教案（北师大版）
全册教材分析
一本册教学目标：
1、通过阅读课文和开展各种学习活动，学生在语文学习能力、学习策略及情感、态度、价值观方面得到全面发展。
2、识字量上不封顶，允许学生识字量有差异。
认字表中的363个字作为下限要求统一会认。
学习六个最常见的偏旁（部首）。
3、写字160个（下限）。
4、学习汉语拼音，能看拼音读出字音。
5、阅读43篇诗文（下限），背诵14篇（下限）。
能掌握课文的基本内容，感受诗歌的音韵美。
6、用普通话，积极地、有创造性地完成教材规定的口语交际，初步形成合作、探究意识。
7、学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。
8、基本掌握完成上述学习任务所必需的学习方法，初步养成书写、阅读、收集图片资料
等好习惯。
9、初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。
二本册教学重点：
10、对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，老师和同学。
11、根据事物的图画进行描摹，认识与图画相近的汉字。
12、了解汉字与图画系，初步感知汉字的美。
写字160个。
13、学习汉语拼音，能看拼音读出字音。
14、阅读43篇诗文（下限），背诵14篇（下限）。
能掌握课文的基本内容，感受诗歌的音韵美。
15、培养良好的学习习惯。
三本册教学难点：
16、养成良好的写字习惯。
17、学习汉语拼音，能看拼音读出字音。
18、初步养成书写、阅读、收集图片资料等好习惯。
19、初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。
四本册教学总课时：
2005——2006学年度语文第一册教学进度表
周次
日期
课题
节数
1
9．1—2
2
5—9
3
12—16
4
19—23
5
26—30
6
10．3—7
国庆节放假
7
10—14
8
17—21
9
24—28
10
31—11．4
11
7—11
12
14—18
13
21—25
14
28—12．2
15
5—9
16
12—16
17
19—23
18
26—30
19
1．2—6
20
9—13
21
16—20
起始课
教学目标：
1、介绍同学互相认识。
2、进行一日常规教育。
3、熟悉校园环境。
教学重点：
着重进行课堂常规及安全教育。
教学难点：
培养学生树立遵守学校一日常规的观念。
教学准备：
教师提前画好个人评比表，定好评比规则。
教学时间：
1
教学过程：
一、导入：
同学们，从今天开始你们就是一年级的小学生了。
小学和幼儿园是不一样的。
你们知道有哪些不同吗？
请同学说说。
二、同学互相介绍
1、自我介绍。
2、认识座位周围的同学。
三、常规教育
1、书本课前准备好，笔盒在中间，书在左上角。
2、铃响人坐正。
3、老师宣布上课，值日班长喊“起立”师生互问好。
4、课堂上上身要坐直，双腿平放，手放松放腿上。
5、举手发言，老师叫名后再发言。
6、下课铃响师生互相再见。
四、课间教育
1、先准备好下节课的文具、书本，然后上厕所、喝水。
2、走路靠右行，遇问题找老师解决。
五、介绍评比表及评比规则
六、熟悉校园
带领学生熟悉校内各处设施及各个办公室。
七、学生质疑，教师解答。
八、教师小结：
希望从今天开始，我们每一位同学都听老师、家长的话，努力学习守纪律，成为北洼路小学最优秀的学生。
课后反思：
上学了
单元教学目标：
1、对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课。
2、引导学生爱护书籍、对学生进行热爱学校、热爱老师的教育。
3、渗透性识字12个，激发学生学习兴趣。
教学重点：
对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课。
教学难点：
渗透识字，激发学生学习兴趣。
教学准备：
投影片图片
教学课时：
3课时
第一课时
教学目的：
1、学唱《上学歌》，激发学生学习的兴趣；
2、通过观察主题图，让学生简单了解学校生活，初步知道学习语文的内容和用处；
3、能有序的观察画面，认读汉字“学、丁丁、冬冬、年、级、班、老师”。
教学重、难点：
1、能有序观察画面，进行口语交际活动。
2.认读汉字“学、丁丁、冬冬、年、级、班、老师”。
教学用具：
图片；冬冬丁丁形象图；《上学歌》录音磁带
教学过程：
一、歌曲导入：
同学们，这是我们第一次上语文课，从今天开始，你们就是一年级的学生了。
瞧，这两位小朋友丁丁和冬冬从今以后要和你们一起学语文呢！
（出示丁丁和冬冬的造型或图片）他们打算和你们比一比，看谁学得最认真，你们愿意和他俩竞赛吗？
（激发孩子的竞争意识）
今天，丁丁和冬冬在路上遇到一只小鸟，这只小鸟问他们：
“你们今天起得真早呀！
背着小书包要去哪儿？
”你们想不想知道他们是怎样说的？
1、播放《上学歌》，
2、指导学生回忆歌词，帮助学生理解歌词。
师：
丁丁和冬冬说：
他们到学校来是为了学习很多知识，学到很多本领，长大了要为人民立功劳，为国家作贡献呢！
他们真是有理想的好孩子。
同学们，那你们是怎样想的呢？
（学生发表自己看法，说说自己的理想是什么？
）
1学唱《上学歌》。
学生可表演、伴舞。
2②认识汉字“书包”。
二、观察图片，进行口语交际说话练习和常规教育。
师：
上学真是很有意思，大家打开第一页彩图，看看丁丁和冬冬第一天到学校是怎么做的？
1、指导学生有顺序的观察图片。
①先看学校门口。
提问：
你知道这是哪所学校吗?
看看学校门口都有谁？
想一想他们会说些什么？
（第三小学，校门口有丁丁和冬冬，还有两位新生和老师，丁丁和冬冬互相介绍，那两位新生向老师问好。
）
师：
同学们刚刚来到学校，可能彼此都不熟悉，还不知道别人叫什么？
我们也应该和他俩一样主动向同学介绍自己，和同学交朋友，以后才能合作学习，共同进步。
活动：
表演“和同学交朋友”
先和同桌交朋友，互相介绍自己，课下再和其他同学相互认识，交流。
（通过这个活动，培养学生主动和别人交往、沟通的意识和能力。
）
师：
同学们做得真好，能主动和别人交朋友，而且很有礼貌，希望你们在以后的学校生活中见到老师和同学要有礼貌，要主动和别人交往。
②校内的情景：
（激发学生对今后学校生活的向往）
学生自由观察，汇报。
谈话：
今后我们在学校里，也会像他们一样认识很多新伙伴，课上和他们一起学习，课下在一起玩耍、看故事书、浇花……做很多有趣的活动。
同学们会发现学校的生活是多么丰富多彩呀！
2、复述图片的内容。
自己踊跃到讲台前把图片上的内容讲给同学听。
三、总结：
同学们，这节课我们认识了新朋友——丁丁和冬冬，学会了一首歌，懂得了和别人交往要有礼貌，而且知道了学校的生活是多么有趣，回家请把这些讲给你的爸爸、妈妈听。
四、板书设计：
上学了
语文丁丁冬冬老师
年级班
课后反思：
第二课时
教学目的：
1、认识语文书，要爱惜语文书。
2、能有序地使用学习用具（课本、笔、卡片等）。
教学重点、难点：
1、学会正确的翻书方法；
2、认识目录和页码，学会用目录查找课文
3、懂得怎样爱护语文书。
教学用具：
语文书封面、目录、文中图片
教学过程：
一、导入：
1、上节课我们学了一首歌《上学歌》，谁想唱给大家听？
2、看第一页彩图，说说你记住了什么？
二、新授
1、了解语文书
师：
想学好语文，要靠语文书的帮忙，大家打开我们的语文书，看一看，然后谈一谈你的看法。
（1）认识汉字“语文”。
（2）自己翻阅语文书，初步了解语文书。
（3）小组讨论：
我们应该怎样使用语文书呢？
（学生自由发言）
2、学习正确使用语文书。
师：
语文书是我们学习语文不可缺少的好帮手，快让我们一起来认识它，和它交朋友吧！
（出示目录），这是“目录”，提问：
目录有什么用呢？
说明：
在目录中，每个课题后都有页数。
使我们查找省时省力，非常方便，能很快找到想看的课文。
例如：
我想看第四课的课文，怎么办呢？
先打开目录，找到第四课对应的页数，然后翻到对应的页码，就找到了我们想看的第四课的具体内容了。
3、练习使用目录,问:
我想看第十课，怎么找？
小组活动：
利用目录进行查找课文比赛。
4、使用语文书要注意的问题：
（1）要写上名字。
（2）要爱护课本。
语文书是我们的好朋友，我们经常和它见面，所以我们要爱护它，给它包上书皮，使用前要洗净双手，不能把它弄脏，不然它会不高兴的。
三、读书，认识汉字
1、翻开书，找一找书上的汉字：
学、年、级、班、丁、冬、老师、语、文、书、己。
2、你们都认识吗？
跟着老师读一读。
3、谁全都认识，请你当小老师，教大家读一读。
4、互相检查，正确读出字音。
5、活动：
“赛一赛”。
（出示汉字，学生快速读出，看谁读的正确。
）
四、总结
提问：
语文书有什么用？
你打算怎样爱护你的语文书？
你认识了几个字，读给大家听听。
五、布置作业
练习快速查找课文。
六、板书设计：
语文书
目录查找第四课方便写姓名爱护
课后反思：
第三课时
教学目标：
1、复习前两课学过的汉字，书空练习，初步感知书写的乐趣；
2、欣赏诗歌《上学歌》，进行表演；
3、朗读、学唱。
教学重、难点：
1、认识12个汉字，会读会认；
2、激发学生学习语文的兴趣；
教学用具：
学生（头饰、卡片）教师（配音磁带）
教学过程：
一、导入：
播放歌曲《上学歌》，边听边唱。
二、新授：
出示《上学歌》歌词
a）听读诗歌歌词，用铅笔圈出不认识的字，（基础差的学生圈出认识的字）；
b）请全部认识的孩子读一读，其他的孩子指读，（提出要求：
认真听，）听完之后说说你又认识了几个字？
c）试着读一读，说出你不认识的字还有哪些？
请会的学生当小老师，交流记忆的方法。
d）老师读，学生指读、跟读；
e）朗读歌词，学唱歌曲；
f）编动作，鼓励孩子边唱边跳；
g）表演：
请学生到前面表演，其他学生伴唱。
三、巩固
比赛：
（1）朗读比赛；
（2）表演比赛。
四、总结
说说这节课你学会了什么？
板书设计：
上学歌
太阳当空照，我去上学校，
花儿对我笑，天天不迟到。
小鸟说：
“早，早，早，爱学习，爱劳动，
你为什么背上小书包？
”长大要为人民立功劳。
课后反思：
第一单元字与画
单元教学目标：
学生将在本单元认识17~23个字，通过这些象形字，感知汉字表意的特点，激发识字的兴趣。
引导学生注意图标，让学生明白，各种图标都是代表一种语文活动。
指导学生能用正确的姿势读书。
教学重点：
激发识字的兴趣，指导学生能用正确的姿势读书。
教学难点：
根据字与画的联系识字。
教学准备：
投影片图片
教学课时：
4课时
第一课时
教学目标：
1、认识象形字，感知汉字表意的特点，激发识字的兴趣。
2、借助图画认读8个汉字。
3、初步培养学生观察能力。
教学重点：
激发识字的兴趣。
教学难点：
借助图画认读识字。
教学准备：
投影片图片
教学过程：
一、导入：
二、出示投影片。
观察：
1、每幅图和它旁边的字有联系吗？
你发现了什么？
（
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