高中英语句型大爆炸.docx
《高中英语句型大爆炸.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中英语句型大爆炸.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中英语句型大爆炸
一.表示时间的句型
1.bedoing/beabouttodo/haddone…,when…(when:
这时,强调一个动作的突然发生)
1).Iwaswalkingalongtheriver,whenIheardadrowningboycryforhelp.
2).Iwasabouttoleavewhenitbegantorain.
3).Ihadjustfinishedmytestpaperwhenthebellrang,announcingtheexamwasover.
1.我刚到家,电话铃就响了。
2.他一到实验室,就开始做实验。
(setout)
3.这男孩刚打开电脑,他父亲就回家了,叫他做功课。
4.他一到家就迫不及待地把好消息告诉他父母。
(can’twait…)
2.Itwas(not)+时间段+before+一般过去时过了一段时间就……..
Itwill(not)be+时间段+before+一般现在时要过一段时间才会…
3.Itis/hasbeensometimesince…(过去式)
Itwassometimesince…(过去完成时)
1.自从我们上次互相见面,几乎已经五年了。
2.自从我们上次碰面,似乎是一个世纪了。
3.自她四岁以来,她一直每天练习弹钢琴。
1).Itwasnotlongbeforehesensedthedangeroftheposition.不久他就意识到他处境危险(动作已发生)
2).Itwillbehalfayearbeforeyougraduatefromtheschool.还有半年你才从这个学校毕业(动作未发生)
1.不久我们就要从高中毕业了。
2.很长一段时间之后他才会回来。
3.不久一架直升机就到达现场来营救这次飞机失事的幸存者。
(onthescene)
4.很长一段时间之后他才意识到了他的错。
不久他就意识到了他的错。
很快他就意识到了他的错。
(itwasbeforelongthat…)
5.过了几分钟我才觉察到刚才发生的事。
(aware)
6.几年后他们在国外结了婚。
7.20年后他的研究成果才最终得到承认。
(recognize)
8.过了一段时间我的眼睛才适应了黑暗,能够辨别出不同的动物。
(makeout)
4.Itwas+点时间+when…..
Itwas3o’clockwhentheyreceivedthetelephone.
5.Itwas+时间状语+that…..(强调句)
Itwasat3o’clockthattheyreceivedthetelephone.
6.not/never…….until直到…..才
1).Thevillagersdidn’trealizehowseriousthepollutionwasuntilallthefishdiedintheriver.
Itwasnotuntilallthefishdiedintheriverthatthevillagersrealizedhowseriousthepollutionwas.(强调句)
Notuntilallthefishdiedintheriverdidthevillagersrealizehowseriousthepollutionwas.(倒装句)
7.themoment,theminute,immediately,directly,ondoing…表示“一….就”
1).Onarriving(hisarrival)attheairport,hewassurroundedbythereporters.
2).---HaveyougiveJohnthebook?
---Yes,themomentIsawhim.
8.whenitcomesto…..当谈到或涉及到……
1).Heisamanoffewwords,butwhenitcomestoplayingcomputer,hewillbeexcitedandfullofenergy.
2).Whenitcomestohelpinghiswifewiththehousework,Johnnevercomplains.
9.once…..一旦…..,表示时间和条件
1)Onceyouunderstandwhattheteacherexplained,youwillhavenodifficultydoingthework.
2).Onceyouhavedecidedtodosomething,youshouldfinishitanddoitwell.
10.Itis/wasthefirst/secondtimethat…(现在完成时/过去完成时)
This/Itis/wasthefirst/secondtimethat…
1.这是他第一次独立解决这个问题。
2.这是他们第一次赢得一场正式比赛,因此每个人都欣喜若狂。
3.这是我第三次没有通过驾驶考试。
11.not…until直到……才……
→Itis/wasnotuntil…that…
→Notuntil…
练习:
1.直到会议快要结束时他才露面。
(showup)
2.直到二十世纪初人们才学会怎样防止这种疾病的蔓延。
(prevent)
3.直到那时他才意识到他的老师是非常善解人意的。
(considerate)
4.可惜他们直到事故发生之后才采取措施防止它。
5.直到上周末收到你的来信时我们才如释负重。
(relieve)
12.Thefirsttime+从句…=When…forthefirsttime,…
Thefirsttime=when…forthefirsttime
Everytime/eachtime=whenever
Themoment/theinstant=assoonas
1.史密斯先生第一次去杭州时,就被西湖的美所打动。
(strike)
2.第一次坐飞机时,飞机起降时感到不舒服是很正常的。
(itisnormal…)
3.每次他妈妈叫他帮助做家务,他总是假装在看书。
4.每次我看到这张照片,就让我想起我的学校生活。
(remind)
5.每次在阅览室看完杂志,请放回原处。
(where)
6.他高中一毕业就去了国外。
7.虽然好几年没碰到他了,但昨天我一看到他就认出他了。
13.It’s(high/about)timethat…/(forsb)todosth
1.该你上床睡觉的时候了。
2.该你下决心的时候了。
3.你该好好反省一下自己的所作所为。
(reflect)
14.Bythetime…
1.到他回来为止,我将做完我的回家作业了。
2.到我回到家时,雨已经停了。
15.1.说到教育,大部分人认为是一个终生学习。
(lifetime)
2.Tom说他看过这部电影,但要说到细节,他却一无所知。
3.无论什么时候涉及到学数学,她就变得很紧张。
4.当涉及到决定生活目的的时候,甚至最明智的哲学家也只是在猜测。
二.表示原因的句型
三.表示地点的句型
where/wherever
1.我已下定决心去最需要我的地方。
2.那些大学生在毕业之后会去无论他们被需要的地方。
3.众所周知,药品不应该放在孩子们可以拿到的地方。
(accessible)
4.我会把这本书放在你放的地方,并在我放它的地方做个记号。
(makeamark)
四.表示让步的句型
1.n./adj./adv./v.+as/though+主语+谓语,……尽管……,…….引导让步状语从句
1).Childasheis,IalreadyknowwhatcareerIwanttofollow.
2).Tryashemight,hecouldn’tsolvetheproblem.
3).MuchasIrespecthim,Ican’tagreewithhisidea.
Adj./adv./n./v.+as/though+S+V
1.虽然他很聪明,但他不愿把全部时间用在学习上。
(devote…to)
2.他很累,但他还是工作到深夜。
(worklateinto…)
3.虽然他是个孩子,但对于这个世界他了解很多。
4.虽然我敬佩他作为一个作家,但我不喜欢他作为一个人。
(admire)
2.whether….or….无论是….还是….
1).Whethertheweatherisgoodorbad,theywillsetoffastheyplanned.
2).Anyperson,whetheryoungorold,hashisownworth.
3.疑问词+ever=nomatter+疑问词,引导让步状语从句或名词性从句
1).Whichever(=Nomatterwhich)youlike,youcantakeitaway.(让步状语从句)
2).Wheneveryoucomes,youwillbewelcome.(让步状语从句)
3).Whateverhappens,Iwillsupportyou.(让步状语从句)
4).Whoeverbreaksthelaw,hewillcertainlybepunished.(让步状语从句)
5).Howevergreatthedifficultyis,wecanovercomeit.(让步状语从句)
4.However/Nomatterhow+adj./adv.+S+V,…
Nomatterhow/however+adj./adv.+S+V
1.不管这个新体系有多复杂,我们还是要用它。
(complicated)
2.无论社会发展得多快,这个传统应该代代相传。
(passon)
3.无论他如何努力,他似乎永远学不好物理。
4.不管我们有多忙,下星期我们一定会举行一次欢送会向那些退休工人们表示敬意。
(inhonorof)
5.不管天有多晚,他从不把今天必须做的事拖到明天。
(putoff)
6.如果我们以一种强烈的意志工作,我们能够克服任何的困难,无论这个困难有多大。
五.表示比较的句型
1.no比较级than:
A与B都不………/仅仅,只有
not比较级than:
A不如B/不超过,至多
more………than………与其….倒不如……(=notas/so……..as……)
morethan=notonly不仅仅……..
1).HeworksnoharderthanI.他和我都不用功
2).Hedoesn’tworkharderthanI.他不如我用功
3).Therearenomorethansevenpeopleintheroom.屋里仅有七个人
4).Therearenotmorethansevenpeopleintheroom.屋里至多有七个人
5).Heismorediligentthanclever.与其说他聪明,倒不如说他勤奋
6)Itismorelikeameetingthanlikeaparty.-->Itisnotasapartyasameeting
7).Mr.Zhangismorethanmyteacher,heisalsomybestfriend.张先生不仅仅是我的老师,他还是我的朋友
2.否定词与比较级连用,表达最高级的含义
1).Ihaveneverseenabetterfilm.
2).Ican’tagreeyoumore.我非常同意
3.cannever/can’t与too,toomuch,enough,over-搭配表示“无论怎样….都不过分”
1).Whileyouaredoingyourhomework,youcan’tbecarefulenough.
2).Heissuchagreatmanthatwecan’tpraisehimtoomuch.
3).WilliamHartleywashandsome,determinedandhardworking,inaword,Icouldn’tspeaktoohighlyofhim.
4).ThedevelopmentofsocietyhasmadeitnecessaryforustohaveagoodknowledgeofEnglish,sowecan’toveremphasizetheimportanceoflearningEnglish.
5).Sinceitisagoodthing,wecan’tdoittoosoon.
4.倍数表达法:
A+谓语+倍数+the+n.(size/height/length……)+ofB
A+谓语+倍数+as+abj.+asB
A+谓语+倍数+adj.比较级+than
A+谓语+adj.比较级+thanB+by+倍数
1).Thissquareistwicethesizeofthatone.
Thissquareistwiceaslargeasthatone.
Thissquareisoncelargerthanthatone.
2).Thisfactoryproducedthreetimesasmanycarsastheydid10yearsago.
3).Heis3yearsolderthanI
4)HeisolderthanIby3years
5.The+比较级…….,the+比较级……..越……,越……
1)Themorebooksyouread,themoreknowledgeyouwillget.
2)Thebusierheis,thehappierhefeels.
练习:
1.你的词汇量越大,你就感到用英语写作越容易。
(feelit+adj.todo)
2.人们普遍认为,用脑越多,思维就越活跃。
(itisgenerallybelievedthat)
3.问题发现得越早,解决起来越容易。
4.问题越难,我越有可能能够解决他们。
(likely)
5.我们学习得越多,将来就越能为我们国家工作的越好。
6.你练习讲英语越多,就越对你有好处。
(dosbgood)
7.我们经常讨论的一个问题是:
是否钱越多越幸福。
8.相对而言,孩子与父母交流越多,越不可能感到忧郁。
(sufferfrom)
六.表示条件的句型
1.if/aslongas/solongas/providingthat/providedthat/supposingthat/onconditionthat
假如…..
1).Iwilllendyoumoneyonconditionthatyoucanreturnitwithin3months.
2.giventhat/consideringthat考虑到…..,鉴于……
1).Givenherinterestinchildren/Giventhatsheisinterestedinchildren,I’msureteachingistherightcareerforher.
2).Consideringhisageandhisexperience,hehasdonewell.
七.表示目的的句型
1.sothat引导目的状语从句时常与情态动词连用(=inorderthat),当主从句主语一致时可转换为soastodo/inordertodo.
1).Heturneduptheradioalittlesothathecouldhearthenewsclearly.
Heturneduptheradioalittlesoastohearthenewsclearly.
2).Heclosedallthewindowswhiledrivingsothatheshouldn’tcatchcold.(否定句中情态动词用shouldn’t)
八.表示结果的句型
1.onlytodo作结果状语,多用来表示出人意料、结局令人沮丧的结果。
动词多是终结性的词,如:
find,learn,tobetold,tobecaught等
1).Hisfatherdisappeared,nevertoheardfromagain.
2).Hehurriedtohisoffice,onlytobetoldthathewasdismissed.
2.sothat引导结果状语从句一般不与情态动词连用
1).Heturneduptheradioalittlesothatheheardthenewsclearly.
3.so/such……..that…….引导结果状语从句时须注意
当名词前many,much,little,few有修饰时,用so不用such因为此时的中心词不再
是名词,而是many,much,little,few这些表示数量的词。
1).Thewesternerseatsomuchfatandsugarthattheyputonweighteasily.
2).Therearesofewfishinthelakethatwecouldn’tfishthemeasily.
当名词是单数可数名词,前面又由adj.修饰时,注意冠词的位置,即so+adj+a(n)+n或such+a(n)+adj.+n
1).Heissuchanhonestperson/sohonestapersonthatyoucandependonhimwhenyouareintrouble.
当so/such引导的部分位于句首时,主句要用部分倒装结构
1).Suchgreatprogresshashemadeinhisstudiesthatwealladmirehim.
当主从句主语一致时可与动词不定式相互转换,即变成so/such…….astodo结构。
1).Thewesternerseatsomuchfatandsugarastoputonweighteasily.
九.It句型
1.不定式作主语,it作形势主语:
It+系动词+adj./n..+forsb.todo(forsb.表示动词不定式动作的执行者)常用表示客观情况的形容词,如:
difficult,easy,hard,important,impossible,necessary等
It+系动词+adj.+ofsb.todo(ofsb.既表示动词不定式动作的执行者有表示人所具备的性质或特征)常用careless,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise等表示赞扬或批评的词。
在不定式前的sb,可看作其逻辑主语。
这一句式有时相当于Sbis+形容词+todo句式,如:
It’skindofyoutohelpmewithmyEnglish.=YouarekindtohelpmewithmyEnglish.
1).It’simportantforustohaveagoodknowledgeofEnglish.
2).Howrudeofhimtotreatachildlikethat!
3).It’sthoughtfulofhimtofixusupforthenight.
Itis/was(in)convenient(forsb)todosth
Ifitisconvenienttosb,
1.你从这儿到火车站很方便。
2.你明天开始工作方便吗?
3.既然你的腿目前上着石膏,你四处走动肯定很不方便。
(inplaster)
4.这位科学家现在不方便对这项发明发表评论。
5.据我所知,在那个社区里购物很方便。
6.如果你方便的话,请帮我把包裹从邮局取回来。
(fetch)
2.不定式作宾语,it作形势宾语:
主语+think/consider/believe/make/feel+it+adj./n.+forsb./ofsb.+todo
1).Ifeelitfoolishofhimtobelievesuchaman.
2).Thetimelyrainhadmadeitpossibleforthecropstogrowwell.
ind/feel/think/consider+it+adj./n+todosth/that…
1.我们觉得很难赶上科技领域的迅速发展。
2.我感到教会学生尊重他国文化是我的责任。
3.我发现很有必要记一些代代相传的谚语。
4.你认为不背一个单词就能学好一门外语