英语人教版九年级全册unti 2 section A1a2d.docx
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英语人教版九年级全册unti2sectionA1a2d
Unit2
Ithinkthatmooncakesaredelicious!
Period1
ContentSectionA1a,1b,1c;2a,2b,2c,2d
教学目标要求
1．能够正确使用think,wonder,believe表达自己的看法，如：
Ithinkthattheyarefuntowatch.
2．能够正确使用本课时中的交际用语，如：
Guesswhat?
Soundslikefun!
That’strue.等。
3．能够理解that引导的宾语从句，如：
Billthinksthattheraceswerenotthatinterestingtowatch.
4．能够正确使用本课时的词汇，如：
mooncake,lantern,stranger,relative,pound等。
5．能够正确使用本课时的常用表达，如：
puton,guesswhat,soundslikefun等。
6．能够根据所听到的关键词完成听力任务，如：
1b,2a,2b等。
7．能够模仿录音正确朗读和表演教材上的对话，并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达（会话）。
如：
WhatdoyouthinkoftheDragonBoatFestival?
Ilovetheraces.Ithinktheyarefuntowatch.
教学过程
活动
步骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
导入
时间
2m
1
导入新课话题
Justnow,wetalkedaboutstudyingEnglish.Nowlet’stalkaboutsomefestivals.Doyoulikemooncakes?
Whatdoyouthinkofthem?
学生回答，老师板书
2
引入单元标题
Ithinkthatmooncakesaredelicious!
教师板书或课件显示：
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!
Period1
教师询问几个学生：
Whatdoyouthinkofmooncakes?
1a
时间
5m
3
读图，了解与图片相关的节日。
First,lookatthepicture.
WhataretheChinesenamesforthisfestivals?
AndwhataretheyinEnglish?
Whatdoyouknowaboutthesefestivals?
Whatdopeopleoftendoonthatdayorduringthefestivaldays?
Howdoyoulikethesefestivals?
4
搭配图片与描述，完成1a任务。
Matchthepictureswiththedescriptions.
5
学习并强化刚刚学过的节日名称。
Let’slearnthesephrases.
Readthemtogether
1b
时间
4m
6
听前朗读，扫清障碍。
Pleasereadthesentences.
7
听辨对话，感受目标语。
Nowopenyourbooksandlookat1b.
AskSstocompleteactivity1b.
Checktheanswers
要求学生用完整的语句对其中的错误陈述进行更正：
Ifthisstatementisfalse,what’sthetruth?
Readthesentencestogether
1c
时间
3m
8
组织Pairwork，学生针对1b编对话。
Pleasepracticetheconversationsinpairs.Nowlookatthepicture.
T:
WhatdoyouthinkoftheDragonBoatFestival?
S:
Ilovetheraces.Ithinkthattheyarefuntowatch.
Let’spracticeinpairs.Andask2or3pairstoshowit.
学生练习时，教师板书以上对话。
2a
时间
5m
9
听前预备，建立预期。
1．Readthewordsweneedtocircle.
读出待选内容，处理生疏词汇。
2．Answermyquestions:
AreWuMingandHarryboysorgirls?
Oraboyandagirl?
Howdoyouknowthat?
Whosevacationaretheytalkingabout,WuMing’sor
Harry’s?
DidWuMingvisitanyoneonhistrip?
Whatmighthedoduringhistrip?
3．Guesstheanswers.
10
听辨词汇
PleaselistentotheconversationbetweenWuMingandHarry.Circlethecorrectwordsinthesentences
Checktheanswers.
要求学生利用正确信息将四个句子串起来形成一段独白进行课堂陈述
2b
时间
5m
11
听力实践，填写表格
Whatis“funactivities”?
Whatis“downsides”?
12
Listenagainandfillinthechart.
Checktheanswers.
2c
时间
2m
13
组织Pairwork
1．Readtheconversation.
2．Makeaconversationusingtheinformationin2aand2b
2d
时间
6m
14
介绍对话及相关文化背景。
ClaraisgoingtoChiangMaiinApril.ChiangMaiisacityinThailand.Andit’sthetimeoftheThaiNewYear.It’sthemostimportantfestivalinThailand.Andthere’saWaterFestivalfromApril13thto15th.Onthesedays,peoplegoonthestreetstothrowwaterateachother.NowClaraishavingaconversationwithBentotalkaboutthesethings.
15
齐读对话，纠正读音及语言问题。
Readtheconversationtogether.
16
回答问题，检查确认深度理解对话。
Answerthefollowingquestions.
17
分角色练习对话以提升口语表达水平。
Pleasepracticetheconversation.
FirstIreadasClaraandyouasBen.
ThengirlsreadasClaraandboysreadasBen.
Ok,practiceinpairs.
Ask1or2pairstoshowtheconversation.
18
摘录对话内容，学习和积累语言。
Pleasewritedownthephrase.
小结
时间
3m
19
本活动的检查评价；归纳反馈强化本节课学习目标。
1．抽查两对学生的会话表演。
2．教师在他们会话完成后询问几个学生：
WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?
等问题，掌握本课出现的节日。
3．（师生交流）教师在板书上添加：
theDragonBoatFestival
theSpringFestival
theWaterFestival
theLanternFestival
总结本节课的重点内容，回顾重要目标语言。
Whathaveyoulearnedfromthislesson?
鼓励学生先自己总结，教师最后归纳。
作业
1m
20
Homework（布置作业）
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