初中作文从开始700字半命题作文.docx

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初中作文从开始700字半命题作文

初中作文-------从-----开始700字半命题作文

篇一:

----在我身边半命题作文(优秀作文)

01世界就在我身边

一场场轮回旋转,这里是梦想出发的起点;千丝万缕交织着,世界就在我身边。

——题记

我有一间向阳的小屋,每天清晨阳光总会偷偷溜进来问候。

于是我睁开眼,首先映入眼帘的是那整

整一面墙的书橱。

坐在向阳的书桌前,我享受拥有的一切。

阳光斑斑驳驳的阴影投在我的书上,散发阵阵书香,融入

奶茶的热气,弥漫在空中,凝结成我脑海中的印象。

有额仑草原的碧草、蓝天、白羊;有海南岛海底的鱼儿乐园与珊瑚王国;有雪山的巍峨高耸于森林的郁郁葱葱?

?

在书海中畅游,我体验到了瓦尔登湖中人与自然的心灵交汇。

闲转地球仪,是书把我与地理世界联在了一起。

眼随手转,手随心停。

翻开那本《狼图腾》,我似乎又见到了草原狼在惨淡的月光下对腾格里的长

嚎乞求,看见了白色蒙古包里昏暗的灯光。

游牧民族是有狼性的,狼性贯穿了整整五千年的华夏文明,从与犬戎族对峙,到被蒙古族占领,时间见证着狼性的磨灭。

彪悍的草原马是训练师狼的杰作,能征善战的蒙古骑兵运用的是草原狼军师手把手教的战略。

而这一切都已成为历史,今后的我们将会怎样,我沉浸在思考中。

哦,是书把我与历史世界系在了一起。

手边是一本《名人传》,目光停在贝多芬传上,我开启了一次心的交流。

“您听不见,是怎样创作

出如此激情的乐曲的呢?

”“依靠自己!

自己的信念,自己的热情,别人帮不了你!

”我听到了震耳欲聋的咆哮。

“被人的冷无法覆盖您的激情,您又是怎么做到的呢?

”“我有我对音乐的理想与追求!

它们埋藏在我的心底深处,是我动力的来源。

我要扼住命运的喉咙!

”接着是几声得意的大笑?

?

我懂了,我们虽然身处不同的时代、不同的国家,虽然说着不同的语言,但我们有共同的理想与追求。

让满意的微笑倾斜嘴角,是书把我与精神世界连在一起。

读着、写着、思考着,窗外清脆的鸟啼像银铃般悦耳的歌曲,直冲云霄,在蓝的可爱的天空中唤起

云卷云舒。

云笑了,说它要畅游世界。

当夜幕降临的时候,我坐在小阳台上,享受着我拥有的一切。

凝望太空,银河是那样深邃璀璨。

静谧之中,我发现了——

一间小屋里的一橱书,在联想之中牵连了那么多那么多。

千丝万缕交织着,世界就在我身边。

02美就在身边

美,往往有不同的表达方式。

美,在人们心灵的最深处,只在乎你是否有仔细体会。

其实,美,就在身边。

在公园里,看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时,你会不由自主地赞叹道:

“这些花真美!

在街道旁,遇见一个天真可爱的小女孩时,你会情不自禁地欣赏她:

“她真美!

”可是,这些美仅仅只是人或事物的外在美,真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表现出来。

自古以来,梅花被无数的诗人所歌颂,正是因为她的美,渲染着周边的人。

每当万木凋零,风欺雪压时,她总是在白雪皑皑之时,傲立雪中,把清香洒满人间。

只是美,真正在身边体验到的内在美!

有一件事,她深深地把人心的内在美散播在人们的心里。

那是北风呼啸的日子,那是

梅花盛开的季节,那是我见到她的第一次。

在巴士上,人们都不约而同地把头转向窗口那边,不停的对手哈着气,试图想更暖和一点。

没想到,一件意想不到的事情发生了。

突然,司机猛地一刹车,“哇”的一声,把车上所有人的目光都投向了一位中年妇女身上。

刚刚可能是因为司机的急刹车,这位中年妇女受不住,吐在了一个时髦的年轻姑娘身上。

妇女紧皱着眉头,连声说着对不起,姑娘缓缓的回过头,全车人都把心揪得紧紧的,在为这位中年妇女担心着。

可谁也没有想到的是,迎来的不是一顿狠狠的怒骂,而是姑娘把外面的那层衣服脱了,对妇女说:

“大姐,你需要坐在通风的位置,我就要下车了,这个位子给你坐吧。

”“可是,你的衣服?

”“没关系,这件衣服也旧了,大不了洗洗再穿呗。

车门开了,姑娘走下车,大家不由自主地赞叹道:

“这女孩儿真善良!

”“这女孩儿心眼儿真好!

这就是美,年轻姑娘的行动向我们展示了善良和美合为一体的化身。

她和梅花一样,拥有着纯洁高尚的品质。

美,就在身边。

美就在身边

我的世界里,充满了美,它们是五彩的颜料,是多姿的音符。

把我的世界装点的有声有色,五彩绚丽。

早上起床,昏昏欲睡的我看见了放在桌上的一杯冒着热气的牛奶,不由得我精神百倍;冬天,我搓着冻僵的双手,妈妈递来一双雪白色的,毛茸茸的手套,带上它,顿时感受到了阵阵暖意……。

这一切都让我感到:

美就在我身边。

亲情之美,如白色般的纯洁。

天,下起了滂沱大雨,同学撑起蓝色的伞陪我回家,我没淋到一滴雨,而她却湿了一半;我丢了钱包,急得如热锅上的蚂蚁,这时同学送来了拾到的。

蓝色的钱包竟如橙色般的绚丽……,这一切,都让我体会到:

美就在我身边。

友情之美,是蓝色的,那样清澈。

走在街上,看见“红领巾”搀扶一个盲人过马路,我敬佩地望着在鱼贯人群中慢慢行走的那一高一矮的身影;在幼儿园门边,看见几个穿红校服的女同学在耐心地哄一个哭泣的小男孩儿,我内心不由发出赞叹……,这一切,都让我感受到了;美就在我身边。

心灵之美是红色,那样耀眼。

美就在我身边,当朋友为我唱起了“祝你生日快乐……”当我为躺在病床的老爷爷弹奏一段优美的旋律;当同学们为孤独的老人唱起了一首又首欢快的歌曲,我感受到了美所谱成《春之声》奏鸣曲。

美就在我身边,当与以前的“仇人”冰释前嫌,当你张开双臂迎接远方归来的亲人;当你和知心朋友坐在一起听音乐;当同学取得了成功给他送上衷心祝福;我感受到了,美奏出的快乐乐章。

美就在我身边,当一个对生活推动失去信心的人,看到了初升的太阳,听到鸟儿的歌唱,又燃起了生活的勇气,当失聪的孩子费尽力气喊出了“妈妈。

”当遭遇挫折的人,看见了在蓝天上翱翔雄雄鹰。

我感受到了,美唱出的欢快乐章。

美就在我身边,不是吗?

03雷锋就在我身边

一次,我去公共厕所。

那里面真是恶心极了,又脏又臭,还有那么多的蚊子,苍蝇。

原有的好心情一下子就变得糟透了。

真是太臭了,我一秒钟也待不了,我得快点离开这儿。

这时,一个瘦小的老头儿走了进来,手拿着一瓶药水,喷了起来,嘴里还念叨着:

“小伙子,忍一忍吧!

厕所就是这样的,不要抱怨。

”他一定是这儿的清洁工吧,卫生搞成这样还叫我忍一忍?

我的心中充满了愤怒:

“这里实在是太恶心了呀!

我看你还要做得认真一些,

扫得干净一点!

”只见他点点头,冲我微笑。

旁边一个男青年也看不过去了,“大叔,还得下一番工夫呢!

这样可不行呀!

你得为大家着想呀!

”瘦老头儿又点点头,微微一笑,继续喷药水。

我真怀疑他到底有没有听进去。

后来,那个厕所一天比一天干净了。

过了几天,我再去那个厕所。

哇!

我真是不敢相信自己的眼睛,这是以前的那个厕所吗?

地上,墙上,都是干干净净的,难闻的气味也几乎不见了。

我真想快点见到那个老人好好地夸奖他一番。

如果,所有的厕所都能够像这样的话,空气都会变得更加清新。

那个老人到底用了什么魔法?

今天怎么没有看见那个老人呢?

又是一天,我走进那个厕所,见到了那个老人,他正在干活。

这时,一个穿着西装的中年人走了进来。

他走到老人身旁,轻声说道:

“爸,你怎么又来了呢?

才休息了一天,又来了。

这儿又脏又臭,搞卫生又没有钱拿,这种义务工作别再做了。

”边说边把那老人往外拉。

老人却不愿意走,“这是尽义务啊!

以前没人来打扫的时候,多脏,多臭呀,你看现在,多干净,来上厕所的人都很开心。

我也很开心。

”“可是爸,不知道的人还以为你是清洁工呢,那多没面子。

”“这是做好事。

只要大家开心,面子?

我是老人协会的头儿,我就要带头做好事,每天来个三五次,也不累。

”听到这,我感觉面红耳赤,真是太惭愧了。

刹那间,老人那瘦小的身躯变得异常高大。

他给我上了生动的一课。

04美就在我身边

当我漫步古道的时候,当我仰望星空的时候,岁月会无声地在身旁飘来飘去,一切美好的事物总在脑海之中定格。

慢慢梳理记忆的青丝,将它们一丝丝的抽出,任其美丽绽放。

春日的桃花,真美

暮春三月,春服既成,桃花便适时地开放了。

你看呵,在春的微风里,开得

微醉的桃花含着迷人的笑容,你不让我,我不让你。

白色的的小花瓣合成一个小圆脸,花瓣那许多纤细的花蕊,顶着一粒粒淡黄的小点,三四朵小花围成一个小圈,在春风吹拂下真像一群天真活泼的孩子羞涩地跳着“圆舞曲”。

“盈盈荷花风前落,片片桃花雨后娇!

”一阵清风袭来,阵阵桃花香四溢,摇曳着的花容月貌,让所有的人都沉醉了。

“桃花坞里桃花庵,桃花庵里桃花仙。

桃花仙人种桃树,又摘桃花换酒钱?

?

”美景如此,谁不愿做一个桃花仙呢?

夏夜的星空,真美

夏夜的繁星,高挂在一望无际的天空中,他们在向人们诉说着一个美丽的神

话。

宁静的夜里,有星星陪伴,任何烦恼、孤独便销声匿迹。

你看那些一眨一眨的眼睛,像一粒粒明珠,点缀在夜幕上。

挽一帘静幽,斜倚在徐徐的清风,任思绪跌落在星星的碎影里。

什么都可以不想,什么都可以不问,一会儿看看星星,一会儿小憩一下,一会儿诵读起“卧看牵牛织女星”的诗句,这何尝不是一种惬意呢?

细想一下,美的还有秋天的落叶,像一枚小舟,在空中翩然飞舞,时而盘旋,时而纷飞,用生命的最后一刻尽情的演绎自己的美丽。

美的还有冬日的飞雪,像一片片梨花,洋洋洒洒,点染出世界的美丽。

美的还有?

?

当我发现所有的一切都是这么美的时候,我才明白原来美无时无刻不在我们

的身边。

幸福就在我身边

幸福是什么?

我一直在追问,在寻找着我认为属于我的幸福。

我曾问过妈妈:

“幸福是什么?

”,妈妈总是笑着,含糊地告诉我说:

“现在家里为了满足你的愿望,给你买这买那,这就是你的幸福呀!

小时候的无知、好奇,让我认为妈妈说得就是对的。

可随着我一天天的长大,所学知识的增加,心里也知道了许多事情,我也有了自己的看法和观点。

知道了幸福是无处不在的,幸福可以是父母给予你的,也可以是外人给予你的,只要学会发现和感知,每天你都会觉得是幸福的。

近来,我从我们家感受到了这样的幸福。

我们家是一个快乐、幸福的三口之家,但是我们家的经济一点儿也不宽裕,可是爸爸、妈妈为了我的学习,不顾一切代价,把我送到这所贵族学校读书,爸爸和妈妈却每天都省吃俭用,他们甚至都舍不得给自己买件新衣服、新裤子。

可我有时还惹他们生气,让他们为我的身体和学习操心。

在我的记忆里,从小到大,我都是多灾多难,三天两头生病,人瘦得就像非洲难民。

家里有好吃的,总是可着我先吃,一日三餐换着花样给我做着吃,即使现在我都长成大小伙子了,他们还是那样依然如故地照顾我,特别是每到周末放学回家,爸爸妈妈顾不上一天的劳累,下了班还要为我再做一顿丰盛的晚餐,可他们却不肯多夹一口,总是把那些好吃的、可口的饭菜不停地往我碗里夹,妈妈还微笑着看着我把那些饭菜吃下去,此时我却已是泪水充满了眼框,是爸爸妈妈的爱让我感到幸福,我的眼里是幸福的泪水。

星期天的早晨,我跟着爸爸妈妈去菜市场买菜。

一路上妈妈拉着我的手,我一手替妈妈拿着菜口袋。

口袋里买了些都是我最爱吃的菜,回家的路上,遇到了一位从前的邻居阿姨,阿姨大惊小怪地问妈妈:

“哟,你的儿子长高了,上中学了吧?

”妈妈笑着回答:

“是啊,都上初一了。

”“啊,你聪明的儿子都会帮你干活了。

你真幸福!

”妈妈没有回答,她笑了,妈妈笑得很开心,此时此刻我

觉得妈妈是最幸福的,而我从中也感受到无限的幸福,是父母带给我的幸福!

在学习上,我以前的数学学得还算可以,可前一个阶段的单元考试,我的数学没考好,数学成绩却一落千丈。

家长会后,爸爸并没有打我骂我,而是语重心长地跟我谈了很多,分析了考试失败的原因,找出了不足,还给我介绍了一些好的学习方法,鼓励我不要自报自弃,要我在以后的学习当中,认真听好每堂课,学会利用时间,在很短的时间里获取有效的学习成果。

父爱的深厚和宽容,让我体会到了家的温暖,更深深地感受到父母所带给我的幸福!

啊!

幸福原来就在我身边!

05美,是人生的一种追求,然而,我往往陷入这样一个怪圈:

在追求美的时候,并不知道真正的美在哪里,对早该注意的美倒是熟视无睹。

我从小对画画兴趣很大,美术成绩一直不错。

上中学后,我更是把每一幅画画得尽善尽美,但老师似乎总不满意,给的分也总是5分。

又到美术课了。

今天要画的是一只普通的花瓶,没有插花,而且似乎很旧。

老师也只说了一句:

“今天画这只花瓶,只画你看到的,看谁画得最好……”我拿着铅笔,端祥着这只旧花瓶,心里直嘀咕:

“怎么用只旧的,还不插花……老师也真是的,就不会换只新的,让我们好画得美点儿?

”我不禁皱了一下眉头,向周围的同学看去,他们也是一脸难相,并不比我好多少。

我又抬起头,更仔细地观察着。

呀!

我突然一惊,花瓶瓶口居然有一个不算太小的豁口,而且裂纹一直曲折延伸到中间的瓶肚处!

我更犯难了。

平常画的都是很新很美的东西,作品的效果也好,可这豁口、裂纹是和尚头上的虱子——明摆着的。

这该如何下笔呢?

这时,老师走到我的身边,我抬头望着她。

她仿佛看出了我的疑惑,拍了拍我的肩膀说:

“看到什么,画什么。

”她向我深深地点了点头,就走开了。

我心里一动,迅速拿起笔画了起来。

下课了,我站起来,收我们组的图画本(我是组长),他们一个个都画很得漂亮。

“成绩出来了!

”不知是谁喊了一声,大家都跑到讲桌前,翻找着自己的作品。

“听说只有一个5分,不知是谁。

”我听着大家的议论,突然发现自己的签名。

这时,美术老师走进了教室,同学们陆续回到了座位。

“把你画的向大家展示一下!

”老师对我说。

我拿着作品走上讲台,呈现在大家面前的是:

一只很旧的没有插花的花瓶,瓶口有一个豁口,一条裂纹曲折延伸到瓶肚……

法国艺术家罗丹说:

“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。

”是啊,一只没有插花的旧花瓶,表面上不太美,但它是真实的,真实地记录了曾经带给人们的使用价值和审美价值。

哦!

原来,美就在我身边……

[简评]

美是什么?

是人生的一种执着探寻地追求。

在生活中,人们对美的欣赏往往流于庸俗,常常为其绚丽悦目的外表所迷惑,忽略了其蕴藏着的内在美,真是“众里寻她千XX,蓦然回首,那人却在灯火斓珊处。

”这篇考作叙述“我”的尽善尽美的作品却得不到老师赏识和肯定,而在一堂平常的美术课上,一只普通不过的豁口旧花瓶,引起了“我”深思,在细

篇二:

初中作文专题复习半命题作文

20xx年中考语文专题复习:

半命题作文

中考命题规律

1.考点扫描

考点名称考点热度

(1)直接式命题☆☆☆☆☆

(2)导语式命题☆☆☆

(3)中心语式命题☆☆☆

(4)命前半题,补后半题式半命题☆☆☆☆

(5)命后半题,补前半题式半命题☆☆☆☆

(6)命首尾,补中间式半命题☆☆☆

(7)命中间,补首尾式半命题☆☆☆

2.命题趋势分析

(1)本专题分值在40—50分之间。

(2)预计20xx年中考,命题作文可能呈现以下特点:

①与提供材料、提供话题相结合,使中考作文命题多样多彩;②审题难度降低,使考生偏题跑题现象减少;③文体要求宽泛,不限制某一文体,考生可以根据自身特长选择文体;④强调真情实感。

半命题作文,既有限制性,又有开放性,将继续是中考命题的主要题型之一。

知识梳理与归纳【基础知识梳理】

中考写好命(半命)题作文,要做到以下几点:

(1)审准题意,做到“瞻前顾后,一字不漏”。

审好题是写好作文的第一关。

中考作文由于时间限制,审清题意尤显重要。

只有在彻底弄懂题目的要求后下笔,才不至于离题而做无用功。

审题要做到以下几点:

①注意文题含义。

有些文题的含义很丰富,需要仔细琢磨,如“长大的感觉”,如果能寓理于事,从不同角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑以及对人生的初步认识,写出人生中各种各样的责任在心中出现,那么这样的思考就是准确把握了文题的含义。

②确定体裁。

目前的中考作文好处理,一般是“体裁不限”,因而,自己写什么体裁的文章最拿手,便可选哪种体裁。

③辨明人称。

这一步一看就明,第一人称、第二人称、第三人称,从题目中一看便可确定,值得注意的是,文中人称不能混乱。

④找准“题眼”,确定重点。

揭示文章中心的词称为“题眼”。

审题时,须找准“题眼”,才能正确立意,如《可爱的中国》,题眼是“可爱”,作文的重点应阐述中国的可爱之处;《我爱中国》题服是“我爱”,作文的重点在于抒写我怎样爱中国。

二者表面有相似之处,但写作重点不同,审题时不能混淆。

⑤弄清要求。

审题时还需根据题意弄清要求,诸如时空范围,写人写事的数量,题目的比喻、象征意义、写作字数等,要认真读题,一字不漏。

(2)中心明确,立意高远。

中考作文,尤其要在立意上下工夫,其要求是健康、新颖、深刻。

健康,就是要保证文章的思想观点和感情正确,要体现出一定的思想意义,能给读者以鼓舞和启迪;新颖,就是立意要跳出陈旧的框框,“言人之所欲言”,“言人之所未能言”;深刻,就是要透过现象看本质,挖掘出文中深广的意蕴,以增,加文

章的穿透力和厚重感。

(3)选材要好。

我们阅读优秀作品时也总能感受到作者严肃恭敬的写作态度。

①选精当的材料。

材料不能游离中心,中心是文章的灵魂,你请以“敬畏文字”为题,写一篇不少于600字的文章。

自选文所组织的材料一定要契合文章主题,并力求做到真实、准确。

体(诗歌除外),文中不要出现自己的姓名,校名。

②选新颖的材料。

“新”在独具慧眼,材料要新,选材者需有一【写作指导】这是一篇命题作文,写作时首先要明确题目的双慧眼;“新”在独运匠心,有时,你可能对组织的材料举棋不含义。

“敬畏文字”,包含着对“文字”的“敬”与“畏”,结合定,这时你最好以你的“匠心”度他人之“腹”,再决定材料的材料可以将题目理解为,在运用语言时要怀着敬畏之心,说话、取舍;“新”在独辟蹊径,这“蹊径”往往表现为一种与众不同写字时要多进行推敲。

可以说本题的审题难度较大,写作时考的视角。

生可以对“文字”的内涵加以延伸,理解为“文化”、高尚的精(4)重视首尾。

神追求等。

作文讲究“凤头、猪肚、豹尾”,考场作文尤其注重开头和结尾这篇文章可以写成记叙文,写生活中与文字有关的故事,如自的安排,它能提炼中心,完整结构,吸引读者;它能使文章锦己曾经书写不认真、写错别字造成的误会等,表达出对文字的上添花,令阅卷者倦处生神。

古人云“开卷之初,当以奇句敬畏之情;也可以写成议论文,论述为什么要敬畏文字,可结夺目,使之一见而惊,不敢遽去”。

(李渔《闲情偶记》)这样的合名人推敲炼字的例子等来写,要做到论点明确,论据有力。

开头自然吸引人;结尾应该隽永含蓄,给人一种“余音绕梁”【例2(20xx).河北)根据要求作文。

之感。

而首尾照应,结尾干脆的作文,往往得高分。

(5)语题目:

我与的亲密接触要求:

①把题目补充完整}②言要亮丽。

有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;③文体自定;④不在作文优劣的诸项因素中,“语言表达”越来越受重视,而且具少于600字(写成诗歌不少于20行);⑤文章中不要出现真实有较大的“发言权”。

划分文章等级,一般是从“思想内容”“语的地名、校名和人名。

言表达”“篇章结构“卷面书写”四个方面评定,从初中生实际【写作指导】本题是一道半命题作文,这个题目在命题上不水平和语文课培养目标出发,“语言表达”

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