幼儿园中班社会买菜四篇.docx
《幼儿园中班社会买菜四篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班社会买菜四篇.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![幼儿园中班社会买菜四篇.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-11/28/13e0df17-119c-446a-8c42-a18ca892551e/13e0df17-119c-446a-8c42-a18ca892551e1.gif)
幼儿园中班社会买菜四篇
教学资料参考范本
幼儿园中班社会-买菜(四篇)
目录:
幼儿园中班社会-买菜一
幼儿园中班社会-星红旗二
幼儿园中班社会-交换三
幼儿园中班社会-交通标志知多少四
幼儿园中班社会:
买菜
设计思路:
因为我们正在进行蔬菜大联欢的音乐剧,在之前我们也有了过去菜场买菜的相关经验,因为孩子们画遮挡的物体画的比较少,因此我把这节课的难点放在了画遮挡的蔬菜。
活动目标:
1、尝试画出完整的及被遮住一半的蔬菜。
2、在说说,看看,画画中体验买菜的乐趣。
活动准备:
范画,记号笔,蜡笔,实物范例
活动预设过程:
一、提出问题,引起讨论
——小朋友们,平常你们会去菜场和妈妈一起买买菜吗?
——那买来的菜你们是用什么东西装的呢?
小结:
现在呀,我们都提倡要环保,所以,去买菜最好用自己家里的环保袋或者是菜篮子。
二、观察菜篮子
——昨天呀老师也去买菜了,你们看看,我买了什么菜呀?
请幼儿仔细观察,有的蔬菜能看到一半,还有一半被篮子遮住了,有的蔬菜被其他的蔬菜遮住了。
有的蔬菜叠在其他蔬菜上面,所以能看到整的。
三、师生共同示范
——倪老师把昨天买菜的菜篮子给画了下面,看看这些蔬菜该怎么画呢?
教师出示范画,并示范一,两种蔬菜。
请个别幼儿上来示范并请下面的幼儿指出错误的地方。
四、幼儿尝试
——今天我们也来当一次小当家提着菜篮子去买菜吧。
幼儿自由操作,教师来回走动给与指导。
教师可帮助能力较弱的幼儿画出比较难的被遮住的蔬菜轮廓。
提醒幼儿把菜篮子画的大些,并注意蔬菜的比例。
五、作品交流
——今天呀,我们小朋友可棒了,做了一次小当家去菜场买了好多的菜呢,谁想来介绍一下自己买的菜呢?
幼儿交流作品,教师可把作品布置在班级中。
优点:
1、出示的实物蔬菜能较好的引起幼儿的兴趣。
2、教师的范画能让幼儿对于遮挡的物体的关系更加了解。
3、师生共同的示范能比较好的让其他的幼儿发现错误并且及时纠正。
4、买菜的情境创设能让幼儿在画的时候有个角色意识。
缺点:
1、幼儿示范时可请多位幼儿上来示范,这样不同的幼儿所出现的问题都能解决。
2、在幼儿作画时可放买菜的音乐,更加有情境性。
3、幼儿之间的互动较少。
幼儿园中班社会:
五星红旗
活动目标:
1、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重;
2、理解五星红旗的象征意义;
3、升旗时能保持正确的姿势。
活动准备:
1、知识经验准备:
幼儿见过国旗,观看过幼儿园的升旗仪式,幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗;
2、物质材料准备:
《红旗飘飘》及《国歌》音乐,各国国旗人手一个,国旗飘飘ppt,天安门升旗仪式视频。
活动过程:
(幼儿手持国旗随着《红旗飘飘》的音乐进场。
)
一观察不同国旗。
教师:
小朋友,你们看,这些是什么呢?
有几面国旗呢?
你最喜欢哪一面国旗?
为什么?
二认识五星红旗,理解国旗的象征意义。
1、让幼儿认识五星红旗,知道五星红旗是我国国旗。
(1)出示ppt,观察五星红旗。
教师:
在这些国旗里,哪一面是中国国旗?
它是什么样子的?
这面国旗是什么颜色的?
上面有什么?
国旗上的五角星是一样大的吗?
它们是怎么排列的呢?
五颗星星排列在国旗的哪个角上?
五星红旗是哪个国家的?
我们中国的国旗叫什么?
(2)游戏:
国旗知识抢答
小结:
这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗,是我们国家的国旗。
2、理解国旗的象征意义。
(1)讨论在哪里见过国旗。
提问:
你在什么地方见过五星红旗?
为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?
(2)看ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志,知道国旗代表中国人。
教师:
除了小朋友说的地方,还有哪些地方有五星红旗呢?
(运动员)你看到五星红旗了吗?
在什么地方?
为什么有五星红旗呢?
(因为这些运动员都是中国人,代表中国参加比赛?
为什么衣服上有五星红旗的标志?
(我们的五星红旗挂的最高,是冠军,第一名。
这是谁呀(杨利伟)他是哪个国家的?
你怎么知道的?
我们是哪个国家的人?
我们都是中国人,中国人可厉害了?
(3)看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗,这些都是我们中国制造。
小结:
这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!
中国真棒!
(4)看ppt钓鱼岛等图片,进一步了解国旗代表中国,要捍卫中国的领土。
教师:
这是哪里?
(钓鱼岛)你们知道是哪个国家的吗?
(中国的)但是有一个国家日本想把这个岛抢过去,你们同意吗?
那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗,看,插上去了,现在钓鱼岛是中国的,我们一起大声说“钓鱼岛是中国的”!
3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
(1)观看升旗仪式,感受庄严气氛。
在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式,我们来看一段录像,看看是谁在升旗?
是怎么升旗的?
旁边的观众是怎样看升旗仪式的?
小结:
观看升旗仪式时要立正,不讲话,眼睛看着国旗。
(2)播放视频,全体起立进行升旗仪式。
教师:
现在我们也来一次升旗仪式,参加升旗仪式时要立正,不讲话,眼睛看着国旗。
现在请全体起立,升国旗,行注目礼,唱国歌。
幼儿园中班社会:
交换
××市××区红星幼儿园侯天莹
活动目标:
通过活动,使宝宝在实践操作中学习与朋友交换的好办法,体验交往的乐趣。
活动准备:
*多媒体制作*各式玩具若干*录音机、磁带
活动流程:
一、故事讲述引起兴趣
(通过故事,让宝宝积累交换的方法。
)师:
宝宝们,今天侯老师给你们讲个故事。
(边操作多媒体,讲述故事。
)提问:
小兔篮子里原来只有萝卜,后来怎么又有青菜和蘑菇了。
小兔是用了什么好办法换到青菜、蘑菇的?
二、实践操作获取经验(尝试经验迁移,在实践操作中获取交换法。
)1、小白兔换到了许多自己喜欢的东西,真高兴。
今天带来了许多礼物送给我们的小朋友,想不想要?
每个宝宝上来选一份,好吗?
(自由选择)2、我们看看,得到了什么礼物?
喜欢吗?
让我们玩一会儿。
3、我们每个宝宝手上都有好玩的玩具,别的宝宝手上也有好玩的玩具。
你们有没有办法既能玩到自己的玩具,又能玩到别人喜欢的玩具?
(分享交换好办法,提升经验)三、分享交流体验快乐你刚才玩了什么?
你是用了什么好办法和小朋友交换到喜欢的玩具的?
刚才谁没有换到玩具?
你是怎么跟他换的?
小结:
宝宝今天都用了好办法玩到了自己想玩的玩具,本领真大,真聪明!
我们都是好朋友,,我们带着玩具宝宝一起来做一个“找朋友”的游戏,好吗?
故事:
交换
小兔有三只萝卜,它看到小山羊有绿绿的青菜,它就笑眯眯地对小山羊说:
“小山羊,我用萝卜来换你的青菜,好吗?
”小山羊说:
“好吧。
”小白兔就用萝卜换了青菜,对小山羊说:
“谢谢,谢谢。
”小山羊说:
“不用谢!
”小白兔又看到小花猪有大大的蘑菇,它就对小花猪说:
“小花猪,我的萝卜又红又大,又甜又脆,而且不打农药,是纯绿色食品哦,我用萝卜来换你的蘑菇好吗?
”小花猪说:
“好吧,我换给你。
”小白兔用萝卜换了蘑菇,对小花猪说:
“谢谢,谢谢。
”小花猪说:
“不用谢。
”小白兔看到自己的篮子里有萝卜、有青菜、有蘑菇,高兴地笑了。
幼儿园中班社会:
交通标志知多少
目标:
1、了解红绿灯和马路上一些交通标志的作用,感受交通标志的重要性。
2、知道在生活中我们应该遵守交通规则,提高安全意识。
准备:
1、交通标志的
2、有过过马路的经验。
过程:
一、故事导入:
很久以前,太阳妈妈有三个孩子,他们分别是红星星、黄星星、绿星星。
听说它们到地球上来了,你们猜猜他们在地球上做什么呢?
那到底她们来做什么呢?
我们一起来听故事《三颗星星》就知道了。
(2个)
1.开始放课件。
2.完整欣赏故事后提问,让幼儿知道红、绿、黄灯的作用。
1)听完了故事,你们知道三颗星星其实就是我们马路上的什么呀?
2)那你知道红灯、绿灯、黄灯有什么用呢?
表示什么意思呢?
小结:
原来他们的作用是不一样的。
5)唉,故事中红星星一个人来到地球?
发生了什么事情?
绿星星来了,又发生了什么事情?
那怎么办?
总结:
原来,三颗星星红黄绿灯,他们三个缺谁也不行。
他们在地球上轮流指挥交通,才让我们的大马路变得安全有秩序。
二、基本部分,借幼儿生活经验,拓展、迁移其他知识。
(1)引发幼儿交流:
那除了信号灯,马路上还有什么交通标志?
它告诉我们什么呀?
(2个)
哦,看来小朋友平时过马路时观察很仔细呢。
(2)出示课件。
来,我们到大马路上看看,这是什么标志?
表示什么意思?
看看它放在马路的什么位置?
这个是机动车靠左,非机动车靠右,禁止停放。
他们都在绿化隔离带里。
这又是什么交通标志呢?
卡车上还有一条什么呢?
嗯,它叫禁止卡车通行,告诉我们在某某时间段卡车不能通行。
安放在马路边上。
唉,这个交通标志告诉我们什么呢?
对了,前方有十字交叉路口大家要注意哦,仔细看看安放在哪里呢?
嗯,在十字路口的前方。
看,这又是什么呀?
人行横道又告诉我们什么呢?
是呀,行人过马路要走人行横道,他就在十字交叉路面中间。
小结:
原来马路上有这么多交通标志呀!
有机动车道、非机动车道、禁止停放车辆、禁止卡车通行、注意十字交叉路口、信号灯、斑马线等。
有了这些标志的提醒,我们就会按标志做事,可以避免很多交通事故的发生。
3、知识巩固:
为马路上安上交通标志
看,老师这里有一条新马路,马路上什么标志也没有,这样的马路可是十分的危险啊!
看这是马路的十字路口,想一想十字路口要放什么标志呢?
除了人行横道还要什么标志?
谁来说一说?
红绿灯放在哪里?
(人行横道边上)
禁止卡车通行这个标志放在哪里呢?
(马路边)
这边的大路上是什么车在开呢?
是汽车,就是机动车呀。
那机动车道的标志放哪里呀?
花丛这边就是什么车道呢?
非机动车道标志又放哪里合适呢?
这里都有车辆在行驶,还应该放一个什么交通标志呢?
小结:
我们小朋友真厉害,都知道交通标志会按放在马路的合适位置上。
看,后面还有几条新马路,等会儿我们一起动动手,给马路安放好交通标志吧
好现在请小朋友一组合作帮马路按上交通标志。
幼儿动手操作:
贴交通标记
交流:
新马路上的交通标志都装好了,我们一起看看正确吗?
三、结束部分:
评价并进行安全教育
嗯,小朋友真能干,帮马路按放了正确的交通标志。
只要我们平时遵守交通规则就能安全的在马路上行走了。
等一会儿,我们去建构去搭建一条大马路,把老师的大标志放上去。