备考专题二物质变化与能量转换等级考模拟卷汇编Word.docx
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物质变化与能量转换等级考模拟卷汇编
一、选择题（本大题共51小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求）
1.（201904闵行区生命科学等级考二模）图1表示细胞中常见的化学反应，下列相关叙述正确的是
图1
A.化合物甲不含游离氨基B.化合物乙的R基为-H
C.化合物丙可以称为多肽D.虚线框部分为肽键
2.（201904青浦区生命科学等级考二模）下列化学反应属于水解反应的
是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
①𝐴TP→𝐴𝐷T②葡萄糖→丙酮酸③核酸→核苷酸
A．①②B．①③C．②③D．①②③
3.（201901宝山区生命科学等级考一模）图2为细胞中常见的生化反应，则下列相关叙述正确的是
图2
A．属于缩合反应B．属于水解反应
C．图中虚线框内为氢键D.化合物甲含三个游离羧基
4.（201904青浦区生命科学等级考二模）图2为𝐴TP的结构，图3为𝐴TP与𝐴𝐷P相互转化的关系式，以下说法正确的是„（）
图2图3
A．图2中的五碳糖为脱氧核糖
B．图2中A代表腺苷，b、c为高能磷酸键
C．图3中反应向右进行时，图2中c键断裂并释放能量
D．图3中反应向左进行时，能量只能来自呼吸作用
5.（201904崇明区生命科学等级考二模）图1为某多肽结构示意图，该多肽被人体消化吸收并
参与氧化供能所需改变的化学键或基团依次是
图1
A．①和②B．③和②C．③和①D．③和④
6.（201904静安区生命科学等级考二模）关于下列四图的叙述，正确的是
R
„—A—T—G—C—T—C—A—„A—P~P~PA
甲乙
氨基C
H
羧基
丙丁
A．甲图是RNA结构B．丁图中含有一个肽键
C．丙物质可能参与乙物质的构成D．丙是胸腺嘧啶脱氧核苷酸
7.（201901松江区生命科学等级考一模）下图为某一酶促反应过程示意图，下列反应中能用该图表示的是
A．乙醇发酵B．氨基酸的合成
C．蔗糖的水解D．在光下将水分解成H＋和O2
8.（201904青浦区生命科学等级考二模）如图1表示蔗糖酶在最适温度下催化蔗糖水解的模型。
下列叙述错误的是„„„（）
A．该模型能解释酶的催化具有高效性，其中B代表底物B．该模型能解释酶的催化具有专一性，其中A代表蔗糖酶C．如果温度升高或降低5℃，催化速率都将下降
D．不可用班氏试剂鉴定蔗糖酶是否完成对蔗糖的催化分解
图1
9.（201904静安区生命科学等级考二模）下图是酶催化特性的“酶-底复合反应”模型，图中数字表示反应过程，字母表示相关物质。
则下列各选项对此图意的解释正确的是
XYZXFG
A．X是酶，过程①表示缩合反应B．Y可表示酶，过程②体现酶的多样性C．复合物Z是酶发挥高效性的关键D．①、②可以表示葡萄糖水解过程
10.（201903杨浦区生命科学等级考二模）广泛存在于生物体内的乙醇氧化酶可催化乙醇生成乙醛。
试依据图4所示的作用机理指出该酶的特征是
图4乙醇氧化酶乙醇
酶-底物复合物
乙醇氧化酶乙醛
①专一性②高效性③热稳定性④可重复利用性
A.①②B.①④C.②③D.③④
11.（201901黄埔区生命科学等级考一模）生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致A．蛋白质分解为多肽链B．多肽链分解为若干短肽
C．多肽链分解为氨基酸D．氨基酸分解为氨基和碳链化合物
12.（201904金山区生命科学等级考二模）将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。
图4为最适
温度下A、B两种物质浓度的变化曲线。
叙述错．误．的是
A．A是酶C的催化底物B．T2后反应速率逐渐减小C．增加酶C量，T2值减小D．适当升高反应温度，T2值减小
13.（201912虹口区生命科学等级考一模）下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（）A．胃蛋白酶只有进入消化管后才具有活性
B．活细胞产生的酶在生物体外没有活性
C．酶的活性部位可与多种底物契合
D．唾液淀粉酶催化反应的最适温度和最适保存温度是37℃
14.（201912长宁、嘉定区生命科学等级考一模）图7示底物与抑制剂和酶的结合机理。
下列说法中，错．误．的是
图7
A．X位点是酶与底物契合的活性部位
B．抑制剂l和2的抑制原理是一样的
C．增加底物浓度，能减弱抑制剂l的抑制作用D．降低底物浓度，与抑制剂2的抑制作用无关
15.（201904金山区生命科学等级考二模）叶肉细胞内有丰富的生物膜结构，并能完成特定的生
理活动，下列生理过程一定在生物膜上进行的是
A．CO的消耗B．O的生成C．H+的生成D．ATP的合成
16.（201904宝山区生命科学等级考二模）细胞内的能量供应机制可表示为图3，下列说法中
错误的是
A.图中X代表的是ATP
B.ATP中含两个高能磷酸键
X
能量酶Ⅰ酶ⅡPi
ADP能量
3Pi图3
C.ATP是生命活动的直接能源物质
D.酶Ⅰ促进光合作用，酶Ⅱ促进呼吸作用
17.（201912金山区生命科学等级考一模）ATP被喻为生物体的“能量货币”，为生命活动直接提供能量。
图4是ATP的结构示意图，下列叙述正确的是
A．①表示腺苷B．②表示脱氧核糖C．③断裂后释放的能量最多D．④是高能磷酸键
18.（201912青浦区生命科学等级考一模）ATP可为生命活动直接提供能量。
图1是ATP的结构示意图，下列叙述正确的是（）
图1
A．①表示腺苷B．②表示脱氧核糖C．③断裂后释放的能量最多D．④是高能磷酸键
19.（201901松江区生命科学等级考一模）图1为ATP结构简图，图2为ATP与ADP相互转化的关系式。
下列说法错误的是
A．图1中字母A代表的是腺苷，b、c为高能磷酸键
B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性
D．图1方框部分是RNA结构单位之一
20.（201901普陀区生命科学等级考一模）右图显示的是叶绿体结构，下列有关判断错误的是
（）A．甲为单层膜结构B．氧气在乙处产生
C．乙和丙中都含有H+
D．缺少CO2时乙中的生理活动不受影响
甲乙丙丁
21.（201901普陀区生命科学等级考一模）下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述中，错误的是
A．将5克新鲜菠菜叶剪碎后，放入研钵中，加入碳酸钙、石英砂和无水乙醇后加以研磨B．吸取少量滤液，沿铅笔细线均匀画出一道滤液细线，并连续快速画2一3次C．把画好细线的滤纸条插入层析液中，滤液细线不能浸没在层析液中D．滤纸上相邻色素带间距离最近的是叶绿素a与叶绿素b
22.（201912金山区生命科学等级考一模）小明用新鲜菠菜叶，按照实验要求完成了叶绿体色素
提取与分离实验，并将实验纸层析结果绘制成坐标图，下列图示比较接近实验结果的是
23.（201901浦东新区生命科学等级考一模）图5中①表示新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则②所示结果最有可能来自于（）
A．洋葱鳞叶
B．柳树幼叶
C．大蒜根尖
D．银杏落叶
图5
24.（201912崇明区生命科学等级考一模）小明分别对紫藤的绿①②
叶和黄叶进行了“叶绿体中色素的提取和分离”实验，结果如图6。
对该实验结果说明合理的是A．②是紫藤绿叶的色素分离结果
B．结果②表明叶片研磨不充分
C．紫藤黄叶中缺少叶绿素
D．紫藤黄叶中缺少类胡萝卜素图6
25.（201901普陀区生命科学等级考一模）下图为某学生整理的关于植物体内“碳”循环示意图，其中不存在的环节是（）
A.①B.②
C.③D.④
26.（201903杨浦区生命科学等级考二模）为探究酵母呼吸作用方式，搭设如图3所示的实验装置。
1号试管内BTB的变色情况是
A.蓝色→绿色→黄色
B.绿色→黄色→蓝色蜡油
C.蓝色→黄色→绿色D.绿色→蓝色→黄色
4312
图3
27.（201904静安区生命科学等级考二模）下图是细胞呼吸过程，I、II、III代表生理过程发生的场所，①至③代表生理过程，甲、乙代表物质。
有关叙述正确的是
C6H12O6I
乙III
③CO2
O2H2O
甲II乙
A．I和II都具有双层生物膜B．甲、乙分别代表丙酮酸和H+C．①释能最多，③释能最少D．III位于线粒体基质中
28.（201904宝山区生命科学等级考二模）酵母菌在无氧状态和有氧状态下均可存活。
图5表示的酵母菌呼吸作用过程，正确的是
①葡萄糖
6③+12H2O+能量
2C2H3OH（酒精）+2CO2+④
图5
A．①式代表水解反应B．②式代表缩合反应C．③是二氧化碳D．④是水
29.（201904崇明区生命科学等级考二模）用“×”表示“无”，“√”表示“有”。
下列关于乳酸发酵和酒精发酵过程中的物质变化描述正确的是
A．乳酸发酵酒精发酵B．
产生CO2√√合成ATP××
乳酸发酵酒精发酵
C．D．
乳酸发酵酒精发酵
乳酸发酵酒精发酵
产生CO2
×
√
产生CO2
×
√
合成ATP
√
×
合成ATP
√
√
30.（201901松江区生命科学等级考一模）下图是真核细胞内呼吸作用的过程图解，下列说法正确的是
A．图中X表示O2，它可以通过植物的光合作用产生
B．物质Y可使BTB水溶液发生的颜色变化为由蓝色最后变成绿色C．人体内不能完成④⑤过程
D．图中催化②、③过程的酶存在于线粒体内膜上
31.（201912金山区生命科学等级考一模）图5表示细胞呼吸作用的过程，其中①、②、③代表有关生理过程，甲、乙、丙分别代表丙酮酸、二碳化合物、氧气。
其中能产生CO2的过程是
A．过程①、②、③B．过程①、②C．过程②、③D．过程①、③
32.（201912金山区生命科学等级考一模）图6为某小组研究酵母菌和乳酸菌呼吸方式的实验示
A．不移动B．向左移动
C．向右移动D．先左移后右移
意图，培养一段时间后小油滴的移动方向是
33.（201901黄埔区生命科学等级考一模）酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。
图7
中①～④表示生物体内存在的葡萄糖分解代谢过程，其中能在酵母菌细胞内进行的有
葡萄糖
2C2H5OH+CO2+能量
丙酮酸
CO2+H2O+能量
乳酸+能量
图7
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
34.（201912长宁、嘉定区生命科学等级考一模）图3示酵母菌发酵实验。
其中X、Y分别代表
葡萄糖+酵母
条件X
物质甲
物质乙
BTB试剂现象Y
图3
A．石蜡油蓝色B．石蜡油黄色C．酒精蓝色D．酒精黄色
35.（201912杨浦区生命科学等级考一模）呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸，下列关于两者的性质描述，正确的是
A.有氧呼吸无氧呼吸B.
有氧呼吸
无氧呼吸
能量生成水的生成
C.
能量生成水的生成
有氧呼吸
无氧呼吸
能量生成水的生成
D.
能量生成水的生成
有氧呼吸
无氧呼吸
36.（201912虹口区生命科学等级考一模）图4为无氧条件下发生的化学反应，该反应（）
酶
C6H12O62CH3COCOOH+4H+能量
（丙酮酸）图4
A．不需要氧气参与，所以不属于氧化分解反应
B．发生在细胞质基质中，仅是无氧条件下能发生的过程C．能产生热能和少量的ATP
D．所产生的丙酮酸脱去一个CO2后，可转变为乳酸
37.（201904崇明区生命科学等级考二模）减肥的成功依赖于脂肪的转化，如果人体减掉了10kg脂肪，其中8.4kg被转换成气体呼出体外，而剩下则转化成了水。
这一转换过程主要涉及A．三羧酸循环B．胆汁乳化C．糖酵解D．卡尔文循环
38.（201904嘉定区生命科学等级考二模）在人体糖类代谢过程中，不．能发生A．肝糖原→血糖B．葡萄糖→脂肪
C．葡萄糖→乙醇+能量D．葡萄糖→乳酸＋能量
39.（201904闵行区生命科学等级考二模）图5显示了人体内能源物质的代谢途径，X、Y、Z、
W代表物质，①代表过程，下列叙述正确的是
图5
A.X是麦芽糖B.Y是丙酮酸C.W是氨基酸D.①是卡尔文循环
40.（201904金山区生命科学等级考二模）糖类、脂类和蛋白质在人体代谢中共有的代谢终产物是
A．二氧化碳、丙酮酸B．二氧化碳、水C．水、尿素D．二氧化碳、尿素
41.（201904金山区生命科学等级考二模）图5表示人体内主要能源物质氧化分解的部分途径，其中X、Y、M、N代表物质。
下列叙述正确的是
A．X是丙酮酸，在细胞质基质中形成B．Y是二碳化合物，在线粒体基质中形成
C．M是乳酸和CO2，在细胞质基质中形成
D．N是H2O，在线粒体内膜上形成
42（.
201904徐汇区生命科学等级考二模）图5显示的是蛋白质代谢的部分过程，其中X是（）A．氨基
B．二碳化合物
蛋白质氨基酸
Y
C．碳链X图5
D．CO2
43.（201903奉贤区生命科学等级考二模）淀粉在人体内经消化、吸收进入细胞氧化分解供能，其过程如图7所示。
过程①表示（）
A．卡尔文循环B．三羧酸循环C．碳循环D．氮循环
图7
44.（201903杨浦区生命科学等级考二模）图2为人体内葡萄糖氧化分解的某一途径，其中过程
②进行的场所位于
葡萄糖图2
A.细胞质基质B.线粒体内膜C.线粒体基质D.线粒体外膜
45.（201901浦东新区生命科学等级考一模）在人体糖代谢过程中，不能发生的
是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
A．肝糖原→血糖B．葡萄糖→脂肪
C．CO2＋H2O→葡萄糖D．葡萄糖→CO2＋H2O＋能量
46.（201912青浦区生命科学等级考一模）某细胞内的生化反应如下，已知过程④在核糖体内进行，以下相关说法正确的是（）
A.过程①是糖酵解B.过程②是三羧酸循环C.过程③是转氨基作用D.过程④是脱氨基作用
47.（201901奉贤区生命科学等级考一模）图7显示了人体内能源物质的代谢途径，大写字母
代表物质，数字代表生理过程，下列叙述正确
A．X是麦芽糖B．Q是脂肪酸图7
C．Z是丙酮酸D．①是卡尔文循环
48.（201901黄埔区生命科学等级考一模）图5表示人体中葡萄糖和氨基酸的代谢途径，其中字母表示物质，物质Z直接参与了过程③，下列叙述错误的是
A．过程①需要有氧条件②
B．过程②为脱氨基作用①
C．Z是二碳化合物③
D．过程③是三羧酸循环图5
49.（201912闵行区生命科学等级考一模）图3示葡萄糖在细胞内氧化分解的某一途
径，①、②表示过程，X、Y表示物质，下列
判断错．误．的是
图3
A．①是糖酵解B．X是丙酮酸C．②是三羧酸循环D．Y是H2O、O2
50.（201912杨浦区生命科学等级考一模）图3为人体内葡萄糖氧化分解的某一途径，其中①、
②、③表示代谢过程，字母表示物质。
据图分析下列表述正确的是
葡萄糖丙酮酸二碳化合物X
①②③图3
A.①是糖酵解B.②为三羧酸循环
C.③有氧气生产D.X只可能是H2O
51.（201912虹口区生命科学等级考一模）图2显示蛋白质代谢的部分过程，其中X是（）A．氨基
B．二碳化合物
蛋白质氨基酸
Y
C．碳链X图2
D．CO2
二、综合题（本大题共23小题）
（201904青浦区生命科学等级考二模）回答下列关于光合作用的问题（15分）科学家对绿藻的光合作用进行了一系列研究，图18示绿藻细胞中与光合作用相关的结构与生理过程，图19表示绿藻细胞内的物质转化过程，图中字母代表化合物，数字表示生理过程。
图20表示在适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系曲线。
图18图19图20
52.光合系统PSⅠ、PSⅡ分布于结构甲中，据图18分析，PSⅠ、PSⅡ作用是
53.图18中反应①称为，它属于光合作用的反应阶段。
54.图18中的反应③与图19中的反应是同一过程，都被称为，乙物质对该过程不可或缺，它能够促进图18中的（）合成为（），从而
使物质M转化为物质N。
55.图19中的物质X和Y均为三碳化合物，但却有诸多不同，请例举至少2个方面的不同。
56.图20中C点时，限制绿藻光合作用的主要因素有。
此时叶肉细胞内产生[�]的场所有。
（多选）
A.细胞质基质B.线粒体C.叶绿体D.细胞核
57.把处于图20��状态的叶肉细胞生成和转移�2的信息，在图21中用
表示出来。
图21
（201904闵行区生命科学等级考二模）光合作用（12分）
光合作用是自然界最重要的化学反应，其过程如图22所示。
字母A-H表示相应物质，
①、②表示生理过程，罗马数字Ⅰ-Ⅲ表示结构部位。
图22
58.图22中物质B是，E是，过程②为，Ⅱ为（单/双）层膜结构。
59.A物质由Ⅰ进入Ⅲ的运输方式是。
当某植物叶长得茂密时，阳光通过其叶间的空隙，在较低矮植物的叶片上投下“光斑”，“光斑”会随时间的推移而移动。
兴趣小组为探究在这种条件下低矮植物叶光合作用的变化，测定了在“光斑”照射前后，其叶片吸收CO2和释放O2的情况，如图23所示。
图23
60.据图23，以下各项分析中正确的是。
（多选）
A.光斑移开时，光合作用仍在进行
B.图23中a、b、c三点O2浓度持续升高
C.ab段变化的原因仅受暗反应中酶数量的制约
D.c点时叶肉细胞内合成ATP的场所只是叶绿体和线粒体
61.当光斑移开时，O2的释放速率立刻下降而CO2吸收速率却延续了一段时间才逐渐下降，其原因是。
（201904金山区生命科学等级考二模）光合作用（12分）光合作用是自然界最为重要的化学反应，科研人员以甜瓜为对象，研究光照强度对叶绿素含量的影响，图21所示15天以后全光照和不同程度遮光对甜瓜叶片中叶绿素含量的影响结果。
图22表示甜瓜初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和
气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势。
62.（3分）据图21提供的信息分析得知，该植物可通过以适应弱光的环境，从而保证光合作用的（光/暗）反应过程中捕获更多的光能。
63.（3分）图22中，光照强度与基本保持一定的正相关性，18：
00时净光合速率
（即光合作用合成有机物的速率减去呼吸作用消耗有机物的速率）相对值为。
6：
00
时叶肉细胞（释放/吸收）氧气。
64.（2分）图22中，12：
00～14：
00时，在气孔导度、温度相对稳定条件下，净光合速率逐渐升高的主要原因是。
65.（4分）据图22分析，8：
00～12：
00和14：
00～18：
00净光合速率都逐渐降低。
⑴8：
00～12：
00时间段净光合速率降低的主要原因是。
（多选）A．因气孔导度相对较小，CO2供应不足，光合作用减弱B．因温度升高，呼吸作用增强
C．因光强强度减小，光合作用减弱D．因温度、光强强度升高，光合作用减弱
⑵请简述14：
00～18：
00时间段净光合速率降低的主要原因是
（201904崇明区生命科学等级考二模）回答下列有关植物光合作用的问题（10分）外来寄生害虫“悬铃木方翅网蝽”以刺吸悬铃木叶片液汁为生，植物保护研究部对不同受害级别的悬铃木叶片进行了生理指标的检测，其中叶片失绿面积越大，受害等级越高。
图
11和表1分别为悬铃木方翅网蝽寄生悬铃木后对叶片叶绿素含量的影响以及其它生理参数的影响。
叶片受害级别
表1
光合速率
（μmol/m2·s）
气孔导度
（mol/m2·s）
06.400.45
16.080.41
23.800.31
32.640.27
41.360.22
50.250.09
图11
66.提取叶绿体中色素所用的试剂为。
67.用纸层析法分离“受害等级0”叶片中的叶绿体色素，得到的结果如图12。
据图11判
断，下列与“受害等级5”叶片的叶绿体色素分离结果相符的是。
图12
A．B．C．D．
68.气孔导度表示气孔张开的程度，气孔导度的大小可以反映气体进入细胞的量。
在本
研究中，需要通过气孔导度来监测的气体是。
69.本研究也对悬铃木叶片中还原性糖的含量进行了检测。
实验室鉴定还原性糖所用的
试剂是。
70.根据表1和图11，结合影响光合作用过程的因素，分析悬铃木方翅网蝽的寄生影响悬铃
木
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