2018陕西省西安重点中学小学毕业升学招生分班考真题——句式变换.docx

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专题十

句式变换

（一）

（时间：

30分钟 满分：

50分）

1．（2017年某工大附中入学）按要求改写句子。

（3分）

（1）闰土回家去了。

我还深深地思念着闰土。

（用合适的关联词组成一句话）

（2）老人叫住了我，说：

“是我打扰了你吗？

”（改成间接引语）

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

（改为陈述句）

2．（2017某工大附中入学）按要求写句子。

（3分）

（1）他问：

“我的讲义，你能抄下来吗？

”（改为不用冒号、引号的转述句）

（2）他的表演紧紧抓住了在场每个观众的视线。

（缩句，留句子主干）

（3）桑娜把西蒙的孩子抱回来了。

（改为“被”字句）

3．（2017某电科大附中入学）按要求完成句子。

（每句1分，共4分）

（1）开学初，我们制定了学习计划和决心。

（用修改符号修改病句）

（2）小鸟在枝头叫着。

（改为拟人句）

（3）这是伟大的奇观。

（改为反问句）

（4）孩子们在操场上快乐地玩耍。

（缩成最简句）

4．（2017某庆安中学入学）按要求写句子。

（4分）

（1）赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

（缩写句子）

（2）2008年奥运会在北京举行，我能不自豪吗？

（改为陈述句）

（3）姐姐对我说：

“我在我们学校借的《红楼梦》先借给你看。

”（改为转述句）

（4）蝉儿很爱鸣叫。

（改为拟人句）

5．（2016年某尊德中学入学）按要求改写句子。

（5分）

（1）父亲鼓励我说：

既有一，何不能有二？

改为陈述句：

（2）我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

改为肯定句：

（3）修改病句：

爸爸的书架上摆满了书籍。

（4）怀特森先生说：

“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。

”

改为转述句：

（5）科学家进行了反复的观察实验，科学家终于得出了科学结论。

（用关联词连接）

6．（2016某26中入学）句子训练。

（8分）

（1）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。

（缩句）

（2）这里真安静啊！

（改为夸张句）

（3）她是音乐学院最有声望的教授。

（改为双重否定句）

（4）平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。

（修改病句）

7．（2015某交大附中入学）按要求写句子。

（10分）

（1）同学们选举他。

他当少先队员代表。

（把两个句子合成一个句子）

（2）春风吹绿了田野。

（陈述句改为“把”字句和“被”字句）

（“把”字句） （“被”字句）

（3）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。

（陈述句改为反问句）

（4）红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

（肯定句改成双重否定句）

8．（2014某工大附中入学）按要求写句子。

（5分）

（1）把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。

②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

（2）长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。

（改成反问句）

（3）有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”。

如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：

9．（2013某电科大附中入学）按要求完成句子。

（8分）

（1）今天的幸福生活，是无数千千万万革命先辈用生命和鲜血换来的。

（修改病句）

（2）老人守望着庄稼。

（扩句，要求至少扩两处）

（3）学识渊博、自强自立、奋发向上的朋友是我们人生的教科书。

（缩句）

（4）小明对老师说：

“我明天要请假！

”（改成转述句）

句式变换

（二）

（时间：

30分钟 满分：

60分）

1．（2017某工大附中入学）根据要求完成下面的题。

（4分）

（1）我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

（缩写句子）

（2）盘古用板斧劈开了天地。

（改成被动句）

2．（2017某工大附中入学）按要求写句子。

（6分）

（1）白腻的泡沫围住了齐着船舷的菜叶和垃圾。

（缩写句子）

（2）贝多芬问盲姑娘，她爱不爱听，自己再给她谈一首。

（把转述句改为直接叙述）

（3）这个故事使我感动得留下眼泪。

（把陈述句改为反问句）

3．（2017某庆安中学入学）按要求写句子。

（4分）

（1）梅子时节，花开的很香。

（改为夸张句）

（2）经过几天奋战，大火终于被我们扑灭了。

（改为主动句）

（3）花瓣里飘出清香。

（扩句，至少扩两处）

（4）少年吴运铎只有用劳动来解除饥饿的威胁。

（改为双重否定句）

4．（2017某航天中学入学）按要求改写句子。

（3分）

（1）风停了，山中的一切变得非常幽静。

（改为拟人句）

（2）房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴得不得了。

（改为直接引用句）

（3）写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

5．（2016某铁一中滨河学校入学）按要求写句子。

（8分）

（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。

（改为比喻句）

（2）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。

（缩句）

（3）嘎羧凝视着江面。

（扩句）

（4）我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成了绿色公园。

（用关联词把两句连成一句）

6．（2016某85中入学）按要求写句子。

（4分）

（1）这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。

（修改病句）

（2）雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。

（缩句）

7．（2016某行知中学入学）按要求改写句子。

（5分）

（1）没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。

改为肯定句：

（2）山川、田野、村庄被白茫茫的大雾笼罩着。

改为“把”字句：

（3）书、报不是我们花钱给你买的、订的吗？

改写为肯定陈述句：

（4）黄继光对指导员说：

“请把任务交给我。

”

改写为第三人称转述句：

（5）秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。

改写为拟人句：

改写为比喻句：

8．（2015某师大附中入学）按要求写句子。

（10分）

（1）老板娘叫我。

我收拾一条鱼。

（把两个句子合成一个句子）

（2）雨水淋湿了战士们的衣服。

（陈述句改为“把”字句和“被”字句）

（“把”字句） （“被”字句）

（3）这个真实的故事使我深受感动。

（陈述句改为反问句）

（4）学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。

（肯定句改成双重否定句）

9．（2014某师大附中入学）按要求改写句子。

（8分）

（1）太阳热辣辣地照射着大地。

（改为比喻句）

（2）沃克医生生气地说：

“你要听医生的指挥！

”（改为转述句）

（3）我非常清楚地知道，桑娜一定要这样做。

（改为双重否定句）

（4）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。

（缩句）

10．（2013某西北大附中入学）句子转换。

（8分）

（1）当我的语文数学都考了98分的时候，我很激动。

改为反问句：

改为双重否定句：

（2）渔夫问桑娜：

“我不在，你在家里做些什么呢？

”（改为转述句）

（3）我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。

（缩句）

专题十 句式变换句式变换

（一）

1．答案

（1）闰土虽然回家去了，但是我还深深的思念着他。

【解析】本题考查关联词语的正确运用。

根据“闰土回家去了，我还思念着他”确定两个分句之间是转折关系，选取转折关系的关联词语即可。

可用“虽然……但是……”。

（2）老人叫住了我，说，是他打扰了我吗？

【解析】本题考查直接引语改为间接引语。

要注意四点：

一找人称；二去引号，冒号改为逗号；三看句前谁对谁；四改人称你我他。

这道题注意人称的改变。

（3）这山中的一切，都是我的朋友。

【解析】本题考查反问句改为陈述句。

第一步：

有“不”去“不”，没“不”加“不”。

这句话去掉“不”。

第二步：

去掉疑问词。

这个句子里的疑问词是“哪个”。

第三步：

把问号改为句号。

第四步：

把句子整理通顺。

2．答案

（1）他问，他的讲义，我能抄下来吗？

（2）表演抓住了视线。

（3）西蒙的孩子被桑娜抱回来了。

【解析】本题考查句式变换。

（1）题是把直述句改为转述句，改写时先将冒号改为逗号，把双引号去掉，再将句子中的第一人称“我”改为第三人称“他”，把第二人称“你”改为第一人称“我”。

即他问，他的讲义，我能抄下来吗？

（2）题是缩写句子，去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，先找出主语“表演”，再找出谓语“抓住了”，最后找出宾语“视线”。

即表演抓住了视线。

（3）题是将“把”字句改为“被”字句，考生可以采用“什么+被+什么+怎么样”的方法改写句子。

3.答案

（1）开学初，我们制定了学习计划和决心。

（2）小鸟在枝头唱着动听的歌曲。

（3）难道这不是伟大的奇观吗？

（4）孩子们玩耍。

【解析】本题考查修改病句及句式变换。

（1）句搭配不当，“决心”不能和“制定”搭配，所以应将“和决心”删掉；

（2）句是把句子改为拟人句，给事物赋予人的行为、动作、神态等即可；（3）句是将肯定句改为反问句，将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），在否定词前面加

上（怎、怎么、难道、岂等）反问语气词，句末加上（吗，呢等）语气词，将句末的句号改为问号即可；

（4）句是缩写句子，去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，先找出主语“孩子们”，再找出谓语“玩耍”。

4.答案

（1）技术水平和艺术价值，显示了智慧和力量。

【解析】本题考查缩写句子。

首先要分析句子成分，主语：

技术水平和艺术价值。

谓语：

显示了。

宾语：

智慧和力量。

修饰语：

赵州桥高超的，不朽的，充分，我国劳动人民的。

然后去掉句子中的修饰词语，保留主语、谓语、宾语。

所以缩句后的句子是“技术水平和艺术价值，显示了智慧和力量”。

（2）2008年奥运会在北京举行，我很自豪。

【解析】本题考查反问句改陈述句。

反问句改陈述句，将反问句中的反问词（难道、怎能）删去，将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），将问号改为句号。

（3）姐姐对我说，她在她们学校借的《红楼梦》先借给我看。

【解析】本题考查直述句改转述句。

将双引号内的第一人称“我”改为第三人称“她"，第二人称“你”改为第一人称“我”，再将双引号去掉。

冒号前面的话不变，将冒号改为逗号。

（4）蝉儿很爱高声歌唱。

【解析】本题考查修辞手法的运用。

运用拟人的修辞手法，给予蝉人的动作，即发出唱歌的动作。

5.答案

（1）父亲鼓励我说：

既有一，就有二。

（2）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

（3）爸爸的书架上摆满了书。

（4）怀特森先生说，关于猫猬兽的一切，都是他故意编造出来的。

（5）科学家因为进行了反复的观察实验，所以终于得出了科学结论。

6.答案

（1）老人注视着海鸥们。

（2）这里真安静啊，都能听得见人们的心跳声。

（3）她不可能不是音乐学院最有声望的教授。

（4）河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。

或：

平静的河面上，有一只小船向岸边驶来。

7.答案

（1）同学们选举他当少先队员代表。

【解析】本题考查整合句子。

要把两个或两个以上的句子合成为一个句子时要有一个主语、一个谓语。

这里的主语是“同学们”，谓