七年级历史上册材料分析题大全人教版.docx

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七年级历史上册材料分析题大全人教版

历史材料分析

1．

（1）六字炳千秋，十四县民命苍天，尽是此公赐予；

万里归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。

  ──四川灌县都江堰二王庙楹联

（2）始知李太守，伯禹亦不如。

请回答：

（1）材料中的“公”“太守”是指哪个历史人物？

（2）上述人物的主要历史功绩是主持修筑了什么水利工程？

在我国的哪一条江上？

你认为该水利工程在当时的功能有哪些？

（3）该水利工程对当地产生了怎样的影响？

（8分）

（4）说说2003年6月1日正式下闸蓄水的三峡水利枢纽工程建成后将在哪些方面发挥效益？

2、观看两幅图片后，回答下列问题：

（1）伴随着张骞出使西域，丝绸之路开通了。

那时的西域是指现在的什么地方？

（2分）张骞第一次出使西域的时间、目的及其意义是什么？

（4分）

（2）按由东向西的顺序写出该路线所经主要地点。

（4分）该路线的开通，反映了西汉实行怎样的对外政策？

（2分）

（3）西汉为保证“丝绸之路”畅通设置什么机构或官职？

有何意义？

（4分）

（4）今天的亚欧大陆桥东起连云港，西至鹿特丹，被誉为“现代丝绸之路”。

请分析一下亚欧大陆桥的经济、政治意义？

（4分）

另一考法：

（1）以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？

（2分）

（2）这一历史事件在的当时产生了怎样的作用？

（4分）

（3）该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么机构？

（2分）它设置的职能和意义分别是什么？

（6分）

3．造纸术是中国古代最伟大的发明之一，也是中华民族对世界文明的杰出贡献。

请结合所学知识，回答下列问题。

（1）简述东汉以前我国书写材料的演变。

（4分）

（2）“蔡侯纸”出现于哪一个朝代？

（2分）它使用的原料有哪些？

（4分）

（3）结合所学知识回答：

为什么说造纸术的发明与改进，对人类文明的进步产生了重大影响？

（4分）

（4）今天，人们大力提倡使用“再生纸”（将废旧纸张或纸制品回收，经过加工，重新制造出符合一定质量标准的纸），又有什么重要意义？

（4分）

4、帝曰：

“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。

今欲断诸北语，一从正音。

其年三十已上，习性已久，容不可猝革。

三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。

若有故为，当加降黜。

”

──摘自《北史·咸阳王禧传》请回答：

（1）材料中的“帝”指谁？

他属于哪一个政权？

（2）材料中的“北语”指哪个民族的语言（2分）？

（3）上述材料反映了哪项改革内容？

（4分）

（4）本次改革在民族关系方面产生了什么作用？

（2分）

5、孝文帝太和十八年（公元494年）十二月，革衣服之制。

十九年下诏“不得以北俗语言于朝廷，若有违者免所居官”……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳……十二月，引见群臣……班赐冠服（按官位不同赐给服装）。

──摘自《魏书》

 请回答：

（1）从材料中概括出孝文帝改革的主要措施并指出其作用。

（2）依据材料和所学知识，谈谈你对“统一多民族国家形成”的认识。

 6、材料一：

魏主曰：

“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。

此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。

崤函帝圣，河洛王里，光宅中原”。

─----《魏书》

材料二：

孝文帝曰：

“今欲断北语，一从正音。

其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍旧。

若有故为，当加降黜，各宜深戒”。

──《资治通鉴》 

请回答：

（1）两材料各自提出的中心问题是什么？

（2）材料中的“平城”是今天哪个城市？

“魏主”是谁？

他决定将都城迁到哪里？

（3）结合所学知识，你认为迁都的原因是什么？

（4）说明材料二“北语”、“正音”各指什么？

（5）材料反映的措施起了什么作用？

7．“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。

”一曲明快的《中国话》，表达出人们对祖国的美好祝愿。

回答

（1）歌词中提到的“孔夫子”生活在什么时期？

他的主要贡献有哪些？

（2）和孔夫子生活在同一时代的道家创始人是谁？

他的主要思想主张是什么？

8、材料一：

卫鞅曰：

“治世不一道，便国不法古。

故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。

反古者不可非，而循礼者不足多”。

孝公曰：

“善。

”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

──司马迁《史记·商鞅列传》

 材料二：

秦王扫六合，虎视何雄哉！

回师决浮云，诸侯尽西来 ──李白

（1）材料一中“卫鞅”指谁？

“孝公”指哪国国君？

这一理论属哪家学派？

（3分）

（2）商鞅变法的内容及其作用是什么？

（6分）

（3）材料一与材料二之间有何联系？

材料二中的秦王是谁？

“扫六合”是什么意思？

起止时间？

有何意义？

（6分）

（4）商鞅变法使国家强大了，那为什么还遭到贵族的强烈反对？

（5）秦孝公死后，商鞅最终被处死，可商鞅制定的新法并未废止，而是继续在秦国推行。

你能分析一下商鞅变法成功的原因吗？

（6）通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？

你认为商鞅变法对我们有什么启示？

8、材料一：

昭君和亲以后，“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”

──《汉书》

材料二：

汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。

──翦伯赞《题昭君墓》  请回答：

（1）材料一是怎样评价昭君出塞的作用的？

（3分）

（2） 材料二的前两句反映的是什么事情？

后两句指的是什么事情？

（4分）

（3）从材料二来看，翦伯赞对昭君出塞持什么态度？

为什么？

（5分）

（4）这两段材料共同表达了一种什么愿望？

（3分）

9、自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。

曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天也，抑亦人谋也，今操已拥有百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

 请回答：

（1）这是什么朝代谁对当时形势的分析？

（2）“跨州连郡者”指的是什么？

（3）“然操遂能克绍”是指哪一年的什么战役？

（4）作者在文中提出了什么样的谋略？

产生了什么历史作用？

10、材料一：

材料二：

“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。

“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

”──董仲舒

请回答：

（1）材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是（　　　　      ）；图二为秦统一文字图，秦始皇把（　　　　）作为规范文字。

秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？

为加强思想控制，他采取了什么措施？

（2）根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？

为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施？

（3）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是（ ） A.都是开国皇帝　B.都大力加强中央集权  C.都把儒家学说作为正统思想　　D.都采用科举制度选拔人才

11、．观察下列三幅图片，回答下列问题 

图1：

秦灭六国示意图  图2：

气势磅礴的秦兵马俑 图3：

秦末农民战争示意图

（1）图1展现了怎样的历史史实？

出现这一历史史实的原因有哪些？

（2）图2被称为世界第八大奇迹，已经发掘的兵马俑排列整齐，而且都面向东方，这是什么原因呢？

（3）考古发现图2的一个中军俑坑没有建成，里面什么也没有，这是为什么呢？

（4）图3所呈现的史实是什么？

出现这种现象的原因有哪些？

先后起来反抗的起义军有哪几支？

他们各自作出了怎样的贡献？

12．2008年北京奥运会从图标、火炬的设计到圣火的采集与传递，无不与人类文明有着深厚的渊源。

请根据下图结合所学知识，回答下列问题：

图一                     图二                  图三

（1）图一中“舞动的北京”图标设计构思取材于中国书法艺术中的小篆。

把小篆作为全国规范文字从哪个朝代开始?

（2）图二的北京奥运火炬造型设计灵感来自中国传统的纸卷轴。

东汉时期哪位人物为纸的普遍使用作出了重大贡献?

（3）2008年北京奥运会圣火的国外传递活动是以丝绸之路为主线进行传递的。

中国古代陆上丝绸之路的路线是什么？

为什么要以这条路线作为圣火传递的主线呢？

13、《宋书》记载：

“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn，丰收），则数郡忘饥。

……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

”请回答“ 

1）这里“江南”主要是指哪一地区？

2）江南的自然条件有哪些优势？

3）这一时期江南经济得以开发的政治基础有哪些？

4） 你能用史实说明“民勤本业”表现在哪些地方吗？

（至少举出两条说明）（4分）

5）这一时期江南地区的开发产生了怎样的深远影响？

（2分）

14、材料一：

合力本（农桑）业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。

--《史记商君列传》

材料二：

……奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。

每年春耕时，他们亲自下地耕作，给老百姓做榜样。

                          ──人教版《中国历史》七年级上册 

材料三：

农民日报北京3月7日电 温家宝在政府工作报告说，在全国全部免征农业税，彻底改变两千多年来农民缴纳“皇粮国税”的历史……增加对种粮农民的直接补贴、良种补贴、农机具购置补贴和农业生产资料综合补贴。

  温家宝强调，解决好农业、农村、农民问题，仍然是全部工作的重中之重。

       ──《农民日报》2007年3月7日

 回答

（1）材料一是什么时期哪次改革的内容？

材料二中的“他们”是汉朝的哪两位皇帝？

（2）材料三与材料一、二相比，反应出当今我国政府与古代统治者对“农”的态度有什么共同点和不同点？

（6分）

（3）“解决好农业、农村、农民问题，仍然是全部工作的重中之重。

”你认为我市应如何解决“三农”问题？

（3分） 

15、读图

（1）此人是谁？

他生活在什么时期？

他是什么学派的创始人？

（2）请列举他关于教育思想和教学方法的三句名言。

16、材料一：

江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。

──西汉《史记》

材料二：

江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。

……丝绵布帛之饶覆衣天下。

──南朝《宋书》

①分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？

（1分）

②为什么会发生这样的变化？

这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？

（4分）

③从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？

（2分）

17、毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，……”

根据相关知识回答下列问题：

（1）毛泽东在词中提到的秦皇汉武分别是指什么人？

（2分）

（2）秦皇最伟大功绩是什么？

（1分）

（3）秦皇采取了什么首创制度来巩固中央集权的封建国家？

（1分）

（4）秦皇采取哪些措施加强全国经济交流和文化发展？

（2分）

（5）如何看待秦皇的焚书坑儒？

（1分）

（6）汉武为什么能够对匈奴族用兵，彻底解决了匈奴对西汉的威胁？

（2分）

（7）汉武为了彻底治理哪条河流，带朝廷官员亲赴现场治理？

（1分）

18、“史家之绝唱，无韵之《离骚》”──鲁迅

①鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”指的是什么著作？

其作者是谁？

②这部著作由哪几部分组成？

简单说说这部作品的特点。

 1．

（1）人物：

李冰。

（2）水利工程：

都江堰。

岷江。

功能：

防洪灌溉。

（3）影响：

都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。

（4）三峡水利枢纽工程建成后将在防洪、灌溉、发电、航运、养殖、供水等方面发挥巨大的综合效益。

2．

（1）指现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。

（2分）公元前138年；联络大月氏夹击匈奴；加强了汉与西域之间经济文化的交流。

（4分）

（2）长安－河西走廊、今新疆境内－西亚－欧洲。

（4分）对外开放政策。

（2分） 

（3）西域都护。

（2分）意义：

从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。

（2分）（4）交通运输先行有利于东西方之间物品与信息交流；创造有利于我国经济建设的和平周边环境；推动沿线各国经济与国际贸易发展等。

（

另一考法：

（1）事件：

张骞通西域。

（2）作用：

汉朝和西域的交往从此日趋频繁；西域各国纷纷归附汉朝。

（3）机构：

西域都护。

职能：

总管西域事务。

意义：

今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。

3．

（1）演变：

龟甲、兽骨－竹简、木简－帛－纸。

（2）朝代：

东汉。

（2分）原料：

树皮、破布、麻头和旧鱼网等。

（3）原因：

纸的发明引起了书写材料的一场革命，它使得文化极易传播，使用方便，对人类文明的发展与传播起了巨大的推进作用。

（此题属于开放性题目，只要言之有理，符合题意即可）（4）重要意义：

目前，我国自然资源有限，特别是森林资源不足，使用“再生纸”有利于充分利用资源，也有利于生态环境的保护。

（只要言之有理，符合题意即可）

4．

（1）“帝”：

孝文帝。

政权：

北魏。

（2）民族：

鲜卑族。

（3）改革内容：

在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。

（4）作用：

促进了民族融合。

．

5、

（1）措施：

官员及家属必须穿戴汉族服饰；在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；迁都洛阳。

作用：

促进了民族融合。

（2）认识：

民族融合促进了统一多民族国家的形成。

（若答其它且符合题意也可）

6、

（1）迁都 禁用鲜卑语，统一使用汉语

（2）今山西大同 孝文帝 洛阳。

（3）

为了便于学习和接受汉族先进文化；加强对黄河流域的控制，巩固统治。

（4）鲜卑语；汉语（5）促进了我国北方的民族大融合。

7、

（1）春秋时期。

（2分）提出“仁”的学说；创办私学，提出许多新的教育主张。

（4分） 

（2）老子。

（2分）一切事物都有对立面。

（2分）

8、

（1）商鞅、秦国、法家（3分）

（2）内容：

①国家承认土地私有，允许自由买卖。

②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

③建立县制，由国君直接派官吏治理。

（3分）

作用：

经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

（3分）

（3）商鞅变法为秦朝统一奠定了经济基础。

嬴政。

灭六国，完成统一。

公元前230年到公元前221年。

（4分）结束了长期分裂割据的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，是历史上的巨大进步。

（2分）

（4）商鞅变法触犯了贵族的利益，所以遭到贵族的强烈反对。

（5）顺应了历史发展的潮流，“治世不一道，便国不法古”的指导思想和变法措施符合秦国国情以及地主阶级的要求；变法的过程中执行得非常坚决。

（6）改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下”；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展；改革要有良好的环境。

启示：

改革是推动社会进步的动力，只有改革,国家才能富强.；我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。

8、

（1）材料一认为昭君出塞使北方边镇安定，社会生产发展，匈奴与汉朝友好相处。

（3分）

（2）前两句反映的是西汉武帝时与匈奴的战争，后两句指的是昭君出塞。

（4分）（3）持赞同态度。

（1分）因为昭君出塞平息了汉匈之间的战争，昭君为汉匈两族的友好相处和文化交流作出了贡献。

（4分）

（4）两段材料都表达了希望边镇安宁，社会秩序安定，民族友好交往和相处的愿望。

（3分）

9、

（1）东汉，诸葛亮。

（2）割据一方的军阀集团。

（3）200年，官渡大战。

（4）联孙抗曹。

赤壁之战取胜，奠定了三国鼎立局面的基础。

 10．

（1）圆形方孔铜钱；小篆；郡县制；“焚书坑儒”

（2）“罢黜百家，独尊儒术”;接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国（3）B

11．

（1）秦国灭六国统一天下。

秦国经过商鞅变法日益强大起来；秦王嬴政采取了远交近攻、各个击破的策略，发动大规模的兼并战争。

（2）秦国当时灭六国大致是按照由西向东的方向进行的，先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐等国家。

（3）秦兵马俑工程巨大，但由于秦朝是一个短命王朝，很可能中军俑坑没有建成，就被农民起义军推翻了。

（4）波澜壮阔的秦末农民战争；秦始皇好大喜功，穷奢极欲，导致了人民的赋税徭役很重；秦朝的法律很残酷；秦二世更加残暴。

陈胜吴广起义──揭开了秦末农民战争的序幕；项羽起义──207年在巨鹿消灭了秦军主力；刘邦起义──公元前206年，占领咸阳，推翻了秦朝的残暴统治。

12．

（1）秦朝

（2）蔡伦（3）长安──河西走廊──新疆地区──中亚──西亚──欧洲；这条路线是古代中西方的经济文化交流之路，也是一条友谊之路。

13、

（1）“江南”指长江中下游以南地区（包括福建、广东等地）（1分）2）江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃等（2分）3）东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件；江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定等（3分）4）如修建了许多水利工程；大片的荒地被开垦为良田；农业技术发展；小麦种植推广到江南等（列出两条即可）（4分）5）为经济重心逐渐南移奠定了基础（2分）

14、.

（1）战国时期商鞅变法（3分）。

汉文帝、汉景帝（2分）

（2）共同点：

都重视农业生产，减轻农民负担。

（3分）

   不同点：

古代统治者只是为了巩固自己的统治地位而发展农业生产，大部分农民仍有沉重的赋税、徭役负担。

当今我国政府则充分考虑到农村、农民的问题，一心一意为农民着想，使所有农民不再缴纳农业税。

（3分）（言之成理即可）

（3）本题为开放性问题，答案不固定。

如：

积极推进城镇化，鼓励农村剩余劳动力向非农产业转移，逐步减少农民；走科技兴农之路，改善农业结构，增加农民收入；加大政府对农业的投资，支援农村各项建设；继续深化农村各项体制改革，加强法制和精神文明建设等。

15、、

（1）孔子。

（1分）春秋时期。

（1分）儒家。

（1分）

（2）“学而时习之，不亦说乎？

”“知之为知之，不知为不知。

”“三人行，必有我师焉。

”（3分）

16、①由荒凉、落后变为富庶。

（1分）②江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，自然条件优越；北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序安定；劳动人民辛勤劳动。

（2分）③为经济重心的南移奠定了基础。

（2分）④保持安定的环境；引进人才；引进技术等等

1.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

 材料一 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。

   材料二  旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。

……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。

他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

（1）上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法？

这次变法发生的时间和目的分别是什么？

（2）为便于记忆，请用简洁的语言概括材料一中的四项内容。

（限20个字以内）

（3）根据材料一中加点的字，概括并写出这次变法的特点。

（4）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？

结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？

2.阅读下列两幅示意图，结合所学知识回答问题。

图一                                              图二  

（1）请结合所学知识，分别为两幅示意图确定适当的名称。

（2）图一说明秦朝在全国推广的标准文字是什么？

秦朝时日常文书往来通用的字体又是什么？

（3）图二是谁采取的措施？

据图说出这一措施的具体内容是什么？

它在历史上产生了怎样的影响？

（4）图一、图二所反映的两项措施有什么相同点？

（提示：

可从目的、基础、作用、影响等方面回答）

3.秦王嬴政兼并六国后建立了一套对后世有深远影响的中央集权制度。

请回答：

（1）秦建立君主专制中央集权制度，采用的是战国末期哪一位思想家的理论？

（2）根据所学知识设计一幅秦朝中央集权制度（政治体制）示意图。

4.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一 秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。

当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。

   材料二 秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。

犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。

一人犯法，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连。

   材料三 他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。

（1）材料一、二反映了什么社会现象？

（2）材料二中“亲族都得处死”“邻里都受牵连”的刑罚当时分别称作什么？

（3）材料三中的农民起义领袖是谁？

他们为什么要进行起义？

（4）材料一、二与材料三之间有无联系？

为什么？

5.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

   材料一 “天子为治第（指建造住宅），令骠骑（将军）视之，对曰：

“匈奴未灭，无以家为也！

”                                            ──《资治通鉴·汉纪十一》

材料二 “今……上亡（无）以持一统，……臣愚以为诸（凡是）不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道（都要加以禁止），勿使并进。

”

                                                  ──《汉书·董仲舒传》

（1）材料一中的“匈奴未灭，无以家为也！

”是谁的名言？

体现了他的什么精神？

（2）材料二反映了董仲舒的什么思想主张？

其目的是什么？

   （3）材料中的“天子”和“上”都是指西汉的哪一位皇帝？

概括指出他对历史发展做出的贡献。

6.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

   张骞出使西域开通了中西交往的通道。

后来，汉朝设立西域都护，对西域进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。

沿着这条道路，千余年间，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汉血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。

（1）材料中“张骞出使西域”发生在哪位皇帝执政时期？

他出使西域的目