主题班会活动方案模板.docx
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主题班会活动方案模板
主题班会活动方案模板
一、班会名称：
《感恩》
二、班会背景：
感恩始终是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从生疏到熟识从相知到相惜，每个人都经受很多，也收获了许多，有了收获我们就要学会感恩。
寒来暑往，转瞬间学校生活已经悄然过去了许多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友情，在教师、在朋友、在同学的帮忙下，我们走过小学几年的生活，慢慢的我们退去稚嫩渐渐走向成熟，教师、同学间不仅是友情更多了一份默契。
为了稳固这份友情、友情，也为了让我们感恩的心能够连续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，盼望同学们在班会过程中不仅能后得到欢乐更多的是一份对整个班级的思索，对将来的思考。
三、班会目的
感恩始终是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级，我们从生疏到熟识从相知到相惜，每个人都经受许多，也收获了许多，有了收获我们就要学会感恩。
同学们从刚进学校的小孩，也慢慢退去原来的稚嫩多了一分成熟和肤浅。
固然伴随我们更多的是来自同学之间和教师的关心，为了稳固和连续同学之间的这份友情和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。
这次班会的主要目的就是增进同学之间的友情、增进与教师之间的沟通沟通，将同学们之前始终埋在心中对同学、对教师的话通过此次班会营造出的气氛，让每个同学畅所欲言。
为了让每个同学乐观参加其中，班会还设置了嬉戏过程，嬉戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永久都不会遗忘的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔膜，没有拘束。
整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的照片同学们都感慨着没想到我们一起经受了这么多。
四、班会前期预备
为了到达预期的目的，班会的前期预备工作需要做到细致。
从班会组织的前期设想、召开目的，到班委会安排任务、班会展现素材的预备，对每个环节都做缜密的考虑。
物品的购置时必不行少的：
感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等，整个班会的前期预备过程中同学们都乐观参加其中，每一位同学都是这次班会的仆人。
其实在预备的过程中，同学们就能慢慢发觉，同学之间已经积淀下了很深的友情，只是同学之间没有留意，其实友情就在你我之间，它时刻都在暖和着你我。
五、班会过程
1.主持人开场：
由主持人进展开场白，对此次班会进展介绍，引入班会主题，营造班会感恩的气氛。
2.岁月之声：
主持人对播放内容进展总结，请同学谈谈看完之后的感想，由班长、团支书首先代表讲话，同学看完之后，自己也是参加者确定有很多感同生受的话想说。
3.同学们争论感恩话题（由同学自由发言）
导序：
记得那年，我们欢高兴喜地走进小学，是同学、是教师、是朋友帮忙我们走过了那段时间，在我们迷茫时、在我们困惑时，是他们的一把援手、是他们的一句关心暖和了我们，如今，我们渐渐走向了成熟，许很多多的荣耀、成绩慢慢的消失在了我们的生活中，在收获的同时，我们不能遗忘那些犹在耳畔暖和的话语，那些确定的眼神。
4.嬉戏环节
嬉戏一：
经典团队。
（加强同学、教师之间的互动）
【嬉戏规章】：
（1）分组，每组差不多五到七人
（2）一组排开。
除了第一人，其余的人皆面对相反的一边
（3）主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演给观看者和别组人。
（4）当第一人预备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。
要传前先拍打下一人的背好让那人转身面对自已。
做动作的人不行用写或出声来表达题目。
（5）比到最终一人时，主持人向前寻问答案，假如多于半数的人答错，可叫第一个比的人再比一次。
（6）每组轮留上去比不同的题目。
题目例子：
跳舞;玩嬉戏等
嬉戏二：
和谐之旅
【嬉戏规章】：
每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做，然后这个人就开头刮风，刮什么风全由他定。
比方他说“刮今日穿白色袜子的人”，那全部坐着的穿白袜的人必需起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。
这时候就换他刮风了，要想调动全部人的话，可以刮“全部的男生和女生”，“吃过早饭的人”;有人会不知所措，突然觉察自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。
7.感恩之路
（1）请班主任教师为此次班会进展总结并寄予厚望;
（2）总结后，同学们自发将预备好的学期总结与展望及想对教师说的话，塞进预备好的感恩信箱。
由班级代表教师，并向教师表态建立好班级的决心。
（3）温馨寄语。
全班同学之间、师生之间相互之间互赠带有寄语的爱心卡片，上面写有想对他和她说的话。
8.温馨之圆
12月是班级的生日，借此班会之际，我们进展庆生活动，由小组长的发言，并请班主任和教师为我们切开了这块象征友情的蛋糕，同学们吃着蛋糕相互祝愿。
9少先队誓言
由班长共同带着全班同学进展少先队宣誓，把成绩搞好、把工作做好、把生活享受好。
宣誓完毕后，同学们在纸上写上我们的誓言，然后再大家的注目下放飞苍穹，放飞我们的幻想与誓言。
10.少先队展望
本次感恩班会的最终一个环节是全体同学一起唱班歌《少先队歌》并完毕此次的班会。
六、班会效果
通过本次班会，提高班级同学之间、和教师的感情和友情。
同时也让同学了解在我们的身边，始终有那么一群得意的人在陪伴着我们、帮忙我们，我们在承受帮忙和赐予的同时，更要懂得感恩，可以更好地、即时的回报，让每一位同学都能拥有一颗感恩的心，充盈飞度过自己的小学生生活。
懂得人际交往，建立和谐的人际关系。
使我们班级更加地默契、更加地团结。
对我们班级今后的治理与进展起到肯定的、乐观的推动作用。
七、训练反思
小学的生活环境，同学们除了上课在一起其他没有更多的时间相聚，但是一个人脱离了群体是不能够生存的，信任这次班会以后同学们对小学之间的友情能够重新进展端详。
信任这次班会给大家带来了很多美妙的回忆，大家的友情不会随着时间而褪色反而会成为我们小学生活中最亮丽的一抹颜色。
主题班会活动方案模板2
活动背景：
让我们的孩子学会感恩、学生感谢，懂得回报。
活动目的：
告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。
活动预备：
活动过程：
一、序幕：
教师：
在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会根据习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的赏赐和惠顾。
我们中国也有着“感恩”的传统，像：
“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，我们进行这次以《学会感恩》为主题的班会，盼望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，教师和社会，下面请李诺一（甲）、胡超（乙）和我一起主持这次班会，大家欢送。
二、活动开展：
故事预备诗
甲：
大家好，我是李诺一。
乙：
大家好，我是胡超
合：
今日，由我们主持今日的班队活动。
甲：
我们应当心存感恩,对大自然感恩，由于她无私地赐予我们一切生命的源泉.
甲：
对父母心存感恩，由于他们赐予我们生命，让我们安康成长。
乙：
对教师心存感恩，由于他们给了我们教导，让我们抛却愚昧甲：
对兄弟姐妹心存感恩，由于他让我们在这尘世间不再孤独，和我们血脉相连;
乙：
对朋友心存感恩，由于他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依靠。
甲：
感谢曾帮忙过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发觉生命是如此丰厚而富有;
乙：
感谢肯承受我们帮忙的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲：
感谢损害你的人，由于他磨练了你的心志;
乙：
感谢这个世界上全部值得我们感谢的人
甲：
然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙：
是的，不管我们走到哪里，不管我们有多大年纪，在父母的心中，我们永久都是最得意，最需要被爱护的孩子。
我们不断得承受着他们无私赐予的爱的雨露。
甲：
下面请大家一起来听一个感人的故事：
《苹果树和小男孩》有请余诚志，大家欢送。
苹果树和小男孩
小男孩家的院子里有一棵苹果树，当小男孩很小的时候，他始终在苹果树下玩，饿了吃树上的苹果。
苹果树总是用它松软的枝叶，轻轻抚摩他的脸，那段岁月是金色的，或许是小男孩一生中最难忘的。
后来小男孩长大了，也很少再到苹果树下去玩了。
有一天，他来到苹果树下，苹果树特别快乐，立即抖动她松软的枝叶，温顺地对小男孩说：
“来吧，来吧，来和我玩吧!
”
小男孩只是远远地站在那里，对苹果树说：
“我长大了，要去学校学习，现在我没有这么多时间和你玩了。
不过我需要一个书包。
”
苹果树抖落下全部的苹果，对他说：
“把我的苹果拿去，到市场上卖掉，得来的钱可以给你买一个书包。
”
小男孩拿走了苹果，于是很长一段时间没有再消失。
苹果树在那里等啊!
等啊!
她是多么盼望他再次消失在她的面前像以前那样和她玩。
很久以后，小男孩再一次消失在苹果树的面前，他已经长大了，不应当再称他为小男孩了，但是在苹果树的眼里，他永久都是那个在她松软枝叶下安睡的小男孩。
苹果树特别快乐，她立即温顺地对小男孩说：
“来吧!
来吧!
来和我玩吧!
”小男孩还是远远地站在那里，对苹果树说：
“我很忙，没有时间和你玩，不过，我要结婚了，需要盖一幢房子，可是没有材料。
”
苹果树毫不愁闷地对他说：
“把我枝叶砍去，用它们你可以盖你的房子。
”小男孩把苹果树枝叶全都砍去，走了，又是一段很长的时间没有来。
苹果树还是在那里等啊!
等啊!
等待小男孩的消失。
过了很久，小男孩消失在苹果树的眼前，他显得那么颓废，那么萎靡。
苹果树心疼问：
“怎么了，我的孩子?
来吧!
来吧!
来和我玩吧!
”
“我工作很累，没有精力和你玩。
事业上的失败，家庭的不和，已经让我感到很疲惫了，我想去航海，去远行，放松一下自己的神经。
可是我没有船。
”小男孩说。
“你把我主干砍下，它很牢固，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去远行。
”
小男孩砍下了苹果树的主干，用它做了一艘船，离开了苹果树，于是可怜的苹果树又一次孤孤独单地希望着小男孩的消失。
过了好久，好久，男孩的每一次离去的时间都比前一次长，这次特殊长，使苹果树以为他再也不会消失了。
最终小男孩消失在她的面前，他已经老了，不再有以前的那种活力，那种青春。
班白的双鬓，疲乏的双眼。
但苹果树还是很快乐地说：
“来吧，来吧，来和我玩吧!
“
小男孩靠在苹果树树桩前说：
“经过了那么多年的风雨沧桑，我感到累了，现在我什么都不想要，只想靠在你这里，和你说说话，由于现在我才知道你这里才是我最安全，最暖和的港湾。
”
苹果树像以前那样，用温顺的声音对他：
“惋惜我已经没有苹果，没有枝叶，没有树干了，能给你的就是这牢固的树桩，你累了，就在这里好好的休息，好好地依靠，你知道无论何时，我永久都是在你身边，我的孩子。
”
就这样，小男孩靠在苹果树的树桩上睡了，或许梦里他会回忆起儿时的欢乐。
甲：
大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从诞生到现在，父母的爱始终伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们承受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很安静，下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢?
把《妈妈的爱》这首诗献给我们宏大的父母!
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊!
妈妈的爱是凉爽的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，妈妈焦急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，
妈妈的批判叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责怪的目光。
一次教师叫用“最”字造句，
我说：
“我最爱妈妈。
”
妈妈告知我：
“最该爱的是祖国，
祖国是我们全部人的妈妈。
”
乙：
这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这些年中，父母为我们所做的点点滴滴。
那么谁情愿与大家一起共享你的感动呢?
请大家举手
（同学发言）
甲：
虽然我们每个人的成长经受不尽一样，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，表达着父母肤浅的爱。
爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝愿着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……
可我们又对父母了解多少呢
甲：
下面进展现场调查
问题：
1、你母亲的生日?
2、你母亲最喜爱的是哪套衣服?
3、你爸爸今年多少岁?
属什么的?
4、你爸爸喜爱喝白酒吗?
那他一般喝什么牌子的?
5、你父亲喜爱吃的菜是?
………
甲：
通过刚刚的调查我们发觉，并不是每个同学都非常了解自己的父母，可是反过来假如被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
教师：
盼望同学们肯定要对父母拿出多一份的关心和理解，她们肯定会倍感欣慰，做一个：
懂父母的人
甲：
其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应当感谢的，比方我们的教师、同学、朋友。
请同学们叙述一下教师、朋友等对自己的无限深情，请大家发表自己的想法。
（同学发言）
乙：
教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，仔细备好每一节，细心上好每一堂，急躁辅导每一自习，可我们又是怎么回报教师的无私奉献的呢?
是不是有时候也布满这不理解甚至埋怨呢?
甲：
其实我有自己也曾经不理解过教师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我信任从今日开头，同学们会和我一样，布满着一颗感恩的心来对待我们的教师，同学和朋友。
乙：
在历有许多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。
据说有一次家里失盗，被偷去了很多东西，一位朋友闻讯后，忙写信劝慰他。
罗斯福在回信中写道：
“亲爱的朋友，感谢你来信劝慰我，我现在很好，感谢上帝：
由于第一，贼偷去的是我的东西，而没有损害我的生命;其次，贼只偷去我局部东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。
”对任何一个人来说，失盗肯定是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
乙：
我们也应当学会感恩，那么怎么做才是对父母、教师、朋友的感恩呢?
同学发言。
教师：
在生活中，我们要感谢的人有许多，父母、教师、同学，感恩的方式也是多种多样，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的乐观参加，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，由于在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关怀、教师的关注、社会的关心。
常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实开心，会使我们的生命布满暖和，会使我们的灵魂得到升华。
一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感谢之心，也要付出你的爱心。
让我们用自己的行动，报答父母，教师、社会，报答全部关怀爱惜和帮忙过我们的人，让我们的世界更加美妙。
三、完毕语：
主持人齐朗读：
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢教师，传授我学问，告知我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力气。
感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你全部的全部
主持人宣布：
“感恩班队活动到此完毕!
”
活动反应：
通过这一次感恩节主题活动，家长反映，孩子们似乎好像一下子长大了。
这样看来，对学生进展这样的主题活动是很有必要的。
主题班会活动方案模板3
活动目的：
1、如何正确对待难免的苦恼，调整自己的心情，做自己心情的仆人。
2、提高学生心情认知力量，学会自我调整。
活动预备：
小品、纸、笔、音乐等
活动过程：
一、主持人宣布班会开头。
二、班长讲话：
同学们，在我们的成长过程中有很多欢乐的回忆，也有成长过程中遇到的苦恼，当我们遇到苦恼或者不顺心的事情，我们应当怎样做呢?
盼望同学们在今日的主题班会中畅所欲言，找到解决苦恼的方法，让我们大家手拉手一起向欢乐动身!
三、活动开头:
1.主持人甲：
亲爱的同学们，不知不觉我们已经十二岁。
主持人乙：
十二岁，如花似锦的年华，布满着对将来美妙的憧憬。
主持人甲：
十二岁，如诗如画的岁月，处处布满着欢歌笑语。
主持人乙：
我们拥有蓬勃的朝气。
主持人甲：
我们拥有欢乐的时间。
2.主持人采访：
采访对象：
班主任教师
问题：
__教师，您和我们朝夕相处五年了，您能谈谈咱们班同学在您心里的印象吗?
教师：
同学们，我们五年级二班的每一个人都是教师深爱的学生，你们每人都是一本生动的丰富的书，在我的眼里，你们生气勃勃，你们的聪明，你们的进步，你们的成长，让教师读也读不够。
但是孩子们，生活就像道路一样，不总是坦途，还布满了坎坷，教师盼望你们能够通过自己的努力，让生命里到处布满欢乐，到处布满着绚烂的颜色。
3.主持人甲：
是啊，我们有成长的欢快，也都有成长的苦恼，请同学们观赏小品《我的苦恼》。
主持人乙：
同学们，你们是否和小品中的同学一样也有自己的苦恼呢?
下面，我们就把自己的苦恼用画画的方式画出来。
4.主持人甲：
刚刚同学们都用简笔画的方式将自己的苦恼画了出来，下面，就请同学们上台来把自己的苦恼摆出来，让大家一起来帮忙你，好不好?
（1）学生1：
展现自己的作画——一双有力的手。
主持人乙：
这是什么意思呢?
说给我们听听好吗?
学生：
我长期受人欺侮，我盼望自己有一双有力的手。
（该男生个子瘦小，秉性较弱，说到这里几乎哭了。
）
主持人甲：
同学们能帮他出出办法吗?
学生：
退一步海阔天空!
（一女同学站起来劝道）
学生：
他长期受人欺侮，还能够劝他再“退一步”吗?
再退后的结果是什么?
我觉得应当告知教师!
学生：
对!
让教师来处理!
学生：
我觉得把学习搞好，只想打架不好。
学生：
他学习成绩仅仅中等，通过“把学习搞好”来实现强者的渴望，有多大的可能性?
主持人乙：
有多种方法都可以使自己不受欺侮：
如，①树立自信念，你不要总觉得自己不如别人，相反，你试着每天早晨到校前，对着镜子大声说：
我行!
②实行自信行动，学习上，多努力学，多与同学沟通，多请教同学，同时，多帮忙同学，使自己进步，也使自己感到欢乐。
③要有士气，对于不良的行为或现象要大胆地指出，摆道理，寻求解决的途径。
（2）学生2：
画的是一条红领巾，右下角一个女孩子在哭泣。
学生2：
我在上学期有一次忘了戴红领巾，进校门时被记了名字和班级，我觉得自己损害了集体荣誉，始终内疚，特别苦恼。
（她难过地回忆）
班长：
那以后你始终没有再遗忘戴红领巾，事情早就过去了，我们都遗忘了，你不要再为这事苦恼。
（其他同学也纷纷劝慰她，使她又快乐又惊讶，觉得同学们太得意了，笑逐颜开地回到座位。
）
又一女生：
我代表班级在校级的4×100m竞赛中输了，作为主力队员，我觉得非常对不起班集体!
学生：
我们不是只能赢不能输，谁都不是常胜将军。
（3）学生3：
一张试卷，卷面上写有“64”分，旁边是一双流着泪的眼——言自己考试失败的心情。
学生4：
自己一个人孤零零地站在沙漠里，天上乌云密布，黑压压地朝自己压下来……学生叙述，这是自己想到考试时的感觉，万分沉重。
?
学生5：
一座大山，山峰高耸，自己在山的这一边，山的那一边是100分——学生道：
我觉得自己爬不过去，总是考不好。
……
5.主持人甲：
同学们成长中有苦恼是正常的，重要的是我们不能让苦恼成为障碍，阻碍自己的心理安康;解决苦恼才能使自己安康地长大。
主持人乙：
信任我们班的同学有力量学会解决一切苦恼，你们有信念吗?
同学们，只要我们有信念，并且找到适合自己的方法，我们最终肯定能够收获欢乐。
6.诗朗读《做欢乐的自己》
主持人甲：
我们会做一个自我调整，能战胜自己的聪慧人，你们说是吗?
那么，在我们的四周就有很多虽然受不幸，但却百折不挠的人，他们给我们许多启发：
播放音乐《命运交响曲》请同学讲贝多芬的故事：
世界宏大的音乐家——贝多芬一生创作出大量流传千古的交响乐，被后人夸为“交响乐”。
然而，他的一生布满了苦痛：
父亲的酗酒和母亲的早逝，使他从小失去了童年的幸福。
正值他步入制造力鼎盛的中年，又患耳疾，双耳失聪。
然而，他坚韧地战胜了命运的打击。
主持人乙：
贝多芬的胜利，对于我们有怎样的启发?
（争论）
主持人甲：
在我们的生活中有很多坎坷，我们应当用乐观的态度去思索、去努力，就肯定会解决问题。
7.主持人乙：
出示欢乐百宝箱
布满自信，信任生活是那么美妙
做喜爱的事遗忘苦恼
帮忙别人，欢乐自己
受点委屈不生气
一点小事不计较
遇到挫折不难过
他人特长不妒忌
8.全班学生在鼓励性的轻松开心的音乐中，手拉手放声唱歌《小鸟，小鸟，你欢乐地飞行》
四、班主任讲话：
教师今日很快乐参与我们班的这次《向欢乐动身》主题班会，我深深地感觉到你们长大了，有着自己的想法和主见，在今后的生活中我们还会遇到许多的挫折，只要我们用乐观的态度去面对，付出努力，无论遇到多大的困难，我们也肯定能够克制。
在别人遇到困难的时候，我们应当心生关爱之心，伸出救济之手，帮忙别人的同时，自己也会收获欢乐，让我们大家都做一个有信念、有爱心的人，让我们的生活到处布满欢乐、布满阳光，让我们一同向欢乐动身!
五、主持人宣布班会完毕。
主题班会活动方案模板4
一、班会背景
大学时间飞逝，转瞬间我们已经进入大三。
或许此时的我们仍旧像以前一样迷茫，甚至更加纠结。
或许经受大一大二沉淀的我们有了更明确的目标和奋斗的方向，或许我们正在抱负与现实中挣扎，舍命找到属于自己的路以及路上的风景。
无论现在的我们有着怎样的变化，我们始终大三了。
大三，我们该学会成熟，我们该担当责任，我们该学会珍惜，我们该面对生活。
在这样的过渡阶段，我们该学会思索，于是我们召开本次主题班会，盼望通过班会共享找到自己的定位，思索大三以后……同时，班会是全班同学聚在一起的有效途径。
二、班会主题
三、班会目的
1、通过筹划组织班会，让同学们静心思索自己在大三一年以及今后的方向。
2、通过团队嬉戏，让平常沟通很少的同学能够有更多时机彼此沟通，团队嬉戏可以培育团队精神，有利于增加班级分散力。
3、嬉戏也富含人生哲理，通过嬉戏让同学们感受到不一样的欢乐和才智。
四、班会状况
对象：
地科10师范3班全体成员
时间：
__年9月8日（星期三）
晚上7：
00——9：
30
地点：
地理科学学院
五、班会流程
时间
事项
负责人
备注
17：
00——18：
40
会场布置，包括黑板、讲台、音乐
全体班委
需要有会写pop字体的同学
18：
40——19：
00
最终的前期预备检查以及到会同学清点
蒙林熙
陈蓓
19：
00——19：
30
开场白、魏教师和陈教师讲话
孙婷婷
时间随状况而定
19：
30——19：
50
工作打算
李丹妮
19：
50——
玩嬉戏以及嬉戏共享等
详见附件
21：
30
整理睬场以及小结
全体班委
六、班会形式及内容（详见附件）
形式：
各种各样的团队嬉戏
内
升级会员 