高校辅导员工作精品项目申报武夷学院朱子文化进校园系列活动 1.docx
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高校辅导员工作精品项目申报武夷学院朱子文化进校园系列活动1
朱子文化进校园
武夷学院人文与教师教育学院
一、基本内容应包括项目主题与思路
朱熹是我国著名的教育家、理学家，是继孔子之后的一位重要的文化大师。
朱熹与武夷山有着深厚的渊源，他一生的大部分时间在武夷山度过、兴办书院，武夷山因朱熹，因宋明理学而名声鹊起。
武夷学院地处武夷山，继承并传承着朱子文化精神。
近年来，武夷学院人文与教师教育学院以“朱子文化融入大学生思想政治教育的实践与创新”为主题，通过朱子文化进课堂，校园景观命名和开展朱子文化节等系列活动，发掘和弘扬朱子文化，梳理朱子理学的脉络，取得了系列成果。
下一阶段，人文与教师教育学院将在学院党总支的领导下，以“武夷文化普及工程”为龙头，以“1234”举措实施落地。
具体思路如下：
（一）朱子文化引领第一课堂，实现全覆盖。
在党总支和学生处支持下，尝试朱子文化进课堂，面向全体学生开设选修课《武夷文化选讲》、《武夷文学选读》和全校中文专业以外的学生推广《武夷文学读本》。
（二）朱子文化融入第二课堂，寓教于乐。
以人文与教师教育学院举办的“朱子文化节”为拓展平台，重点打造“敬师礼”和“重走朱子之路”研习营、“朱子文化戏剧节”等3项学生活动，并面向全校推广。
（三）构建3种文化，将朱子文化融入学校物质文化、宿舍文化和学生课外活动体系建设。
诸如，校园道路、楼宇命名、朱子文化进学生宿舍、设计并规划融朱子文化于一体的体系化的学生课外活动。
（四）打造4个平台，创新朱子文化进校园的载体和内容：
对接国家级、省级和校级大学生创新项目，推进朱子文化在大学生中的落地与普及，打通朱子文化融入学生的最后一公里；利用学校众多的朱子学术会议平台，在学生中弘扬朱子文化；积极推进朱子文化在校内的推广和校外交流。
二、实施方法与过程
（一）一个普及。
在学院党总支协调下，将朱子文化教育纳入汉语言文学专业人才培养方案和课程体系，开设“朱子理学的传播”方向课程；组织师生编辑出版《武夷文化选讲》校本教材，在人文与教师教育学院学生中开设选修课《武夷文化选讲》（已经由福建教育出版社出版）、《武夷文学选读》（已经由厦门大学出版社出版）等，普及和弘扬朱子文化，并在该选修课中设计出系列论文题目，分别纳入本科生毕业论文或课程论文写作程序，让师生共同参与，2016年重走之路选送的论文获得二等奖。
（二）在学院党总支的指导下，重点开展敬师礼、朱子文化戏剧节和重走朱子之路等3项重大学生活动，引领学生的第二课堂。
武夷山是朱熹长期生活的地方，朱子重教的遗风至今犹存。
武夷学院作为朱子理学的承传者，以朱子为学习的榜样，因此，朱子文化活动中必然有敬师礼环节。
经过3年的沉淀，敬师礼活动吸引了无数目光，台湾博士、武夷山各中小学校长都专程过来观摩，朱子敬师礼已经成为武夷学院人文与教师教育学院的代表项目之一。
“重走朱子之路”是福建省外宣办每年为海峡两岸大学生举办的，旨在增强文化认同的重要活动；通过大陆和台湾大学生共同重走朱子生活过的地方，以及朱子论文交流等活动，探讨朱子精神，增强民族认同。
我校积极参与该项活动，获得举办方的充分肯定，每年选派学生从十名增加到现在的二十名。
（三）将朱子文化融入学校物质文化、宿舍文化和学生课外活动体系建设，深化朱子文化的普及。
一是营造朱子文化氛围。
在学院的宿舍文化建设中以朱子理学为主题，以专业为背景，进行了楼道文化、教室文化布置，在教学楼和学生楼墙面布置朱子语录，朱子生平，朱子传说故事。
二是人文与教师教育学院参与校训的拟定：
涵养穷索和致知力行，以及学生宿舍区、教学区的命名等。
诸如“瑞樟”、“同文”、“兴贤”、“屏山”，时时处处在校园显示出对朱子文化的传承、传播与弘扬。
迄今，学校教学区、图书馆等地均设立了朱熹雕像、朱子家训墙、朱子理学传承图等寓教于乐、富有感召力和教育意义的人文景观。
三是在学院党总支和学校的支持下，整合校内“朱子文化节”、“武夷文化节”、“旅游文化节”的团学活动资源，并使之体系化，更加凸显朱子特色。
（四）四个实践：
大创项目、学术会议、校内文化推广和校外文化交流
朱子文化以忧患意识、求真意识、创新精神、致知力行、穷尽钻研为核心。
朱子文化为引领，培养学生的创新精神和实践能力。
学生实践能力提升有了强有力的平台支撑，创新创业氛围浓厚。
近年来，我院有意识地引导师生开展朱子文化为主题的大学生创新项目申报和研究。
通过凝聚师生共识，有效地在全院普及、推广和传播朱子文化。
（见下面列表）
此外，人文与教师教育学院师生积极参加各类朱子文化活动、学术活动，收益良多。
2013年6月18日，与南平市台办共同在武夷山举办了“海峡论坛武夷山分论坛——朱子文化与现代文明”论坛；2013年9月15日至16日，与南平市延平区人民政府共同在延平，举办了“纪念李侗诞辰920周年暨《延平答问》学术研讨会”；2013年11月8日至9日，与南平市游酢研究会联合在南平，举办了“第四届闽台游酢文化研讨会；2014年6月20日至21日，与南平市台协会共同在邵武，举办了“海峡两岸太极文化论坛”（其主题为“理学与太极文化”）等。
校内文化推广方面，学院党总支和人文与教师教育学院师生也不遗余力，从2014年至今，连续举办中国传统知识比赛，圣贤故事演绎，组织师生参加五夫朱子文化节的表演，演唱朱子之歌，诵读朱子家训，组织学生参观走访五夫朱子故里，承接南平市组织的“三礼”之一的敬师礼的拍摄。
组织人员编写了《朱熹思想与公民道德建设》、《<朱子家训>研究专辑》和《朱熹故事精选》等通俗读本，宣传朱子文化；协助南平市电视台拍摄制作了《朱熹》专题片，协助中央电视台《家园》栏目拍摄制作了《寻访朱子故里》专题片、中央电视台海外中心专题部拍摄制作了《棹歌话朱熹》专题片。
这些电视专题片生动形象，创意新颖，富有时代感染力，播出后反映良好，极大地丰富了人们的精神文化生活，广大师生通过参加拍摄专题片，对朱子文化有了更加深刻的了解。
配合武夷山市五夫镇朱子学校在三年级以上学生中开展齐诵《朱子家训》活动，教育少年儿童从小培养良好的习惯和心态，从我做起，从小做起。
加强校外文化交流：
为了充分利用朱子在东亚地区的文化学术影响，学院于2009年与台湾大学人文高等研究院、台湾朱子研究协会进行合作，共同开展“朱子学与两岸文化认同”课题研究；2010年与韩国国学研究院、共同启动了“朱子与退溪思想之比较”研究项目；2011年与韩国绍修书院共同开展“朱熹与中韩书院文化”研究；2014年与韩国成均馆大学东洋哲学文化研究所，共同开展“东亚朱子学”研究项目合作；2014年与江西上饶师范学院朱子学研究所，开展朱子学协同创新活动，等等。
三、主要成效及经验
（一）通过近几年的培养，武夷学院的朱子文化进校园取得了丰硕成果，武夷文化选修课程成为学生热门课程。
（二）“朱子文化节”已然成为学校的经典节目，受到南平电视台等各级媒体的关注和广泛报道。
其开幕式中必然出现的敬师礼已经闻名遐迩，“敬师礼”已经成为武夷学院师生追捧的经典活动。
（三）学生毕业论文中选择朱子文化题材的越来越多。
在我院汉语言文学专业，占比已经超过30%。
（四）朱子文化的交流日益频繁。
诸如，承接2016海外华裔及港澳台地区青少年“中国寻根之旅”福建集结营毕营活动等。
朱子文化为代表的中华优秀传统文化越来越受到重视，被越来越多的海外人士了解熟悉。
近年来，获大学生创新创业项目国家级82项、省级185项；近两年有近1000人参与大学生创新创业项目训练。
大学生创新创业训练计划项目（部分）
项目情况
项目编号
项目名称
项目类型
项目负责人
项目负责人学号
参与学生人数
项目其他成员
指导教师
2015年省级
201510397046
朱子理学思想对闽北地域建筑的影响
创新训练项目
唐亮
20144291025
5
李长雄
刘汉懋
2015年省级
201510397054
朱熹孝道思想进校园—以武夷学院为例
创新训练项目
曾楠
20134061023
4
轩昂
龚敏芳
2015年省级
201510397061
朱子美食与朱子文化
创新训练项目
杨小华
20124111047
5
覃雅曼
简贵灯吴丹
2015国家级
201510397020
大武夷文学史（纲要）·新时期卷
创业创新训练项目
胡世强
20134062046
5
叶玉霞
廖斌
2013国家级
201310397016
《大武夷文学儿童读本》编撰
邹璐
3
廖斌
四、下一步加强和改进的计划等
（一）加强朱子文化进校园的力度和广度，加强和海外交流团队的合作，同时做好“重走朱子之路”的组织实施工作，搭建好朱子文化的交流平台。
“海峡两岸青年学子走‘朱子之路’研习营”活动从2008年开展到现在，目前已经在闽北地区连续举办了八次，活动在增进台湾与大陆师生的友谊，促进台湾高校师生，尤其是青年学生祖国中华文化的认同感，加强海峡两岸朱子文化交流，推动朱子文化走向世界起到了举足轻重的作用。
（二）做大做强圣贤小品和中国传统化大赛，做好朱子文化的普及宣传工作，让更多的学生喜欢朱子文化，参与到朱子文化的学习和研究中。
（三）加大加强朱子文化传统文化的普及力度，做好第一课堂的课程教学工作。
争取2016年大学语文校本教材《武夷文学读本》正式出版发行。
它作为高校通识教育课程大学语文教材在除中文专业以外所有专业的课堂上铺开，汉语言文学专业全体教师参与到这项大学语文课程的教学改革中，对于地域文学文化的传播与发展起着承上启下、开拓创新的作用。
读本中对于朱子文化进行了专门的讲授。
有利于在全校普及朱子文化，宣传朱子文化。
（四）做好“朱子文化节”内容设计、遴选，做精敬师礼，做细敬师礼的同时，引进其他传统项目，传统文化项目不仅是停留在表演方面，更要加大学生的参与度。
加强传统项目的体验，邀请学生参加舞狮，擂鼓，射箭，汉服演绎，茶艺表演等。
通过自己的亲身参与，体会传统文化的魅力。
在做好传统的朱子文化节系列节目的基础上，尝试增加新的活动内容，活动方式。
2016年尝试开展朱子微电影创作比赛，通过微电影的形式记录和传播朱子文化，通过拍摄朱子生平故事，朱子在五夫和武夷山生活的经历展现朱子一生；通过拍摄朱子著书立作，展现朱子身为思想家，教育家的伟大之处。
在已有的谱唱《朱子家训》的基础上，尝试谱唱更多的朱子之歌，诵读《九曲棹歌》，谱唱《九曲棹歌》。
目前，朱子敬师礼，有很多版本，有简化版的建阳版本，有五夫版本，有重走朱子之路的台湾版本。
每个版本都有自己的特点，但是每个版本对于服装都存在不同的理解，有些简单就是现代服装，有些购买一些汉服。
2016年，人文与教师教育学院的敬师礼将会按照《朱子家礼》记载，采用朱子深衣。
朱子深衣，是朱熹对《礼记》深衣篇所记载的的深衣的自我认识和研究的产物。
朱子深衣的每一细节都融入了礼仪教化的理念。
朱子通过研究，将文明融入到与人们最贴身的衣饰之中，是我们中华民族的民族服装的独特之处。
2016年教师节期间，在校图书馆门前举办敬师礼活动，希望通过学生会和各院系的努力，能够有千人参加此项活动，活动通过敬献六礼，诵读《白鹿洞书院揭示》等活动，表达尊师重教。
（五）继续做好海外文化推广工作，强化海外华人对朱子文化的认同。
做好一年一度的马来西亚华校教师中华才艺培训班，在培训学习中推广朱子文化。
充分发挥华文教育基地校的作用，更好地传播中华优秀传统文化。
最终，希望朱子文化进校园活动能够成为一个融学术性、知识性和娱乐性的系列活动，通过组织文化进校园，融入大学生思想政治教育的不断实践与创新，构建富有武夷特色的校园文化，进一步促进我校学生的思想道德素质，科学文化素质和健康素质的协调发展，引导大学生了解中国传统文化，继承发扬朱子精神，积极探讨和了解朱子文化的精髓。
项目组主要成员：
宋大伟孙志强梁香珠王崇维吴冰青蔡博刘得全娄燕萍
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