第一节 孟德尔的豌豆杂交实验一学案.docx

第一节 孟德尔的豌豆杂交实验一学案.docx

《第一节 孟德尔的豌豆杂交实验一学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一节 孟德尔的豌豆杂交实验一学案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第一节孟德尔的豌豆杂交实验一学案

高一生物必修2第一章第一节孟德尔的豌豆杂交实验

（一）同步学案

知识点一：

孟德尔用豌豆做遗传实验的优点及方法

1.基本概念:

⑴两性花：

同一朵花中既有又有的花。

⑵单性花：

同一朵花中只有或只有的花。

⑶自花传粉：

花的花粉落到花的雌蕊柱头上的过程，也叫。

⑷异花传粉：

两朵花之间的传粉过程。

⑸闭花受粉：

花在时，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊柱头上，传粉后花瓣才开展，即开花。

⑹父本（♂）：

不同植株的花进行异花传粉时，的植株。

⑺母本（♀）：

不同植株的花进行异花传粉时，的植株。

2.豌豆作为遗传实验材料的优点：

※⑴传粉和受粉。

自然条件下，一般是。

※⑵易于区分且能遗传。

⑶花较大，易于做人工杂交实验。

⑷生长周期短，易于栽培。

⑸子粒较多，数学统计分析结果更可靠。

3.人工异花传粉的一般步骤：

→→（父本供粉）→

【特殊说明】母本去雄的时间：

期，剪去花冠内的全部雄蕊。

套袋处理的目的：

避免的干扰。

知识点二：

一对相对性状的杂交实验

1.遗传学中常用的符号:

符号

含义

亲本

子一代

子二代

杂交

自交

母本或雌配子

父本或雄配子

2.遗传学中常用的概念及相互关系：

⑴交配类

自交：

遗传因子组成的生物体间相互交配（植物体中指受粉和雌雄异花的同株受粉）。

杂交：

遗传因子组成的生物体间相互交配的过程。

测交：

杂种子一代与个体相交。

正交与反交：

对于雌雄异体的生物杂交，若甲♀×乙♂为正交，则为反交。

⑵性状类

性状：

生物体的形态特征和生理特征的总称。

如花的颜色，茎的高矮。

相对性状：

生物性状的不同表现类型。

如小麦的抗病与感病。

显性性状：

具有性状的两亲本杂交，F1表现出来的那个亲本性状。

隐性性状：

具有性状的两亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本性状。

性状分离：

杂种的后代中，同时出现和的现象。

⑶遗传因子（基因）类

显性遗传因子（显性基因）：

控制性状的遗传因子（基因），一般用写英文字母表示。

隐性遗传因子（隐性基因）：

控制性状的遗传因子（基因），一般用写英文字母表示。

等位遗传因子（等位基因）：

控制性状的遗传因子（基因）。

如：

Dd。

相同遗传因子（相同基因）：

控制同一性状的遗传因子（基因）。

如DD、dd。

⑷个体类

纯合子：

遗传因子组成相同的个体。

（纯合子自交后代仍为纯合子，一般不会发生性状分离，能稳定遗传。

）

杂合子：

遗传因子组成不同的个体。

（杂合子自交后代会发生性状分离，不能稳定遗传。

）

遗传因子组成（基因型）：

是指与表现型有关的遗传因子组成。

（显性性状：

A；隐性性状：

aa。

）

表现型：

是指生物个体所表现出来的性状。

（表现型=基因型+环境作用）

⑸相互关系:

知识点三：

对分离现象的解释

1.孟德尔对分离现象提出的假说:

⑴生物的性状是由决定的。

⑵体细胞中遗传因子是存在的。

⑶配子中的遗传因子是存在的。

⑷受精时，雌雄配子的结合是的。

2.遗传图解:

特别提醒:

F1♀产生两种数量相等的雌配子D和d，F1♂也产生两种数量相等的雄配子D和d，但雌配子D（d）和雄配子D（d）的数量不等（雄配子数量＞雌配子数量），只是结合机会均等。

3.一对相对性状的杂交实验需要满足的条件:

⑴F1个体形成的不同类型的雌（或雄）配子数目且相同。

⑵雌、雄配子结合的机会。

⑶F2不同基因型的个体相等。

⑷遗传因子间的显隐性关系完全相等。

⑸观察的子代样本数目。

知识点四：

对分离现象解释的验证与分离定律

1.对分离现象解释的验证:

⑴方法:

即让与杂交。

⑵遗传图解及结论：

结论：

测交后代分离比接近，符合预期的设想，从而证实产生

两种配子，这两种配子的比例是。

2.分离定律:

⑴描述对象:

。

⑵发生时间：

在形成时。

⑶实质：

控制同一性状的成对的发生分离，分离后的分别进入中，随遗传给后代。

3.假说—演绎法:

在观察和分析基础上以后,通过推理和想象提出解释问题的

根据假说进行,在通过检验演绎推理的结论。

如果与

相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的。

※拓展※

⑴验证分离定律的其他发法:

法和法。

⑵分离定律的适用范围：

进行生殖的生物相对性状的

遗传。

知识点五：

性状分离比的模拟实验

1.模拟内容:

用甲、乙两个小桶分别代表，桶内的小彩球分别代表

，用不同彩球随机组合模拟。

2.分析结果得出结论:

彩球组合类型数量比DD:

Dd:

dd≈，彩球代表的显隐性的数值比为。

3.该实验成功的关键（注意事项）:

⑴两种颜色的小球的数量、大小、形状、质地、质量等应该，保证抓球的，避免人为误差。

⑵抓球时双手同时进行，且闭眼，保证抓球的。

⑶每次抓取后要将小球且小球再抓，保证桶内两种彩球数量相等且充分混合。

⑷抓取→记录→放回、摇匀：

这样的步骤重复操作50～100次，保证统计结果接近理论值。

知识点六：

分离定律在实践中的应用及习题类型和解题技巧

1.在实践中的应用:

⑴杂交育种:

在杂交育种中,人们首先按照育种的目标,选择亲本进行,根据

选择符合人们需要的杂种后代,再经过有目的的选育,最终培育出具有性状的优良品种。

①优良品种为显性性状（基因型为：

）：

连续，直到不发生为止，收获性状不发生分离的植株上的种子，留种推广。

拓：

杂合子（Aa）自交n代后，纯合子与杂合子所占比例的计算

及曲线变化图

计算类型

杂合子

纯合子

显性纯合子

隐性纯合子

所占比例

②优良品种为隐性性状（基因型为：

）：

一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。

练习1：

小麦抗锈病对易染锈病为显性。

现有甲、乙两个抗锈病的小麦，其中一种为杂合子。

要保留纯合的抗病小麦，选择下列哪项最简便易行（）

A.甲×乙B.甲×乙得F1再自交C.甲、乙分别和隐性类型测交D.甲×甲、乙×乙

练习2：

将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交三次，F3种纯合体的比例为（）

A.1/8B.7/8C.7/16D.9/16

⑵在医学实践中的应用:

对遗传病的基因型和发病率作出科学的推断

练习1:

一对表现型正常的夫妇,第一胎生了一个患白化病（由隐性基因控制）的儿子,那么第二胎生出病孩的概率是（）

A.1/4B.1/8C.1/2D.1/3

拓：

遗传系谱图

①相关符号：

（略）

②判断类型：

（如图）

③明确基因型框架：

显性遗传病：

患者

正常

隐性遗传病：

患者、正常

④患病概率计算：

练习2：

下图为白化病遗传系谱图（有关基因用A、a表示），请据图回答

⑴该遗传病是性遗传病。

⑵Ⅱ2和Ⅲ1的基因型分别为、。

⑶Ⅲ2是纯合子的概率为，Ⅲ3的基因型为。

⑷若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，后代患白化病的可能性为，预计他们生一肤色正常男孩的可能性为。

2.分离定律的习题类型和解题技巧

⑴几种交配类型的应用:

交配类型

杂交

自交

测交

正交与反交

主要作用

①探索控制生物性状的基因的传递规律

②将不同优良性状集中到一起，得到新品种。

③显、隐性性状的判断

①可不断提高种群中纯合体的比例

②可用于植物纯合体、杂合体的鉴定

①验证遗传基本规律理论解释的正确性（F1的基因型）

②高等动物纯合体、杂合体的鉴定

检验是细胞核遗传还是细胞质遗传

练习:

采用下列哪一组方法,可以依次解决①～④中的遗传学问题

①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性

③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型

A.杂交、自交、测交、测交B.测交、杂交、自交、测交

C.测交、测交、杂交、自交D.杂交、杂交、杂交、测交

⑵判断是纯合子还是杂合子

一看其内因：

基因组成。

含有等位基因的个体即为杂合子，如Bb；含有相同基因的个体即为纯合子，如BB（bb）。

二看其外在表现：

①自交法：

若亲本A→A，则亲本A为。

若亲本A→A、B均出现（性状分离），则亲本A为。

注意：

自交法适合于大多数植物的最简便的方法，但不适用于动物。

②测交法：

让待测个体与性状的个体杂交，若后代出现隐性个体则

待测个体为，反之则待测个体可能为。

注意：

若待测个体亲本为雄性动物，应注意与多个隐性雌性个体交配，以便产生更多的后代，使结果更有说服力。

练习：

1、羊的长毛对短毛是显性，要判断一只长毛母羊是否为纯合子，最好选用（）

A.杂交法，并多次繁殖B.测交法，并多次繁殖

C.杂交法，并只繁殖一代D.测交法，并只繁殖一代

2、已知牛的黑色对黄色为显性，要在一个生殖季节里确定一头黑色公牛的基因型，最好

让它（）

A.与一头纯合黑色母牛交配B.与多头杂合母牛交配

C.与一头黄色母牛交配D.与多头黄色母牛交配

3、要判断一株高茎豌豆是否是纯合体，最简单的方法是（）

A.杂交B.自交C.测交D.先杂交再测交

⑶显隐性的判断

①高茎x高茎→矮茎（双亲性状相同，子代性状不同于双亲时，子为隐。

）（无中生有）

②高茎x高茎→3高茎：

1矮茎（子代出现3：

1的分离比，比例少的为隐。

）（亲一子二）

③高茎x矮茎→高茎（双亲为相对性状，子代只现双亲性状的一种，子为显。

）（亲二子一）

练习：

1、下列四组杂交实验中，能判断出显性和隐性关系的是（）（多选）

A.红花x红花→红花+白花B.非甜玉米x非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米

C.盘状南瓜x球状南瓜→盘状南瓜D.黑毛牛x白毛牛→98黑毛牛+102白毛牛

2、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上结有非甜玉米子粒，

而非甜玉米果穗上找不到甜玉米的子粒，这是因为（）

A.正交和反交B.自交和杂交C.非甜是显性D.甜是显性

⑷基因型、表现型的推断及比例计算

①一对基因控制的各种交配组合的结果

亲本组合

亲代表现型

子代基因型及比例

子代表现型及比例

AAxAA

显x显

AA

全是显性

AAxAa

显x显

AA：

Aa=1：

1

全是显性

AAxaa

显x隐

Aa

全是显性

AaxAa

显x显

AA：

Aa：

aa=1：

2：

1

显性：

隐性=3：

1

Aaxaa

显x隐

Aa：

aa=1：

1

显性：

隐性=1：

1

aaxaa

隐x隐

aa

全是隐性

②解题方法：

隐性纯合突破法，即显性：

A、隐性：

aa；后代性状分离比逆推。

练习：

1、基因型为MM的绵羊有角，基因型为mm的绵羊无角，基因型为Mm的绵羊，母羊无角公羊有角，现有一只有角母羊生了一只无角小羊，这只小羊的性别和基因型分别是（）

A.雄性、mmB.雌性、MmC.雄性、MmD.雌性、mm

2、豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交实验结果。

组合序号

杂交组合类型

后代的表现型和植株数目

圆粒

皱粒

一

皱粒x皱粒

0

102

二

圆粒x圆粒

125

40

三

圆粒x皱粒

152

141

（1）根据个组合能判断出显性性状是。

（2）写出各个组合中两个亲本的基因型：

一：

；二：

；三：

。

（3）组合为测交实验。

3、水稻有芒、无芒是由一对等位基因（E和e）控制的，下表为水稻三个组合的遗传实验。

组合

亲本表现型

F1表现型和植株数目

有芒

无芒

一

有芒x无芒

304

310

二

无芒x无芒

0

408

三

有芒x有芒

459

152

（1）水稻的有芒和无芒是一对性状。

（2）从表中的第个组合的实验结果可知显性性状是。

（3）属于测交实验的是第个组合。

（4）第三个组合中，亲本的基因型是和；其中F1中纯合子所占比例为。

4、豌豆子叶黄色（Y）和绿色（y）为一对等位基因控制，现将子叶黄色豌豆与子叶绿色豌豆杂交，F1为黄色。

F1自花受粉后结出F2种子共8003粒，其中子叶黄色豌豆种子为6002粒。

试分析回答：

（1）为显性性状，为隐性性状。

（2）亲本的基因型为和。

（3）F1产生配子的类型是，其比例是。

（4）F2的表现型是和，其比例是，其中子叶绿色为粒。

（5）F2的基因型是，其比例是。

（6）上述遗传现象属于基因的定律。