大学背单词策划书.docx
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大学背单词策划书
大学背单词策划书
篇一：
《我爱记单词》策划书
校园活动——《我要记单词》
策划书
策划书名称
校园活动——《我爱记单词》策划书一、活动背景
英语四（六）级考试离我们越来越近，部分同学可能还未做好考试准备或者还未调整好心态去应考。
组织这次活动，不求立竿见影，但求在一定意义上督促大家，积极应考。
另一方面，很多同学没有重视单词，万丈高楼平地起，单词是组建英语的基石，基于此点，为了更好的应考，把好单词关，组织这次活动很有必要。
二、活动目的及意义
1、为了激起大家的积极性，更实际的实现对大家在单词方面的提升2、增强大家的竞争意识，以便逐渐进入应考四级的状态；3、活跃大家较沉寂的气氛，适当的提供一些动力4、增强学院与学院之间的合作，共同为考试奋斗
三、活动名称《我爱记单词》
四、活动时间及地点
时间：
11月12号（星期二，晚6点）地点：
小礼堂
五、活动开展前期准备
①人员分配：
活动内容：
说明：
①每个学院（共11个学院）选出10名代表，进行比赛。
②承办方提前准备一定数额的高频且难易均有的词汇，现场把这些单词发给考生（每个考生收到的单词卡片完全一样，单词数量100词左右），限时记忆，参赛者在记忆10分钟后交上卡片完成整场赛事。
第一轮：
反应速度
每个学院派出3名代表为一组，以抢答的形式进行比赛，测出对单词的记忆情况（单词范围就是上一轮出现过的单词）。
每个词配备三个意思，由主持人来读单词并解释单词的意思，主持人三个意思均说完后，选手才可抢答拼写出单词。
答错不扣分，答对一题加5分，40个单词过后，得分最低的后4个学院直接淘汰，其他学院继续比赛。
剩下的7个学院各派出两名代表为一组，共7组，进行单词连线环节。
连线时间为一分钟，大屏幕上会出现10个单词及解释，参赛者每组一个牌子，每组将单词序号与对应的解释（句子）序号连在一起写在答题板上。
答错两个以上的（包括两个）的学院被淘汰。
如A——a单词连线例如：
a.tocausephysicalharmtosomebodyortooneselftosaythatsomethingwillhappen
c.togiveandreceivesomethinginreturnforsomething
toadvisesomebody
e.theeffectorinfluencethatanevent,f.（ofspace,land,time）toreachstretchorcontinue
g.togetsomethingthatyouwantthrougheffortsh.toexpressanopinionaboutsomethingi.onthesubjectinconnectionwithj.ajobwhichoneisgiven
比赛规则及评分：
在一分钟以内答完所有题目，超时者不给分。
此题分值10分，答错一题扣一分
胜出的学院各派出三名代表，其中一人手里有一个单词卡片，上面有30个单词，单词后面有对应的近义词及反义词。
另两名代表一人说它的近义词，另一人说它的反义词。
一分钟内，累计各组答对单词的个数，每个词说完后（近义词，反义词均说完算一词）加5分。
此轮分数最高的三个学院进行下一轮比赛。
（若四个组或以上组分数与第三组相同，则一同进入下一轮）例：
前面FRONT——-近义词FORWARD反义词BEHIND
中间插入演唱歌曲。
主持人说完词，演唱者即可入场。
主持人继续主持赛事。
第四轮：
物品猜词
各学院派出一名代表，由现场道具（人）给出带有物品的图片（多张），以最快的速度说出物品的意思，时间为一分钟，答对的词最多者则总体加20分。
例：
图片为“书籍”所以英文意思——BOOK
第五轮：
反败为胜
给每组（11组）参赛队出一组单词。
共三种不同的单词组，11组现场
篇二：
我爱记单词活动策划
我爱记单词活动策划方案
目录
一、活动简介
（一）活动背景................................2
（二）活动目的................................2（三）活动主题................................3（四）活动时间
................................3
（五）活动地点................................3（六）指导老师
................................3
二、活动流程
（一）前期筹备工作
1）团队建设................................32）活动准备工作................................4
（二）具体活动安排................................4（三）后期总结................................7
一、活动简介
（一）活动背景
英语是当今世界主要的国际通用语言。
从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口讲英语，全世界75％的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写。
任何一个国际性会议，其会议工作语言一定是英语。
当下，中国蓬勃发展，越来越多的企业，个人走出国门，迈向世界，在全球这个大舞台上，发挥着越来越重要的作用。
作为大学生，我们肩上有着不可推卸的责任，祖国的未来将取决于我们。
所以，作为一名大学生，必须有着深厚的英文功底。
针对我校部分大学生缺乏对英语学习的正确认识，旨在树立正确英语学习价值观，提高英语学习积极性的活动显得尤为重要。
（二）活动目的
全球化趋势逐渐加强，西方发达国家经济衰退，中国持续发展，为中国在国际上发挥重要作用提供了一个非常好的契机。
但挑战与机遇并存，语言的不同，将在很大程度上制约着未来中国的发展。
英语的学习，成了当代大学生的重中之重。
通过本次活动，探讨不同模式下的英语学习方法，使大学生真正体会到英语学习的重要性和趣味性，树立正确
价值观，提高学习积极性，营造良好的英语学习氛围，为以后的发展打下坚实的英语基础。
（三）活动主题
走进英语
（四）活动时间
某月某日晚7:
00-8:
00
（五）活动地点
烟台大学综合楼208
（六）指导老师
李瑞
二、活动流程
（一）前期筹备工作
1）团队建设
2）活动准备工作a.活动资金300元封顶b.道具
PPT奖状x3笔x12纸张若干计分器选号码器材计时器气球x6活动场地四级英语单词大全x3标号牌x45红色警告器x2答题板x2
（二）具体活动安排
1）节目正式开始前
（期间有五分钟调度时间）注：
参赛队员就位时，即被随机分为A,B两组。
2）节目正式开始后a.主持人报幕，介绍出场评委b.第一环节名称：
Jobs&Apple
比赛规则：
选号码器材分别在A,B两组随机抽选出5名队员。
每个小队依次出场，出场顺序由抽签方
式判定。
开始比赛后，两名队员背对大屏幕，其他三位同学面向大屏幕，届时，屏幕上会出现英文单词，面向者通过相应的身体姿势和相关英语词汇，使背对者猜出单词。
限时8分钟，对于感觉困难的单词，可以直接跳过（3次机会）或说出汉语意思（3次机会）。
猜出一个单词记2分。
各小队得分一并记录为各自大队得分。
本环节得分最少的两个小队将接受严厉的惩罚措施
注：
规则可通过PPT动画展示环节用时：
16分钟c.第二环节名称：
remember
比赛规则：
选号码器材分别在A,B两组（参加过第一环节的选手除外）随机抽选出1名队员，组建大队。
比赛开始后，大屏幕上会出现大量单词，限时三分钟记忆。
音乐播放结束，参赛队员开始在答题板上书写记忆中的单词，限时90s。
每书写一个正确单词，得2分。
评委也会根据场上表现打出大队得分。
得分最少的队伍，将接受严厉的惩罚。
本环节进行两轮。
注：
规则可通过PPT动画展示环节用时：
15分钟d.第三环节
篇三：
我爱记单词活动策划书
我爱记单词活动策划书
一，活动名称：
我爱记单词
二.活动目的：
1.培养和提高全体会员对英语学习的兴趣；
2.通过参与活动让全体会员学会记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧。
三.活动意义：
为了营造浓厚的校园学习氛围，增进英语知识，调动同学们学习英语的积极性，外语系学生会承办的“我爱记单词”校园智趣竞赛隆重举行。
四，活动时间：
12月中旬
五.活动地点：
外语系学习部
六.活动人物：
面向全校
七.策划承办单位：
团总支
八.活动准备：
前期工作：
1.文娱部干事负责活动的策划及整理并提交策划书。
2.宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口，及公告栏处进行海报宣传。
3.办公室通知全体会员参加活动,并告之活动内容及相关事宜；联系参赛人员并选出3位评委进行评分；整理并做好档案记录。
4.编辑部将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放。
5.学习部根据策划书内容收集准备活动相关的单词的资料.及信
息（高考及四六级词汇）。
6.组织部协助各部顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫生。
7.会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲
中期工作:
活动的开展,时间暂定2小时
后期工作:
在会员中反馈意见,建议,指出不足并加以改正并于例会讨论及解决本次活动中存在的问题。
九，活动内容：
本次比赛主要分为4个环节，
第一环节基础积累，由评委念出汉语选手在30秒内拼写出正确单词，或者由评委念出该单词的英文解释然后选手作答（根据单词连线修改而来）。
个人
中间环节互动环节
第二环节“我演我猜”展现了选手们高超的模仿能力，使观众迅速融入到了比赛活跃紧张的气氛中。
可以寻求观众帮助，加入到小组活动中，只能运用肢体语言，不能说话，犯规者淘汰。
第三环节知识大比拼，比如猜国旗，缩写的完整拼写WWW,CET,VIP,WTO,NBA，以及“一站到底”，说出一类总称，生活用品类，水果类，运动类，家用电器类，动物类，明星类.....小组
本次比赛以个人为单位，个人积分制，不影响小组比赛的结果。
此次比赛不仅为增加学生的词汇量，为提高同学们学习英语的积极性提供了一个良好的契机，而且有利于加强学风建设，营造和谐浓厚的学习文化氛围,为学风建设月开了一个好头。
题型——必答题，抢答题，附加题
a.必答题环节：
（1）单词竞赛学习部李艳
以“部”为单位分为六组（办公室，学习部，编辑部，宣传部，文娱部，组织部各5名）进行比赛。
单词连线
例如：
EXCHANGEa.tocausephysicalharmtosomebodyortooneself
COUNSELb.tosaythatsomethingwillhappen
INJUREc.togiveandreceivesomethinginreturnforsomething
PREDICTd.toadvisesomebody
Extende.theeffectorinfluencethatanevent,
Regardingf.（ofspace,land,time）toreachstretchorcontinue
Impactg.togetsomethingthatyouwantthroughefforts
Assignmenth.toexpressanopinionaboutsomething
ObtainI.onthesubjectinconnectionwith
Commentj.ajobwhichoneisgiven
给以上10个词进行连线
比赛规则及评分：
在一分钟以内答完所有题目，超时者不给分。
此题分值10分答错一题扣一分
（2）近，反义词
例：
前面FRONT——-近义词FORWARD
反义词BEHIND
比赛规则及评分：
在一分钟以内进行答题。
分ABCDEF参赛队进行选择，一组对应五题，一题一分，答错不扣分。
（3）物品猜词看图说物
例：
图片为“书籍”所以英文意思——BOOK
比赛规则及评分：
参赛队以最快速度说出图片内容的意思，在30秒内累计，一题一分，答错不扣分。
b.抢答题环节：
在5分钟给出一定数量的单词，6个参赛队以抢答的形式进行回答。
一题一分，累计计分，答错不扣分。
c.附加题环节：
给每组参赛队出一组词语。
5分钟构思以情景对话或即兴表演的形式参加比赛，比赛时间5分钟。
例；STUDENT（学生）SPRING（春天）BAG（包）
进行情景对话或即兴表演
比赛规则及评分：
分ABCDEF组，参赛队进行题目的选择。
第一个比赛队进行比赛，第二个比赛队准备。
15分为最高分值，以比赛队的表现三位评委给出相应分值，取平均值。
十．单词课堂
1.邀请英语学习优秀者给在座的参赛人员，会员，观众演讲学习英语的心得，体会
2.有机会邀请本校的英语老师给在座的参赛人员，会员，观众指点英语迷津。
3.学习部干事介绍记忆单词的方法.
相关内容：
1）词根记忆2）口诀记忆
篇四：
“我爱记单词”策划书
临床学院“我爱记单词”比赛策划书
为了进一步推动我院学生学习英语的热潮，提高同学们对四六级单词的记忆以及英语口语表达能力，丰富校园文化的第二课堂，为同学提供展示自我的舞台。
临床学院学生会学习部将于XX年11月30日举行临床学院“我爱记单词”比赛。
具体事宜如下：
一、活动目的：
帮助同学们记忆四六级单词，培养同学们的英语口语表达能力，为我院学生提供展示自我的舞台，进一步提高我院学生学习英语的积极性。
二、组织机构：
三、主办单位：
临床学院学生会学习部四、比赛时间：
XX年11月13日19：
30五、比赛地点：
六、参赛对象：
临床学院全体同学七、比赛具体事宜：
1、参赛形式：
参赛选手可自由组队进行表演，每支队伍包括一名领队，下限三人，上限五人。
2、表演形式：
比赛分四级组与六级组，共分三个环节第一环节：
思维探索
在此环节中，大屏幕上会给出一个单词的
汉语意思以及此单词的首字母，选手们根据此两点的提示说出此单词并写出此单词的拼写方式。
第二环节：
你演我猜
在此环节中，每队选出两名队员参加，一
名同学做动作，另一名同学猜是什么，最终用英文说出。
第三环节：
我要我的SHOW
在此环节中每组选手抽签选出即兴表演的
单词。
每张纸条上都会有要求，选手们需要根据纸条上的要求做出相应的表演。
表演人员必为此组队员，人数不限。
3、报名方式：
参赛的队伍派代表到临床学院学生会办公室进行报名，报名的同时上交各组队员展示幻灯片一张（写明队员名字，以及参赛口号）报名时间为11月5日、11月6日、11月7日
12：
10-12：
4017：
30-18：
00八、具体工作安排
（一）、前期工作
1、场地的申请（包括比赛的地点、海报摆放的地点）2、海报的宣传及内容（包括比赛的内容和比赛后的公示名单）3、邀请函的内容、制作和发放4、评委老师的邀请和沟通
5、报名表、评分表、签到表的制作和打印6、报名值班人员
7、工作服、工作牌、假花、藤条的借取
8、布场的设计
9、主持人的联系以及主持词10、通知的拟订和下发
11、给参赛队伍领队开会，说明相关事宜并抽签表演顺序12、布场物资的购买（便签纸、笔、纸、矿泉水、湿巾、纸巾）
（二）、现场工作1、安排评委的位置2、矿泉水的摆放3、评委老师的接待4、维持现场秩序和传递话筒5、队伍领队的签到6、评分表的发放和收取7、现场拍摄8、打扫现场（三）、后期工作1、晋级决赛名单公示2、物品的归还3、工作总结九、比赛流程：
1、主持人开场白2、介绍评委老师3、选手的表演
4、评委老师的点评4、主持人结束词
注：
主持人根据时间的长短倒数5个数限定答题时间。
十、比赛评分细则：
第一、二环节每答对一题得一分第三环节的评分细则如下：
附表：
经费预算
海南医学院临床学院学生会学习部二〇一一年七月
篇五：
策划书之记单词比赛
策划书
—考研英语单词识记比赛
一、
二、活动名称：
背单词，应考研，盈人生，赢大奖活动目的：
为了营造太极考研学校积极的学习氛围，培养和提高学员学
习英语的积极性，让学生充分发挥潜能在有限的时间内显著扩大词汇量，为在考研英语中取得高分打下坚实的基础。
三、
四、
五、
六、活动执行地点：
太极考研学校活动执行时间：
XX年7月1日至XX年8月31日策划承办单位：
太极考研学校教务处活动准备及流程：
1.比赛流程:
早上8点之前学员自愿到英语助教处领取单词卡片（每张10个
单词），张数不限；
↓
由英语助教登记学员姓名和领取卡片的序号和张数
↓
英语助教每周进行一次检验，检验形式为听写形式，听写顺序
与卡片序号一致，学员只需默写自己本周已领的卡片序号，剩
下时间自己检查或者自习不得打扰他人
↓
学员将默写本上交，由英语助教批改，所领卡片上的单词每默
对一个加1分，每默错或者漏抹一个扣2分
↓
英语助教将每周学员成绩登记并于8月底进行汇总
↓
学员成绩按总分由高到低排列，校长室按成绩颁发奖品
2.活动注意事项
1）每日卡片张数有限，约为学人数的2倍，所以早起的鸟儿有
虫吃，学员需尽早领取卡片，早到早得；
2）领取卡片的时间严格控制在早上八点之前，其他时间不得领
取；
3）学员应根据自己的能力酌情合理领取卡片，建议不要贪多，
以免得不偿失；
4）学员应严格遵守考场规定，不得作弊，不得打扰他人；
5）英语助教应持有公平公正，严谨认真的态度主持本次比赛；
6）本次活动所有解释权归太极考研学校办公室所有。
篇六：
我爱记单词策划
英语SHOW
-我爱记单词
策
划
书
学习部XX年11月
一、活动目的：
为了营造充满活力和健康向上的校园气氛，充分展现新一
代大学生良好的学习风貌和积极向上的精神风貌；培养同学们对英
语的学习兴趣，挑战自己的记忆极限，营造良好的学习气氛。
特此
举办此次“我爱记单词”活动。
二、活动意义：
“我爱记单词”兼具实用性和益智性，结合了大一所学过的单
词及四级新词汇，通过记背单词，挑战自己的记忆力，同时学习英
语，了解英语，参与者可以通过此次活动来开发自己，运用一定的
规律和技巧找到适合自己的方法记单词，单词由易到难希望全校同
学积极参与，这是一个挑战记忆力的活动，促进自身的潜力的挖掘，
从而能够带动经管学院的学风建设的发展。
三、活动对象：
四、活动流程：
六个班分成六个队，每队六个人。
（一）、游戏环节：
环节一：
绕口令：
给出英文绕口令，六个组各派一个代表以最清晰，最
快速的方式说出一个。
评委评出最佳游戏者。
加20分。
环节二：
猜单词：
六个组各派两人形成为一组，抽签所选的题组，一人
比划一人猜（一人只能用英文解释、比划，另一人只能，用中、英
文回答），每组10个词。
限时两分钟，能够猜出中文，加10分，还能说出英文，加20
分。
环节三：
摸鼻子：
六个组各派一个队员，六人站成一排。
主持人会说一
些比较容易的单词有nose,hand,leg，ear，hair，mouth,eye7个
表示人体器官的单词，然后每个人立刻作出相应的动作——用手摸
相应的部位，每次反应最慢的人将被淘汰（进行三轮，若反应都相
同，视情况增加几轮）；然后难度增加，参赛者听到主持人说的哪
个单词就不准摸哪个部位，而要摸其他部位，且反应要快，否则也
将被淘汰。
坚持到最后的一人将有礼品相送，该组也将加10分。
环节四：
单词接龙：
由主持人说一个首字母，从第一组开始接（以团
队为单位，每次回答的选手可以不同），回答者既要读出这个单词，
还要准确拼出来，并且说出中文意思。
一组的落座即为下一组的
开始，若在5秒内未回答正确（即以上3个条件有一个未满足），
则该组扣一分，并由该组开始出一个单词，下一组往下接，限时
为3分钟。
环节五：
美中不足：
将一个长单词中的1-3个字母抠掉，各组抢答，能
正确填满则加5分，答错扣5分。
五、活动准备工作：
1、XX-11-27交策划活动方案、立项申报。
2、11月27日—11月30日，做好活动的相关宣传，主要以
海报、宣传板和条幅的形式出现。
3、定下活动的主持人与嘉宾，并与之沟通
4、提前准备相关环节要用的资料，多媒体设备等。
六、比赛流程
1、12月X号晚上5:
00布置比赛场地。
2、6:
30各院代表队和啦啦队到场，并邀请评委和嘉宾到场。
3、6:
40各组抽签决定比赛序号。
4、7:
00比赛正式开始。
学习部
XX年11月14
篇七：
“我爱记单词”大赛活动策划书
我爱记单词大赛活动策划书
一.活动名称：
“我爱记单词”
二.活动目的：
为了展示学生的英语风采，营造良好的英语口语的氛围，带动学生学习的积极性并增强学习英语的热情，通过参与活动学会记忆单词。
三.活动意义：
在活动的参与中增进知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语部的活动更加贴近学生的生活与学习。
四.活动时间：
XX年5月10日
五.活动地点：
二楼教室
六.活动人物：
四、五、六年级学生
七.承办部门：
英语部
八.活动流程及安排：
1.前期工作
（1）准备好试题：
三年级：
Cherry四年级：
Anna五年级：
Joey六年级：
Candy
（2）整理好参赛学生名单，以班级为单位（Yy）
（3）分配好监考老师及课室（Anna）
（4）安排好阅卷老师（Candy）
（5）通知各个年级的学生5月10日来参加单词拼写大赛
2.中期工作:
（1）认真、严格的进行监考。
（2）准确及时的处理好突发情况
（3）活动的开展时间5月10号下午5:
10-----6:
10
3.后期工作:
开临时会议讨论本
升级会员 