怎样做古诗词鉴赏题.docx

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怎样做古诗词鉴赏题

怎样做古诗词鉴赏题

学习目标：

命题范围主要有以下几个方面：

（1）赏析重点字词。

（2）理解重点句子。

（3）品味富有表现力的语言、表现手法和修辞手法。

（4）把握作品的题旨和意境，以及作者的思想感情。

一：

可从思想内容和艺术形式两个方面入手：

１．把握诗歌主旨

（１）反抗异族入侵、报效国家如杜甫的《春望》、陆游的《十一月四日风雨大作》、文天祥的《过零丁洋》；

（２）谴责统治者昏庸，如杜牧的《泊秦淮》；

（３）同情老百姓疾苦，如张养浩的《山坡羊•潼关怀古》、白居易的《观刈麦》；

（４）表现亲情、友情、爱情，如王勃的《送杜少府之任蜀州》、李商隐《无题》、马致远的《天净沙•秋思》；

（５）表达作者高尚情操或蕴含的道理（哲理），如朱熹的《观书有感》、陶渊明的《饮酒》、杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》、苏轼的《水调歌头》；

（６）热爱大自然，赞美河山美丽，如白居易的《钱塘湖春行》；

２．鉴赏艺术形式

（１）直抒情怀，如张养浩《山坡羊•潼关怀古》“兴，百姓苦；亡，百姓苦！

”杜甫《茅屋为秋风所破歌》的结尾，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

风雨不动安如山。

呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

”

（２）情景交融，如杜甫《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小。

”王安石的《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

”

（３）巧用修辞（如比喻、对比等），如李白的《行路难》“行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”龚自珍《己亥杂诗》的结尾“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”

（４）含蓄凝练，表面一层意思，其实还有一层深意，如朱熹的诗：

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

”如果没有《观书有感》的题目提示，恐怕不少人还真以为作者在写一个美丽的池塘呢。

（５）在用词方面有特点，如白居易的《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

”句子中几个加点词语在表现早春的“早”方面就有其独到之处，用得很准确。

此外，还有一点不要忽略的，就是对一些重要的作家、作品，要有一定的了解，他们生于什么年代，当时的社会情况如何（时代背景、写作背景），作者本人的政治倾向思想观点如何，在作品风格方面有什么特点……这些也有助于我们对作品的理解。

下面让我们看看２０10年广州市语文中考试题中诗歌鉴赏的题目：

阅读下面的诗歌，完成后面问题。

泊秦淮杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

作者对商女唱《后庭花》一事的态度怎么样？

请说出其中的理由。

根据上面解题思路的分析，我们可以这样来理解这两句诗：

它含蓄凝练，表面一层意思似乎是在指责歌女在唱亡国之音，但其实还有一层更深的意思，歌女唱歌真的就能亡国吗？

是谁在点唱，让歌女唱出那亡国之音？

想深一层，我们就可以明白，作者其实是在谴责那些寻欢作乐、醉生梦死的点唱者，那些达官贵人，因而诗歌主旨应该是谴责那些昏庸的统治者。

二：

除了从品味语言入手外，还要考虑以下几点：

一是在抒情上，是直接抒情还是间接抒情。

间接抒情中，还有借景抒情、寓情于景（事）、情景交融和托物言志等。

二是在描写上，是动静结合、二者互衬还是描摹、勾勒和白描等，还有描写顺序。

三是在表现手法上，是否用了渲染、烘托、比兴、象征、用典、讽喻、想象等。

四是在修辞手法上，是否用了比喻、比拟、对比、夸张、借代、双关、互文等等。

三：

.紧扣提示，规范表述

一般表述的文字有三方面内容：

一是写了什么，如写了什么景，咏了什么物，怀了什么古，言了什么事等。

二是怎样写的，如怎么抒情的，怎么描写的，用了什么表现手法，用了什么修辞等。

三是为什么要写，如抒发了……感情，反映了……现实，表现了……情趣，寄托了……情怀，表达了……追求，流露出……倾向，发出了……感慨等等。

【典型例题】

例1、阅读下面古诗，然后回答问题：

游山西村陆游

　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用？

（2009年广州中考卷）

【参考答案】

　　因为这两句超越了自然景色描写的范围，它丰富的内涵——困境中人蕴含着希望，不仅与人生的各种境遇有惊人的契合之处，而且时时鼓舞着人们，引起人们的共鸣，因而被广泛流传，显示出极强的艺术生命力。

例2、阅读下面一首诗，回答问题：

春雪韩愈

　　　新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

（1）诗的第二句中，“惊”一字表现了作者怎样的心情？

（2）诗的三四句富有浓郁的浪漫主义色彩，生动传神。

试从修辞的角度进行赏析。

（2008年江苏南通中考卷）

【参考答案】

（1）用“惊”字表现了诗人终于见到春色的惊讶欣喜之情。

（2）用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。

例3、阅读下面一首诗，回答问题：

夏意【宋】苏舜欣

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

（1）诗歌运用了反衬的手法，创造了优美的意境。

请结合诗句简要分析

【参考答案】

前三句用“夏席”、“石榴”、“树阴”等景物，写出了“别院”的清幽。

而流莺偶尔的一声鸣叫，以动衬静，更加突出了这种宁静幽深。

全诗在景物描写中流露出恬淡自在的情趣，营造了一种清爽明丽、闲适幽静的意境。

例4、阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，回答问题：

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）全诗表达了诗人怎样的思想感情？

【参考答案】

表达了诗人对被贬谪遭弃置境遇的愤懑不平和悲痛怅惘之情，同时在对友人的谢意与共勉之中，表现了诗人坚定的意志和积极乐观的思想感情。

例5、阅读下面一首诗，回答问题：

秋词刘禹锡

　　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（1）赏析加点的字，说说它们各自的妙处。

【参考答案】

“排”字写出了白鹤直冲云霄的气势；“引”字写出了作者看到白鹤冲天引发出来的豪迈乐观之情。

例6、阅读下面的宋词，完成问题：

菩萨蛮【宋】高观国

何须急管吹云暝，高寒滟滟开金饼。

今夕不登楼，一年空过秋。

桂花香雾冷，梧叶西风影。

客醉倚河桥，清光愁玉箫。

（1）你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化？

（2008年江西中考卷）

【参考答案】

作者开始时心情是欢快的、开朗的，后来心情就变得愁苦起来。

7：

阅读下面古诗,按要求回答问题。

（4分）

  过零丁洋文天祥

   辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

   惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

   1.诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。

诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻

   2.对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。

（3分）答：

  答：

 一、1.（1分）自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。

2.这一句采用直抒胸臆的方式（1分）,表明了自己以死明志的决心（1分）,充分体现了他的民族气节（1分）

   8：

阅读下面一首诗，回答问题。

（4分）

   江南春杜牧

   千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

   ⑴结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

   ⑵全诗表达了诗人怎样的思想感情？

参考答案：

．⑴辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。

⑵这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。

（或答“表达了诗人对风景依旧，物是人非的感慨。

”）

9：

阅读白居易的《钱塘湖春行》一诗，完成下列三题。

（5分）

   孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

   乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。

（2分）

（2）在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“”。

（1分）

   （3）这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？

（2分）

 参考答案 ：

⑴“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。

“几处”“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。

“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。

“渐”写出了野花渐开渐多的情态。

“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。

（2分，写出词语1分，品析1分）

（2）绿杨阴里白沙堤（1分）（3）第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化、植物的变化角度回答也可。

（2分）

10：

阅读下面诗歌，回答问题。

（3分）

   绝句两首（其二）杜甫

   江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

   ①“山青花欲燃”这句诗中，“燃”字有何妙处？

试结合本句诗作出分析。

（2分）

   ②作者在诗中表达了一种什么样的情怀？

（1分）

   参考答案：

①暗含了山花的颜色；在青翠欲滴山岭衬托下，红色的花朵就像一团将要燃烧的火焰一样，画面感强烈，生动地表现了春天的勃勃生机。

②一种漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。

   11：

  阅读下面诗歌，回答问题

 题奉晚（宋）周敦颐

   花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。

 吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。

（1）这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？

（l分）

（2）诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？

说说你的理解。

（2分）

  参考答案：

l）吟余小立闲干外。

（2）因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣。

   12：

阅读下面诗歌，回答问题

早梅 张谓

   一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。

   不知近水花先发，疑是经冬雪未销（同“消”）

   1.自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅的什么特点?

从哪句诗可以看出来?

（3分）

   2．本诗主要表现了梅花怎样的品质?

（2分）

   参考答案：

1．答案：

开放之“早”；不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

   评分：

本题3分，前一问答对2分，后一问（答其中一句亦可）答对1分。

   2．答案：

表现其凌寒独开的精神品质。

   评分：

本题2分，意思对即可。

学习了以上练习，你最大的收获是什么？