中考语文考点分项解析专题汇编山东省13市 说明文阅读.docx
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中考语文考点分项解析专题汇编山东省13市说明文阅读
说明文阅读
滨州
药品环境污染
①过去三十年，科技的快速发展大大提高了世界各国的医疗水平和应对各类疾病的能力，然而伴随着各类药品的广泛使用，不少人开始意识到，人类社会在21世纪正面临一个不容忽视的新型环境污染问题即药品环境污染。
②药品环境污染是个全球性问题。
《环境毒理学与化学》杂志新近发布了一份德国IWW水研究中心的
研究报告，名为《环境中的药品——全球现状与视角》。
该报告中提到，通过对世界范围内搜集的1016篇药品环境污染原始研究文献和150篇综述文章进行分析，在覆盖联合国五大区域的71个国家的水、土壤等环境介质中，发现了631种药品及其转化物。
其中16种药品残留在上述所有区域的地表水、饮用水和地下水中，包括多种抗生素、止痛药和激素。
在收集的检测数据中，关于地表水和废水中的药品含量的数据分别占了总数的47%和40%，地下水和饮用水占了8%。
③之所以可能发生药品环境污染问题，与药品的设计及其在生物体内的作用原理不无关系，药品在进
入人体或动物体内，其活性成分有一部分在性质未发生变化的情况下被排出体外，这些物质可能直接或通过废水系统等进入环境。
④另外，不仅仅是_______这一途径，在药品的生产和废弃过程中也可能会有部分药品成分被排放到环境中。
这些废弃药品中的活性成分可能会进入饮水系统，在蔬菜和水产品中蓄积，最终影响环境和人类健康。
⑤在环境残留的各种药品中，抗生素类药物可能具有更为严重的影响。
对于公共卫生来说，尤其需要关注日益严重的抗药性病原体问题，如果不采取有效应对措施，估计到2050年，耐药性问题将可能导致每年有约1000万人过早死亡。
⑥残留药品还会对生态系统造成破坏。
1999～2007年间，印度的秃鹰数量急剧下降，减少95%以上，人们调查后发现，导致秃鹰死亡的原因是秃鹰食用的家畜尸体中含有止痛药双氯芬酸。
在印度政府对这种兽药下了禁令后，秃鹰数量有所回升。
⑦目前，国际社会已经认识到了药品环境污染这一问题的严重性，并呼吁展开全球行动。
解决药品环境污染问题，环境监测和污染治理固然重要，但更有效的方式是加强药品生产、使用和废弃的管理，减少药品向环境中的排放，这需要政府、企业和公众等多方参与，包括执行严格的药品生产经营注册和许可制度，合理适当开处方，改善药品包装设计和减少畜牧业用药等。
此外，通过开展宣传教育活动，提高公众合理用药意识，及时回收废弃药品，可以有效控制这一药品环境污染渠道，比如在社区卫生机构设置回收设施，收集来自居民的过期及多余药品，在居民购买药品时向其发放废弃药品污染环境的宣传单等都是有效措施。
16.本文围绕“药品环境污染”，说明了药品环境污染的现状、_______、_______和解决方式。
（2分）
答案】途径危害（或影响）
【解析】试题分析：
此题考查学生的概括能力，结合第4自然段“④另外，不仅仅是_______这一途径”和第⑤⑥段的内容分级概括即可。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
17.根据上下文，在第④段横线上填上合适的内容，使该语段语意连贯完整。
答案】经由体内排出（或经由体内排放到环境中）
【解析】根据上文“药品在进入人体或动物体内，其活性成分有一部分在性质未发生变化的情况下被
排出体外，这些物质可能直接或通过废水系统等进入环境”和下文“在药品的生产和废弃过程中也可能会有部分药品成分被排放到环境中”归纳概括得出“经由体内排出（或经由体内排放到环境中）”
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
18.文章第⑥段中划线的句子运用了________、列数字的说明方法，其作用是________________________________________________。
（）
【答案】举例子准确而具体地说明了残留药品对生态系统造成的破坏，增强了文章的说服力。
【解析】试题分析：
首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。
句中“印度的秃鹰”是举例子说明。
【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。
能力层级为分析综合C。
19.请从说明文语言的角度，分析下面句中加点的词语的表达效果。
（2分）
这些废弃药品中的活性成分可能会进入饮水系统，在蔬菜和水产品中蓄积，最终影响环境和人类健康。
【答案】“可能”表推测，不很确定，说明这些废弃药品中的活性成分也存在不进入饮水系统的情况，体现了说明文语言的准确性。
【解析】试题分析：
此题考查学生对说明文副词的辨析能力。
从说明文语言特点方面考虑。
说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。
然后结合具体语境进行分析。
废弃药品中的活性成分不排除不进入饮水系统的可能性，“可能”一词的使用更科学，更准确，更严谨。
【考点定位】分析说明性语言的语言特色。
能力层级为分析综合C。
20.根据文章内容，概括说明如何解决药品环境污染问题。
（3分）
【答案】
（1）环境监测和污染治理
（2）加强药品生产、使用和废弃的管理（3）开展宣传教育活动，提高公众合理用药意识，及时回收废弃药品。
【解析】试题分析：
阅读文本最后一段，了解解决药品环境污染问题的方法，从文中“环境监测和污染治理固然重要，但更有效的方式是加强药品生产、使用和废弃的管理”和“此外，通过开展宣传教育活动，提高公众合理用药意识，及时回收废弃药品，可以有效控制这一药品环境污染渠道”可以归纳概括出
（1）环境监测和污染治理
（2）加强药品生产、使用和废弃的管理（3）开展宣传教育活动，提高公众合理用药意识，及时回收废弃药品。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
德州
亭
朱千华
①江山无限景，都取一亭中。
亭，停也，人所停集也。
凡驿亭，邮亭，园亭，并取此义为名。
这是汉代许慎对亭的定义。
说起亭，忽然想起清代扬州笔记作家李斗，他在《扬州画舫录》中说，扬州以园亭胜。
意思是，扬州之风景，以园亭而著称。
园亭，就是指园林。
当然，扬州的亭也是别具一格的。
以五亭桥最为有名。
五亭桥，是中园传统园林建筑史上的一朵奇葩。
又称莲花桥。
亭与桥结合，形成亭桥。
分为五亭，莲花状，聚集于一桥，亭亭之间连以短廊，形成完整屋面。
清人黄惺庵赞此桥：
扬州好，高跨五亭桥，面面清波涵月镜，头头空洞过云桡，夜听玉人箫。
②亭虽小，自古以来，在传统园林建筑中，亭是不可或缺的构成要素。
如果园林是一篇文章，那么其中的亭，就是园林的句逗，是文章中的标点符号。
一座园林里没亭，就像一篇文章没有号逗。
明代袁中郎游香山，觉得“香山，山色轩楹，比碧云殊胜……龙潭水光千顷，荷香十里，长堤迂曲回环，垂杨夹道，大有江南风景。
”但美中有不足，他说：
“无亭榭可布几筵耳。
”四周群山郁苍，群木荟蔚，景致殊美。
若有一亭，供三两知已摆点酒菜，喝上几盅，方才快意。
③山水之间，有亭可憩，方能渐入佳境，将山水之美，与人文情趣融为一体。
登山途中，或风景佳处，皆有亭。
流泉自幽涧中或隐或现，曲折而下，激石有声，铿锵如琴。
苏轼说，唯有此亭无一物，坐观万景得天全。
亭虽小，在瞬间又被无限放大。
古人作画，亦多置亭，为点缀。
元代画家倪云林，每画山水，则多置空亭，他写下名句：
亭下不逢人，夕阳澹秋影。
张宜题倪画《溪亭山色图》，诗云：
石滑岩前雨，泉香树杪风，江山无限影，都聚一亭中。
（节选自《雨打芭蕉落闲庭》，有删改）
（1）第①段用大量的文字介绍五亭桥，为什么这样写？
（2）本文运用多种说明方法。
以第②段为例具体分析。
（3）以第③段为例。
简析本文的语言特色。
【考点】A7：
说明文阅读综合．
【分析】这是一篇说明文．第一段引出本文的说明对象．第二段介绍在传统园林建筑中，亭是不可或缺的构成要素的原因．第三段介绍亭的妙处．说明顺序是逻辑顺序．
【解答】
（1）本题考查说明方法的作用．第一段举了五亭桥的例子，这是举例子的说明方法，是为了具体有力的说明五亭桥别具一格，突出中国造亭艺术高超．同时也增强了艺术性与可读性．
（2）本题考查说明方法．第二段中引用明代袁中郎的话，这是引用的说明方法．又把园林和亭比作是文章和句读，这是打比方的说明方法，前者增强了说服力，为文章增添了文学色彩，后者形象说明了“亭是园林中不可或缺的构成要素“．
（3）本题考查说明文的语言特点，通读全文可知，这篇文本中既有对偶句，也就是骈句，又有散句，既有文言文，又有白话文．语意流畅，语言典雅．据此分析可作答．
答案：
（1）答案示例：
写五亭桥别具一格，突出中国造亭艺术高超，增加了文章的可读性、艺术性．共2分
（2）答案示例：
打比方，引用；把园林和亭比作文章、句读，形象生动地说明了亭是园林中不可或缺的构成要素；引用袁文，增强说服力，提升文学文化内涵．共2分
（3）答案示例：
整散结合，文白相间．简约典雅，流畅生动．共2分
东营
寻找发掘脑的潜能
（美）达罗•A•特雷费特
①获得性学者综合征，患者是老年痴呆或头部受到严重撞击或其他脑损伤的人，患病后突然表现出接近天才的艺术才华或智力技能。
上世纪80年代中期之前，我一直以为这是一种先天性疾病，但参加克莱蒙斯的个人雕塑展，看法开始发生改变。
婴儿时期的他聪明伶俐，3岁时一次意外摔倒脑部受损，其认知发展骤然减缓，在语言学习方面出现了严重障碍。
此后他却拥有了一项非凡的技能，能够用手边任何材料进行雕塑，可以照着杂志上马的照片，在半小时内塑造出一件惟妙惟肖的复制品。
②兴趣令我开始在医学文献中查找这方面的报道。
到2010年，我收集记录了全世界319起知名的“天才”案例，其中有32例是属于后天获得的。
神经学家米勒的研究工作也在我的收集之列。
1996年，米勒开始研究最早的12个病例。
这些病例均患有一种名为额颞叶痴呆（FTD）的退行性疾病，患者都是老年人，在认知、语言等方面出现严重的障碍和病态行为，但同时平生第一次展露出了超凡的音乐或艺术才华。
③从米勒的研究看，FTD患者的受损脑区通常是大脑左前颞叶及眶额皮层，受损后导致患者出现一些病态的异常行为或认知、语言上的缺陷。
正常情况下，上述两个区域会抑制位于大脑后部、负责处理眼部信号的视觉系统的神经活动。
患者左前颞叶和眶额皮层可能无法发出抑制性信号，从而让个体获得了全新的艺术敏感性。
于是大脑就能以一种全新的方式来处理视觉和声音，患者的艺术敏感性或其他创造力便释放出来。
④大量研究表明，因意外造成脑损伤患者表现出特殊才能，可能缘于大脑某些区域活动减弱和某些区域的活动增强。
这涉及大脑损伤之后（以左脑受损最为常见，类似于米勒收集的FTD病例）的一系列事件，我称之为“3R过程”。
该过程始于“募集”，这个步骤主要发生在大脑皮层仍旧完好的区域，比如右脑，这里的大脑活动会增强；接着就是“重连”，也就是大脑会在以前没有形成神经连接的区域间建立起新的连接；最后就是潜能的“释放”，因为新的神经连接会使某些脑区的活跃程度升高，以至于一些处于休眠状态的能力被释放出来。
⑤至此，关于获得性学者综合征，无论对于FTD患者还是意外脑损伤的人，我的看法已经发生了根本改变：
这并不是一种先天性疾病，而是后天获得的。
通过一个简单的推导就可以得出一个判断，并进一步产生新的结论：
可以从每一个健康人的身体内开掘出一些接近天才的艺术才华或智力技能。
很显然，问题的关键是能在无需患病或遭受脑损伤的情况下，释放人体内被封印的才华。
⑥研究人员让自愿者完成一项具有挑战性和创新性的九点谜题。
要求将三点一排，总共三排的点用四条直线连起来，途中不能抬笔或有折返线。
一开始，29名自愿者没人能够完成这项任务。
对他们进行“假”刺激（仅安放电极但没有释放电流）后，仍然束手无策。
释放电流后，约有40%的自愿者，成功完成了这项任务。
他们似乎一下子就知道了他们以前不知道或者没学过的事情。
这便是经颅直流电刺激技术，它通过产生一种极化电流，减弱左脑与感观输入、记忆、语言以及其他脑功能相关的部分脑区的活动，同时增加右脑（主要是右前颞叶）的活动。
⑦无论哪种类型，对于获得性学者综合征患者表现出特殊才能，一个合理的解释是，这些才能和知识肯定是以某种方式通过遗传而来的。
在生命之初，我们并非一张白纸，大脑可能便预装了一套“系统”，帮助我们处理眼睛看到的东西，或是理解音乐、艺术或数学方面的“内在规律”。
只是，“天才”比一般人更“擅于”开发和利用那些与生俱来的才能。
⑧让目前还不是“天才”的人释放创造潜力的可行性途径有哪些，如何掌握一系列大脑神经运作的生理机制，便成为关键。
⑨要重塑大脑并发挥人的潜能，冥想是一条可行的途径；刻苦练习亦可获得某项高超的技能；之外就是科学技术的参与。
我们需要掌握当某些大脑回路的功能受到激发或抑制时，神经元会建立怎样的连接，进而“破译”大脑活动与突然显现的才能之间的关系。
同时，需要在患者活动甚至进行创造性活动时能够对其大脑状况进行观测。
与此有关的实验正在加紧进行中。
可以预期，不远的将来，我们每个人那卓越的创造性和特殊的本领就会被轻松发掘出来，每个人都有可能实现自己的“天才”梦想。
（1）依据选文，简要解释什么是“获得性学者综合征”。
（2）第③④段均说明患者生理变化机制，你认为能否去掉其中的一段？
为什么？
（3）结合文意，简要说明第⑤段画线句这一结论的推导过程。
（4）举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用。
【分析】本文以“探究人脑的潜能”为说明内容，运用逻辑顺序组织全文．文章第①段交代探究的原因；第②～⑦段，主要介绍了探究人脑潜能的过程和发现；第⑧⑨段，介绍让人脑释放创造潜能的途径．
【解答】
（1）本题考查信息的筛选与整合．解答此题在整体感知文本内容的基础上，迅速找到文中相对应的段落，从中筛选出关键句子，加以整合概括即可．
本文在首段为我们介绍了获得性学者综合征患者的具体表现，首句交代了获得性学者综合征即老年痴呆或头部受到严重撞击或其他脑损伤的人；第二句话，让我们明白了这种病者在认知、语言等方面出现严重的障碍和病态行为；第三句则突出这种患者的特异之处，即患病后会表现出某种接近天才的艺术才华或智力技能．将这些信息整理作答即可．
（2）本题考查说明文段的作用分析．解答此题首先明确观点：
不能删去．然后主要从内容上分析二者的不同，指出二者缺一不可的理由．
从内容上看，这两段的说明对象不同：
③段主要介绍的是FTD患者，脑部受损后，艺术敏感性或创造力释放出来的原因；④段介绍的是因意外造成脑损伤的患者，在脑问发生的变化．二者相结合，使文章的说明更全面具体．
（3）本题考查内容的归纳与概括．第⑤段画线句子，是由③④段得出的结论，所以解答此题在读懂这两段内容的基础上，将研究的过程与发现归纳概括出来即可．归纳进要注意内容全面、正确，推导过程合乎逻辑．
（4）本题考查说明方法的判断与作用分析．按题目要求，能从文中找出一种说明方法并分析其作用即可．
本文第①段举了克莱蒙斯的例子，是举例子的说明方法；第④段在说明意外脑损伤脑区生理机制时，对“募集”“重连”“释放”进行了诠释，是作诠释的说明方法；文章还用了列数字的说明方法，如第⑥段．找出说明方法后，按各种说明方法的答题模式分析其在文中的作用．
答案：
（1）①获得性学者综合征即老年痴呆或头部受到严重撞击或其他脑损伤的人，②认知、语言等方面出现严重的障碍和病态行为，③但患病后突然表现出某种接近天才的艺术才华或智力技能．评分：
只答出①②或者①③意思的得2分，共3分．意思对即可．
（2）不能．因为两段说明对象不同：
前者为FTD患者，后者为因意外造成脑损伤的患者．说明侧重点不同：
前者侧重说明FTD患者脑部受损后，艺术敏感性或创造力释放出来的原因，后者侧重概括因意外造成脑损伤的患者脑部生理变化的3R过程．评分：
第一问1分；第二问3分，其中答对说明对象1分，答对说明侧重点2分．共4分．意思对即可．
（3）FTD作为退行性疾病，老年人患病后第一次展露出超凡的艺术才华，因意外造成脑损伤的患者表现出从未有过的特殊才能，这说明获得性学者综合征并不是先天性疾病，而是后来的生理退化或意外损伤造成的；这些人患病后表现出近乎天才的艺术才华或智力技能，证明这些患者本身就具备这样的艺术才华或智力技能；由此可以判断健康人也会潜藏着这样的艺术才华或智力技能；因此我们可以从每一个健康人的身体内开掘出一些接近天才的艺术才华或智力技能．评分：
每个要点1分，共4分．内容全面、正确，推导过程合乎逻辑．内容有缺漏，推导过程不够严密，可酌判2﹣1分；内容不当判0分．
（4）示例一，作诠释，如第④段在说明意外脑损伤脑区生理机制时，对“募集”“重连”“释放”进行了诠释，过程清楚，特征鲜明，通俗易懂．示例二，举例子，如第①段通过克莱蒙斯的表现，真实、具体、清楚地说明了获得性学者综合征的病征．示例三，列数字，如第⑥段列举了释放电流后，自愿者成功完成九点谜题的数字，说明经颅直流电刺激技术的效果，具体准确．评分：
举例、方法、作用各占1分，共3分．举出例句分析或概括说明均可．只举例不得分．其他答案符合题意亦可．
【点评】常见说明方法的作用：
①、举例子：
通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力．
②、列数字：
用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力．
③、分类别：
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性．
④、作比较：
把___和____加以比较，突出强调了事物的特征/事理．
⑤、打比方：
将_____比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理
聊城
为什么蜂蜜能千年不腐？
①2014年，考古学家在格鲁吉亚发现了一个青铜器时代早期的坟墓，出土文物中，最特别的是一罐野果子竟然保存完好，当研究人员将这些至少有4000年历史的野果子切开时，果子还散发出了新鲜水果的香气。
这些果子为什么能保存如此完好呢？
答案就在于它们保存在蜂蜜中。
蜂蜜非常特别，因为它是考古学家发现的唯一过了几千年仍然可直接食用的食物。
③食物的变质通常与微生物有关，细菌分解食物中的多糖、蛋白质，然后产生一些低分子的物质如氨、硫化氢、酮等，使食品变质。
蜂蜜是一种饱和的高渗高糖溶液。
细菌和其他生物身体体液是低渗的，在高渗透压的蜂蜜中，微生物会被吸走细胞体内的水分，最后脱水而死。
④同时，蜂蜜也非常酸。
大多数病原菌生长繁殖的适宜PH值在7.2～7.4之间，而蜂蜜的PH值大约介于3～4.5之间，蜂蜜这种酸度将杀死任何想要在蜂蜜内部生长的细菌。
⑤此外，蜂蜜的酿造者——蜜蜂，它有着特殊的“炼金术”。
⑥在蜜蜂酿蜜前，需要采集植物蜜腺的花蜜，花蜜的主要成分为蔗糖与水，水分非常多，大概占到60%～80%。
但是通过酿蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。
当采集蜂采蜜时，会将花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐给内勤蜂继续加工。
内勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和转化酶进行混合，然后再吐出去，再吸进来，如此轮番吞吞吐吐要进行100多次，同时其他蜜蜂还会用翅膀不断扇风，排出巢内湿气。
这也就使得蜂蜜的水分非常少。
⑦另一方面，蜜蜂胃中有一种叫做葡萄糖氧化酶的酶，当蜜蜂从嘴里反刍花蜜到蜂巢酿蜜，这种酶会和花蜜发生化学反应，把花蜜分解成两个副产品：
葡萄糖酸和过氧化氢。
过氧化氢，是一种氢的氧化物，可能听起来有点陌生，但说到它的水溶液——双氧水，可能大家都会非常熟悉。
过氧化氢有很强的氧化性，且具弱酸性，这种化学物质可以杀死可能在蜂蜜里生长的所有细菌。
⑧在古代，人们就发现蜂蜜是细菌“绝缘体”，有防止伤口感染等治疗功效。
闪米特人的粘土板最早记录了蜂蜜的医疗用途，上面详细记载了蜂蜜是如何治疗烫伤和割伤的。
古埃及人还经常使用药用蜂蜜，制成药膏治疗皮肤和眼睛疾病。
而在中国，迄今蜜丸仍然是制药业最常用的制剂之一。
现在，世界各地的医院还在使用一种涂满了蜂蜜的绷带，用于防止病人伤口感染。
⑨当然了，虽然蜂蜜堪称是不朽的食物，但如果没有密封好，在潮湿的环境下还是会变质的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到永不变质。
（选自《大科技》2017年第4期，有删改）
12．密封好的蜂蜜能够千年不腐的原因有哪些？
（4分）
答：
13．第①段在文中有什么作用？
（4分）
答：
14．从第④段中任选一个加点词语，具体分析其语言特点。
（3分）
答：
15．从说明方法的角度，分析第⑧段画线句的表达作用。
（3分）
答：
12．蜂蜜是高渗高糖溶液（有吸湿性），会让微生物脱水而死；酸度高，能杀死细菌；水分非常少；酿蜜副产品过氧化氢能杀死细菌。
说明：
本题4分。
13．以考古发现引出本文说明对象——蜂蜜，激发读者阅读兴趣。
说明：
本题4分。
14．
示例一：
“大多数”指大部分，说明大部分病原菌生长繁殖的适宜PH值在7.2～7.4之间，但不排除特殊情况，语言准确、严密。
示例二：
“大约”表示估计（不确定），说明蜂蜜的PH值介于3～4.5之间是估计范围，语言准确、严密。
示例三：
“任何”表永所有（一切），说明所有细菌都将被杀死，没有例外，语言准确、严密。
说明：
本题3分。
15．运用举例子的说明方法，列举了古今中外的四个事例，说明蜂蜜有防止伤口感染等治疗功效，增强说服力。
说明：
本题3分。
临沂
能喷冰的“火山”
叶青青
随着一声巨响，土地猛烈震动了起来。
阿胡那火山开始喷射了。
这个庞然大物高约4千米，底部直径30千米左右，大小相当于半座珠穆朗玛峰。
这次突然的爆发，地动山摇，构成山体的冰块与岩石大面积滚落。
然而，仔细观察，你就会发现奇妙之处，阿胡那火山喷出的不是赤红的岩浆，竟是白色的冰岩浆，这种含冰、水、氨、甲烷和氯化物的混合物，被强大的推力射向高空，形成数百米乃至数万米的白色喷流。
当落到地表时，冰岩浆呈液态四下流淌，随后，因为暴露在温度较低的环境中而凝结成固体。
然而，我们知道，地球上的火山都是喷出岩浆的，为什么这座火山这么与众不同，能喷出冰呢？
原因就是这座火山不属于地球，而是矮行星谷神星上唯一一座圆顶形状的冰火山。
冰火山是一种在地球上找不到，但在我们太阳系的其他行星上存在的地貌类型，它们通常出现在冰冻卫星或者其他一些表面温度低于﹣150℃的天体上。
在形态上，冰火山与在地球上的火山类似，它们从地表凸起，顶端有一个巨大的凹陷口，当喷发时，会排放出四处流淌的液体。
关键性的差别是地球火山主要由岩石和重金属组成，冰火山主要由坚固的冰壳构成，冰火山的岩浆也是冰冻沉积物，所以，在喷发时，会出现大量冰块被喷出的奇观。
我们知道，地球火山喷发是因为密度和压力差造成的。
当岩浆温度比周围的岩石更高时，密度就会更低，这种压力差会使得岩浆做上升运动，当岩浆上升时，岩浆释放的气体会形成气泡，气泡会释放大量的压力，这一压力使岩浆喷出地表。
那么，冰火山是如何喷发的呢？
冰火山的喷发原理和地球火山相似。
由于内部放射性元素衰变，导致热能聚集，或由于潮汐摩擦而生热，致使深部的冰层熔融。
如果这时上部的冰层破裂，深部融化了的冰水就像地球内部的岩浆一样，在周围压力的挤迫下，沿裂缝喷发出来，这就是奇特的冰火山爆发的过程。
而如果冰岩浆跟周围的环境温度相差不大，冰火山就会处于休眠状态，甚至成为死火山。
不过，虽然冰火山名字听上去似乎是火山的一种类型，喷发过程又跟地球火山类似，但严格意义上说，它只是与地球火山相似的地貌，并不是真正的火山。
（选自《大科技》2017年第5期）
（1）文章开头第一自然段有何作用？
请联系全文作答
（2）结合文章内容，说说冰火山与火山的不同之处。
（3）下面对冰火山的表述，不符合文意的一项是 B
A．虽然冰火山形态与地球火山相似，都是从地表凸起，顶端有巨大凹陷口，喷发时都能喷出液体，但他不是真正的火山。
B．阿胡那火山是矮行星谷神星上唯一一座圆顶形状的冰火山，它喷出它喷出的含冰、水、氨甲烷和氯化物的冰岩浆高达4千米。
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