高二生物尖子生综合练习试题.docx
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高二生物尖子生综合练习试题
高二生物尖子生综合练习试卷（5套）
高二生物尖子生综合练习试卷1
一、选择题
1．有人在适宜温度条件下做了以下的实验，在一普通锥形瓶中加入含有酵母菌的C6H12O6溶液，实验装置如右图所示，下列曲线中能正确表示其实验结果的是
A．①③B．②③C．③④D．②④
2．激素对生物体的新陈代谢、生殖发育等生命活动具有调节作用。
下表示人体分泌的肾上腺素和去甲肾上腺素对人体代谢活动的影响：
当人处于寒冷的环境时，两种激素对人体代谢的调节为
肾上腺素
去甲肾上腺素
耗氧量
+++
+表示增加程度
0表示无变化
0或+
血糖
+++
0或+
肌肉血流
+++
0或-
心输出量
+++
0或-
A．两种激素的作用相同
B．肾上腺素的调节处于主导地位
C．去甲肾上腺素的调节处于主导地位
D．两种激素都不起作用
3．有人将植物叶片捣碎后过滤叶汁，置于容器中作为培养液，然后从池塘中取出池泥和池塘水（含有4种生物）一齐放入装有叶汁的容器中，在黑暗处培养并保持容器内的空气流通。
在以后的10天中，每天从容器内取出4种生物的样品测定其数量变化，结果如右图所示。
那么，下列叙述中不正确的是
A．生物Ⅰ是一种绿藻
B．4种生物之间可能存在的能量流动关系是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ
C．4种生物都是需氧型生物
D．由于缺乏能量的补充，容器内的生物因能量的不断消耗而逐渐减少
二、填空题
1．植物根系对外界环境中矿质离子的吸收具有选择性。
即使同一种盐类，植物对其阳离子和阴离子的吸收量也可能不相同。
如果吸收同一种盐类中的阳离子多于阴离子，该盐类称之为生理酸性盐；如果吸收同一种盐类中的阴离子多于阳离子，该盐类称之为生理碱性盐。
根据提供的实验材料和用具，某同学设计了一个简单实验，验证植物根系对离子的吸收具有选择性。
（1）实验材料和用具：
①完好的小麦种子若干粒；②0.01mg/mL（NH4）2SO4（生理酸性盐）；③0.01mg/mLNaNO3（生理碱性盐）；④蒸馏水；⑤精密pH试纸；⑥移液管、广口瓶（200mL）
（2）实验步
①材料准备：
在实验前培养出发育良好具完善根系的小麦植株若干。
②实验过程：
第一步：
取2个广口瓶，分别编1号和2号。
第二步：
用移液管分别向2个广口瓶内注入等量且适量的（NH4）2SO4溶液（1号瓶）、NaNO3溶液（2号瓶）。
第三步：
取二株根系发育完善，大小及生长状况相同的小麦，放在2个广口瓶中并固定好，置于适宜的相同的环境条件中培养。
第四步：
过一段时间后取出植物，测定1号瓶和2号瓶内的pH值。
实验结果：
1号瓶pH值下降。
2号瓶pH值上升。
结论：
1号瓶中植物吸收阳离子多于阴离子，2号瓶中植物吸收阴离子多于阳离子。
植物根系对不同离子的吸收是有选择性的。
我们认为，该同学的实验方法和步骤还不足以严密论证以上结论，请指出上述实验中两点明显的不足之处，并阐述其理由。
2.为了提高单位面积农作物的产量，科学家通过长期大量实验获得一系列数据，并对数据进行分析研究，绘成下列曲线：
曲线①：
光线极弱，CO2很少
曲线②：
全光照的1/25，CO2浓度为0.03%
曲线③：
全光照的1/20，CO2浓度为0.1%
曲线④：
全光照，CO2浓度为1.22%
试根据曲线回答下列问题：
（1）光合作用强度，无论在哪种光照强度和CO2浓度下，都有一个。
（2）在一定的温度和CO2浓度下，越大，相对光合强度越大。
（3）不论光照强度、CO2浓度如何变化，当超过一定温度时，光合作用强度都下降，其原因是
（4）上述曲线表明温室栽培蔬菜在光照、温度条件适宜时提高蔬菜产量可采取的措施及理由是
（5）科学家研究表明，矿质元素对光合作用有直接或间接的影响，试举一例说明其理由。
3.捕获太阳能的生物主要为绿色植物。
绿色植物在单位面积和单位时间内所固定的总能量是生态系统的总初级生产力，植物呼吸作用之后，剩余下来的单位面积、单位时间内所固定的能量叫净初级生产力。
下表反映地球上绿色植物捕获太阳能的情况。
（单位kJ/m2·日）
能量输入
能量丢失
百分率
总太阳能
21000
100
植物色素不吸收
11676
－55.8
植物色素吸收
9324
44.2
植物表面反射
777
－3.7
非活性吸收
924
－4.4
光合作用的有效能
7623
36.1
碳水化合物中的能量不稳定状态
6858.6
－32.5
总初级生产力
764.4
3.6
呼吸作用（R）
256.2
－1.2
净初级生产力
508.2
2.4
上表说明，地球上流入生态系统中的能量仅仅为总太阳能的%。
能被各种动物、人类和各种微生物所利用的能量仅为%。
也就是说，绝大部分太阳能都不能流入生物系中。
4.糖尿病是一种常见病，发病率呈逐年上升的趋势。
糖尿病Ⅰ型患者治疗时需要胰岛素，过去主要是从动物中得到。
1978年，美国科学家利用生物工程技术将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子中，通过大肠杆菌的繁殖合成人类胰岛素。
合成过程如示意图所示，请回答：
（题中［ ］内填图中番号）
（1）人类胰岛素的合成是在图中［ ］处进行的，决定人类胰岛素氨基酸排列顺序的信使RNA是以为模板转录而成的。
（2）通过生物工程产生的细菌，其后代同样能合成人类胰岛素，这是因为
（3）人类胰岛素基因在人体细胞内和细菌细胞内都能控制合成同样的胰岛素，这是因为
（4）人类胰岛素是由2条肽链构成的，在其合成过程中产生了49个H2O分子，决定其胰岛素合成的脱氧核糖核酸至少含有个碱基。
（5）大多数生物细胞内④除发生图中的代谢外，还可通过作用，进而形成一种特有的含氮代谢终产物。
5.为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。
（1）、方法步骤
取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。
按下图所示方法进行实验处理。
接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
（2）、实验结果预测
①在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是装置，而玉米幼苗基本停止生长的是装置。
（3）、部分实验结果的分析与推论
②根据和装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
③根据号与号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
④根据号与号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
⑤根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明。
6．豌豆是闭花传粉植物，在正常的情况下，只能进行自花传粉。
现在，实验田里种有一些同一品种的豌豆植株，即将开花。
下面的实验方案就是利用豌豆这种材料来证明，子房发育成果实的过程中需要发育着的种子提供的生长素。
请将以下实验方案补充完整。
（1）器材和药品：
纸袋、标牌、镊子、毛笔、烧杯、剪刀、适宜浓度的生长素溶液等。
（2）实验步骤：
选材与分组：
选择一批生长发育状况基本相同的，的豌豆花，分为3组，然后挂上标牌记着A、B、C。
实验处理：
A组：
不作任何处理。
B组：
C组：
（3）结果预测：
3组豌豆生长一段时间后，实验的结果可能是：
A组：
结出有种子的豆荚果实。
B组：
C组：
（4）有人认为，上述实验结果可能是因为生长素对花的损伤有修复作用，为了排除实验中损伤这一变量对实验结果的干扰，最好能再增加一组实验，处理如下：
结果应是：
7．某地区的一种植物，已知它的叶绿素合成受光、温度、Mg2+的影响，但不了解其叶绿素合成是否与某元素X有关。
请你用下列材料和用品设计实验的步骤，探究元素X是否是该植物叶绿素合成的必需元素。
预测可能实验结果，并得出相应的结论。
材料和用品：
叶绿素合成正常的该种植物若干，培养瓶若干，普通植物完全营养液（不含有X元素），蒸馏水，含X元素的溶液（不含其它元素）
方法步骤：
（8分）
①取培养瓶。
②
③取的该植物培养在上述培养瓶中。
④将上述装置置于相同的、适宜环境中培养。
预测可能出现的实验结果及相应的结论：
（4分）
第一种结果及结论：
第二种结果及结论：
实验中若甲同学和乙同学的实验设计思路与步骤均相同且正确，但结果不一致，请分析其中可能的原因？
（2分）
8．如右图所示，用水培法栽培某植物，请回答以下问题：
（1）若要使该植物正常生长，需向水中添加哪些物质？
（2）若给水中持续加入大量NaNO3，则会出现何种后果？
（3）若持续加入适量的NaNO3，又会出现什么结果？
叶片的颜色会有什么变化？
为什么？
（4）将该植物水平放置一周后会有何变化？
其原因是什么？
如果是在太空舱中呢？
（5）如右上图所示，将叶片X暴露在放射性同位素标记的CO2中数小时，然后将叶片Ⅰ、Ⅱ和组织Ⅲ、Ⅳ分别切下来，可以预期会在何种组织中测出放射性标记的有机物？
A．只有叶片ⅠB．只有叶Ⅰ和Ⅱ
C．只有Ⅲ和Ⅳ两部分D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ的所有组织中
（6）若要使该植物有最大的净生产量，以下哪些措施是正确的？
①长日照，短黑暗②长黑暗，短光照③恒温25℃
④白昼25℃，夜间15℃⑤白昼15℃，夜间25℃
（7）1939年希尔（R·Hill）将分离出的叶绿体加到草酸铁溶液中，经过光照以后放出O2，同时草酸铁被还原成草酸亚铁盐：
4Fe3＋＋2H2O
4Fe2＋＋4H＋＋O2↑
请问，希尔实验的重要意义是什么？
若在光合作用中，H＋有何作用？
9．有一位科学家做了这样一个实验，将10g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开来，在离体条件下分别测定其光合作用中CO2的吸收量和呼吸作用中CO2释放量。
A图曲线表示：
分别在15℃和30℃条件下测定叶绿体在不同光照条件下每小时CO2吸收量；B图曲线表示：
在不同温度条件下测得的线粒体呼吸作用时每小时CO2的释放量。
请仔细分析后回答下列问题。
（1）在光照为8000勒克斯的条件下，离体叶绿体光合作用强度在30℃和15℃下分别为
；光照强度相同，温度不同，光合作用强度不同，是因为受光合作用过程限制。
（2）离体线粒体在温度为15℃和30℃时呼吸作用强度分别为
。
（3）假定离体叶绿体和线粒体与叶肉细胞内的生理活动基本一致，在30℃条件下的叶肉细胞既不吸收CO2也不释放CO2的光照强度为勒克斯，此时，呼吸作用释放的CO2正好用于。
（4）假定离体叶绿体和线粒体同在叶肉细胞内的生理活性一致，在温度为30℃，光照强度为8000勒克斯时，光照10h，然后转入无光条件下，温度也为30℃时，10g叶肉组织一昼夜能积累葡萄糖
，比较其它条件不变，黑暗条件下温度下降为15℃积累的葡萄糖，说明温度条件下有更利于植物生长。
10．用狗作实验材料设计一个实验证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用：
①实验材料：
幼年时期的狗
②实验处理：
实验组
（一）
实验组
（二）
对照组
③观察现象
实验组
（一）
实验组
（二）
结论
参考答案：
一、选择题
1．B2．B3．A
二、选择题
1.第一，该同学在放入植物之前未测试实验前两溶液中的pH值（3分），故不能说明实验结果pH值是否上升或下降。
（3分）
第二，该同学未设置对照实验（3分），即在3号瓶中装入蒸馏水，同样放入相同的植物加以培养。
培养相同时间后测定pH值，以便与其它两瓶的pH值比较，才能消除植物根系呼吸作用等各种生理活动对外界溶液pH值的影响。
（3分）
2.
（1）最适温度（或适宜温度）（2分）
（2）光照强度（2分）
（3）高温影响酶的活性（4分）
（4）增加CO2浓度，CO2是光合作用的原料（4分）
（5）N、Mg是叶绿素的成分。
P是光合作用过程中不可缺少的元素。
Fe、Mn、Cl等是进行光合作用所必需的辅酶或辅助因子，Fe是合成叶绿素所必需的等等。
答出其中之一，或其它正确答案均可给分（4分）
3.3.6%2.4%
4.
（1）［⑤］ 人胰岛素基因
（2）生物工程能将人类胰岛素基因拼接到细菌DNA分子中，并随细菌DNA分子的复制而复制，并在后代中能表达
（3）人类和细菌共用一套遗传密码。
（4）306
（5）脱氨基
5.①3、4、5，2 ②1与3③1与2④4与1⑤玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关。
6．
（2）未授粉（花粉未成熟破裂）
B组：
轻轻打开花冠，剪去雄蕊，并套袋。
C组：
剪去雄蕊，一段时间后，雌蕊上涂抺适宜浓度和数量的生长素。
两次损伤后，均套袋。
（B、C组可调换，但处理与结果前后应一致）
（3）B组：
子房脱落，不能结出果实
C组：
结出无种子的豆荚果实
（4）打开花冠、剪去雄蕊，进行人工授粉，并套袋。
结出有种子的豆荚果实
7．①若干，分成A、B两组
②在A、B两组培养瓶中均加入等量的完全培养液，再在A组中加入适量的X元素溶液，B组加入等量的蒸馏水
③数量与生长状况相同的
第一种结果：
一段时间后，A、B两组植物生长均正常，说明X元素不是该植物叶绿素合成的必需元素。
第二种结果：
一段时间后，A组正常，B组出现缺绿病症（或叶绿素合成受影响等，其它正确答案也给分），说明X元素是该植物叶绿素合成的必需元素。
实验误差分析：
（答到以下任一原因，及其它合理原因均给分）二位同学之一，可能：
①观察时间不够长，过早下结论。
②可能实验组与对照组所妈植物数量不够。
③因其它偶然原因（如病虫害、生理及生长发育状况等），造成实验误差。
8．
（1）O2和植物必需的矿质元素（N、P、S、Ca、Mg、Fe、B、Zn、Cu、Mo、Cl）
（2）营养液中矿质离子浓度过高，植物缺水死亡
（3）溶液逐渐碱化叶片因缺乏叶绿素而逐渐变黄植物吸收NO3－多于Na＋，交换出HCO3－残留在溶液中，HCO3－水解产生OH－，使溶液碱化。
在碱性环境中，Mg易形成不溶性化合物，导致植物对Mg的吸收减少，故影响叶绿素的形成。
（4）根向地生长，茎背地生长
重力使生长素在靠近地面一侧分布较多，促进茎的生长，抑制根的生长。
在太空舱中处于失重状态，植物水平生长。
（5）D
（6）①④
（7）证明了光合作用中氧气的来源是水分子的分解
［H］作为暗反应的还原剂，将三碳化合物还原成六碳化合物。
9．
（1）8和4暗反应
（2）0.75和1.5
（3）1500光合作用
（4）30昼夜温差大（或日温30℃，液温15℃）
10．切除幼年狗的脑垂体
切除垂体后，再每天注射一定量的生长激素
不做任何处理
生长停滞
继续生长
垂体能分泌生长激素，生长激素能促进幼年动物的生长
高二生物尖子生综合练习试卷2
一、选择题
1.右图为四种植物（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）在不同光照强度下光合作用速率的曲线,其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是
A.ⅠB.Ⅱ
C.ⅢD.Ⅳ
2.某生物的基因型为旭胁,已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对非同源染色体上,那么该生物的体细胞,在有丝分裂的后期,基因的走向是
A.A与B走向一极,a与b走向另一极B.A与b走向一极,a与B走向另一极
C.A与a走向一极,B与b走向另一极D.走向两极的均为A、a、B、b
3.将燕麦胚芽鞠尖端放在琼脂小块上,正中插入生长素不能透过的云母片,琼脂被分成相等的两部分（见右图）。
单侧光照射后,琼脂内生长素含量：
A.左右相等目B.左多右少
C.左少右多D.左右均无
4.细胞周期中,不属于G2期发生的生理活动是
A.复制DNAB.合成微管蛋白等特定蛋白质
C.合成RNAD.完成细胞分裂所必需的物质和能量准备
5.在英格兰某地区曾发生一只大山雀一次碰巧弄破了牛奶瓶盖子,并因此而饮到了牛奶,由此,它学会了“偷',饮牛奶的方法。
不久,这一地区的其它大山雀中也出现了“偷',饮牛奶的行为。
共它山雀的这种行为属于
A.印记学习B.模仿学习C.本能行为D.判断和推理
6.在下列图中,表示种群在无环境阻力状况下增长的是
7.在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源的光可从窗口射入。
把暗箱放在旋转器上水平旋转,保持每15分钟均速转一周。
一星期后幼苗生长状况为
8.右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞠尖端部分,并分别从不同方向给以光照的示意图,培养一段时间后,胚芽销的生长情况将是
A.甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲
B.甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲
C.甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲
D.甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲
二、填空题
1.下图是未完成的实验装置,请利用A、B、C三支试管、新鲜叶片和必要的辅助材料,设计一个证明光合作用吸收C02与呼吸作用释放C02的实验,并预计实验结果。
（7分）
（1）当A管用于证明光合作用吸收CO2实验时,需,指示剂呈色。
（2〉当B管用于证明呼吸作用释放C02实验时,需,指示剂呈色。
（3〉C管在实验中起作用.指示剂呈色。
（4〉用几层纱布包上照光的D管，实验结果表明指示剂颜色没有发生变化,试分析其原因。
2.在一次战争中,敌机在热带海岛上喷撒了化学毒剂后,使该岛上的植物迅速死亡,试分析:
（1）对该生态系统中处于第二营养级的生物有什么影响?
（2）在下列左边坐标中用三条曲线表示处于不同营养级的生物在数量上的变化趋势,并注明各曲线名称。
（生物数量值可任取），在右边坐标中，用一曲线表示分解者短期内数量上的变化趋势。
3.有人用化学方法分析了大麦幼苗在O℃和16℃条件下,根吸收水分的量与吸收矿质元素的量,其结果如右图所示:
（5分）
（1）试问:
根吸收矿质元素的量与吸收水分的量之间呈什么关系?
（2）这说明根对矿质元素的吸收和对水分的吸收是两个的过程。
这是因为在一般情况下,根吸水主要是由引起的;而根吸收矿质元素则是以为主的过程。
36.某作物的高秆（A）对矮秆（a）为显性,感病（R）对抗病（r）为显性。
Aa和Rr是位于非同源染色体上的两对等位基因。
今有高秆抗病和矮秆感病纯种,人们希望利用杂交育种的方法在最少的世代内培育出矮秆抗病新类型。
应该采取的步骤是:
（5分）
（1）
（2）
（3）
3.右图是生态系统中由主要生产者所进行的某种活动,试据图回答:
（1）该生理活动的名称是。
（2）它主要是在叶肉细胞内被称为的细胞器中进行的。
（3）图中字母A、B、C各自所代表的名称是
A.B.C.
（4）需要消耗物质A和B的生理过程③的名称是
（5）图中编号①所表示的生理过程是。
（6）如果在该细胞器基质中的酶因某种原因而被破坏,则这一生理活动过程的两个阶段中,最先受到影响的阶段是
（7）色素吸收的能,在这一生理活动过程的阶段,部分被转移到中,转变为活跃的化学能,再经过这一生理过程的阶段，转变为化学能。
4.关于水污染对生物的影响的实验如图所示,将放置一天的洗碗水、河水、自来水各5毫升,分别注人1~3号试管中,再各滴加20滴0.01%亚甲基蓝溶液。
把上述试管在温暖环境中放置40分钟后,1号管内水样由蓝色变为无色,2号管内水样变为浅蓝色,3号管内水样颜色元变化。
请回答:
（1）在1号、2号试管内水样中大量繁殖的生物是。
（2）上述生物的数量与水样中的含量成正比。
（3）1号、2号管内水样变色的原因是。
5.请观察下列某人的血浆、原尿和尿液三种检液中主要物质的浓度比较表,根据此表分析说明有关问题。
A液（克%）
B液（克%）
C液（克%）
蛋白质
0
8
微量
葡萄糖
0
0.1
0.1
无机盐
1.25
0.72
0.75
尿素
1.8
0.03
0.03
尿酸
0.05
0.004
0.004
（1）检液为血浆,检液为原尿,检液为尿液。
（2）此人的肾功能是否正常?
其理由是
6.右图示一株着生7片叶的植物。
将第3和第6片叶用透明小袋包住,并分别向内充入具放射性的14CO2,经光照一段时间。
请回答:
（1）第1片叶中出现带放射性的糖,主要来自第片叶。
（2）根系中出现带放射性的糖,主要来自第片叶。
（3）在地上部分,除第3、6片叶外,含放射性糖最多的部位是。
（4）在第3、6片叶中合成的带有放射性的糖是通过茎部输送出去的。
7.右图是在一定的CO2浓度和温度条件下,某阳性植物和阴性植物叶受光强度和光合作用合成量（用CO2的吸收量表示）的关系图。
请据图回答:
（1）曲线B所表示的是植物的受光强度和光合作用合成量的关系。
（2）a、b点表示。
（3）叶面积为25cm2的阳性植物叶片在光强度为Y时每小时的光合作用合成量为mg。
（4）将该阳性植物叶片先在光强度为X的条件下放置若干时间,然后放于暗处（光强度为Q时）12小时,要使此时叶的干物质量与照射前一样,则需光照小时。
（5）在同等条件下,阳性植物呼吸作用的强度比阴性植物。
8.将甲、乙、丙、丁4种二倍体植物进行杂交,产生的杂交后代在减数分裂时同源染色体可以配对,非同源染色体不能配对,配对情况如下表。
请写出每种植物的染色体组成（依次用A、B、c......等字母表示）:
乙
丁
甲
甲与乙各1条配对,乙有1条不能配对
甲与丁各1条配对,丁有2条不能配对
乙
乙与乙各2条配对
乙与丁各2条配对,丁有1条不能配对
丙
乙与丙不能配对
丙与丁各1条配对,丁有2条不能配对
（1）甲
（2）
（3）。
（4）
9.将10毫升酵母液放在适宜温度下培养,并于不同时间内等量均匀取样4次,分别测定样品中酵母菌的数量和pH,结果如下表。
请分析回答:
样品
酵母菌数量（个/立方毫米）
PH
1
2
3
4
1210
820
1210
1000
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