北师大版语文五年级上册复习一.docx
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北师大版语文五年级上册复习一
1.听写一、二单元的生字词语文天地
2、形近字、音近字
倘（倘若）冶（冶金）御（抵御）惯（习惯）伦（天伦）稞（青稞）凌（凌空）
淌（流淌）治（治理）卸（装卸）贯（一贯）轮（轮流）棵（一棵树）陵（山陵）
躺（躺下）姗姗来迟棱（棱角）
峻（险峻）碗（饭碗）湛（湛蓝）栅（栅栏）牦（牦牛）撼（震撼）饶（富饶）魂（灵魂）
俊（英俊）宛（宛如）堪（不堪）珊（珊瑚）耗（消耗）憾（遗憾）骁（骁勇）魄（气魄）
3、多音字：
载zǎi（三年五载）踏tā（踏实）燕yān（燕山）似sì（似乎）涨zhǎng（涨潮）
zài（载重）tà（踏步）yàn（燕子）shì（似的）zhàng（头昏脑涨）
吓撒劲
4、有关“马”成语
马到成功马不停蹄马马虎虎老马识途万马奔腾一马当先一马平川伯乐相马
蛛丝马迹人欢马叫车水马龙指鹿为马千军万马单枪匹马当牛做马马首是瞻
5、有关“马”的俗语
马后炮马大哈马拉松马屁精牛头不对马嘴路遥知马力日久见人心
6.成语
淋漓尽致神形兼备体态轻盈自由奔放迎风飘动披头散发四蹄腾空动作协调令人惊叹
叹服叫绝临危不惧昂首扬尾中外驰名历史悠久毫无声响无可替代受用不尽人山人海
争先恐后前呼后拥披头散发惊心动魄悲怆苍劲高大魁梧金光万道金碧辉煌近在咫尺
怪石突兀惊叹不已不可思议闯荡天下开阔眼界焦急万分鬼斧神工神奇壮丽无与伦比
荒山秃岭气象万千云雾缭绕奇花异草风和日丽东扯西拉若隐若现吞天沃日天下奇观
人声鼎沸风平浪静水天相接齐头并进山崩地裂猝不及防漫天卷地风号浪吼世外桃源
纵横交错盘根错节破土而生贫瘠不毛狂风恶浪一马平川断墙残垣触目惊心绚丽多姿
浑然一体虚无缥缈漫不经心海市蜃楼烟波浩淼别无所求耳目一新独具匠心举世瞩目
8.搭配
高超的设计构思细微的艺术处理浓厚的特色和风格猛烈的暴雨倏忽消逝的闪电拥挤的空间
低沉的怒雷纯净的天空飘逸的云彩雄伟的雪峰丰富的宝库壮丽的山河婀娜的身躯狰狞的旋风虚幻的海市斑斓的飞虹硕大的树冠淡淡的幽香高大的牦牛美丽的传说悲怆苍劲的嘶鸣美丽的传说丰富的景观精美的水彩画绿浪翻滚的青稞地平静的江面白蒙蒙的雾隆隆的雷声硕大的树冠坚固的大堤偶然的机会青翠的树冠芳馨的枝条幽静而神奇的仙境肥沃的土质
9．背诵默写
默写《房兵曹胡马》
《马诗》
默写《浙江之潮》
课文内容我知道
1《天马》
1、1983年，我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标记。
2、用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的：
历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。
3、“不敢肯定”“至少”“在当时”这些词语的表达都相当准确，同时也传达给读者一种细致负责的态度。
教学中可以通过讨论引导学生体会。
4、“天马”的外形特征按照从整体到部分的顺序
2《古诗二首》比较它们都有什么不同？
1、《房兵曹胡马》（唐）杜甫。
作者刻画了雄健之马。
前四句都在描写马的形态雄健，是实写。
后四句是虚写，马的精神。
有这样的好马，当然可以横行万里为国立功，表现出诗人的情与志。
2、《马诗》（唐）李贺的描写的是清冷大气的场面，写出了静态中的马的苍劲有力，通过“何当金络脑，快走踏清秋”表达了诗人想要实现理想的迫切心情。
3《巩乃斯的马》
1、描绘夏日暴雨下巩乃斯草原上马群奔跑的壮观场面，感受到马的生命活力与人对自由境界的向往的融洽。
2、课文第二自然的比喻句主要是第三句话，把奔驰的骏马比做尖兵；比做大将；把大喊大叫的声音比做小石片跌进奔腾喧嚣的大的河的声音。
4《雅鲁藏布大峡谷》
1．号称世界屋脊的土地它不但有世界最高的山峰，还有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
2．“最”的含义极限，没有可超越的。
说明程度极深。
“非常”也是程度深，但不是极限。
课文连用7个“最”，反复强调极限的目的是为了更好地说明这一景观的神奇之处。
5《浙江潮》
1、开头一句“浙江之潮，天下之伟观也”总领全文，点示题旨。
最后引用杨诚斋的诗句“海涌银为郭，江横玉系腰。
”概括上文，呼应首句。
2、描写形与色运用比喻手法“仅如银线”“玉城雪岭”。
描写声势则在比喻之外又运用了夸张的手法“际天而来”“如雷霆”“吞天沃日”。
形、色、声、势四方面由远及近。
6《观潮》
1、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”是按照（潮来前、潮来时、潮来后）的奇特壮观。
2、写的有序：
潮来时从远“一条白线”到近“万马奔腾”，声音由弱“闷雷滚动”到强“山崩地裂”
7《红树林》介绍海南琼山的海上奇观：
写了红树林的，精神：
奉献精神的卫士
1．听写三、四单元的生字词语，
2．形近字
焕（焕发）灶（灶台）难（困难）庞（庞大）澈（清澈）遂（遂意）
换（交换）肚（肚子）稚（幼稚）宠（宠爱）撤（撤离）逐（追逐）
唤（呼唤）杜（杜鹃）椎（脊椎）惮（忌惮）寞（寂寞）峦（山峦）
涣（涣散）砾（砂砾）胳（胳膊）蝉（蝉鸣）漠（沙漠）恋（留恋）、
噪（噪音）烁（闪烁）骼（骨骼）挫（挫折）旷（空旷）栎（栎树）
燥（干燥）莉（茉莉）俐（伶俐）锉（锉刀）矿（矿山）砾（砾石）
4.变化的词：
翻天覆地日新月异焕然一新
5.有关思考的词：
锤炼推敲斟酌琢磨切磋
6.有韵味的词：
陶醉心旷神怡余音绕梁回味无穷万籁俱寂赏心悦目
7.有韵味的词：
陶醉心旷神怡余音绕梁回味无穷万籁俱寂赏心悦目
8、成语欢声笑语焕然一新至理名言蝉鸣蛙噪暴风骤雨垂头无语心旷神怡宁静淡远
出其不意沉思默想千古名句千锤百炼青山绿水名篇佳作余音绕梁回味无穷
万籁俱寂赏心悦目举世闻名翩翩起舞蹑手蹑脚难以置信成百上千天方夜谭
尽心尽力潜滋暗长出其不意宁静淡远
搭配泥泞的古道破旧的土屋熟悉的面庞探寻的目光
隆重的仪式悠悠的小令傻傻的脚步声慈祥的眼睛美丽的清晨美好的心灵美妙的音符无法割舍的爱好缓缓地流淌唯一的听众绚烂的油画凄苦的老人迷茫的晨雾窄窄的山径绚丽的云霞柔和的晚星摇曳的芒草奇异的享受发亮的鬈毛奇特的山景清瘦的秋菊浓郁的玫瑰孤洁的百合幽闲的素馨精致的灯笼淳朴的句子优美的传统活泼清澈的眼神
9、《推敲》千古名句：
“鸟宿池边树，僧敲月下门”。
这首诗的作者是唐代诗人贾岛。
由他作这两句诗的故事产生了一个典故是（推敲）
10、《泊船瓜洲》（北宋）王安石“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
”诗中（绿）字是千锤百炼得来的。
11.对对子：
杨柳岸山间明月鸟归沙有迹明月松间照
杏花村江上青峰帆过水无痕清泉石上流
白马秋风塞上黄菊倚风村酒熟
杏花春雨江南柴门临水稻花香
12．默写
《乌衣巷》
《浪淘沙》
《鹿柴》
《乐游园》
课文内容我知道
1《这儿，原来是一座村庄》
1、《春天的故事》中的“老人”指邓小平，他圈出来的地方是深圳。
“春天”指改革开放的开始，“一座村庄”指深圳特区在广东省宝安县
2:
a在这里，到处看到那熟悉的面庞。
他们开着卡车，运送水泥、钢材，提着皮包，和外商谈判办厂。
伴着灯光，学习杂交水稻的知识，和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
b这就是昔日面朝黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。
C这篇课文通过一座村庄昨天与今天的对比，讴歌了改革开放以来我国经济、城市建设、人民生活发生的翻天覆地的变化，抒发了诗人对家乡变化的惊喜，对中国改革开放以后变化的赞叹之情。
2《唯一的听众》两个“秘密”的含义这个老人是一个宽容慈祥的老人，文中总共有几个变化
3背诵《唱脸谱》
4《我喜欢》
本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是我喜欢（每段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使12个自然段形成了排比段。
）作者（先写喜欢四季的不同景物，再写喜欢自然景物，最后写对社会生活的喜爱。
）
1．听写五六单元的生字词语
2．形近字：
溶（溶解）没（出没）审（审问）街（街道）泄（排泄）剂（剂量）
熔（熔化）疫（防疫）伸（伸展）衙（衙门）屉（抽屉）济（经济）
榕（榕树）役（兵役）唾（唾液）惕（警惕）拭（擦拭）
吭（吭气）杭（杭州）捶（捶打）踢（踢球）试（测试）
3.多音字
度宁
4.写水的诗词名句：
所谓伊人，在水一方。
《诗经.蒹葭》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
李白《望天门山》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
陆游《游山西村》
桃花潭水深千尺，不及王伦送我情。
李白《赠汪伦》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
白居易《忆江南》
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
杨万里《小池》
5.带“水”的成语
“水”在头的：
水落石出水中捞月水到渠成水火无情水涨船高水深火热
“水”在二位：
细水长流饮水思源浑水摸鱼车水马龙万水千山滴水穿石
“水”在三位：
山清水秀山穷水尽山高水低金沙水拍镜花水月高山水长
“水”在四位：
如鱼得水高山流水落花流水跋山涉水蜻蜓点水拖泥带水
6成语
搭配
9.《一个苹果》传递顺序。
1、第一次传递的顺序是：
火线运输员---连长---步话机员小李——伤员小蓝——司号员——卫生员——连长。
结果是谁也没有吃，苹果又回到了连长的手里。
2、第二次传递的顺序是：
连长——步话机员小李——小胡——小张……结果苹果还剩下大半个。
3、课文叙述的是抗美援朝时期，第一部分的“这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。
”与第二部分“这样一个挨一个传去，转了一圈，苹果还剩下大半个。
”相对比，写出了在防炮洞里的八位志愿军战士，尽管每个人都很干渴难忍，却舍不得吃完一个苹果。
4、是什么堵住了我的喉咙？
（是战友间的关怀友爱感动了我）防空洞里格外沉静，但是战士们的心里却极不平静，他们流着泪激动的说不出话来。
这是幸福的泪是为战友间的友爱感到幸福；这是骄傲的泪，是为在危难之时有关心自己的战友而感到骄傲。
10.《古诗二首》
《过分水岭》
《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼描写西湖的风采神韵，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”因为这巧妙的比喻成为传世名句，也因为传神的比喻使“西子湖”成了西湖的别称。
11《生命与水》
1、这是一篇说明文，介绍了水的常识：
水在人体中的作用，喝水的意义，说明没有水就没有生命的道理。
作者分别把水比作高超的化学师、优秀的运输兵、体温的调节器、良好的润滑剂、人体的卫士。
2、科学饮水要以多喝水，少喝饮料，喝自然冷却的新鲜白开水。
自然冷却的新鲜白开水有特异的生物活性，不但能促进吐故纳新还能提高人体的免疫功能。
每天早起喝一杯淡盐水，既补充了盐分又有助于防止便秘。
3、水占体重的五分之四，可见没有水，就没有生命。
12《雨港基隆》的雨美丽壮观、令人惊奇：
变化莫测、瞬息万变、千变万化。
第3和第5自然段是过渡段，起着承上启下的作用。
《他发明了什么》：
a标准化的三个好处是：
一、制造简便；二、组装简便；三、修理简便。
b发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。
21、《寓言两则》：
a《刻舟求剑》的寓意是讽刺那些办事愚蠢、不知事物变化的人。
b《郑人买履》的寓意是讽刺那些墨守陈规，迷信教条，而不尊重客观事实的人。
22、《“看”的学问》：
观察的方法有：
放大看、缩小看；横向看、纵向看；分解来看、合起来看；看静态、看动态。
复习第七、八单元
1．听写七八单元的生字词语
2．读音：
剖pōu开半裸luǒ岗gǎng位肇zhào祸须臾yú机械xiè
3、形近字
裸（裸露）敖（敖德萨）葬（埋葬）殴（殴斗）岗（岗位）虑（考虑）
稞（青稞）熬（煎熬）毙（击毙）欧（欧洲）钢（钢铁）虚（谦虚）
颗（颗粒）傲（骄傲）剖（剖开）鸥（海鸥）舶（船舶）遗（遗忘）
棵（一棵）遨（遨游）陪（陪同）纫（缝纫）泊（漂泊）遣（调遣）
盟（盟军）挡（挡车）揉（揉皱）芯（烛芯）械（机械）惠（惠顾）
萌（萌芽）档（横档）柔（柔软）蕊（花蕊）戒（戒烟）慧（智慧）
矣（由来久矣）唉（唉声叹气）
4、多音字
藏：
埋藏cáng西藏zàng盛:
茂盛shèng盛chéng饭盛
尽:
尽jǐn管尽jìn情打:
打dǎ仗一打dá
便:
方便biàn便pián宜缝:
缝féng纫缝fèng隙
5、有关危急时刻的词：
生死攸关千钧一发一触即发
6、品质的词：
沉着冷静机智应对忘我勇敢团结协作先人后己舍己救人
7、含反义词的成语：
争先恐后出生入死转危为安南腔北调惊天动地生离死别左顾右盼
柳暗花明热潮冷风大呼小叫东倒西歪前赴后继藕断丝连顶天立地
8.《“诺曼底”号遇难记》【法国】雨果
1．说说“四次大雾”描写的句子，说明（天气的恶劣，为写海难埋下了伏笔，暗示后文的“诺曼底”号遇难并不是船长的责任。
）
2.危急时刻：
乘客——惊恐万状失魂落魄船长——镇定自若舍己救人
9.《生死攸关的烛光》
1、讲述的是二次世界大战期间法国一家母子三人机智勇敢保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂法国人民崇高的爱国精神。
2、在危机和厄运面前，伯瑙德夫人一家在从容应对、化险为夷的经过。
伯瑙德夫人：
取出油灯，吹熄蜡烛。
儿子杰克：
借口搬柴，端走蜡台。
女儿杰奎琳：
推说睡觉，拿走蜡烛。
点燃——吹熄；端走——夺回；重新点燃——端上楼。
3、全文围绕一根小小的蜡烛展开一场惊心动魄的故事，在一波三折的故事中让我们感受到一家三口勇敢机智。
10.《鸡毛信》记叙了抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事。
赞扬他是机智勇敢的小英雄。
小标题一、接受任务四、丢信找信重点写藏信夜逃诱敌
二、巧妙藏信五、诱敌负伤
三、深夜逃走六、完成任务
11.《英雄赞歌》是电影《英雄儿女》的插曲，在歌曲中有人物，有情节，更像一首叙事诗讴歌了志愿军战士在敌人的刀光剑影中英勇无畏的精神。
12.《他发明了什么》
1．课文中介绍的主要人物是（惠特尼）发明了标准化。
标准化做法的三个好处之间运用了（分号）这三部分之间的关系是并列关系。
分号对帮助我们掌握要点很有帮助，比如说惠特尼制造标准件的好处，用两个分号表明有三个好处。
试运用分号说一句话？
2.标准化的意义：
只有标准化的产品，才能快速大量生产，广泛使用。
惠特尼的发明启发我们，发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。
3、瓦特发明了蒸汽机，爱迪生发明了电灯泡，贝尔发明了电话，莱特兄弟发明了飞机……
13.《寓言两则》
1、《刻舟求剑》——（战国）《吕氏春秋》讲了一个人在过江时剑掉入水中，在船上刻记号等船停下才去捞。
讽刺了办事愚蠢，不知变通的人。
告诉我们要跟着事情的变化而改变方法。
2、《郑人买履》——（战国）《韩非子》借一个宁可相信自己量的尺寸，而不相信自己脚的人。
讽刺墨守成规、迷信教条不尊重客观事实的人。
14.《看的学问》
以对话的形式写出了观察的重要丰富的知识、牢固的记忆、准确的分析都离不开细致的观察。
观察方法：
放大看，缩小看；横向看，纵向看；分解开来看，合起来看；看静态，看动态。
无论怎么看，都要留心，并且要把观察和思考结合起来，抓住事物的特点。
15.《管道》【美国】贝克.哈吉斯
1、记叙的是好朋友柏波罗和布鲁诺在能提水挣钱后，布鲁诺安于现状、享受生活。
柏波罗宁可少挣钱也要实现铺管道的梦想。
告诉我们如果安于现状，不思进取就将被历史淘汰。
梦想的实现要有不气馁的精神，还要有牺牲今天利益的勇气。
2、最大的写作特色是贯穿全文的对比描写。
既有横向的两个人在同一时期的不同情况不同表现的对比，又有纵向的不同时期不同状态的对比。
3、精彩句段；明天梦想的实现是建造在今天的牺牲上面的。
短期的痛苦等于长期的回报。
复习第九、十单元
1．听写九十单元的生字词语
2．形近字：
锡（锡纸）耻（耻笑）狩（狩猎）腕（手腕）蔼（和蔼）毁（毁坏）胚（胚胎）
惕（警惕）址（地址）守（防守）婉（婉转）揭（揭开）设（设问）杯（水杯）
踢（踢球）袱（包袱）拧（拧断）畏（畏缩）稠（粘稠）囱（烟囱）杭（杭州）
撩（撩起）伏（埋伏）宁（宁愿）胃（胃液）绸（丝绸）窗（窗户）抗（对抗）
嘹（嘹亮）梧（魁梧）津（天津）谓（所谓）鲤（鲤鱼）庶（富庶）巅（山巅）
潦（潦草）悟（感悟）律（纪律）偎（依偎）理（理发）蔗（甘蔗）巅（巅倒）
3.多音字
当：
当dng时上当dng夹:
夹jiá层文件夹jiā禁:
禁jīn受禁jìn令
撩:
撩liāo起撩liáo拨抡:
抡lūn拳抡lún材汗：
可汗hán出汗hàn
曲：
曲qū折歌曲qǔ扁：
扁piān舟扁biǎn担供：
供gōng给口供gòng
逮:
逮dǎi住逮dài捕落：
落luò叶落là下粘：
粘nián液粘zhān贴
担：
担dān心重担dàn传：
传chuán播水浒传zhuàn
塞；阻塞sè瓶塞sāi塞sài北血：
鲜血xuè流血xiě
4.有关心情词语：
反思抱歉后悔惭愧内疚自责忐忑不安
如释重负冰释前嫌
5.有“和”字成语：
和睦相处和好如初家和万事兴和蔼可亲
6、按要求写：
1（骄傲）.含有褒义的句子——
含有贬义的句子——
2.ABB：
胖乎乎——
3.AABC：
姗姗来迟——
4.ABAB：
商量商量——
5.AABB：
高高兴兴——
6.ABB：
胖乎乎——
7.面对错误名言：
错误是不可避免的，但是不要重复错误。
——周恩来
最大的失败是失败了不觉悟。
——卡莱尔
只有什么事也不干的人才会犯错误。
——列宁
8.保护家园从身边小事做起
随手关灯，节约用电。
随手关闭水龙头，节约用水。
节约粮食和蔬菜。
双面使用纸张
（接着往下写）
9.《迟到》林海音
（1）《迟到》一文用（回忆）的方式写了作者（小时候）因为（迟到）发生在（她）和（父亲）之间的一个故事。
后来，认识到（自己的错误）并（及时改正），从此成了（第一个到校的学生）。
（2）学习文章总分总的结构。
先总写父亲的严与爱我，再分述回忆部分写父亲打我又给我送夹袄，最后总写我的转变。
兼顾首尾的写法，抓开头的“有一件事我永远也忘不了——”与结尾的“后来怎么样了，我已不记得”体会文章插叙的写法及作用是突出父亲的严与爱。
10.《成吉思汗和鹰》
成吉思汗是中国历史上一位著名的君王和勇士。
次数
鹰怎么做
成吉思汗的反应
1
打掉杯子
不生气
2
撞掉杯子
有点生气
3
撞翻杯子
真生气
4
扑掉杯子
气急败坏
鹰四次打翻杯子，义无反顾。
成吉思汗四次接水时都被鹰撞翻了的心情变化在升级，恼羞成怒。
成吉思汗从这件事情中吸取了教训：
永远不要在发怒的时候处理任何事情。
11.《我们的错误》【坦桑尼亚】沙班.罗伯特
诗歌告诉我们认识错误，面对错误，改正错误。
“可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误”。
这应该是本文的一句经典。
吃一堑，长一智。
失败乃成功之母。
12.《负荆请罪》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如传》的第三个小故事，改编的话剧，在这个故事之前还有“完璧归赵”“渑池之会”。
将相之间和好的表面原因：
蔺相如对待别人的错误有宽广的胸襟；廉颇有勇于认错、改错的精神。
实际上是源于他们共同的爱国思想，源于他们共同的认识——将相不和，赵国危矣。
写对联评述人物：
（廉颇蔺相或廉颇）
文有相如斗秦王武有廉颇保赵王齐心协力
不服气顶撞车轿顿醒悟负荆请罪知错就改
寸步不让对付秦王温文尔雅说服韩勃智勇双全
听写九、十单元生字词
成语：
晶莹透亮的球体群星璀璨的宇宙
婉转动听的歌声展翅飞翔的雄姿风光如画的黄山幽深曲折的湖湾郁郁葱葱的森林
《只有一个地球》
1、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
（“可爱”从人类遥望地球看到的景象和自然资源等方面，“破碎”从人类“不加节制”、“随意破坏”、“不顾后果地滥用”等方面考虑）
2.文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一叶扁舟，使我们深切的体会到地球在宇宙中是多么的孤独和脆弱；作者还把地球比作母亲，比作摇篮，说明地球像母亲一样和蔼可亲，说明有了地球才有人类和一切生命。
3.《只有一个地球》中的“只有”的含义是：
当资源枯竭时，人类不可能移居到第二个星球上，号召人们精心的保护地球，保护地球的生态平衡。
4、“只有一个地球”的含义：
地球面临自然资源的枯竭，科学家研究成果证明，人类不可能移到第二个星球上去；地球上可供人类活动的范围很小，但人类可开发新的活动领域，新的能源。
5、只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
《鸟儿的侦察报告》
1、课文写了鸟儿发回了4份侦察报告内容（野鸡妈妈吃了韩农药的草种子孵不出小野鸡、燕子中毒死亡、海鸥北石油粘住翅膀飞不起来了、鸟儿因为空气污染迷失方向）
2、这四分报告大都写明了“谁怎么样了”把第三份报告用这种句式拟小标题（海鸥无法飞翔）
3、作者想告诉我们：
人类急功近利、自私自利的行为是破坏生态平衡的元凶，倡导我们保护鸟儿保护大自然。
《绿色千岛湖》
1、介绍了人类成功改造自热的案例——创造了生态环境良性发展的人工湖“绿色千岛湖”
2、题目称作“绿色千岛湖”是因为“水绿、岛翠、山青”还因为“生态平衡和谐发展令人神往”绿色即健康、发展、生机。
我还知道被冠以“绿色”的名称“绿色食品”“绿色家园”等
3、“大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。
千岛湖是一首人与自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。
”最后一段在全文中起到的作用（总结全文，揭示中心）第一句点明“绿色千岛湖”给人们的启示。
第二句赞美“绿色千岛湖”的价值。
4.课题中“绿色”的含义是：
健康、发展、充满了生机活力和希望。
16.《中国人，你为什么不生气》
1、课文围绕“你为什么不生气”具体写了乱丢垃圾、乱排污水、不遵守交通规则等违反社会公德的事，提醒人们管一管，批评胆小怕事，倡导敢于同恶势力作斗争。
2、作者先是精炼而生动地描述，在发出同样的责问“你为什么不生气？
”进而阐述自己的观点。
这种夹叙夹议的写作特点，用“你为什么不生气”结合的自然恰当。
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