学年高一历史份考试试题.docx
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学年高一历史份考试试题
2018-2019学年度上学期元月1号卷
高一历史
一、选择题（共25小题,每小题2分,共50分）
1.商汤伐夏时说：
“有夏多罪，天命殛之”；盘庚迁都时对众人说：
“天其永我命于
兹新邑”；周武王伐纣时也曾说：
“商罪贯盈，天命诛之”。
下列与材料主旨最相符的是（）
A．统治者以占卜方式决定国家大事B．神权长期被政权所控制
C．统治者借神权抬高自己权威D．统治者借武力强化统治
2.天干地支是中国先民较早掌握的初步的天文历法知识。
商代君主多以天干为名，如太甲、盘庚等，这体现了商朝（）
A．天干地支知识已经在群众中普及
B．王权的自我神化
C．董仲舒“君权神授”观念的巨大影响
D．经济繁荣，文化发达
3.史学家许倬云根据对春秋时期在政治上活动的516人和战国时期在政治上活动的713人所做的统计研究，发现后一个时期出身微贱的人的百分比两倍于前一个时期：
春秋时期为26%，战国时期为55%。
比例增加说明（）
A．更多儒家思想家得到重用B．世卿世禄制度被彻底打破
C．宗法分封制逐渐走向解体D．战国时普遍推行军功爵制
4.有学者认为：
“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。
既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。
”材料表明（）
A．周天子是天下人的大宗
B．宗法制与分封制是互为表里的关系
C．分封制在历史上的作用是弊大于利
D．分封制隐含着使国家分裂割据的因素
5.《礼记》中记述了贵族朝会的列位礼节：
天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。
实行这项政治制度的目的是（）
A．建立一套从中央到地方的行政管理制度
B．用血缘关系的亲疏来维系政治等级
C．为了更好地维护分封制和宗法制
D．为了解决贵族之间在权力继承上的矛盾
6.《逸礼·王度记》曰：
“天子驾六马，诸侯驾四，大夫三，士二，庶人一。
”2003年3月17日，中国新闻网报道了在河南洛阳发现了东周时期王陵遗址的消息，而对确立这些重要遗存属于东周王室的重要证据之一，便是六马之驾，考古学者称之为“天子驾六”。
“天子驾六”的发掘出土，其史学价值在于（）
A．体现了周天子的“神权”特征
B．修正了《逸礼·王度记》中的错误之处
C．有助于考证周朝实行的礼乐制度
D．证明周天子与贵族在权力上的矛盾尖锐
7.西周初年，周公长子伯禽就封鲁国。
《史记·鲁周公世家》说：
“鲁有天子之礼乐者，以褒周公之德也。
”由此可以得知（）
A．鲁国在西周的地位较为显赫
B．西周时期还没有形成严格的等级秩序
C．鲁国是西周时期最大的封国
D．春秋时期出现了“礼崩乐坏”的局面
8.观察下图，你所能得到的历史信息有（）
①此图反映了以嫡长子继承制为核心的宗法制度
②该制度把血缘纽带同政治关系结合起来
③该制度有利于凝聚宗族，防止内部纷争
④该制度通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配和继承制度
A．①②③④B．②③④
C．①③④D．①②④
9.“及至秦王，蚕食天下，并吞战国……元元黎民得免于战国……”（《史记·平津侯主父列传》），该文表明作者认为秦统一的意义是（）
A．使人民脱离了诸侯的统治
B．为我国长期统一奠定了基础
C．建立了第一个统一的多民族国家
D．使人民有了从事生产的安定环境
10.在表解梳理秦代九卿（局部）的基础上，张霞同学所得到的三点认识（）
①秦代设立了为皇帝私家服务的中央官职
②九卿辅助皇帝处理政务和负责监察系统
③体现了秦代国与家同治的突出特点
A．仅一点正确B．仅一点不正确
C．全都正确D．全不正确
11.秦朝时期军国大事一般先由丞相、御史大夫和诸卿朝议，最后由皇帝裁决。
这一做法使（）
A．中央强化了对地方的控制B．君主专制造成的失误有所减少
C．君权在事实上遭到了弱化D．民主观念开始渗透到政治体制
12.明末清初有思想家认为：
“郡县之弊在迁转太速，封建之弊在世守不易。
”据此，对郡县制和分封制的理解正确的是（）
A．郡县制不利于加强对地方的统治B．分封制易造成地方割据
C．二者均有弊无利D．二者均易形成皇权专制
13.刘绍玢说：
“封建制下，分封诸侯尽心效忠于王；其不善在于封国势力发展后，不贡不朝，争为雄长；郡县制之善，在于无封建制下的尾大不掉之弊，其不善则在于由于实行流官制，官民不悉，官视民如路人，民亦貌承于官。
因此，他主张：
“仍郡县之制，师封建之意，亦曰久于其任而已。
”作者旨在说明（）
A．封建制利于统治阶级内部的团结不利于中央集权
B．郡县制利于中央集权不利于统治阶级内部的团结
C．封建郡县均有利弊应在中央集权之下分权于地方
D．中央集权的郡县制取代封建制是历史发展的必然
14.法国著名学者雷奈格鲁塞在《东方的文明》中写道：
“秦代在历史上意味着什么呢？
意味着周时已有的中国的力量，由它一个最有生气的成分聚合、集中起来，提高到权力的顶峰。
”符合上述观点的是（）
A．中央集权制度形成
B．实现了国家统一
C．君主专制制度进一步加强
D．创立三公九卿制度
15.易中天在《帝国的终结》中说，“秦，虽死犹存，它死得悲壮。
”从政治上看，秦“虽死犹存”主要是指（）
A．统一度量衡、货币
B．开创皇帝制度
C．建立三公九卿制
D．建立统一的国家和中央集权制
16.有学者认为中国古代历史的发展是以一个否定另一个，螺旋式的发展模式。
如夏商西周确立了封建大一统，那么春秋战国诸侯争霸吞并就是对夏商西周体制的否定。
形成了中国古代历史的第一个正—反—合阶段。
而隋唐、宋、元又构成了第三个正—反—合阶段。
元代的行省制相当于其中的“合”。
据此理论可以得出行省制（）
A．实现了中央集权和地方分权的有机结合
B．主要着眼于加强中央集权
C．巩固了元朝的统治、扩大了疆域
D．是对秦以来郡县制的否定
17.北宋前期继续设置三省六部，但其职能发生了很大变化，其中仍与唐代相同的是（）
A．三省长官均为宰相
B．设置“中书门下”为宰相的办公机构
C．由中书省草拟诏令，门下省审议
D．尚书省统领六部
18.下图反映的是哪个朝代的中枢权力体系（）
A．秦朝B．西汉C．唐朝D．宋朝
19.历史学家钱穆评价指出：
“在此制度下，可以根本消融社会阶级之存在，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，绝无政治上之特权阶级。
”钱穆所评价的是（）
A．察举制维护了特权等级利益B．九品中正制打破了门第界限
C．科举制为知识分子提供了参政机会D．三省六部制保证了皇权的独尊
20.两汉的“七国之乱”与唐朝的“安史之乱”（）
①都是地方势力恶性发展的结果
②都由中央“削藩”直接引起
③叛乱平定后，中央集权都得到强化
A．①B．①②③C．①③D．②③
21.利玛窦在《中国札记》中说：
“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但……它在一定程度上是贵族政体……如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定……所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交给皇帝。
”利玛窦认为中国明朝时（ ）
A．君主制不是中国政府的主要形式B．内阁一定程度上制约着君权
C．君主与内阁大臣拥有同等的决策权D．内阁掌握着明朝的行政大权
22.在谈到明朝内阁的作用时，有学者指出：
“内阁成员犯不着为了皇帝去得罪其他文官，事实上他们也没有这个权力。
没有宰相的权力和地位，却要承担宰相的罪责，去充当皇帝的挡箭牌、替罪羊，这是任何明智的人都不会去做的事情。
”这意在说明内阁的设立（ ）
A．不利于政府机构间的协调与督察 B．加强了对百官的监察
C．弥补了明太祖废丞相带来的弊端D．直接导致了皇权削弱
23.“机务及用兵皆军机大臣承旨，天子无日不与（军机）大臣相见，无论宦寺（宦官）不得参，即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。
”该机构的设置表明（ ）
A．君主专制制度确立B．中央集权加强
C．中央机构的完善D．君主专制制度强化
24.嘉庆帝亲政之初，认为凡事“必专责之军机大臣，则其权过重”，与“乾纲独断”的家法不符，强调军机大臣不过“承旨书谕”而已，皇帝并非“将臣工翊赞之职尽责此数人”。
这表明嘉庆帝认识到（ ）
A．必须责罚军机大臣B．军机处有利于皇帝高度集权
C．军机处应予以撤销D．军机处可能给皇权造成危害
25.清朝雍正时期获得密奏权的官员达1200人，密奏内容涉及范围很宽泛，军务、政务、官吏、民情、水旱、传闻等等。
雍正时期摊丁入亩、改土归流等重要政策，都是臣下密奏先提出，雍正帝又与臣下反复讨论后做出决策。
据此可知密折制（）
A．体现古代官僚体制的完善B．是民意上达中央的途径
C．逐渐取代了军机处的职能D．是君主专制制度的发展
二、非选择题（共4小题,共50分）
26.阅读下列材料，回答问题：
材料一 九品中正制度……其创始的用意在谨慎选才……但末浼所及，仍为权门所把持……权贵子弟依恃家庭地位，经济势力及社会关系，本易获取声名，膺列上品；而若干不肖中正更连迎权贵，袖私舞弄……这制度演变到最后，终于造成“上品无寒门，下品无士族”的局面。
隋文帝于开皇中取消九品中正制。
——邹纪万《魏晋南北朝史》
材料二 贞观初放榜日，上私幸端门，见进士于榜下缀行而出，喜谓侍臣曰：
“天下英雄，尽入吾彀中矣！
”——王定保《唐摭言》
进士科始盛于高宗时，至玄宗开元以后，益为社会所尊崇。
由于参加的士人，不拘资格，因此成为平民的进身之阶，开元以前，朝中名士，杂出他途者尚多。
开元以后，进士出身者占十之七八，玄宗时，进士考试始尚诗赋。
——摘编自傅乐成《隋唐五代史》
材料三 假设你是清政府的一名决策者，1901年需要做出一项重要的决定——是否废除科举制。
下表中所列因素供你决策时参考：
（1）概述九品中正制的基本内容，依据材料一分析其被取消的原因。
（2）依据材料二指出进士科的设立对唐代的影响。
（3）依据材料三所列因素，在是否废除科举制的问题上你会做出怎样的决策？
理由是什么？
27.中国古代地方管理制度在更替与演变中不断的进步，对中国政治文明产生了深远影响。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二北宋王朝建立以后，吸取汉唐的历史经验，为加强中央集权、提高行政效率、防止地方割据，采取了一系列以分权和制衡为中心的地方行政管理制度改革措施。
——屈超立《西南民族大学学报》
（1）根据图一、图二，概括指出秦朝、汉初采取了哪些措施来管理地方？
汉初实行的措施产生了什么后果，如何解决的？
（2）结合所学知识，列举北宋在“以分权和制衡为中心的地方行政管理制度”中采取的改革措施，并加以评价。
（3）结合所学知识，秦、汉、宋三代在地方管理上共同的趋向是什么？
28.阅读下列材料，回答问题。
材料一秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰（宰：
地方官）。
据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。
不数载而天下大坏，其有由矣：
亟役万人，暴其威刑，竭其货贿。
负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群。
时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。
咎在人怨，非郡邑之制失也。
……秦之失，失之在政，不在于制……——柳宗元《封建论》
材料二郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？
……郡县之法，已在秦先。
秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。
——王夫之《读通鉴论》
（1）柳宗元说“据天下之雄图，都六合之上游”中的“六合”是什么意思？
王夫之说“郡县之制，垂二千年而弗能改矣”，其中的“二千年”指的是哪一段二千年？
（2）依据材料一，概括说明柳宗元关于秦朝成败得失的基本观点。
（3）依据材料一和材料二，简要分析柳宗元和王夫之就郡县制的评说有什么共同点？
（4）依据材料并结合所学知识，简要分析秦朝建立郡县制的历史背景。
29.阅读下列材料：
材料一（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。
于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
封弟周公旦于曲阜，曰鲁。
——《史记·周本纪》
材料二 三年，（周）幽王嬖爱褒姒。
褒姒生子伯服，幽王欲废太子。
太子母申侯女，而为后。
后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。
周太史伯阳读史记（当时各国记载的历史皆称史记）曰：
“周亡矣。
”
材料三“夏商周断代工程”于1996年正式设定，由21位不同学科的专家组成的专家工作组，成为中国“九五”期间重点科技攻关计划项目。
请回答：
（1）根据材料一，指出西周分封的对象主要有哪几类？
（2）材料二中为什么“周太史”发出“周亡矣”的感叹？
由此可以看出材料二中所反映的制度有什么作用？
（3）史料一般分为原始史料与二手史料两大类。
从研究西周历史的角度看，材料一、二所引用的史料属于哪一类？
材料三中“夏商周断代工程”所采用的研究方法有什么特点？
答案解析
1.C
【解析】所给材料没有体现出以占卜方式决定国家大事，故A项错误；材料中没有体现神权长期被政权所控制，故B项错误；从所给材料看，只是体现了所涉及的人物都强调自己是天命的执行者，从本质上看，也就是借神权抬高自己权威，故C项正确；所给材料没有涉及强化统治的信息，故D项错误。
2.B
【解析】根据“商代君主多以天干为名”可知这与君主有关，没有体现天干地支知识已经在群众中普及，排除A项；董仲舒“君权神授”观念是在汉代提出，排除C项；D项在材料中没有体现；商代君主以天干为名行事，将自己的行为与天的意志有意识地联系在一起，以神化自己的统治地位，使王权具有了神秘色彩。
故选B项。
3.C
【解析】春秋战国时期，儒家思想家并没有得到重用，A项错误；材料反映的是世卿世禄制度遭到冲击，可见宗法分封制逐渐走向解体;B项“彻底”说法错误；比例增加不能必然说明D项。
故选C。
4.D
【解析】周天子是天下人的大宗或宗主，但与材料主旨无关，故A项错误；宗法制与分封制是互为表里的关系，但与材料主旨无关，故B项错误；分封制在历史上的作用有弊有利，但从材料中无法推断其利弊大小，故C项错误；士、庶民“只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’”，说明分封制隐含着使国家分裂割据的因素，故D项正确。
5.C
【解析】《礼记》中记述的贵族朝会的列位礼节，反映的是西周的礼乐制度，通过对统治阶级日常的政治、社会活动进行规范，来维护宗法制和分封制，故选C项。
6.C
【解析】根据材料“天子驾六马，诸侯驾四，大夫三，士二，庶人一”并结合所学知识可知，这段材料反映了西周时期的礼乐制度，而“天子驾六”的发掘出土为研究周朝的礼乐制度提供了有力的证据。
所以答案选C。
7.A
【解析】分封制分封的主要对象是王族、功臣和古代帝王的后代，周公的长子伯禽是王族，他被分封到鲁国，并且“有天子之礼乐，以褒周公之德也”，由此可以判断鲁国在西周的地位比较显赫，所以选A项，但不能说明鲁国是最大的封国，所以C项排除；周初已经形成了严格的等级制度，所以B项不符合史实，春秋时期属于东周，所以D项时间不符合。
8.A
【解析】该图片清楚地反映了以嫡长子继承制为核心的宗法制度，即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。
嫡长子与分封下的众子有双重关系，在亲缘上是亲属关系，在政治上又是君臣关系。
该制度有利于保证各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治阶级集团内部的稳定和团结。
①②③④均是对该制度的正确描述。
9.D
【解析】“元元黎民得免于战国”指的是人民避免了战国时期的诸侯战乱。
在秦朝治理下，人民有了安定的生产环境。
10.A
【解析】秦始皇设置的九卿是中央各重要部分的主管官员，除了为皇帝私家服务，还有主管京畿治安的中尉等官职，所以①错误；辅助皇帝处理政务和负责监察系统的是三公，所以②错误，九卿的设置体现了秦代家国同治的突出特点，③正确。
故选A项。
11.B
【解析】材料体现的是中央内部各机构之间的关系，排除A；秦朝建立了专制主义中央集权制度，但是为了防止个人决断失误较多，先由大臣们商议，最后由皇帝定夺，这样可以使决策失误有所减少，B正确；中央机构各官员进行商议，最后由皇帝裁决，体现大权集中在皇帝手中，C、D两项错误。
12.B
【解析】从材料信息看，明末清初有思想家认为，郡县制的弊端在于官员流动大，分封制的弊端（封建之弊）在于官员的世袭。
结合所学知识，郡县制有利于对地方的统治，两者各有利弊，故A、C两项说法错误。
郡县制容易造成皇权专制，分封制实行时期，皇权还没有出现，分封制对王权不利，故D项错误。
分封制容易造成地方割据，故B项正确。
所以答案选B。
13.C
【解析】由材料可知，分封制能在当时有效地维护周王统治，但是后世容易形成地方割据势力，不利于中央集权；郡县制能加强中央集权，但地方缺乏自主权。
分封制和郡县制都存在利弊，刘绍玢主张既要加强中央集权，又要给地方一定的自主权。
故选C项，A、B、D三项不符合题意。
14.A
【解析】从材料“秦代在历史上意味着什么呢？
……聚合、集中起来,提高到权力的顶峰”可以看出是“中央集权制度”。
故选A。
15.D
【解析】根据所学知识，秦统一后，为了巩固统治，政治上建立了专制主义中央集权制度，地方上实行郡县制，经济上统一货币，统一了度量衡，文化上实行了焚书坑儒政策。
“虽死犹存”是指秦朝虽然灭亡了但创立的政治制度却保存下来。
A、B、C表述正确，但三项均属于具体制度，都从属于专制主义中央集权制，故答案选D。
16.A
【解析】由材料关键信息“隋唐、宋、元又构成了第三个正—反—合阶段”，结合所学知识可知，元代的行省制度给予了地方一定的自主权，弥补了郡县制带来的些许弊端，A项符合史实和题意。
B、C两项与材料主旨不相符合，排除。
D项本身符合史实，但不符合材料主旨，排除。
故本题正确答案选A。
17.B
【解析】宋初为加强皇权削弱相权，实行“二府三司”制，相权一分为三，设置“中书门下”为宰相的办公机构，这与唐朝是相同的，原三省六部成为闲职，枢密院与中书门下合称“二府”；户部、盐铁、度支主管财政，称为“三司”，“二府三司”各自独立，互不统属，直接对皇帝负责，这些明显与唐朝不同，故选B。
18.D
【解析】宋代设中书门下平章事负责处理政务，同时为了限制分割宰相权力，设参知政事分割宰相的行政权，设三司使分割宰相的财政权，设枢密使分割宰相的军事权，因此根据题干图表的内容，可知反映的是宋代的中枢权力体系，故选D项。
19.C
【解析】根据材料并结合所学知识，可知科举制度是我国古代重要的选官用官制度，科举制打破了士族官僚垄断官场的局面，扩大了官吏来源，提高了官员文化素质，故本题正确答案应选C。
20.A
【解析】两汉的“七国之乱”是由中央“削藩”直接引起，安史之乱的直接原因是统治阶级内部矛盾的激化；平定七国之乱为汉武帝继续清除地方王国的势力奠定了基础，但是安史之乱后就是唐朝的衰落。
故选A项。
21.B
【解析】本题考查的是学生对明朝内阁制的理解。
根据题干信息“所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交给皇帝”说明内阁在一定程度上制约了君主的权力。
22.A
【解析】明代内阁成员往往会与文官阶层利益一致，不会因考虑皇帝的意志而得罪大臣。
这种害怕得罪人的心理不利于政府机构间的协调与督察，故选A。
内阁的设立并未加强对百官的监察，排除B；内阁并非丞相，设立内阁并不能弥补明太祖废丞相带来的弊端，排除C；D项与史实不符。
23.D
【解析】本题考查中国古代政治制度的发展趋势。
引文描述了军机大臣的工作职能和工作流程，由此分析军机大臣完全听命于皇帝，按照皇帝旨意办事，因此体现了皇帝集权，君主专制空前强化。
24.D
【解析】据题干材料信息，嘉庆帝认为军机大臣权重与“乾纲独断”的家法不符，并强调军机大臣只是奉旨行事，这实质上反映了嘉庆帝认识到军机处可能会给皇权造成危害，故答案为D。
25.D
【解析】从材料的描述中可知，清朝雍正时期密奏权扩大，说明皇权的加强，是君主专制主义的加强。
所以答案选D。
26.
（1）基本内容：
在地方行政部门设置“中正”；按九等对当地人物的德才进行评定；“中正”所评定的品级成为授官的依据。
原因：
权贵子弟在评定中占据优势，一些中正徇私舞弊，最终被权门所把持，造成“上品无寒门，下品无士族”的局面。
（2）影响：
选拔了很多人才（开元后，朝中名士由进士出身者占十之七八）；成为平民的进身之阶（或破除了世家大族垄断官场的情形）；巩固了统治（或将知识分子引入统治集团且被最高掌权者控制；或加强中央集权）；促进诗歌创作的繁荣（促进了文学的发展）。
（3）以下三种决策及理由均同等赋分：
决策之一：
废除。
当时的科举制选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人；科举制无法提供“新政”急需的人才；绝大部分人醉心于科举，新式学堂举办艰难。
决策之二：
不能废除。
从根本上损害儒家思想地位，进而危及朝廷统治；会造成极大地社会动荡；无法保证官员选拔的相对公平公正。
决策之三：
不立即废除，待时机成熟再废除。
举出不能立即废除的理由（参照不能废除的理由），然后列举时机成熟后一定要废除的理由。
【解析】本题考查学生对中国古代选官制度的理解认识，涉及九品中正制、科举制等主要知识点。
第
（1）问据材料和所学知识，从选拔方式、标准等方面归纳九品中正制的主要内容；其取消原因从九品中正制存在的弊端及消极影响方面归纳。
第
（2）问依据材料信息提炼科举制的影响，围绕人才选拔、平民入仕途径、封建统治、中央集权及文化发展等方面归纳影响。
第（3）问主要根据材料中的信息，指出主要决策方式及其理由。
27.
（1）秦：
推行郡县制；郡县长官的任免权掌握在皇帝手中；汉：
郡国并行制。
后果：
地方势力威胁中央，导致“七国之乱”；解决：
汉武帝颁布了“推恩令”。
（2）措施：
政治上：
派文官担任地方长官，设通判负责监督；经济上：
地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控；设立转运使，消除地方割据的物质基础；军事上：
把主要将领的兵权收归中央，又抽调地方精兵，充实中央禁军。
评价：
改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权；但形成了“三冗”的局面，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。
（3）趋向：
加强中央集权。
【解析】第
（1）问，看图片时注意它的图例，结合所学可知，为秦朝的郡县制，西汉初的郡国并行制。
西汉初，随着地方力量的增强，地方势力威胁中央，造成王国问题，导致“七国之乱”。
汉武帝时实行推恩令，解决了王国问题，加强了中央集权。
第
（2）问，第一小问北宋加强中央集权的措施，结合所学回答即可。
可以从政治上、经济上、军事上三个方面回答。
第二小问评价，可以从积极性和弊端两个角度分析。
第（3）问趋向，根据秦、汉、宋三代在地方管理上的措施考查中央和地方的关系。
根据秦朝的郡县制、宋代的收精兵、削实权、制钱谷可知是中央集权不断加强，地方权力逐渐削弱的趋势，这是我国古代政治制度的主要特点之一。
28.
（1）“六合”指天下，海内。
两千年指战国到王夫之生活的年代。
（2）推行郡县制，加强对全国的统治，是其得。
实施暴政是其失。
或答“亟役万人，暴其威刑，竭其货贿”或大兴土木，徭役繁重，刑法残暴，耗竭财富，暴政是其失都可以。
（3）都肯定郡县制的历史作用，认为其是顺应历史潮流的。
（4）秦统一六国后，需要建立适应统一全国的行政制度，同时为废除分封制建立郡县制创造了条件。
秦商鞅变法实践县制取得历史经验；法家加强中央对地方统治的中央集权思想的影响。
（从现实、历史、思想理论三方面作答）
【解析】
29.
（1）古代帝王的后代、功臣、王族。
（2）周幽王的行为破坏了嫡长子继承制，进而影响宗法制和分封制，动摇了西周的统治。
宗法制保证了贵族在政治上
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