一下《识字六》教案东疏胡岸柳乡饮张红艳.docx

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一下《识字六》教案东疏胡岸柳乡饮张红艳

一年级下册《识字六》教学设计

学校：

东疏镇第一小学教师姓名：

胡岸柳

乡饮乡中心学校张红艳

教学目标：

一、日积月累

（一）重点字词。

1.应会读字：

海鸥滩军舰帆秧稻塘溪竿铜号领

2.

（1）常规识字（字理识字）：

教学重点

①偏旁联想识字：

“海、滩、溪”跟水有关；“舰”跟船有关；“秧、稻”跟禾苗有关；“塘”跟泥土有关；“鸥”跟鸟有关；“帆”是巾字旁，跟布有关。

②熟字加偏旁：

干—竿；同—铜；令—领

③熟字换偏旁：

连—军

④比一比：

亏—号杆—竿

⑤趣味识字

（2）自编谜语记字：

每天都有水（海）；干竹子（竿）

3.易读错字：

①读准鼻韵母

前鼻韵母：

滩、军、舰、帆、竿；后鼻韵母：

秧、塘、铜、领

②沙、竹是翘舌音

竿声调是一声，不要读成三声。

4.多音字：

号（hào铜号háo号叫）只（zhī一只zhǐ只有）

5.应会写字：

沙海桥竹军苗教学重点

（1）写正确，易写错字“竹”字左边是竖，右边是竖钩

（2）写美观，按书写规律分类指导

①指导书写的字：

沙海桥竹

②指导要点：

竹：

在田字格中左右各占一半，其余几个左右结构的字偏旁占三分之一；桥：

木字旁末笔捺变点；沙、海：

写好三点水的关键是要把第二点写得靠外一些，三点的外沿呈一条弧线，不要把三点写在一条垂线上；海：

把笔顺写正确。

6.需要重点积累的词语：

军舰帆船秧苗翠竹铜号

（二）重点读背内容：

能正确流利地朗读课文；能流畅地背诵全篇。

二、理解运用教学难点

（一）了解词意

1.需要重点了解的词语：

数量词“红领巾”

2.了解词意的方法：

具体情境中理解数量词展示图片对比了解“一艘”和“一条”、“一畦”和“一块”了解“红领巾”在这里指的是少先队员们

（二）重点问题：

文中写了哪些地方，描绘了哪些景物？

（三）仿写句子训练：

巩固数量词搭配

三、情感体验：

引导学生能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟识的事物，激发他们主动识字的愿望。

教学重难点：

见目标标注

教学准备：

一、教师

（一）提供一年级语文常规预习提纲。

增加此题：

读文填表

第几节

什么地方

哪些景物（用曲线标出来）

数量词（用横线标出来）

第一节

第二节

第三节

第四节

（二）制作多媒体教学课件。

（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。

（四）字词卡片

二、学生

（一）根据预习提纲认真预习。

（二）其它准备：

观察家里和教室里都有哪些事物试着带上数量词说一说。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、课堂导入。

师：

今天学习“识字6”。

有谁发现“识字6”和前面的识字课有什么不一样？

生答。

师：

这是一组数量词归类识字。

谁能用数量词说说教室里的事物？

师：

今天要学的是哪些事物的数量词呢?

让我们走进课文。

二、预习评价：

展示预习情况，激发兴趣。

（课件）

（一）展示预习完成全面、书写认真的同学：

1.出示学生名字，榜上有名的每位同学大声喊出自己的名字。

2.展示部分同学的高质量预习提纲或课本（书写认真、完成全面）。

（二）展示填写预习检查统计表比较认真的小组长：

（三）教师适时总结预习方法，并提示学生预习是一种重要的学习能力，要养成良好的预习习惯。

三、成果展示、精讲点拨。

（课件）

（一）日积月累

1.朗读正音：

开火车朗读课文，易读错字正音。

（1）课文写了那几处景物？

试着给每处景物取个名字。

（2）生汇报，师板书：

海滩农村公园学校

2、交流识字4、书写指导

（1）出示生字，分享识字方法，教师适时点拨

①偏旁联想识字

“竿”：

出示生字卡，联系图画认识，并了解偏旁表达的意义。

“溪、滩”，是三点水旁，跟水、沙土有关。

再说几个三点水的字。

“鸥”，是鸟字旁，是鸟的一种；再说几个鸟字旁的字。

“海鸥”是在海上飞的鸟。

“舰”是舟字旁，跟船有关；“军舰”是军事上用的一种船。

“帆”是巾字旁，跟布有关。

“稻”是禾字旁，跟禾苗有关；“塘”是提土旁，跟泥土有关。

引导学生想象：

“铜”是金字旁，“号”是口字头，跟什么有关？

②比一比：

亏—号

提醒多音字，指名根据拼音组词。

号（hào_______háo_______）只（zhī_____zhǐ_______）

③师出谜语生猜字：

每天都有水（海）

师：

“竿”这个字你能出个谜语吗？

（3）巩固生字

摘苹果游戏。

3、词语积累

（1）表扬在课本上把词语画圈的同学，并指明分类独处词语，没画全的同学在课本上用不同符号画全。

（2）让学生说说你还知道哪些词语

4、书写指导（出示“沙、海、桥、竹”）

①先让学生说说哪些地方容易写错，教师再进行范写：

“沙、海”这两个字都是左右结构，左窄右宽，三点水要把第二点写得靠外一些，三点的外沿呈一条弧线，不要把三点写在一条垂线上。

海的最后三笔是点、横、点。

“竹”左右相等。

“竹”的第三笔是竖，最后一笔是竖勾。

②学生临描，背写字歌，提醒书写姿势。

③展示评议部分有代表性的作业，并让学生口头组词。

（二）理解运用

（1）出示四幅图片：

1你看到了什么？

分别用一句完整的话描述图中的景物。

2指导朗读（课件）

师：

a瞧，一竿竿翠竹修长挺拔，一孔石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。

把你看到的读出来吧！

（出示：

一道小溪，一孔石桥，一竿翠竹，一群飞鸟。

）

自由读、指名读、四人小组赛读、师生对读

b蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，岸边停靠着一条小帆船。

海鸥在大海上空自由飞翔，海滩上有许多美丽的贝壳，好美丽的海边景色啊！

（出示图片：

一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。

艘和条的区别）

自由读、指名读、四人小组赛读、师生对读

c太阳暖暖地照着稻田，一畦畦秧苗神气地挺直了腰，稻田的旁边是一方鱼塘，小鱼们在快乐地游来游去。

小村子美吗？

谁想用朗读来表现它。

（出示：

一畦秧苗，一块稻田，一方鱼塘，一座果园。

畦和块的区别）

自由读、指名读、四人小组赛读、师生对读

d少先队员们带着鲜艳的红领巾斗志昂扬，敲着鼓，吹着号，在老师的带领下开展活动，多开心啊！

（出示：

一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。

认识“红领巾”）

自由读、指名读、四人小组赛读、师生对读

（2）巩固事物与数量词的搭配

我还会说：

一只──

海鸥……

一片──

沙滩……

一艘──

军舰……

一条──

帆船……

一块──

稻田……

一座──

果园……

一道──

小溪……

一群──

飞鸟……

一面──

队旗……

一把──

铜号……

（3）再读课文

三、系统总结。

师：

听了同学们的朗读，老师也是醉了。

这么美丽的景物课下大家可以把它画下来。

四、拓展延伸。

你瞧，加上数量词能把事物描绘的更加准确，我们也来练练手吧！

展示图片：

小组合作，仿编韵文。

一（）池塘，两（）荷花，一（）露珠，一（）青蛙。

一（）树林,一（）小路,一（）高山,一（）瀑布。

五、限时检测。

（限时闭卷）

板书设计：

识字6（数量词）

海边农村公园学校

限时检测题：

一年级下册《识字6》限时检测题

学校：

班级：

姓名：

一、根据拼音写汉字。

hǎijūnshā

1、我的叔叔是（）。

他带我到（）滩上去玩。

qiáozhú

2、远处一条河流，近处一孔石（），左边一片（）林，右边一畦秧

miáo

（）。

二、好朋友，手拉手。

一艘帆船一竿“红领巾”

一条军舰一群铜号

一畦鱼塘一把小溪

一方秧苗一道翠竹

三、对号入座。

（选序号）

①只②片③座④面⑤块⑥群⑦条⑧位

一（）国旗一（）高山一（）稻田一（）小路

一（）海鸥一（）飞鸟一（）沙滩一（）老人

教学课件：

教学用微视频（选备）：