人教部编版四年级语文上册第二单元测试题含答案.docx

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人教部编版四年级语文上册第二单元测试题含答案

第二单元达标测试卷

基础百花园（44分））

一、用“\”划去加点字的错误读音。

（6分）

震撼（hàn　gǎn）炊（cuī　chuī）烟潜（qián　qiǎn）力

依赖（lài　nài）囚（qiú　quí）犯僵（jāng　jiāng）硬

躲避（bì　pì）喧（xiān　xuān）闹家雀（què　qiǎo）儿

启（qí　qǐ）发哲（zé　zhé）学系（jì　xì）铃铛

二、看拼音写词语。

（8分）

三、选字组词。

（8分）

　（　　）索　苍（　　）　牛（　　）　跳（　　）

（　　）然（　　）使（　　）往（　　）将

研（　　）（　　）困贫（　　）探（　　）

（　　）性忍（　　）（　　）何无（　　）

四、写出下列句中加点词语的近义词。

（6分）

1．她快乐地坐在温暖的太阳光里。

（　　　　）（　　　　）

2．三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

（　　　　）（　　　　）

3．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

（　　　　）（　　　　）

五、将搭配恰当的词语用线连起来。

（8分）

六、按要求完成句子练习。

（8分）

1．修改病句：

现代科学技术必将继续创设一个个奇迹，不断改善我们的生活。

________________________________________________________________________________________________________________

2．照样子写句子：

靠什么呼风唤雨呢？

靠的是现代科学技术。

________________________________________________________

3．改为“被”字句：

他们把蝙蝠的眼睛蒙上。

________________________________________________________

4．扩句，至少扩两处：

这是飞机在夜航。

________________________________________________________

主题训练营（9分）

七、根据课本内容填空。

（9分）

1．《一个豆荚里的五粒豆》一文中第________粒豆最了不起，因为_______________________________________________________________________________________________________________。

2．20世纪的成就，真可以用“____________________，____________________”来形容。

3．《蝙蝠和雷达》一文中雷达天线就像蝙蝠的______________，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的______________，荧光屏就像蝙蝠的______________。

4．弟弟在读书的时候不喜欢问问题，总觉得书中的道理自己都已经明白了。

我想用《尚书》中的“______________________，______________________”这句话来劝弟弟改掉这个坏毛病。

读写展示台（47分）

八、课内阅读。

（11分）

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？

天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？

我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？

它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：

“它们和我们一样，肯定有家。

下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！

”不过它们的家在哪里呢？

人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。

麦田里呢？

也不能避雨。

松林里呢，到处是水珠滚坠。

园里的花是它们的家吗？

花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。

蝴蝶的家到底在哪里呢？

我真为蝴蝶着急了。

1.写出下列词语的反义词。

（3分）

低沉——（　　　　）　轻盈——（　　　　）　确信——（　　　　）

2．用“——”在选文中画出一个你认为写得精彩的句子，并进行赏析。

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________

3．根据选文内容回答问题。

（4分）

（1）“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

”作者为什么那样着急？

________________________________________________________________________________________________________________

（2）作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？

________________________________________________________________________________________________________________

4．雨中的蝴蝶是那么让人牵挂，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？

张开你想象的翅膀，把下面的句子补充完整。

（2分）

麦田里呢？

也不能避雨。

松林里呢，到处是水珠滚坠。

_________________________？

__________________________。

__________________________，__________________________。

九、课外阅读。

（11分）

蛋壳与石拱桥

鸡蛋壳，我们几（jǐ　jī）乎天天都能见到，似（shì　sì）乎没有什么大的用处。

然而，从事建筑职业的人，却把它视为至宝。

因为它带给了建筑师很大的启发。

让我们先做一个小小的实验：

取两只蛋壳（qiào　ké），一只凸面向上，一只凹面向上，把两支削得不太尖的铅笔从10厘米高处向蛋壳掷去。

可以看到，铅笔与凸面向上的蛋壳撞击了一下，蛋壳并未被击碎。

而凹面向上的蛋壳却被击破了。

这说明凸面向上的蛋壳可以承受的力比凹面向上的蛋壳可以承受的力大得多。

我们的祖先很早就发现了蛋壳的奥秘，并据此设计了凸面向上的石拱桥。

近几年来，建筑师又在蛋壳的启示下，设计了现代化的大型薄壳结构的建筑物。

这种建筑物既坚固，又节省材料。

我国北京火车站大厅的房顶就是采用这种薄壳结构。

屋顶那么薄，跨度那么大，整个大厅显得（dé　de）格外宽敞明亮，舒适美观。

1．划去括号里加点字不正确的读音。

（2分）

2．短文中有句话起承上启下的作用，请用“——”画出来。

（1分）

3．蛋壳的奥秘是什么？

根据它的奥秘建筑师设计了什么？

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________

4．说说这篇文章给你的启示。

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________

5．画一画石拱桥，体会一下蛋壳给建筑师的启发，回家给爸爸妈妈说一说。

（3分）

十、快乐习作。

（25分）

我们认识的人很多：

爸爸、妈妈、老师、同学……请你从中选择一个向大家介绍一下吧！

通过他（她）的外貌、性格或者爱好，让大家了解这个人物形象。

第二单元　达标检测卷

一、

二、豌豆　舒适　证明　科学

愉快　联系　善良　驾驶

三、绳　蝇　蝇　绳　　既　即　既　即

究　穷　穷　究　　耐　耐　奈　奈

四、1.愉快　暖和　2.证实　合作

3．灵敏　清晰

五、

六、1.现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

2．示例：

幸福是什么？

幸福是依偎在妈妈温暖的怀抱里。

3．蝙蝠的眼睛被他们蒙上。

4．这是一架崭新的飞机在天空中夜航。

七、1.五　它让生病的小女孩看到了希望，恢复了健康

2．忽如一夜春风来　千树万树梨花开

3．嘴　超声波　耳朵

4．好问则裕　自用则小

八、1.高昂　沉重　质疑

2．天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

示例：

这句话运用了拟人的修辞手法，写出了自然环境的恶劣，这对于柔弱的蝴蝶来说是非常无情的打击，表现出了作者为蝴蝶担忧的心情。

3．

（1）作者想到了这样柔弱的蝴蝶如果没有自己的家遮风挡雨，猛烈的风雨一定会摧残它们的。

作者不忍心蝴蝶受到伤害，所以非常着急。

（2）作者猜想蝴蝶的家会在人家的屋宇里、麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面，但是最后都觉得不够合理，心中还是疑虑重重。

4．示例：

蘑菇下呢　到处溅着水花　树洞中呢　一片黑暗潮湿

九、1.

2．我们的祖先很早就发现了蛋壳的奥秘，并据此设计了凸面向上的石拱桥。

3．蛋壳的奥秘是：

凸面向上的蛋壳可以承受的力比凹面向上的蛋壳可以承受的力大得多。

根据它的奥秘人们设计了凸面向上的石拱桥和房顶。

4．只要我们平时善于观察，积极思考，那么我们一定会从不同的动植物的身上受到启发，发明更多有用的东西，让我们的生活变得更加精彩有趣。

5．略。

十、思路点拨：

塑造人物形象，要灵活运用多种人物描写的方法，如外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等，然后通过具体的事例来表现人物的品质。

　例文略。

第二单元主题训练卷

课文主题感悟（40分）

一、积极思考，提出问题。

（20分）

1．多角度提问：

读《蝙蝠和雷达》一文，选一选。

（9分）

A．联系生活经验　B．针对课文内容　C．课文的写法

（1）为什么课文只具体写第一次实验？

（　　）

（2）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？

（　　）

（3）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？

（　　）

2．下面这些问题是同学们读了《蝙蝠和雷达》一文后提出来的，请把你认为有价值的问题选出来（　　）（2分）

A．蝙蝠和雷达有什么关系呢？

B．飞机为什么要在夜间飞行呢？

C．从蝙蝠的嘴里发出的声音为什么叫超声波？

D．蝙蝠能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

3．读了《一个豆荚里的五粒豆》一文，我也想来提问题。

（9分）

（1）“我们不久就要被打开了！

”豌豆们说。

于是它们就等待这件事情的到来。

我想提问：

______________________________________________________________________________________________________

（2）它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。

我想提问：

______________________________________________________________________________________________________

（3）而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。

我想提问：

________________________________________________________________________________________________________

二、认真分析，解决问题。

（8分）

读了《蝴蝶的家》这篇课文，同学们提出了不少的问题，你会分别用什么方法解决这些问题呢？

选一选。

A．深入思考　B．上网查资料　C．相互交流　D．抓重点句段

1．下大雨的时候，想到蝴蝶“我”为什么那么着急呢？

读完课文，我和同桌（　　），分析了蝴蝶身体的特点——柔弱、轻盈，以及狂风暴雨猛烈袭击时的无情，然后联系生活实际（　　），我们就明白了作者是在为蝴蝶担心。

2．因为担心蝴蝶，“我”肯定想知道蝴蝶的藏身之所，那么，“我”都想到了哪些地方呢？

为了解决这个问题，我反复读课文，（　　），知道了作者分别想到了人家的屋宇里、麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面等地方，但是通过思考，作者又觉得这些地方不太像蝴蝶的家。

3．“我”总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里，你能帮助“我”解决这个难题吗？

为了帮助作者解决这个问题，我运用（　　）的方法，终于知道了：

下雨时，蝴蝶会就近选择一些地方，如花间、树叶，并把翅膀紧贴在树叶背面，既防风又防雨。

三、阅读实践，设疑解答。

（12分）

20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。

科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

阅读《呼风唤雨的世纪》一文中的选段，提出你认为值得思考的两个问题并试着解答。

问题一：

_________________________________________________

解　答：

__________________________________________________________________________________________________________

问题二：

_________________________________________________

解　答：

__________________________________________________________________________________________________________

经典片段分析（16分）

四、课内阅读。

啪！

豆荚裂开来了。

那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。

这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹（tán　dàn）用。

他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。

“现在我要飞向广大的世界里去了！

如果你能捉住我，就请你来吧！

”第一粒豌豆说完就飞走了。

“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。

这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称（chèn　chèng）！

”于是，它也飞走了。

“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。

”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落（là　luò）到地上，打起滚来。

但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。

它们说：

“我们才会射得最远呢！

”

“该怎么样就怎么样吧！

”最后的那一粒说。

它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝（fèng　féng）里。

青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

“该怎么样就怎么样！

”这粒豆说。

1．给选文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

（4分）

2．根据选文内容说说五粒豆的打算分别是什么。

（8分）

第一粒豌豆：

_____________________________________________

第二粒豌豆：

_____________________________________________

第三、四粒豌豆：

__________________________________________

第五粒豌豆：

_____________________________________________

3．“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

”关于这句话，下列说法正确的是（　　）（4分）

A．第五粒豆侵犯了青苔的地盘，被青苔当作犯人困住，失去了自由，可见青苔比豆子厉害。

B．第五粒豆即便遭受青苔的束缚，也只是暂时的。

因为这粒豆子终将战胜困难，生根发芽，它是一粒顽强的豆子。

主题阅读拓展（19分）

五、课外阅读。

苍蝇与宇宙飞船

①令人讨厌的苍蝇，与（宏伟　宏大）的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。

②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。

苍蝇的嗅觉特别（灵活　灵敏），远在几千米外的气味也能嗅到。

但是苍蝇并没有“鼻子”，它用什么来充当嗅觉器官呢？

原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。

若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。

大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。

因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。

④仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制了一种十分奇特的小型气体分析仪。

这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。

就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。

这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来（检测　测量）舱内气体的成分。

⑤这种小型气体分析仪，也可检测潜水艇和矿井里的有害气体……

1．从括号里选择恰当的词语，在下面画“——”。

（3分）

2．短文中有一个设问句，请你找出来并在下面画波浪线。

（2分）

3．联系短文，给“风马牛不相及”选择恰当的解释（　　）（3分）

A．风和马、牛彼此顾及不到。

B．疯了的马和牛跑不到一块儿。

C．比喻事物彼此毫不相干。

4．苍蝇的嗅觉感受器在头部的________上，它像灵敏的____________仪。

仿生学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制了________________，造福于我们人类。

从中我得到的感想是：

__________________________________________________________________________________________________________。

（8分）

5．下列不属于小型气体分析仪的作用的一项是（　　）（3分）

A．检测宇宙飞船舱内气体的成分。

B．检测潜水艇和矿井里的有害气体。

C．优化飞机的飞行速度。

主题写作训练（25分）

六、快乐习作。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

科学改变了我们的衣、食、住、行，使我们的生活更方便、舒适。

请你展开想象，以未来衣、食、住、行的某一方面为内容写一篇想象作文。

注意语句通顺，不少于400字。

第二单元　主题训练卷

一、1.

（1）C　

（2）A　（3）B

2．AD

3．示例：

（1）这件事情指的是什么？

（2）裂缝里除了青苔还有什么呢？

（3）这个小花园到底是什么样子的呢？

二、1.C　A　2.D　3.B

三、示例：

问题一：

“地球村”在文中是什么意思？

解　答：

生活在地球上的人类感到彼此的距离大大缩短，联系紧密，地球就像一个村庄一样。

问题二：

科学在改变着人类的精神文化生活，请联系生活实际举出一例。

解　答：

我们利用QQ可以为远在天涯的亲人发送电子贺卡，让他们能看到精美的图片和诚挚的祝福语，感受到亲情的温暖。

四、1.dàn√　chèn√　luò√　fèng√

2．要飞向广大的世界里去。

直接飞进太阳里去。

到了哪儿，就在哪儿住下来。

该怎么样就怎么样。

3．B

五、1.宏伟　灵敏　检测

2．但是苍蝇并没有“鼻子”，它用什么来充当嗅觉器官呢？

原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

3．C

4．触角　气体分析　小型气体分析仪　我们只要善于观察，认真思考，就一定会有所创新和创造

5．C

六、思路点拨：

未来的服装在保暖性、舒适性方面会不会有更大的进步？

未来的食物会不会像药丸一样体积小，营养价值却极高？

未来的房子会不会更多地利用最新的科技成果？

未来的出行方式又会是怎样的？

……展开合理的想象写一写，注意要写出新意。

　例文略。