八年级语文上学期期中试题新人教版6.docx
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八年级语文上学期期中试题新人教版6
重庆市江津区2017-2018学年八年级语文上学期期中试题
（考试时间120分钟，满分150分）
一、语文基础知识及运用（30分）
1.下列词语中加点字注音有误的一项是（
）。
（3分）
A.吞噬（shì） 阴晦huì 襁褓qiáng 颔首低眉（hàn）
B.黝（ .yǒu ）黑 田圃pǔ 滞（ zhì ）留 黯（ àn）然
失色
C.伶（líng）仃 犀（ xī ）利抽噎yē仙露琼qióng浆
D.尴尬（gà ） 煞白shà迸bèng溅伫zhù立凝望
2．选出书写无误的一项（）（3分）
A．潇洒巍然摧古拉朽B．文彩默契筋疲力竭
C．诘责绯红诚惶诚恐D．嬉戏锃亮抑杨顿挫
3．下列加点词语运用有误的一项（）（3分）
A．严禁粗制滥造的伪劣商品流入市场。
B．他年轻时才华横溢,写文章如行云流水,在同龄人中鹤立鸡群。
哪
知老境却如此颓唐。
C．2017年重庆的夏天天气奇热,流金铄石,连空气似乎都窒息了。
D．这些不起眼的小街小巷往往藏污纳垢，各类闲散人员流窜其间，
增加了不少安全隐患。
4.在下面两种情境下，用语最得体的一项是（）（3分）
〔情境1〕某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。
〔情境2]某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A．对不起，已经超时了。
你停一下，我来说两句。
B．对不起．已经超时了。
不好意思，我打断一下。
C．已经超时了．对不起。
不好意思，我打断一下。
D．已经超时了．对不起。
你停一下．我来说两句。
5.依次填入文段横线处，排列恰当的一组是（）。
（3分）
_________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园；②文学是一杯回味无穷的香茗；
③文学是一幅意境高远的中国画；④文学是一首清脆圆润的古曲。
A.①③④②B.③④①②C.④③②①D.②①③④
6.根据语境,仿照例句，再描写一种景物，运用同样的修辞手法，句式
大体相似即可。
（4分）
例句：
小溪从小夹缝里奔窜出来，在原野里写着没有人了解的行书，
它是一首小令，曲折而明快，用以描绘纯净的秋光。
，
，
7．综合性学习。
（11分）
（1）请概括这则消息的主要内容，字数不超过14个字。
（3分）
本报讯（韩雪峰高长升）10月21日，中央电视台《新闻联播》在
《寻找最美孝心少年》栏目中，以《卖烧烤的小女孩》为题，报道了望奎县
“十佳美德少年”高雨欣的感人事迹。
高雨欣．2002年6月出生在黑龙江省北安市通北镇农村。
2008年春
天，父母离婚后．母亲郝敏带着当时6岁的雨欣和5个月大的妹妹雨彤
投奔年迈的姥姥．住在患有精神疾病的舅舅家里．一家五口靠着姥姥和
舅舅的低保费度日。
2010年，精神失常的舅舅突然砍伤了妈妈．让这个
家庭雪上加霜。
妈妈住院．雨欣担起了照顾全家的担子：
做饭、洗衣,
看姥姥和妹妹，目前以和妈妈一起卖烧烤度日。
今年。
高雨欣以四门功
课全获满分的成绩成为小升初考试中全县第一名．升入了望奎县第四中
学。
高雨欣是望奎县精神文明建设工作中涌现出的突出典型．她品学兼
优、孝老爱亲、坚韧不拔、自强上进．得到了社会各界的普遍认可,特别
是今年中央电视台《朝闻天下》和《晚间新闻》节目。
先后深入地报道了
高雨欣的感人事迹．使高雨欣的事迹传遍了大江南北。
（2）学习了八年级上册二单元后，初二
（1）班要开展
《让世界充满
爱》的综合性学习，请阅读以下文字．然后作答。
（8分）
在商品经济迅猛发展的今天．人类物质文明已经发展到较高的水
准．但关于爱的本能．却似乎需要经常被提醒。
日益激烈的竞争．让我们
忽视了下岗工人的艰辛、让我们忽视了畏缩在街角的流浪汉、让我们忽
视了贫困山区食不果腹的孩子……,请我们把目光投向郡些弱势群体，
关注他们的生活和精神需求吧。
1请为本次活动拟写一则宣传标语。
（2分）
，
②自古以来，关于爱的名言警句有很多，请根据你在本次主题活动
中的深刻体会．自创一句名言。
要求至少使用一种修辞手法。
（3分）
③在大家知晓高雨欣的感人事迹后．全班同学都想献出一份爱心．
为满足大家的心愿．本次活动特意设计了“人人献出一份爱”的捐款活
动。
大家踊跃捐款的同时，平日铺张浪费成性的小明对本次活动却不以
为然，请你劝说小明积极参与这次活动。
（3分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累。
8.古诗文默写填空（10分，每空1分）
（1）东皋薄暮望，___________________（王绩《野望》）
（2）
晴川历历汉阳树，__________________（崔颢《黄鹤楼》）
（3）大漠孤烟直，________________________（王维《使至塞上》）
（4）_________________________，云生结海楼。
（李白《渡荆门送别》）
（5）_________________________,壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）
（6）攀条折其荣,____________________（《古诗十九首》《庭中有奇树》）
（7）____________________，终岁常端正。
（刘祯《赠从弟》）
（8）庭下如积水空明，________________________盖竹柏影也。
（苏轼《记
承天诗夜游>）
（9）白居易《钱塘湖春行》中写诗人完全陶醉，流连忘返的诗句是______________________________,______________________________
（二）阅读下面的文言文，完成第9—12题。
（15分）
【甲】三峡
由三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
．自非
亭午夜分．不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，
其间千二百里，虽乘奔御风．不以疾也．．
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝谳多生怪柏．悬泉瀑布．飞漱
其间，清荣峻茂．良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响．哀转
久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!
’
【乙】答谢中书书
山川之美，古来共谈。
高峰入云．清流见底。
两岸石壁。
五色交辉
青林翠竹．四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱呜；夕日欲额，沉鳞竞跃，实是
欲界之仙都。
自康乐以来．未复有能与其奇者。
9．解释下列加
点的词。
（4分）．
（1）乘奔御风（）
（2）哀转久绝（）
（3）夕日欲颓（）（4）与其奇者（）
10，将下列句子译成现代汉语。
（4分）
．
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
___________________
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
___________________
11．下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．甲、乙两文都写山川，甲文语言清丽，乙文语言精练生动。
B．甲、乙两文都提到了猿鸣。
都是为了渲染萧瑟凄凉的气氛。
C．甲文中的山具有连绵高峻的特点。
而乙文则只突出了山高的
特点。
D．甲、乙两篇文章都抒发了作者对山川的热爱和赞美之情。
12．甲、乙两篇文章在写景时，都用到了多种景物描写的手法。
请参
照示例，选择其中一种，进行简要分析，，（4分）
示例：
两文都运用了俯仰结合的方法，甲文中“素湍绿潭，回清倒影
”是俯
视，“绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是仰视；乙文中“高峰人云”是
仰视，“清流见底”是俯视。
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成第13—17题。
（20分）
守候一株水仙
朱钟洋
那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。
一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。
窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。
忽然，母亲看着窗台一角的花说：
“这盆花都蔫了，真可惜。
”母亲久居乡下，不识得那盆花。
那是年前妻在县城一家花店，特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，让我们感受到生活的富贵和灿烂。
如今，已经是阳春三月了，水仙花期早过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐腐朽、干枯。
水仙已经走过了生命里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。
我安慰母亲说：
“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。
因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。
您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。
”说完，我用手轻轻一提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。
我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我：
“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢？
”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。
看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。
母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。
可尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。
我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。
在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。
夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：
“你知道吗，水仙又冒出绿芽了。
”
我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。
我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再开花
了。
果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落尽。
尽管水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有开花的迹象。
又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母
亲惊喜地告诉我：
“水仙开花了！
”我走近窗台，凝望着那株水仙，我惊呆了――就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。
在我们这里种植的水仙不是不能开花吗？
这株水仙是怎么开花的？
我惊讶得张大了嘴巴，连呼吸都屏住了。
我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花，生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。
一株被带离故土的水仙，花开花谢之后，在快成一株干草的时候，被一位疼爱它的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。
想不到，身处他乡的水仙，在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。
守候一株水仙，它是不会让人失望的；守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执著开花的心。
我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？
我们的生命是不是也能像一株水仙？
少一些抱怨，多一
些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动；珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……
（选自《思维与智慧》2015年第9期）
13.选文作者将三个对象交织着写构建了全篇。
请感知全文，从所给词语中选用最合适的三个填空。
（3分）
放弃惊叹折腾随便呵护不懈
母亲：
执著守候――（①）生命
水仙：
（②）生长――绽放生命
“我”：
难信事实――（③）生命
14.选文运用对比，更加鲜明地表现了文章主题。
请问全文作了哪些对比（至少列出两条）？
（4分）
15.从修辞的角度品析下面句子的妙处。
（4分）
就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。
16.联系上下文，说说下面加点词语的表达效果。
（4分）
在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。
17.选文最后由物及人，谈到了怎样对待生命和人生。
其中最能引起你共鸣的是哪个观点？
为什么？
（5分）
（二）阅读下面的文章，完成第18—22题。
（20分）
炊烟
张鹏程
①炊烟，是乡村的灵魂。
②一方旷野，有了第一缕炊烟，才有了人家。
几户人家，组成了村庄。
有了村庄，炊烟成了别样移动的“森林”。
乡村，正是有了这淡墨的点染才诗画同园，魅力无限。
一片旷野
，满目画意。
几十户人家，是旷野上长出的香菇，缕缕炊烟，是香菇连连的哈欠。
乡村可以被旷野掩埋，但是，炊烟是隐不住的，它像是一个顽皮的孩子，任你如何遮盖，它总有办法冒出头来。
③乡村最恬静、最温情的时候，便是炊烟飘起的那一刻。
记忆中，黄昏中的炊烟是徐缓的、抒情的、淡然的。
你无法想象，它们刚在烈火中涅槃，又奋争在漆黑的烟道，满身伤痛。
一经破囱而出，它们便成了最美的绽放。
满目灿笑，一心坦然。
像昙花，像月辉，像一个贤良的淑女，不急不躁，端庄静美，举止有素。
一片片炊烟徐徐地离开一户户农家，向着更远处飘去，最后融入天边。
于是，它们成了一朵云，一座山，一片海……④很久以前，它们还不是炊烟，它们也从不曾想过能成为炊烟。
它们是一株株碧翠的生命，鲜活在野外，灿烂着沃土，恣肆了生命。
鲜艳的花朵，引来了劳碌的蜜蜂；满身的翠绿，被鸟们衔去做巢；敞开的胸怀，接纳了大把的阳光。
离开了那片土地，它们枯萎了，风干了。
但是枯萎不等于死亡，风干也未必是消失。
枯萎，是更鲜活的再生；风干，有了更空灵的
飘逸。
缕缕炊烟，是它们的魂魄，是它们的眷恋，是它们生命更精彩的绽放。
万事万物，都是通过一缕炊烟得到了飞跃和升华。
⑤乡村的炊烟，是味觉的盛宴。
张家的鲜鱼，李家的嫩鸡，王家的肥羊……小村所有的美味，都是通过炊烟酿成的，又都是通过炊烟会集和传播的。
那美味，成了乡村别样的烈酒，醉人醉心醉生灵。
不尽的美味，逗得那些鸟们站在枝头歌唱不止、那些家畜亢奋难安；夕阳更是红着脸，迟迟不肯归去。
没有哪位厨艺大师，能烹出乡村炊烟中那鲜活饱满的味道。
没有哪一种味道，能被炊烟渲染得那样淋漓尽致。
⑥点点炊烟，像小村人一样，相扶相搀，相容相爱。
哪一天，整个村庄的炊烟都消失了，怕是随之而来的是荒凉，是死亡。
日出日落，是炊烟极好的舞台。
他们歌唱卑微，歌唱琐碎，歌唱平淡，歌唱幸福……各种牲畜，也不会错过这个舞台。
长长的牛哞，挽留着夕阳；声声狗叫，驱赶着暮色；嘶嘶马鸣，呼唤着温馨……大鹅的叫声，一惊一乍；肥猪只能哼哼，也吟出满心的欢喜；老母鸡小声地叮咛小鸡仔，一首摇篮曲给孩子们一个酣酣的梦……炊烟，给动物们营造了一个诗意的舞台，生灵们的交响曲犹如天籁。
⑦如果说，黄昏中的炊烟，带了几分柔情，那么，晨曦中的炊烟则多了几分神秘。
⑧炊烟，由寥落到稠密，见证着小村的壮大；由寡淡到浓香，彰显着小村的富足。
18.本文围绕“炊烟”，写出了乡村美景。
阅读②—⑥段，从文中找出相应段落的中心句。
（4分）
②有了第一缕炊烟，才有了人家。
③
④缕缕炊烟，是它们的魂魄，是它们的眷恋，是它们生命更精彩的绽放。
⑤
⑥日出日落，是炊烟极好的舞台。
19.有人认为，本文主体部分描写的是炊烟，可是第④段却写植物的生命，第⑥段却写动物的表现，显得偏题。
你认为呢？
请说说你的理解。
（4分）
20..某班组织“作家与读者零距离”对话活动，假如你是张鹏程，你将如何回答学生的以下问题？
（4分）
学生：
本文重点是写黄昏的炊烟，为什么还要写“晨曦中的炊烟则多了几分神秘”？
张鹏程：
21.本文通过一系列精美的描写，具体展现炊烟的袅娜风姿，读来趣味盎然。
请从第②段或第③段中任选一处描写抄下来，完成下面的读书卡片。
（4分）
读书卡片
题目炊烟作者张鹏程
佳句摘录
赏析品味
22.如何理解第⑧段的含义？
（4分）
四、作文（55分）
请从
（1）
（2）两题中任选一题作文。
要求：
①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
（1）还记得蹒跚学步时，牵着我们的那双粗粝而充满了生命喧嚣的手掌吗？
还记得第一次眺望窗外时，落在窗棂上，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？
就是那一寸阳光，那一树雨露，那一枚秋天的红叶，那一双牵我跨越山河的手掌，那一张雕刻着我的光阴故事的课桌……，陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹。
请以“________伴我成长”为题写一篇文章。
（2）请阅读下面的材料，自己确定一个角度，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。
一个小男孩在草地上发现一个蛹，他把它带回了家，过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身段似乎卡住了，一直出不来。
小男孩看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪天，蝴蝶脱蛹而出。
可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。
小男孩内疚地把它捧回草地。
语文参考答案
一、（共30分
）
1.A2.C3A4..B5.B
6.示例：
清风从树梢拂过来．在空中优雅地舒展柔和的手指，它是一
曲小提琴曲，委婉而轻快，用以歌咏湛蓝的天空。
（4分）
7.
（1）央视《新闻联播》报道高雨欣事迹（央视报道高雨欣的感人事迹）。
（3分）
（2）①关爱他人，快乐自己。
（2分）
②爱是生命的火焰，没有它，一切都将变成黑暗。
（3分）
③小明你好，高雨欣是我们的同龄人．她小小年纪就担任了家庭的重担，学习成绩优异的她却因家庭经济困难即将面临辍学，希望我们能献出一份爱心．满足她上学的心愿．你看。
好吗?
（3分）
二、（共25分）
（一）（每空1分。
有漏字、添字、错别字的，该空不得分）
8.答案（略）
（二）（15分）9.答案（略）10.答案（略）
11.B解析：
乙文写猿鸣不是为了渲染萧瑟凄凉的气氛．是为了描写山川
之美。
12.（答出两点即可）两文都运用了动静结合的方法：
甲文中在描写三峡春冬景色时,既描写了：
素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了:
悬泉瀑布，飞漱其
间”的动景。
乙文在描写山川之美时,仍然采用了动静结合来描摹景物的特点,体现在:
一是形体的动静结合：
高峰为静,流水为动；二是
光色的动静结合：
青林翠竹为静,五色交辉为动;三是声响的动静
结合：
晓雾将歇,夕日欲颓为静,猿鸟乱鸣,沉鳞竞跃为动,动静结合,相得益彰.
三、（共40分）
（一）13.①呵护②不懈③惊叹（3分，每空1分）
14.①“我”与母亲对待水仙的态度、言行形成对比。
②“我”对水仙前后不同的认识、理解形成对比。
③春天时节打蔫的水仙与窗台上其它郁郁葱葱的盆花形成对比。
④水仙春天时节打蔫与最终绽放出美丽之花形成对比。
⑤水仙最终开出美丽之花与“我”所料结果形成对比。
⑥“我”的养护和母亲呵护所致水仙不同命运形成对比。
（4分。
答出两条，每条2分，言之有理即可。
）
15.运用比喻、拟人的修辞手法（2分），生动形象地突出了水仙花出人意料地绽放及其超凡脱俗之美，写出了水仙花任意、任性的特点，表现了它要展现自我价值的姿态和愿望，同时表达出“我”的惊叹赞美之情。
（2分）
16.①表明时间之长久。
②表现主人之执著。
③表明水仙花得以绽放来之不易。
④反映了水仙在母亲呵护下的不懈努力。
（4分。
答出两条，言之有理即可。
）
17.①“少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动”这一观点引起了我的共鸣。
因为我觉得现实生活中有不少人就因缺乏这“三少三多”而导致爱心的缺失。
②“珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……”这一观点引起了我的共鸣。
因为只有珍惜生命中“所有的好”，才能让自己内心更阳光，精神更健康，懂得珍惜，懂得感恩。
③“我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？
”读到此句，我不由得想到，在家有细心照料的父母，在校有精心培育的老师，他们时刻呵护着我们，让我们茁壮成长，我们永远感谢他们。
（5分。
抓其它观点也可，原句长短不限。
引出观点2分，阐明理由3分，言之有理即可。
）
（二）18.（4分）③乡村最恬静、最温情的时候，便是炊烟飘起的那一刻。
⑤乡村的炊烟，是味觉的盛宴。
19.（4分）作者是紧扣植物、动物与炊烟的关系来写。
写植物与炊烟的关系：
缕缕炊烟，是植物的魂魄，是植物的眷恋，是植物生命更精彩的绽放。
植物们通过一缕炊烟得到了飞跃和升华；写动物与炊烟的关系：
炊烟，给动物们营造了一个诗意的舞台，生灵们的交响曲犹如天籁。
20.（4分）文章主要写的是黄昏的炊烟，但为了描写完整的需要，还提到了晨
曦中的炊烟；写晨曦中的炊烟是为了反衬“黄昏的炊烟”，从而突出“黄昏的炊烟”柔情的特点。
21.（4分）示例：
佳句摘录：
几十户人家，是旷野上长出的香菇，缕缕炊烟，是香菇连连的哈欠。
赏析品味：
用比喻和拟人的手法，把人家比作香菇，把缕缕炊烟比作连连的哈欠；说香菇打哈欠运用的是拟人手法，生动传神地写出炊烟的形状和味道，又表现了炊烟连续不断的特点。
22.（4分）炊烟，是小村发展和人们生活改善的见证。
炊烟由寥落到稠密，说明小村户数和人数的增加；由寡淡到浓香，说明食物的丰富和生活的富足。
四、作文（55分）
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